父親的朋友送給我兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。    
       八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園里，卻有許多，不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。    
       九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜。說是應了花瑞。”   
       半夜里聽見繁雜的雨聲，早晨是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏（hàn dàn，荷花的苞）的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
       仍是不適意！——徘徊了一會兒，窗外雷聲大作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹（qī）斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。   
       對面屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。    
       雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那（甲）___________的荷葉上面，聚了些（乙）_______________的水珠。  
       我心中深深地受了感動。    
       母親呵！你是（丙）（         ），我是（?。?nbsp;      ）。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？    
1．解釋文中畫線點的字詞。
     繁雜：____________________________________________________________
     謝：______________________________________________________________
2．將下面A，B兩個詞語歸位到文中甲、乙兩處。
      A．流轉(zhuǎn)無力  B．勇敢慈憐   
      甲：_____________    乙：__________________    
3．文中畫橫線的句子是比喻句，請根據(jù)上下文寫出其恰當?shù)挠黧w，
     這兩個喻體依次是：丙：__________     ?。篲_____________。
4．文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化？試作簡要分析。   
     __________________________________________________________________________________
5．文中“心中的雨點”是比喻的說法，第4自然段中__________這個詞體現(xiàn)了它的本義。你還知道人們“心中的雨點”有哪些嗎？試舉三個例子。
     ____________________________________________________________________________________
6．本文的主題是______________________。（用四個字概括）

       自古以來，人們就有一個美妙的夢想，希望自己能插上一雙神奇的翅膀，上天入地，遨游太空，一個跟頭十萬八千里，想到哪里就到哪里，而且長著千里眼、順風耳，能夠眼觀六路、耳聽八方，天下事沒有不知曉的。為此，人們想象出飛毯、魔杖、神馬、天鵝、神燈等等，并賦予它們神奇的魔力，讓它們幫助自己 去實現(xiàn)夢想。不過，夢想終究還是夢想，它只能存在于童話中，給人類以精神上的慰藉而已。     
       人類進入飛速發(fā)展的信息時代，奇跡真的出現(xiàn)了，童話一步步變成活生生的現(xiàn)實。電腦和網(wǎng)絡真成了一雙神奇的翅膀，它使冬類具有了超越時空的神力。     
       電腦是什么？電腦是一種按程序自動地進行信息處理的通用工具。什么是網(wǎng)絡？網(wǎng)絡就是借助于現(xiàn)代通訊和計算機技術(shù)，實現(xiàn)全球信息傳遞的一種最快捷、最方便、最經(jīng)濟、最有 效的科技手段。     
       網(wǎng)絡的威力是非常強大的，它可以辦許多許多事情，其效率之高、速度之快，是以往的人們連做夢也不敢想象的。概括起來說，它具有以下幾方面的功能：第一，高速信息傳遞。 手指一動，頃刻間就可以瀏覽全中國、全世界各方面的大事，參觀各大博物館、圖書館，獲取到自己所急需的各種各樣的科學技術(shù)和文化娛樂資料。第二，高速電子郵件傳遞。親友、 同事、同學間相互通信，過去需要幾天、幾個星期甚至一兩個月才能接到，如今，郵箱地址一填，電腦網(wǎng)絡一通，即使隔著千山萬水，甚至需要漂洋過海。只要幾秒鐘，刷一下子便過去了，對方就接到了。第三，高速遠程登錄。 有時需要與遠方的主機相連接，要求對方提供某種資源或技術(shù)服務，這就需要登錄，或者叫注冊，需要辦一些手續(xù)。在過去，這是很麻煩的，如今好了，只要按幾個鍵就解決問題了。 第四，遠程文件傳輸。電腦之所以能夠神奇地運行，需要上千上萬的文件來支持。有時，網(wǎng)友身處兩地，甚至相隔千里萬里，如果需要借用某個文件，怎么辦？有了網(wǎng)絡，不必犯愁， 鍵盤一敲，就飛過去了。第五，電子公告。這就相當于在全世界面前貼一個大布告，把你所擁有的資源或你急需解決的問題公布出去，與全世界的網(wǎng)友交流，尋求天下專家、學者、高 手的幫助。此外，你還可以通過網(wǎng)絡與相識或不相識的朋友討論、切磋、辯論、聊天。     
       總之，網(wǎng)絡太神奇啦！它的妙處絕不是一 篇短文就可以說盡的。真是其寶無窮！其能無窮！其妙無窮！其樂無窮!
1．給畫線字的另外一個讀音組詞。   
     神奇(       )    提供(      )   時空(      )    處理(      ) 
2．寫出下列詞語的近義詞。   
     遨游(      )    慰藉(      )   借助(      )    美妙(      ) 
3．指出短文中畫“——”句子所用的修辭方法是什么？再仿寫一個句子。
                                                                                                                           
