（17分）

我喜歡書

白夜

①題目叫“我喜歡書”，但是想起來(lái)，最初我看到書時(shí)，并不喜歡。

②大約在我4歲的時(shí)候，我的祖父教我念書?？烧骐y受了，我坐在那兒念天地人，山水田，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，仿佛小鳥給關(guān)在籠子里。等到祖父說(shuō)了聲，出去玩一會(huì)兒吧！我就像脫韁的小馬，高興極了，跑到草地上，又是跳，又是唱。

③然而，我漸漸喜歡書了，大約在5歲時(shí)，有一天，我隨父親到9里以外的馬廠街去。在街頭地?cái)偵?，父親買了一部石印繪圖本《三國(guó)演義》。我拿起書，一面看，一面走，一面參加劉關(guān)張三兄弟的活動(dòng)。當(dāng)然，也碰到不少攔路虎，我就繞過(guò)去。一路上什么也沒(méi)看到，一直走到家里，我才放下了書本，離開了三兄弟，我母親說(shuō)，這個(gè)孩子入了迷了。

④我是入了迷了，不看書，我在家里是個(gè)小孩子，不得參加各種大人的活動(dòng)。然而，打開書，我就像個(gè)大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。我從他們那里學(xué)到各種各樣的東西。

⑤后來(lái)，我在西南的塘溝集市上，買到一本石印的《千家詩(shī)》。我又入了迷了，又讀了一路。書中每頁(yè)皆有插圖，同詩(shī)對(duì)照起來(lái)看，實(shí)在有意思。我完全進(jìn)入詩(shī)配畫的意境中去，什么煙雨樓臺(tái)呀，紅杏出墻呀，完全忘記了周圍的生活了。

⑥到了上中學(xué)時(shí)，碰到的書太多了，要看得快，才看得完。我記得，我在半天內(nèi)看完了一本《魯濱孫漂流記》，真是走馬看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，覺得很高興。于是，我就喜歡一目十行讀下去，讀了好多書。

⑦年紀(jì)大了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有些書一目十行下去，沒(méi)有真正讀懂，必須仔細(xì)讀下去才行。讀一遍不行，再讀二遍；讀二遍不行，再讀三遍。有些書甚至要常常讀，越讀越讀出其中的味道來(lái)?！抖旁?shī)鏡銓》，我就看了五遍；孟德斯鳩的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些書是要讀一輩子的。

⑧要知道書中說(shuō)些什么，這是比較容易的，然而，你要把書中的財(cái)富，變成自己的，那就要費(fèi)功夫了。比如說(shuō)吧，我把書合起來(lái)，復(fù)述書中的一段情節(jié)，只能復(fù)述大意，如果詳細(xì)復(fù)述也不如書中的精彩。這就是說(shuō)，我同書還有距離。要縮短這個(gè)距離，就得認(rèn)真讀啊，讀啊。

⑨然而，書真是太多了，也不能光埋頭在幾本書中，又要多看?？傊?，既要多而博，又要少而精。我的讀書經(jīng)驗(yàn)是，多看要一目十行，而少看?????????????????? 。

1.本文題目是“我喜歡書”，但開篇作者就說(shuō)“最初我看到書時(shí)，并不喜歡”，這是否矛盾？為什么？（2分）

2.第③段中“當(dāng)然，也碰到不少攔路虎，我就繞過(guò)去”中的“攔路虎”指什么？（2分）

3.第④段寫到：“打開書，我就像個(gè)大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話?！?/span>

⑴ 請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括這種感受：????????????????????? （1分）

⑵ 盡管那時(shí)“我”還小，可是對(duì)書為何如此“入迷”？（2分）

4.根據(jù)作者的讀書體會(huì)，理解文中劃線句子的含義。（4分）

⑴ 自然，有些書是要讀一輩子的。

⑵ 這就是說(shuō)，我同書還有距離。

5.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境提示，仿照前句，將文章末句補(bǔ)充完成。（2分）

“多看要一目十行，而少看??????????????? ????? ?！?/span>

6.古人說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書。我們讀書，不僅要圈點(diǎn)批注，而且還要學(xué)做讀書卡片。請(qǐng)你根據(jù)本文，試完成下面的讀書卡片。（4分）

