科目:czyw 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初一語文(上) 題型:013
下列表達(dá)語氣不同類的一項(xiàng)是
[ ]
科目:czyw 來源:非常講解·教材全解全析 語文 九年級上 配人教課標(biāo) 人教課標(biāo) 題型:013
下列句子中加粗詞語在句意表達(dá)上不同類的一項(xiàng)是
不過,也許有人會(huì)選擇圖形C。
換句話說,由于看圖形的角度不同,四種答案全部正確。
麻煩的是,生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。
然而,尋求第二種答案,或是解決問題的其他路徑和新的方法,有賴于創(chuàng)造性的思維。
科目:czyw 來源: 題型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:czyw 來源: 題型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:czyw 來源:學(xué)力提升指導(dǎo)叢書 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 2006年初中語文總復(fù)習(xí)(下冊) 題型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:czyw 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案初中六冊 題型:048
①“胡馬依北風(fēng),越鳥巢南枝”,在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故園的橘樹,我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。②20年的懷鄉(xiāng)夢,終于在1975年的夏天變成事實(shí),無奈當(dāng)時(shí)“四人幫”________,________,九億神州慘遭________。③但在那________的時(shí)刻,各地的建設(shè)依舊________人間,光輝奪目。④沒有新中國,便沒有長江大橋,黃浦江中便沒有自造的軍艦;沒有新中國,鄉(xiāng)村里便沒有電燈,農(nóng)民便沒有獨(dú)立自尊的人格;沒有新中國,便沒有核子彈;更沒有今天中國在國際上的地位。
(劉庶凝《還鄉(xiāng)夢·自序》)
1.在段中空白處依次填詞,正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.焚書坑儒 風(fēng)雨如晦 屠戮 血雨腥風(fēng) 聳立
B.指鹿為馬 焚書坑儒 浩劫 風(fēng)雨如晦 屹立
C.指鹿為馬 血雨腥風(fēng) 浩劫 風(fēng)雨如晦 聳立
D.血雨腥風(fēng) 焚書坑儒 屠殺 烏煙瘴氣 屹立
2.對本段表達(dá)方式概括正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.?dāng)⑹?、描?/P>
B.說明、抒情、議論
C.?dāng)⑹觥⑹闱?/P>
D.?dāng)⑹?、描?/P>
3.下列句子中活用典故的一項(xiàng)是
[ ]
A.在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故園里的橘樹,我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。
B.“胡馬依北風(fēng),越鳥巢南枝”。
C.20年的懷鄉(xiāng)夢。
D.沒有新中國,便沒有核子彈。
4.對本段層次劃分正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.①②/③④
B.①/②/③/④
C.①/②③/④
D.①②③/④
5.從短語角度,不同類的一項(xiàng)是
[ ]
A.長江大橋
B.自造的軍艦
C.光輝奪目
D.獨(dú)立自尊的人格
6.對本段文字有關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.本段寫作者第一次回大陸的感受。
B.第①句寫作者在異國他鄉(xiāng)的苦悶和回歸祖國的愿望。
C.第④句從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防科技三方面贊頌新中國的社會(huì)主義建設(shè)成就。
D.第④句是一個(gè)多重復(fù)句:有兩個(gè)第一層,均為并列關(guān)系;第二層都是條件關(guān)系。
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
“諾亞方舟”的危機(jī)
然而,自從“小小寰球”印下人類的足跡以來,地球的容顏逐漸由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會(huì)以后,人類在向大自然索取大量財(cái)富的同時(shí),也排放數(shù)以億噸計(jì)的廢氣、廢水和廢渣,污染著人類賴以生存的空氣、水源和土壤。地球傷痕累累,公害頻頻發(fā)生?!叭龔U”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。人們感到生活在一個(gè)缺乏安全、不健康、不舒暢的環(huán)境中。
進(jìn)入20世紀(jì),社會(huì)高速發(fā)展,全球環(huán)境惡化的步伐隨之加快??茖W(xué)家憂慮地看到,“地球保護(hù)傘”臭氧層出現(xiàn)了空洞,每天都可以聽到關(guān)于濫伐森林、物種消失、海洋紅潮食物中毒、水質(zhì)惡化、疾病流行的消息。有人估計(jì)到20世紀(jì)末,地球上1/5的物種將慘遭滅絕的厄運(yùn)。整個(gè)生物圈失去了應(yīng)有的平衡,地球的忍耐超過了極限,它開始無情地報(bào)復(fù)人類的過失。颶風(fēng)、干旱、洪水、林火、飛蝗等自然災(zāi)害結(jié)伴而至,嚴(yán)重威脅著人類的生存與發(fā)展。
