閱讀下文，完成小題（共22分）

——給女兒的一封信

劉墉

①今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數，然后得意地說你這個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應該休息休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好。”只是不管爸爸怎么說，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大喘口氣：“哇，我又讀了一本?！爆F在，爸爸終于搞懂了。原來你們中文班上有讀書比賽，每個禮拜統(tǒng)計，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實鼓勵小朋友讀不少中文書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢?

②還記不記得兩三年前，有一次爸爸媽媽帶你去自然歷史博物館，進門時，有人發(fā)個小本子給你，說“歡迎參加發(fā)現之旅”。原來他們在博物館各個角落，設立了許多站。每到一站就可以蓋個章。一整本都蓋滿章的小朋友，則能得到一份小獎品。爸爸也非常欣賞博物館的美意，知道他們希望借著這個方法，使小朋友能到每個展覽室去參觀。只是，那天沒見到幾個細細參觀的小朋友，倒是見到不少家長，疲于奔命地跟著孩子跑來跑去——包括你的爸爸媽媽在內。你也得到一份獎品。但你想想，我們去博物館那么多次，你那次是不是最累，卻最沒看到什么東西?讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說：“只知道學習，卻不進行思索，到頭來等于白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個詞，也就是“學”、“習”、“思”?！皩W”是指“學新的東西”?！傲暋笔侵v“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發(fā)一些自己的想法，產生一些自己的創(chuàng)意?，F在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學”，是“習”，還是“思”?你的答案大概只有“學”吧!

③孩子！你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎？這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的后院又怎么都有已經結了的番茄呢？所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學問是“活的”。那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長一大堆雜草，是不可能有好的收獲的。

④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說： “爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢!

1.第1段畫線句用了           的修辭手法，其表達效果              

                                               。（4分）

2.第2段作者講了孔子關于“學”、“習”、“思”的2句話，請任選一句，用孔子的原話表述。（2分）

3.談談對第3段畫線句中“死”與“活”的理解（4分）

死：                                                  

活：                                                   

4.作者因為女兒                                        的原因，例舉了                                                  和                                   的事例和借鑒了孔子關于讀書的言論，提出了希望女兒做個快樂的讀書人的想法。（9分）

5.對于做個快樂的讀書人的理解，下列哪種說法與文意相符一項     。（3分）

A．咀嚼書里的意思，欣賞美麗的插圖，獲得讀書的樂趣。

B．既可 “精讀”，也可 “瀏覽”，還可像參加“發(fā)現之旅”比賽那樣讀。

C．慢慢地讀，悠閑地讀，重在勞逸結合。

D．快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。

 

給女兒的一封信   劉墉
今天我看美國網球公開賽的時候，你過來瞄了幾眼，說：“奇怪，這個達文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎?！碑敃r我笑笑，對你說：“就因為她沒有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”
其實，很多頂尖高手在賽場上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對記者說：“我完全沒有感受到什么戲劇性，因為當時只專心比賽，我關心的就是怎么打好下一桿?！?br />比賽到最后往往比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準，誰就能獲勝。因為比賽時狀態(tài)容易失常，選手能保持原來的水平就已經不錯了。你看世界溜冰大賽，選手練習的時候．是不是個個神勇?連名不見經傳的都能連著三轉跳。但是到了正式比賽，面對滿場觀眾和電視轉播，卻又一個接一個摔跤。
除了在賽場上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時，也用東西撐開，它能有力量嗎?當然沒有!它平常必須放松，到張弓射箭的時候，才能表現最佳的彈性。
所以好的選手．無論他是運動員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會特意讓身體休息。只有在真正比賽時，才使出全力。有些人甚至在動靜之間，判若兩人。
我以前有個學畫的女學生就如此，她上課時羞羞怯怯。好像連有問題都不敢開口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺上又唱又跳，簡直不敢相信自己的眼睛。
我后來常想，那些明星之所以在臺上能魅力四射，都因為私下盡量收束自己，保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來自“三年不飛”：他們的“一鳴驚人”，來自“三年不鳴”。
孩子，你未來會面對許多大的考驗、大的比賽，希望你能記住我說的這番道理。
【小題1】信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么? （2分）                     
【小題2】下列名言中，與文中“女學生”一例所表達的意思一致的一項是(  )（2）