                                                                                                                            
4．短文中從幾方面談到網(wǎng)絡的功能？分別概括寫出來。
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
5．短文中神奇的翅膀指什么？ 
                                                                                                                                                      
6．你對電腦了解嗎？請寫出它的主要組成部分。 
                                                                                                                                                      
7．請你寫一段話贊揚網(wǎng)絡的神奇。  
                                                                                                                                                      

創(chuàng)造月亮

       ①唐傳奇當中，有這么三個小故事，叫做《紙月》《取月》《留月》。《紙月》的故事是講有一個人，能夠剪個紙月亮照明；《取月》是說另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮時照照；至于《留月》，是說第三個人，他能把月亮放在自己籃子里邊，天黑的時候拿出來照照。     
       ②我被這樣的故事折服了。    
       ③自然驚嘆古人想得奇，想得妙，將一個圍繞地球運行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物；更慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。不由得想，能夠作出如此想象的心，定然無比澄澈清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個月亮。     
       ④叩問自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”？陰晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感?！安皇俏以谶^日子，而是日子在過我?！蔽揖趩实貙ε笥颜f?；貞涀约鹤咴阢y輝中的模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進昨天——我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里，我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。  
       ⑤我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服?？?，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水，尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時候月亮在哪里？天空沒有月亮，心空呢？    
       ⑥想沒想過，剪個紙月亮給自己照明？    
       ⑦創(chuàng)造一個月亮，其實是創(chuàng)造一個心情。痛苦來襲，我們習慣慨嘆，習慣呼救，我們不知道，其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時候，有個女孩掩埋在廢墟下達八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱，她終于幸存下來。她不就是那個剪紙月亮給自己照明的人嗎？勸慰著自己，鼓勵著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖，上帝也會殷勤地趕來成全。    
       ⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的入，定然有能力掃除心中的陰霾，給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣。讓我們揣著月朗月潤的心情，走在生活絕佳的風景里。
1．給下面畫線的字注音。  
     慨嘆(       )    陰晦(       )    藏匿(       )    
     逃遁(       )   廢墟(       )    詩意盎然(       )   
2．閱讀①至③自然段，指出“我被這樣的故事折服了”的原因。
                                                                                                                                                        
3．第①自然段中的“紙月亮”是指                                                          第⑥自然段中的“紙月亮”是指                                                          
4．聯(lián)系全文，說說作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”。
                                                                                                                                                          
5．你如何理解作者說的面對痛苦“其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效”這句話？結(jié)合你的生活體驗談談感受。
                                                                                                                                                     

　　我愛燕子。它的羽毛是黑色的，肚皮是白色的，它有一條像剪刀似的尾巴。
　　冬天過去了，春天來了。燕子千里迢迢從南方飛回告訴我們：春天來了。
　　小燕子一邊在空中飛，一邊捉蟲子吃。一只燕子一年能吃一千多只蟲子。
　　燕子熟悉氣候，它不僅秋天飛向南方，春天飛回北方，向人們報告春天來了，而且在要下雨時，它就低低地飛，告訴人們要下雨了。
　　小燕子常在房檐下搭窩。它非常勤勞，用小嘴不停地叼泥壘窩，它的窩可結(jié)實了！
1．燕子的羽毛是_________的，肚皮是_________的，尾巴像__________________。
2．用“一邊……一邊……”寫一句話。
________________________________________________________________________
3．“熟悉”在句中的意思是___________________________，它的反義詞是_________?！敖Y(jié)實”的近義詞是_________。
4．短文寫燕子的可愛之處有三點，請找出來寫在橫線上。
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
（3）___________________________________________________________________