人們從來沒有像今天這樣渴望享受清潔的空氣和清澈的水源。越來越多的人都開始懂得這樣一個(gè)道理:地球生物圈的危機(jī)實(shí)際上就是人類的危機(jī),而且與人類生死攸關(guān)。因此,人類已經(jīng)到了非反躬自問不可的時(shí)候了。人們必須以科學(xué)的眼光重新審視地球,審視自己。在改造自然的同時(shí),也要保護(hù)好自然生態(tài)平衡。這樣,人類的前途才會(huì)美好。
1.選文第一自然段的說明中心是________。造成地球容顏由美變丑的原因是________________________。因此而帶來的后果是________________。文段的第一句話用的修辭手法是________,其表達(dá)效果是________________。
2.選出短語不同類的一項(xiàng)
(?。?/span>
A.濫伐森林 B.物種消失 C.水質(zhì)惡化 D.海洋紅潮
3.作者說整個(gè)生物圈失去了應(yīng)有的平衡。這“失去應(yīng)有的的平衡”具體指________。作者說全球環(huán)境惡化在文段中可歸納為兩個(gè)方面:一是________;二是________。地球報(bào)復(fù)人類的手段是________。
4.“人們從來沒有像今天這樣渴望享受清潔的空氣和清澈的水源”這一句話的主干是________。
5.為什么說“地球生物圈的危機(jī)實(shí)際上就是人類的危機(jī),而且與人類生死攸關(guān)”?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.“人類已經(jīng)到了非反躬自問不可的時(shí)候了”這句話是一個(gè)延長句,若改成一般陳述句應(yīng)是________,改動(dòng)前后的表達(dá)效果有什么區(qū)別?
_____________________________________________________________________________
7.作者在說明過程中運(yùn)用了哪些說明方法?請各舉一例。
_____________________________________________________________________________
8.文中“小小寰球”“三廢”“地球保護(hù)傘”三處引號的用法分別是________,________,________。
科目:czyw 來源:發(fā)散思維大課堂(初二語文) 題型:013
選出下列各句表達(dá)方式理解有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.我孩子的時(shí)候,在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。(記敘)
B.這是我們這里養(yǎng)雞的器具,木盤上面有著柵欄,內(nèi)盛食料,雞可以伸進(jìn)頸子去啄,狗卻不能,只能看著氣死。(說明)
C.我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(記敘)
D.這些老同志以自己光輝生命的最后閃光顯示了無產(chǎn)階級黨性的無限莊嚴(yán),也顯示了真正共產(chǎn)黨人無私靈魂的美麗。(抒情)
科目:czyw 來源: 題型:013
閱讀下面的文章,回答問題。
?、佟昂R依北風(fēng),越鳥巢南枝”,在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故園的橘樹,我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。②20年的懷鄉(xiāng)夢,終于在1975年的夏天變成事實(shí),無奈當(dāng)時(shí)“四人幫”________,________,九億神州慘遭________。③但在那________的時(shí)刻,各地的建設(shè)依舊________人間,光輝奪目。④沒有新中國,便沒有長江大橋,黃浦江中便沒有自造的軍艦;沒有新中國,鄉(xiāng)村里便沒有電燈,農(nóng)民便沒有獨(dú)立自尊的人格;沒有新中國,便沒有核子彈;更沒有今天中國在國際上的地位。
(劉庶凝《還鄉(xiāng)夢·自序》)
(1)在段中空白處依次填詞,正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.焚書坑儒 風(fēng)雨如晦 屠戮 血雨腥風(fēng) 聳立
B.指鹿為馬 焚書坑儒 浩劫 風(fēng)雨如晦 屹立
C.指鹿為馬 血雨腥風(fēng) 浩劫 風(fēng)雨如晦 聳立
D.血雨腥風(fēng) 焚書坑儒 屠殺 烏煙瘴氣 屹立
(2)對本段表達(dá)方式概括正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.?dāng)⑹?、描?/P>
B.說明、抒情、議論
C.?dāng)⑹觥⑹闱?/P>
D.?dāng)⑹?、描?/P>
(3)下列句子中活用典故的一項(xiàng)是
[ ]
A.在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故園里的橘樹,我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。
B.“胡馬依北風(fēng),越鳥巢南枝”。
C.20年的懷鄉(xiāng)夢。
D.沒有新中國,便沒有核子彈。
(4)對本段層次劃分正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.①②/③④
B.①/②/③/④
C.①/②③/④
D.①②③/④
(5)從短語角度,不同類的一項(xiàng)是
[ ]
A.長江大橋
B.自造的軍艦
C.光輝奪目
D.獨(dú)立自尊的人格
(6)對本段文字有關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.本段寫作者第一次回大陸的感受。
B.第①句寫作者在異國他鄉(xiāng)的苦悶和回歸祖國的愿望。
C.第④句從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防科技三方面贊頌新中國的社會(huì)主義建設(shè)成就。
D.第④句是一個(gè)多重復(fù)句:有兩個(gè)第一層,均為并列關(guān)系;第二層都是條件關(guān)系。
科目:czyw 來源: 題型:013