閱讀《晚游六橋待月記》（袁宏道）完成文后練習(xí)。

西湖最盛，為春為月，一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春甚盛，梅花為寒所勒，與杏花次第開放，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗如雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)，其實(shí)湖光染翠之工，山嵐沒(méi)色之妙，皆在朝日始出，夕舂（ch#ng夕陽(yáng)）未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。

1．有知道古詩(shī)中的描繪西湖景色的詩(shī)歌嗎？如果知道，請(qǐng)默寫一首，如不知道，請(qǐng)另默一首有關(guān)風(fēng)景名勝的詩(shī)，并請(qǐng)說(shuō)明你默寫的作品寫的是什么地方的景色。

________________________________

2．把本文分成三個(gè)層次，并概括層次大意。

3．解釋下面各句中“為”字的意思。

①為春為月（　?。?/P>

②為朝煙，為夕嵐（　?。?/P>

③梅花為寒所勒（　　）

④尤為奇觀（　?。?/P>

⑤歌吹為風(fēng)（　?。?/P>

⑥石簣數(shù)為余言（　?。?/P>

4．請(qǐng)選擇文中你喜愛的句子從修辭角度作賞析。

5．本文題目是“待月”，為什么只在結(jié)尾提到月，見到“月”字文章卻更然而止呢？是否離題？

6．選擇文中你感受最深的語(yǔ)句為背景，展開想像，寫一個(gè)200字左右的片斷。

文言文閱讀12分
童 趣
沈復(fù)（清）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。  
【小題1】解釋下列各句中劃線的詞，將答案填在括號(hào)內(nèi)。
（1）徐噴以煙。 徐（   ）(2) 項(xiàng)為之強(qiáng)。強(qiáng)（   ）
【小題2】翻譯下列句子。
心之所向，則或千或百，果然鶴也。
___________________________________________________________________________
【小題3】用原文回答下面的問(wèn)題。
（1）“拔山倒樹”中的“山”實(shí)際上是指___________，“樹”是指___________。
（2）“見二蟲斗草間”，這“蟲”在作者眼中是_________________________。
(3)“龐然大物”實(shí)為__________________.。
【小題4】文中敘述了哪些“物外之趣”？
_____________________________________________________________________
【小題5】文中所寫的都是平常之物、平常之事，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要原因是什么?
_____________________________________________________________________

文言文閱讀12分

童 趣

沈復(fù)（清）

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。  

1.解釋下列各句中劃線的詞，將答案填在括號(hào)內(nèi)。

（1）徐噴以煙。 徐（   ）(2) 項(xiàng)為之強(qiáng)。強(qiáng)（   ）

2.翻譯下列句子。

心之所向，則或千或百，果然鶴也。

___________________________________________________________________________

3.用原文回答下面的問(wèn)題。

（1）“拔山倒樹”中的“山”實(shí)際上是指___________，“樹”是指___________。

（2）“見二蟲斗草間”，這“蟲”在作者眼中是_________________________。

(3)“龐然大物”實(shí)為__________________.。

4.文中敘述了哪些“物外之趣”？

_____________________________________________________________________

5.文中所寫的都是平常之物、平常之事，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要原因是什么?

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閱讀下面一篇說(shuō)明文后，回答問(wèn)題。

　?。ㄒ唬┨焐┲胧侨碎g的一幸。要是沒(méi)有那么多的蜘蛛，蚊蠅及一些令人煩惱的蟲子將會(huì)異常猖獗。據(jù)估計(jì)，英國(guó)的蜘蛛一年之中消滅的昆蟲，總重量要大于全體英國(guó)人的體重。

　　（二）世界上大約有4萬(wàn)種蜘蛛，七大洲均有分布。大多數(shù)的蜘蛛 ① ，憑勤勞和獵技度日。蛛網(wǎng) ② ，似籠、似棚、似鐘、似吊床的都有；有圓形的網(wǎng)，也有矩形和三角形的網(wǎng)。蛛絲是一種骨蛋白，在蜘蛛體內(nèi)呈液體狀，排出體外遇到空氣后便化為絲。最細(xì)的蛛絲只有一百萬(wàn)分之一英寸粗，然而它并不如人們想象的那般柔弱，和蛛網(wǎng)同樣粗細(xì)的鋼絲遠(yuǎn)沒(méi)有蛛絲結(jié)實(shí)。