       我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠( guān  guàn)上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。     
       有一種樹，叫黑心樹，不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的是樹干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣??！傣( dǎi  tài)族兄弟給它取了一 個很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原來黑心樹還有一個古怪的本領(lǐng)，你把它的主干鋸了，第二年就會從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。當?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來棵這種樹，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹”。 
       密林中另一種有趣的樹，叫輕木。這種樹生長十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0．5立方米的木材一個人就能背（bēi  bèi）起來。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運起來可省力啦！     
       與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉（chén chéng），真有點像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點兒的人還端不起來。鐵力木不但重，而且木質(zhì)致密、堅硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來制作高級樂器。     
       西雙版納生長著5000余種植物，有趣的樹木還多著呢!
1．畫去短文中錯誤的讀音。
2．給畫線的字選擇正確解釋。
     高大挺拔（     ） 
     a．拉出     b．吸出     c．挑選   d．高聳   
     木質(zhì)致密（     ）
     a．給予   b．招引   c．意態(tài)    d．精細
3．用“﹏﹏”畫出文中前后照應的句子。
4．請寫出第2、3、4段的大意。
                                                                                                                  
5．黑心樹有哪些特點？
                                                                                                                  
6．用文中的語句來回答。 
     （1）最能說明輕木輕的語句： 
                                                                                                                   
     （2）最能說明鐵力木重的語句： 
                                                                                                                   

       我生長在一個小鎮(zhèn)。從我家走著去那里的小學只要10分鐘。    
       我至今還記得，每天中午的鈴聲響起，我總是上氣不接下氣地沖回家。母親總是站在樓梯的頂層，向下對我微笑。她的神態(tài)告訴我：在她心中，我是唯一重要的。對此，我終生感激。    
       我永遠忘不了發(fā)生在三年級時的一件小事。在校節(jié)目演出中，我被選為劇中的公主。母親煞費苦心地陪我練臺詞。但不論我在家念得多么自如，一上臺，每個詞都從頭腦中消失了。    老師終于把我擱在一邊。她解釋說她已經(jīng)為該劇設計了一個敘述者，要我擔任。她的話是親切婉轉(zhuǎn)地說的，但仍然刺痛了我，特別是當我看到公主的角色由另一個姑娘扮演時。    
       那天中午我回家時，沒有告訴母親發(fā)生了什么。但她很快覺察到我心神不安。她沒有(       )我們一起練臺詞，而是問我是不是想到院子里散散步。    
       這是一個春光明媚的中午。格架上的薔薇藤正在變綠。高大的榆樹下，我們可以看到一叢叢黃色的蒲公英鉆出草地盛開，宛如一個畫家用金色的染料在我們的風景畫上涂抹過。    
       我看到母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰：“我打算挖掉這些草?！彼呎f邊連根拔起—株蒲公英?！皬默F(xiàn)在起，我們只在這個因子里留薔薇花?！?nbsp;   
     “可是我喜歡蒲公英！”我表示(     )?！?U>一切花都是美麗的——蒲公英也是如此?！?nbsp;   
       母親嚴肅地看著我：“是的，每一朵花都以自己的方式給人以愉快，對嗎？”她想了想問。我點點頭，感到高興，我贏了。“不可能每個人都是公主，這并沒有什么羞恥。這一點，對花來說是這樣；對人來說，也是如此?！彼a充說。    
       相信她已經(jīng)猜到了我的痛處，我開始大哭，告訴她發(fā)生的事。她聽著，放心地笑了。    
     “你將是一個可愛的敘述者?！彼嵝盐?，“敘述者角色同公主角色完全同樣重要?！?nbsp;   
      在后來的幾星期里，她不斷鼓勵我，我逐漸為自己擔任這個角色感到自豪。中飯時間被用來念我的臺詞或者談論演出時我將穿什么。    
       演出的那天夜里，我很緊張。開演前幾分鐘，老師走到我面前：“你母親要我給你這個?！彼f著遞給我一朵蒲公英。它在莖上耷拉著，邊已經(jīng)開始卷了。只看它一眼，就知道母親正在外邊，我情不自禁地想起我們那天中午的談話，精神格外振奮。   
       演出結(jié)束后，我把那朵花帶回家。母親把它放在兩張擦臉紙之間，小心地夾在一本詞典中。母親一邊做一邊笑著說，我們也許是唯一夾留這樣花草的人。    
      我經(jīng)?；叵肫鹋c母親一起沐浴在柔和的太陽光中的日子，盡管那些時刻只是我童年篇章中小小的逗號。    
1．選擇合適的詞，填到下面句子的括號里。    
     A．建議    B．異議    C．抗議    
(1)她沒有(      )我們一起練臺詞，而是問我是不是想到院子里散散步。    
(2)“可是我喜歡蒲公英！”我表示(     )。     
2．說說下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美麗的一一蒲公英也是如此。    “如此”指的是____                          。    
(2)對人來說，也是如此。    “如此”指的是                             。
3．請你從文章中摘抄1個你認為寫得最好的比喻句。   
                                                                                                              