A．才能是長期努力的報酬。一一福樓拜

B．靜如處子，動如脫兔?！獙O子

C．自信是成功的第一要訣?！獝勰?/td>

D．終身之計，莫如樹人?！茏?/td>

【小題3】第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四段中“一張弓總被拉滿”比喻什么（3分）?
【小題4】向年輕人講道理的文章不少，本文卻耐讀易接受，原因是什么?請談談你的看法。(3分)

閱讀下文，完成19—22題:

別踩疼了雪

⑴我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。

⑵雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

⑶帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。

⑷雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑸它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑹女兒伸開手掌，發(fā)現我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

⑺但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

⑻女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑼我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

⑽女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

⑾每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，

但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

⑿可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。

⒀這就是她要來北方看雪的原因啊！

⒁雪花在天空舞蹈!

⒂天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

⒃夜晚再黑，也壓不過雪的白。

⒄第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪。”

⒅那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。 

                                              （選自《今日教育》）

1.、閱讀全文，說說女兒為什么要到北方去看雪？（4分）

                                                                        

                                                                       

2.、品味語言。

①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。（4分）

                                                                        

                                                                       

②選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義？（3）

                                                                        

                                                                       

3.、聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（4分）

                                                                        

                                                                       

4.、選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系自己生活體驗回答。（50字左右）（5分）

                                                                        

                                      

 

別踩疼了雪 （朱成玉）（25分）

（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。

（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈!

（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

（6）女兒伸開手掌，發(fā)現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意時間停留。它只亭亭玉立了那么—會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地jī zǎn著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托sāi凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。

（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!

（14）雪花在天空舞蹈!

（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。

（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

1..根據拼音寫漢字。（2´X2=4分）

⑴ jī zǎn（   ）        ⑵托sāi（   ）

2..閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。(2分)

3..第⑦段加橫線的句子在文章結構上有什么作用? (3分)

4..品味語言(8分)

(1)揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。（2分）

①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。（2分）

(2)第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義? （4分）

5..聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義? （4分）

6..文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受?請聯系實際作答。(50字左右)(4分)

 

現代文閱讀（15分）
別踩疼了雪
（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。
（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
1.      帶女兒來北方，就是為了讓她看雪，因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望見到它。
（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！  
（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接。
（6）女兒伸開手掌。但她馬上發(fā)現，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法承受我們的愛意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。
（7）女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。
（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說，即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……
（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
（12）可是冬天，她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。
（13）這就是她要來北方看雪的原因??！
（14）雪花在天空舞蹈！天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
（15）夜晚再黑，也壓不過雪的白。第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”
（16）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈。
【小題1】閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。（2分）
【小題2】第（7）段加橫線的句子在文章中有什么作用？（3分）
【小題3】揣摩第（9）段劃線的詞，說說它的表達效果？（3分）
【小題4】第（15）段的劃線句有什么深刻含義？（3分）
【小題5】文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在5.12汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地，雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系實際作答。（50字左右）

別踩疼了雪 （朱成玉）（25分）

（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。

（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈!

（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

（6）女兒伸開手掌，發(fā)現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意時間停留。它只亭亭玉立了那么—會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地jīzǎn著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托sāi凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。

（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!

（14）雪花在天空舞蹈!

（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。

（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

1..根據拼音寫漢字。（2´X2=4分）

⑴ jī zǎn（   ）        ⑵托sāi（   ）

2..閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。(2分)

3..第⑦段加橫線的句子在文章結構上有什么作用? (3分)

4..品味語言(8分)

(1)揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。（2分）

①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。（2分）

(2)第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義? （4分）

5..聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義? （4分）

6..文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受?請聯系實際作答。(50字左右)(4分)

 

閱讀下文，完成19—22題:
別踩疼了雪
⑴我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。
⑵雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
⑶帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。
⑷雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！
⑸它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。
⑹女兒伸開手掌，發(fā)現我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。
⑺但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。
⑻女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
⑼我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
⑽女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……
⑾每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，
但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
⑿可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。
⒀這就是她要來北方看雪的原因??！
⒁雪花在天空舞蹈!
⒂天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
⒃夜晚再黑，也壓不過雪的白。
⒄第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪。”
⒅那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。 
（選自《今日教育》）
【小題1】、閱讀全文，說說女兒為什么要到北方去看雪？（4分）
                                                                       