　?。ㄈ┲刖W(wǎng)是（甲），不少研究人員都企望著能透過(guò)那晶瑩的蛛絲看到一些新的科學(xué)奇觀。如今，英國(guó)牛津大學(xué)的研究人員在蛛網(wǎng)研究上又有了突破。

　?。ㄋ模﹫@蛛是常見的一種蜘蛛，它常在園子里、樹木間結(jié)網(wǎng)。這種蛛網(wǎng)由兩種類型的蛛絲構(gòu)成，即干絲和濕絲。網(wǎng)的外沿牽引線和放射狀的半徑線是干絲，它們基本上不具粘性，只是組成一個(gè)大框架，用來(lái)固定和支持獵網(wǎng)。牽引線很粗，可稱為主導(dǎo)索。在這個(gè)骨架上的那一圈一圈的螺旋線是濕絲，它們不僅有很強(qiáng)的粘滯性，而且也極富彈性，這是（乙）。蛛網(wǎng)正中心的那一小塊地方不具粘性，那是蜘蛛休息的地方。干絲彈性不大，經(jīng)過(guò)拉長(zhǎng)，長(zhǎng)度增加約20％時(shí)，它就會(huì)斷裂。濕絲則大不一樣，長(zhǎng)度增加三倍，它仍然可以彈回，恢復(fù)原狀。因此，落網(wǎng)的蚊蠅之類是很難破網(wǎng)而逃的。

　　（五）濕絲為什么具有那么好的彈性呢？科學(xué)家們?cè)趻呙桦娮语@微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)蜘蛛的濕絲并不是一根單絲。濕絲上布有一滴滴細(xì)小的珠狀膠粘液體，它的成分80％是水，其余為氨基酸、油類、鹽的混合物。更令人驚奇的是，每一滴珠狀體內(nèi)都含有一卷絲線。當(dāng)蛛網(wǎng)上的獵物掙脫時(shí)，那一卷卷絲線隨之松開伸直，這就大大增加了絲線的長(zhǎng)度。當(dāng)獵物被網(wǎng)征服以后，蛛絲仍會(huì)彈回，又成了線圈。

　?。┚哂歇?dú)特構(gòu)造的蛛絲，堪稱是（丙），可以預(yù)料，這一蛛網(wǎng)奧秘的新發(fā)現(xiàn)，將會(huì)給 ③ 帶來(lái)貢獻(xiàn)。

1．聯(lián)系上下文，①②兩處橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[　　]

A．①以絲立世 ②大小不一，形態(tài)各異

B．①以絲立世 ②形態(tài)各異，大小不一

C．①以網(wǎng)立世 ②大小不一，形態(tài)各異

D．①以網(wǎng)立世 ②形態(tài)各異，大小不一

2．文中（甲）、（乙）、（丙）三處最切合具體說(shuō)明需要的詞語(yǔ)分別是____ ____ ____（選填字母，每道橫線填一個(gè)）。

A．一種精巧絕倫的彈簧

B．一種奇妙的天然藝術(shù)結(jié)晶

C．一種柔韌的鋼絲

D．一種真正的獵網(wǎng)

3．對(duì)本文說(shuō)明的重點(diǎn)，歸納恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。

[　　]

A．蜘蛛對(duì)人類的好處和蜘蛛的生理特性。

B．蜘蛛的功用和園蛛的特點(diǎn)以及貢獻(xiàn)。

C．蜘蛛的生物特性和生理結(jié)構(gòu)功能。

D．蛛網(wǎng)的奇妙結(jié)構(gòu)和蛛絲的獨(dú)特構(gòu)造。

4．下列對(duì)本文內(nèi)容和寫法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。

[　　]

A．第（四）、（五）自然段中加線的“螺旋線”、“濕絲”、“珠狀體”、“一卷卷絲線”、“線圈”，指的是同一種說(shuō)明對(duì)象。

B．全文的寫法是從蜘蛛的功能說(shuō)到蛛網(wǎng)再說(shuō)到蛛絲。

C．文內(nèi)多次引用數(shù)據(jù)對(duì)說(shuō)明對(duì)象做精確細(xì)致的說(shuō)明。

D．第（四）段在對(duì)干絲和濕絲的比較中說(shuō)明了蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和蛛絲的特點(diǎn)。