4．請你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說說“春光明媚”是怎樣的一幅景象？   
                                                                                                              
5．母親帶我到院子里散步的真實用意是什么？   
                                                                                                               
6．照樣子，寫出你對文中“母親”的感覺。  
     我認為，母親是個和藹可親的人，因為每天中午放學回家，她總是站在樓梯的頂層，向下對“我”微笑。    
    我認為，母親是個善解人意（關(guān)心子女）的人，因為盡管“我”沒有告訴母親發(fā)生了什么，但她很快就覺察到“我”心神不安！  
我認為，母親是個                              的人，因為____                         。  
我認為，母親是個                              的人，因為____                         。  

       第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?BR>       回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？ 她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋 友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了?！?nbsp;    
       那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。     
       兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50 名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”     
       回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些， 會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”     
       說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。 第二天上學時，去得比平時都要早。     
       孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”     
       她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意， 他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?nbsp;    
       高中畢業(yè)了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。 她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。     
       她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一 直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
       這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用“         ”畫出寫母親表情的句子。
2、母親每一次開家長會都對兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說說母親這樣做的理由。
                                                                                                                                                            
3、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下面。
                                                                                                                                                           
4、試著用一句簡短的話概括這篇文章的內(nèi)容。  
                                                                                                                                                          

       內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。     
       藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；ǎ瑢毷{的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。     
       草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。     
       矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。 成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……” 
1．在括號里填上恰當?shù)脑~語。
      (    )的草原    青青的(    )
      (    )的野花     鮮紅的(    )
      (    )的湖水     粉紅的(    )
      (    )的雄鷹     寶石藍的(    )
2．用“        ”畫出靜態(tài)描寫的句子，用“﹏﹏”畫出動態(tài)描寫的句子。 
3．第二自然段突出了草原          的特點，寫的主要景物有：①           ；②           ；③           。 
4．第四自然段突出了草原             的特點，寫的主要景物有：①           ；②           ；③            。 
5．從短文中找出一個比喻句和一個擬人句，抄寫在下面。 
     比喻句：                                                                                                                
    擬人句：                                                                                                                  
6．把文章的中心句抄寫在下面。 
                                                                                                                                              