下列各句中的表達(dá)方式,與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是
[ ]
A.那是一個(gè)夏天的長得不能再長的下午,在印第安州的一個(gè)湖邊。
B.其實(shí),小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的。
C.可有一次,我在財(cái)主家的地里掰玉米棒子,被他的大管家發(fā)現(xiàn)了,他立刻拿著一根又粗又直的木頭棒子,毫不留情地緊緊向我追來。
D.我自認(rèn)為比別人多享受到一倍的生活,因?yàn)樯顦啡さ拇笮∈请S著我們對生活的關(guān)心程度而定的。
科目:czyw 來源: 題型:013
選出下列各句表達(dá)方式理解有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.我孩子的時(shí)候,在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。(記敘)
B.這是我們這里養(yǎng)雞的器具,木盤上面有著柵欄,內(nèi)盛食料,雞可以伸進(jìn)頸子去啄,狗卻不能,只能看著氣死。(說明)
C.我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(記敘)
D.這些老同志以自己光輝生命的最后閃光顯示了無產(chǎn)階級黨性的無限莊嚴(yán),也顯示了真正共產(chǎn)黨人無私靈魂的美麗。(抒情)
科目:czyw 來源:發(fā)散思維大課堂語文初一(下) 題型:013
下列各句中的表達(dá)方式,與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是
[ ]
A.那是一個(gè)夏天的長得不能再長的下午,在印第安州的一個(gè)湖邊。
B.其實(shí),小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的。
C.可有一次,我在財(cái)主家的地里掰玉米棒子,被他的大管家發(fā)現(xiàn)了,他立刻拿著一根又粗又直的木頭棒子,毫不留情地緊緊向我追來。
D.我自認(rèn)為比別人多享受到一倍的生活,因?yàn)樯顦啡さ拇笮∈请S著我們對生活的關(guān)心程度而定的。
科目:czyw 來源:雙色筆記 九年級語文(上) 題型:013
選出下列各組中加粗字用法與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)。
[ ]
A.卒中往往語
B.號令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事
C.向吾不為斯役,則久已病矣
D.晦明變化者
科目:czyw 來源:學(xué)力提升指導(dǎo)叢書 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 2006年初中語文總復(fù)習(xí)(下冊) 題型:013
選出下列每組詞的感情色彩不同類的一項(xiàng):
A.生機(jī)盎然
B.分道揚(yáng)鑣
C.馳名中外
D.神采奕奕
科目:czyw 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初二語文(上) 題型:048
閱讀理解:
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。
1.選出句中加粗字理解正確的一項(xiàng)。
(1)又留蚊于素帳中
[ ]
A.無色,透明 B.淺色 C.白色
(2)怡然稱快
[ ]
A.贊揚(yáng) B.說,叫 C.叫做
2.比較下列加粗詞的古今含義。
(1)或千或百 古義________ 今義________
(2)素帳中 古義________ 今義________
3.找出“之”的用法不同類的一項(xiàng)。
[ ]
A.心之所向 B.昂首觀之 C.項(xiàng)為之強(qiáng)
4.本文中是否有通假字?若有,請指出。
5.對這一段文字中心,概括正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.寫夏天蚊子有時(shí)也有樂趣
B.寫夏天觀察蚊子的樂趣
C.寫夏天蚊子有趣味。
6.翻譯句子。
(1)又留蚊于素帳中,徐噴以煙。
__________________________________________________________
(2)昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)
__________________________________________________________
7.概括這段文章的內(nèi)容:
__________________________________________________________
科目:czyw 來源:2006年廣東省佛山市高中階段學(xué)校招生考試語文試卷 題型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:czyw 來源:雙色筆記 九年級語文(上) 題型:013
選出下組中加粗字含義或用法與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)。
[ ]
A.又間令吳廣之次所旁叢祠中
B.太醫(yī)以王命聚之
C.殺之以應(yīng)陳涉
D.屬予作文以記之
科目:czyw 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初一語文(下) 題型:013
選出下邊加粗的字詞性不同類的一項(xiàng)。
[ ]
A.婦亦起大呼 B.眾妙畢備
忽一人大呼“火起” 群響畢絕
C.其夫囈語 D.眾賓團(tuán)坐
不能指其一語 滿坐寂然
科目:czyw 來源:雙色筆記 九年級語文(上) 題型:013
選出下組中加粗字含義或用法與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)。
[ ]
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com