                                                                       
【小題2】、品味語言。
①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。（4分）
                                                                       
                                                                       
②選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義？（3）
                                                                       
                                                                       
【小題3】、聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（4分）
                                                                       
                                                                       
【小題4】、選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系自己生活體驗回答。（50字左右）（5分）
                                                                       
                                      

閱讀下文，完成19—22題:
別踩疼了雪
⑴我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。
⑵雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
⑶帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。
⑷雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！
⑸它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。
⑹女兒伸開手掌，發(fā)現我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。
⑺但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。
⑻女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
⑼我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
⑽女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……
⑾每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，
但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
⑿可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。
⒀這就是她要來北方看雪的原因啊！
⒁雪花在天空舞蹈!
⒂天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
⒃夜晚再黑，也壓不過雪的白。
⒄第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪?！?br />⒅那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。 
（選自《今日教育》）
【小題1】、閱讀全文，說說女兒為什么要到北方去看雪？（4分）
                                                                       
                                                                       
【小題2】、品味語言。
①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。（4分）
                                                                       
                                                                       
②選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義？（3）
                                                                       
                                                                       
【小題3】、聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（4分）
                                                                       
                                                                       
【小題4】、選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系自己生活體驗回答。（50字左右）（5分）
                                                                       
                                      

現代文閱讀（15分）

別踩疼了雪

（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

1.      帶女兒來北方，就是為了讓她看雪，因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望見到它。

（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！  

（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接。

（6）女兒伸開手掌。但她馬上發(fā)現，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法承受我們的愛意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

（7）女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說，即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

（12）可是冬天，她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。

（13）這就是她要來北方看雪的原因??！

（14）雪花在天空舞蹈！天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

（15）夜晚再黑，也壓不過雪的白。第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”

（16）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈。

1.閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。（2分）

2.第（7）段加橫線的句子在文章中有什么作用？（3分）

3.揣摩第（9）段劃線的詞，說說它的表達效果？（3分）

4.第（15）段的劃線句有什么深刻含義？（3分）

5.文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在5.12汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地，雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系實際作答。（50字左右）

 

現代文閱讀（15分）
別踩疼了雪
（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。
（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
1.      帶女兒來北方，就是為了讓她看雪，因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望見到它。
（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！  
（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接。
（6）女兒伸開手掌。但她馬上發(fā)現，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法承受我們的愛意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。
（7）女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。
（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說，即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……
（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
（12）可是冬天，她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。
（13）這就是她要來北方看雪的原因啊！
（14）雪花在天空舞蹈！天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
（15）夜晚再黑，也壓不過雪的白。第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?br />（16）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈。
【小題1】閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。（2分）
【小題2】第（7）段加橫線的句子在文章中有什么作用？（3分）
【小題3】揣摩第（9）段劃線的詞，說說它的表達效果？（3分）
【小題4】第（15）段的劃線句有什么深刻含義？（3分）
【小題5】文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在5.12汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地，雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系實際作答。（50字左右）

別踩疼了雪 （朱成玉）（25分）
（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。
（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。
（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈!
（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。
（6）女兒伸開手掌，發(fā)現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意時間停留。它只亭亭玉立了那么—會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。
（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地jī zǎn著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。
（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……
（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托sāi凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。
（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!
（14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。
（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?br />（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。
【小題1】.根據拼音寫漢字。（2´X2=4分）
⑴ jī zǎn（   ）        ⑵托sāi（   ）
【小題2】.閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。(2分)
【小題3】.第⑦段加橫線的句子在文章結構上有什么作用? (3分)
【小題4】.品味語言(8分)
(1)揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。（2分）
①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。（2分）
(2)第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義? （4分）
【小題5】.聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義? （4分）
【小題6】.文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受?請聯系實際作答。(50字左右)(4分)