　　一群麻雀落在草地上，它們一邊蹦蹦跳跳地找食物吃，一邊唧唧喳喳地玩。     
　　雀鷹在天上打旋，兩只眼睛沖著地面掃來掃去。當它飛到第三圈的時候，就發(fā)現(xiàn)了草地上的這群麻雀。它看見麻雀一只只長得像小絨球，又圓又壯，饞得口水直流，就從天上一頭扎了下來。麻雀正玩得高興，老遠看見雀鷹一頭扎下來，就唧唧喳喳地叫喚起來：     
　　“齊下手！”     
　　“齊下手！”    
　　“齊下手！”     
　　它們早有約定：雀鷹來了，大家誰都別害怕，一齊下手跟它干！可是等雀鷹真的飛下來了，幾只膽小的麻雀卻不顧集體，撒開翅膀，躲到一邊去了。陣勢亂了，幾個膽大的麻雀也支撐不住了。麻雀們一窩蜂似的亂飛起來，有的鉆到草底下，有的躲進石頭縫里，有的藏到樹葉底下，有的蒙頭轉(zhuǎn)向地飛到高空。它們一邊亂飛，一邊唧唧喳喳地叫喚：     
　　“各顧各！”    
　　“各顧各！”
　　“各顧各！”     
　　再說雀鷹開始往下飛時，看見麻雀已經(jīng)擺開架勢，好像要反抗，心里有些發(fā)怵。它想：自己雖然嘴尖，翅膀大，爪子有勁，可是麻雀齊了心，也不是好惹的，真的打起來，難保不吃虧。正打算飛開，忽然看見麻雀”呼啦”一下散了伙。它高興得又一頭扎了下去，沒費一點勁兒，就叼了一只嚇昏了的麻雀，飛到一邊吃去了。     
雀鷹飛走了老半天，麻雀才灰溜溜地鉆出來，集合到一起又唧唧喳喳地叫起來：     
　　“查查少誰！”     
　　“查查少誰！”     
　　“查查少誰！”     
　　麻雀雖然多，因為不齊心，總對付不了雀鷹。直到如今，雀鷹還能夠輕而易舉地抓到麻雀。
1．給下面加粗的多音字選擇正確的讀音，在下面畫“　　　”。
     石頭縫（féng fèng）    散了伙（sàn sǎn）   
     爪子（zhuǎ  zhǎo）      躲藏（cáng zàng）
2．比一比，再組詞。
      喚（    ）換（    ）
      抗（    ）坑（    ）
      膽（    ）擔（    ）
      勁（    ）經(jīng)（    ）
3．照樣子再寫幾個詞語。 
      例：蹦蹦跳跳（AABB式）____________________
      例：又圓又壯（ABAC式）____________________
      例：灰溜溜（ABB式） ____________________
4．補充句子。  
（1）                      的麻雀                      地飛走了。   
（2）                      的雀鷹                              地抓到麻雀。
5．問答題。 
（1）小麻雀如果都齊心，團結(jié)起來同雀鷹斗，就有可能斗過雀鷹。你是從文章中的哪句話     看出麻雀是有可能斗過雀鷹的？用“____”畫出來。   
（2）事實上，小麻雀因為不齊心而沒有斗過雀鷹。你是從文章中的哪句話看出小麻雀一點 也不齊心的？用“ ～～～”畫出來。   
（3）讀了這個有趣的故事，你懂得了怎樣的道理？
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　　夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
　　孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。
　　孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。
　　孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”
　　孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說“媽媽，看花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的?！?BR>　　母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著眼睛，“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的。”
　　母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅定和信心。
　　一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑到陽臺，棄向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
　　之后，孩子哽咽著問母親“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”
　　“被我拔了，這有什么哭的。那些小瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
　　此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是個生命呀，孩子想。
　　幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，笑著“不錯啊，真厲害，得了滿分。媽媽待會兒帶你上街給你買冰淇淋?！?BR>　　夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美很好。
　　孩子呆呆地望著花盆，覺得心里空空的。
1．孩子和母親對待小瓜苗的態(tài)度有什么不同？
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2．文中哪些句子寫出了母親對孩子的“忽略”？試舉兩例。
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3．老師為什么要給孩子滿分？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？
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4．文末最后一句話表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？
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5．聯(lián)系全文，說說標題“忽略”有什么含義。
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       花朵燦爛的春光固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。     
       秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。     
       你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么好，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃， 呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長的長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的；而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。
       啊，好一派迷人的秋色！    
       我喜愛這絢麗多彩的秋色，因為它表示著成熟和繁榮，也意味著愉快和歡樂。     
1．給短文加個題目，寫在文前橫線上。     
2．“馳”字，按音序查字法，應先查大寫字母          ，再查音節(jié)           ，按部首查字法，應先查部首        ，再查          畫。“馳”在字典中的解釋有：①(車馬等，使車馬等) 跑得很快；②傳播；③(心神)向往。在“馳名中外”中應選第          種解釋；在“疾馳”中應選第           種解釋。     
3．第3自然段中，主要寫了西面山洼里的(       )、(       )、(       )、(       )等景物。     
4．句子仿寫。
      花朵燦爛的春光固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色更加使人驚喜。
                                         固然            ，然而                                          。 
5．文中表示顏色的詞語都有哪些？
                                                                                                                                                    
6．“我”喜愛秋色的原因是                                                                       我在秋天還可以見到這樣的景色：                                                                                                。