別踩疼了雪 （朱成玉）（25分）
（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。
（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。
（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈!
（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。
（6）女兒伸開手掌，發(fā)現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意時間停留。它只亭亭玉立了那么—會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。
（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地jī zǎn著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。
（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……
（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托sāi凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。
（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!
（14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。
（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?br />（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。
【小題1】.根據拼音寫漢字。（2´X2=4分）
⑴ jī zǎn（   ）        ⑵托sāi（   ）
【小題2】.閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。(2分)
【小題3】.第⑦段加橫線的句子在文章結構上有什么作用? (3分)
【小題4】.品味語言(8分)
(1)揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。（2分）
①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。（2分）
(2)第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義? （4分）
【小題5】.聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義? （4分）
【小題6】.文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受?請聯系實際作答。(50字左右)(4分)

給女兒的一封信   劉墉
今天我看美國網球公開賽的時候，你過來瞄了幾眼，說：“奇怪，這個達文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎?！碑敃r我笑笑，對你說：“就因為她沒有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”
其實，很多頂尖高手在賽場上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對記者說：“我完全沒有感受到什么戲劇性，因為當時只專心比賽，我關心的就是怎么打好下一桿?！?br />比賽到最后往往比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準，誰就能獲勝。因為比賽時狀態(tài)容易失常，選手能保持原來的水平就已經不錯了。你看世界溜冰大賽，選手練習的時候．是不是個個神勇?連名不見經傳的都能連著三轉跳。但是到了正式比賽，面對滿場觀眾和電視轉播，卻又一個接一個摔跤。
除了在賽場上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時，也用東西撐開，它能有力量嗎?當然沒有!它平常必須放松，到張弓射箭的時候，才能表現最佳的彈性。
所以好的選手．無論他是運動員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會特意讓身體休息。只有在真正比賽時，才使出全力。有些人甚至在動靜之間，判若兩人。
我以前有個學畫的女學生就如此，她上課時羞羞怯怯。好像連有問題都不敢開口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺上又唱又跳，簡直不敢相信自己的眼睛。
我后來常想，那些明星之所以在臺上能魅力四射，都因為私下盡量收束自己，保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來自“三年不飛”：他們的“一鳴驚人”，來自“三年不鳴”。
孩子，你未來會面對許多大的考驗、大的比賽，希望你能記住我說的這番道理。
【小題1】信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么? （2分）                     
【小題2】下列名言中，與文中“女學生”一例所表達的意思一致的一項是(  )（2）

A．才能是長期努力的報酬。一一福樓拜

B．靜如處子，動如脫兔?！獙O子

C．自信是成功的第一要訣?！獝勰?/td>

D．終身之計，莫如樹人?！茏?/td>

【小題3】第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四段中“一張弓總被拉滿”比喻什么（3分）?
【小題4】向年輕人講道理的文章不少，本文卻耐讀易接受，原因是什么?請談談你的看法。(3分)

給女兒的一封信   劉墉

今天我看美國網球公開賽的時候，你過來瞄了幾眼，說：“奇怪，這個達文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎?！碑敃r我笑笑，對你說：“就因為她沒有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”

其實，很多頂尖高手在賽場上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對記者說：“我完全沒有感受到什么戲劇性，因為當時只專心比賽，我關心的就是怎么打好下一桿。”

比賽到最后往往比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準，誰就能獲勝。因為比賽時狀態(tài)容易失常，選手能保持原來的水平就已經不錯了。你看世界溜冰大賽，選手練習的時候．是不是個個神勇?連名不見經傳的都能連著三轉跳。但是到了正式比賽，面對滿場觀眾和電視轉播，卻又一個接一個摔跤。

除了在賽場上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時，也用東西撐開，它能有力量嗎?當然沒有!它平常必須放松，到張弓射箭的時候，才能表現最佳的彈性。

所以好的選手．無論他是運動員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會特意讓身體休息。只有在真正比賽時，才使出全力。有些人甚至在動靜之間，判若兩人。

我以前有個學畫的女學生就如此，她上課時羞羞怯怯。好像連有問題都不敢開口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺上又唱又跳，簡直不敢相信自己的眼睛。

我后來常想，那些明星之所以在臺上能魅力四射，都因為私下盡量收束自己，保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來自“三年不飛”：他們的“一鳴驚人”，來自“三年不鳴”。

孩子，你未來會面對許多大的考驗、大的比賽，希望你能記住我說的這番道理。

1.信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么? （2分）                     

2.下列名言中，與文中“女學生”一例所表達的意思一致的一項是(  )（2）

A．才能是長期努力的報酬。一一福樓拜

B．靜如處子，動如脫兔。——孫子

C．自信是成功的第一要訣?！獝勰?/p>

D．終身之計，莫如樹人?！茏?/p>

3.第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四段中“一張弓總被拉滿”比喻什么（3分）?

4.向年輕人講道理的文章不少，本文卻耐讀易接受，原因是什么?請談談你的看法。(3分)

 

閱讀下文，回答文后問題。（15分）

別踩疼了雪

⑴我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。

⑵雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

⑶帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。

⑷雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑸它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑹女兒伸開手掌，發(fā)現我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

⑺但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

⑻女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑼我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

⑽女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

⑾每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

⑿可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。

⒀這就是她要來北方看雪的原因啊！

⒁雪花在天空舞蹈!

⒂天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

⒃夜晚再黑，也壓不過雪的白。

⒄第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪?！?/p>

⒅那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。 

                                                （選自《今日教育》）

1.閱讀全文，說說女兒為什么要到北方去看雪？（2分）

2.品味語言。

①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。（4分）

②選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義？（3分）

3.聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（4分）

4.選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系自己生活體

 

現代文閱讀（15分）

別踩疼了雪

（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

1.      帶女兒來北方，就是為了讓她看雪，因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望見到它。

（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！  

（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接。

（6）女兒伸開手掌。但她馬上發(fā)現，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法承受我們的愛意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

（7）女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說，即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

（12）可是冬天，她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。

（13）這就是她要來北方看雪的原因??！

（14）雪花在天空舞蹈！天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

（15）夜晚再黑，也壓不過雪的白。第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?/p>

（16）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈。

1.閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。（2分）

2.第（7）段加橫線的句子在文章中有什么作用？（3分）

3.揣摩第（9）段劃線的詞，說說它的表達效果？（3分）

4.第（15）段的劃線句有什么深刻含義？（3分）

5.文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在5.12汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地，雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系實際作答。（50字左右）

 

閱讀下文，完成小題（共22分）
——給女兒的一封信
劉墉
①今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數，然后得意地說你這個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應該休息休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好。”只是不管爸爸怎么說，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大喘口氣：“哇，我又讀了一本?！爆F在，爸爸終于搞懂了。原來你們中文班上有讀書比賽，每個禮拜統(tǒng)計，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實鼓勵小朋友讀不少中文書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢?
②還記不記得兩三年前，有一次爸爸媽媽帶你去自然歷史博物館，進門時，有人發(fā)個小本子給你，說“歡迎參加發(fā)現之旅”。原來他們在博物館各個角落，設立了許多站。每到一站就可以蓋個章。一整本都蓋滿章的小朋友，則能得到一份小獎品。爸爸也非常欣賞博物館的美意，知道他們希望借著這個方法，使小朋友能到每個展覽室去參觀。只是，那天沒見到幾個細細參觀的小朋友，倒是見到不少家長，疲于奔命地跟著孩子跑來跑去——包括你的爸爸媽媽在內。你也得到一份獎品。但你想想，我們去博物館那么多次，你那次是不是最累，卻最沒看到什么東西?讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說：“只知道學習，卻不進行思索，到頭來等于白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個詞，也就是“學”、“習”、“思”?！皩W”是指“學新的東西”?！傲暋笔侵v“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發(fā)一些自己的想法，產生一些自己的創(chuàng)意?，F在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學”，是“習”，還是“思”?你的答案大概只有“學”吧!
③孩子！你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎？這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的后院又怎么都有已經結了的番茄呢？所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學問是“活的”。那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長一大堆雜草，是不可能有好的收獲的。
④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說： “爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢!
【小題1】第1段畫線句用了           的修辭手法，其表達效果              
                                               。（4分）
【小題2】第2段作者講了孔子關于“學”、“習”、“思”的2句話，請任選一句，用孔子的原話表述。（2分）
【小題3】談談對第3段畫線句中“死”與“活”的理解（4分）
死：                                                  
活：                                                   
【小題4】作者因為女兒                                        的原因，例舉了                                                  和                                   的事例和借鑒了孔子關于讀書的言論，提出了希望女兒做個快樂的讀書人的想法。（9分）
【小題5】對于做個快樂的讀書人的理解，下列哪種說法與文意相符一項     。（3分）