　　一艘輪船在大西洋上顛簸前進，其他旅客都進艙休息了，獨有一位旅客總是不知疲倦地在甲板上忙來忙去，一會兒遠眺，一會兒俯瞰，一會兒凝神思索，一會兒又在隨身攜帶的筆記本上記錄什么。     
　　有個水手走過來說  富蘭克林先生  您在欣賞海景嗎  欣賞海景  不  富蘭克林隨后又解釋說  也算是欣賞海景吧     
　　怎么也算呢  水手奇怪了     
　　“啊，我在思考海灣暖流對陸地氣候的影響。”富蘭克林把手搭在水手的肩上說，
　　“你能協(xié)助我測量一下海流的速度和溫度嗎？”     
　　“愿意效勞?！彼指吲d地答應了。     
　　水手協(xié)助富蘭克林工作時，他不理解富蘭克林為什幺在應該休息的時間里也要干些事情。富蘭克林說：“時間不可空過?！彼D(zhuǎn)頭望著水手說，“你熱愛生命嗎？”當水手點了頭時，他又繼續(xù)說：“那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料??！”     
　　水手恍然大悟地說：“所以您在休息的時間里也要做研究了?！备惶m克林愉快地笑了。    
1．給文章的第2，3自然段加上標點符號。     
2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。     
遠眺：                                                     
俯瞰：                                                     
3．請用橫線畫出文中的比喻句。     
4．請用20-30字概括短文的主要內(nèi)容。
                                                                                        
5．短文主要的寫作目的是（    ）
A．說明富蘭克林不知疲倦的精神。
B．說明富蘭克林教育水手要珍惜時間。
C．表現(xiàn)富蘭克林熱愛生命、珍惜時間的品質(zhì)。
D．表現(xiàn)富蘭克林熱愛工作、認真鉆研的精神。             
6．“恍然大悟”的意思是什么？他“悟”到了什么？從文中的什么地方看出他得到了富蘭克林的認同？  
                                                                                                                              

一位母親與家長會

　　第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?BR>　　回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了?！?BR>　　那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
　　兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?BR>　　回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！?BR>　　說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
　　孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?BR>　　她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?BR>　　高中畢業(yè)了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考上這所學校。
　　她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
　　這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1．“她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜?！彼秊槭裁磿幸环N“喜悅的心情”？
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2．“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！边@句話中的“悲”指什么？“喜”指什么？
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3．兒子邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”請你想一想，假如你是文中的“兒子”，后面會說些什么？
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4．母親每一次開家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。
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5．讀了這篇文章，請你結(jié)合生活實際談談自己的看法。
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小狗

　　我家養(yǎng)的那只小狗，是在它滿月時，我從親戚家抱來的。它挺逗人喜歡，你看：兩只耳朵支棱著，一對明亮的眼睛像兩顆黑色的玻璃球。它身體胖胖的，全身長著黃黃的毛，跑起來就像個黃色的小絨球在滾動。
　　每天我放學回家，剛走到家門口，小狗就搖頭擺尾地跑到我跟前，用嘴咬咬我的褲腿，用鼻子聞聞我的腳，接著就扒著我的腿站起來，昂著小腦袋，一雙大眼睛調(diào)皮地眨著。它一邊輕快地搖著尾巴，一邊慢聲慢氣地哼哼著，好像在向我撒嬌呢！
1．寫出下面詞語的反義詞。
喜歡—（　?。　　　≥p快—（　　）
2．用“______”畫出描寫小狗迎接主人時動作的詞語。
3．這篇短文表達了__________________________________。
4．用波浪線畫出短文中打比方的句子。

手和腦的故事

　　一天，手正在欣賞一件自己精心制做的杰作，又高興又嬌傲地說：“我確實是萬能的，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手陽陽得意，越說越興奮，大有目空一切的氣是。
　　大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過（分　份）了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你（那　哪）有這樣的成就？你不過是依從我的命（今　令）行事罷了?！笔至ⅲ础〖龋┘右苑瘩g：“胡說！你只憑空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”
　　他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密的儀器，希望用來代替人力，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習慣性整天忙忙碌碌地工作，但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故他們總是莫名其妙，弄不清楚。
1．短文第一段有錯別字，請找出來并改正。
（　　）?。ā　。。ā　。。ā　。。ā　。?BR>2．在短文的第二段中畫去括號內(nèi)不正確的字。
3．寫出下面詞語的近義詞。
緣故——（　?。　【馈ā　。　∶γβ德怠ā　。　∪狈Αā　。?BR>4．手和腦為什么爭吵？
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5．最后一段中，手和腦弄不清楚“什么緣故”，你來幫它們分析一下，再給它們想個解決辦法。
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