A．咀嚼書里的意思，欣賞美麗的插圖，獲得讀書的樂趣。

B．既可 “精讀”，也可 “瀏覽”，還可像參加“發(fā)現之旅”比賽那樣讀。

C．慢慢地讀，悠閑地讀，重在勞逸結合。

D．快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。

給女兒的一封信   劉墉

今天我看美國網球公開賽的時候，你過來瞄了幾眼，說：“奇怪，這個達文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎?！碑敃r我笑笑，對你說：“就因為她沒有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”

其實，很多頂尖高手在賽場上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對記者說：“我完全沒有感受到什么戲劇性，因為當時只專心比賽，我關心的就是怎么打好下一桿?！?/p>

比賽到最后往往比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準，誰就能獲勝。因為比賽時狀態(tài)容易失常，選手能保持原來的水平就已經不錯了。你看世界溜冰大賽，選手練習的時候．是不是個個神勇?連名不見經傳的都能連著三轉跳。但是到了正式比賽，面對滿場觀眾和電視轉播，卻又一個接一個摔跤。

除了在賽場上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時，也用東西撐開，它能有力量嗎?當然沒有!它平常必須放松，到張弓射箭的時候，才能表現最佳的彈性。

所以好的選手．無論他是運動員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會特意讓身體休息。只有在真正比賽時，才使出全力。有些人甚至在動靜之間，判若兩人。

我以前有個學畫的女學生就如此，她上課時羞羞怯怯。好像連有問題都不敢開口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺上又唱又跳，簡直不敢相信自己的眼睛。

我后來常想，那些明星之所以在臺上能魅力四射，都因為私下盡量收束自己，保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來自“三年不飛”：他們的“一鳴驚人”，來自“三年不鳴”。

孩子，你未來會面對許多大的考驗、大的比賽，希望你能記住我說的這番道理。

1.信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么? （2分）                     

2.下列名言中，與文中“女學生”一例所表達的意思一致的一項是(  )（2）

A．才能是長期努力的報酬。一一福樓拜

B．靜如處子，動如脫兔?！獙O子

C．自信是成功的第一要訣?！獝勰?/p>

D．終身之計，莫如樹人?！茏?/p>

3.第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四段中“一張弓總被拉滿”比喻什么（3分）?

4.向年輕人講道理的文章不少，本文卻耐讀易接受，原因是什么?請談談你的看法。(3分)

 

閱讀下文，回答文后問題。（15分）

別踩疼了雪

⑴我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。

⑵雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

⑶帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。

⑷雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑸它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑹女兒伸開手掌，發(fā)現我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

⑺但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

⑻女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑼我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

⑽女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

⑾每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

⑿可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。

⒀這就是她要來北方看雪的原因?。?/p>

⒁雪花在天空舞蹈!

⒂天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

⒃夜晚再黑，也壓不過雪的白。

⒄第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪?！盵來源:]

⒅那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。 

                                                 （選自《今日教育》）

1.閱讀全文，說說女兒為什么要到北方去看雪？（2分）

2.品味語言。

①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。（4分）

②選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義？（3分）

3.聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（4分）

4.選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系自己生活體

 

閱讀下文，完成19—22題:

別踩疼了雪

⑴我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。

⑵雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

⑶帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。

⑷雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑸它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑹女兒伸開手掌，發(fā)現我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

⑺但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

⑻女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑼我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

⑽女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

⑾每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，

但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

⑿可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。

⒀這就是她要來北方看雪的原因?。?/p>

⒁雪花在天空舞蹈!

⒂天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

⒃夜晚再黑，也壓不過雪的白。

⒄第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪?！?/p>

⒅那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。 

                                               （選自《今日教育》）

1.、閱讀全文，說說女兒為什么要到北方去看雪？（4分）

                                                                        

                                                                       

2.、品味語言。

①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。（4分）

                                                                        

                                                                       

②選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義？（3）

                                                                        

                                                                       

3.、聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（4分）

                                                                        

                                                                       

4.、選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系自己生活體驗回答。（50字左右）（5分）