5．本文題目是《蛛網(wǎng)奧秘新探》，同它關(guān)聯(lián)得最為密切的兩個(gè)自然段是

[　　]

6．從全文思路分析，結(jié)尾一句橫線③上應(yīng)填寫的一種學(xué)科名稱是

[　　]

7．從第（一）段中找出一個(gè)起比較作用的單句及它的主語(yǔ)的中心語(yǔ)，分別寫在下面。

單句：________________________________________________________

主語(yǔ)的中心語(yǔ)：________________________________________________

閱讀下文，完成文后問(wèn)題。

美在何方

    說(shuō)起來(lái)十分奇怪，記憶中對(duì)美的覺悟居然是從書本開始。

    我生活的這個(gè)城市，美是需要用點(diǎn)勁才能看得出來(lái)的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊。其間自然有許多美麗的事物，譬如一朵花，一片云。我的這個(gè)城市適宜拍照而不是游覽。每次從風(fēng)景地歸來(lái)，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑潑的感覺神經(jīng)便覺得疼痛。朋友教過(guò)我一個(gè)看畫的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠(yuǎn)鏡，用一只眼睛來(lái)欣賞。這時(shí)，遮去畫框之外的紛亂，畫居然明亮立體得多。城市之美也是這樣得來(lái)的。不過(guò)，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的印象。

    “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”我的審美意識(shí)是從這里開始的。

    中國(guó)古典詩(shī)詞的美是那么純粹，令人情不自禁。我不知也無(wú)須知道翠柳置身何地，無(wú)須知道這千秋的滄桑與萬(wàn)里的景觀?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家?！痹~兒一蹦一跳的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃。

“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還?！?/p>

這是氣勢(shì)。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/p>

這是慷慨。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！?/p>

這是沉甸甸的憂傷。

    人漸漸走入景中，將景淹去，留下一點(diǎn)氣息。

“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！?/p>

有燕在雙飛，人就立得更孤獨(dú)了。

    “采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>

    這需要心情。凡俗的我雖然沒(méi)有那種超然，卻有對(duì)超然的向往。有位老先生近來(lái)發(fā)現(xiàn)陶淵明是個(gè)斜眼，因他東籬采菊卻見了南山。我想這也是游戲之論吧。不僅南山，北山西山也是見得的，連眼都不必斜，只消轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體就行。我想我們是很容易被這樣的詩(shī)句煩了的，因?yàn)槲覀兗葻o(wú)菊可采，又無(wú)南山可見，所見之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜還是不斜。

    從詩(shī)詞出發(fā)，回到生活中，人的感覺有了兩個(gè)系統(tǒng)：藝術(shù)與非藝術(shù)。藝術(shù)是我們逃遁現(xiàn)實(shí)壓力的港灣。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對(duì)象。

    美常常是無(wú)名的。走在九寨溝，看近處的水，遠(yuǎn)方的山，拍拍大樹，數(shù)一數(shù)牦牛，在珍珠灘洗洗雙足。我無(wú)力指出一個(gè)具體的美，即使指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細(xì)節(jié)都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對(duì)象；于是人也就不再君臨一切。在這美好的時(shí)間和美好的地點(diǎn)，一切都是和諧的。不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。許多人支起照相機(jī)，許多人架起畫板。然而全都徒勞，因?yàn)槿∩嵋彩嵌嘤嗟?。我想，我們熱愛的還是這樣一種深入其中的境遇，熱愛它的全體，否則，旅游如何能成為人類如火如荼的節(jié)目呢？這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。

    能在生活中常?？匆娒朗且淮笮沂?，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人情、力量、崇高，人的情感由此豐富起來(lái)。

    很多年以前，我常常站在曬臺(tái)上看一個(gè)人走過(guò)弄堂。她走入我的視線直到消失，其間不過(guò)一分鐘。那時(shí)我還小，不懂愛情或情欲，只覺得想看一看。假如世上有所謂“美的覺悟”的話，這就是了。這是最典型也是最普遍的覺悟，其問(wèn)沒(méi)有語(yǔ)言的參與，其間無(wú)須學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是情不自禁的真正的覺悟。

1．本文題目是“美在何方”，作者認(rèn)為“美”在哪里？

2．第2段末句說(shuō)“城市之美也是這樣得來(lái)的”，是怎樣得來(lái)的？

3．第3段表述了作者對(duì)“城市之美”怎樣的看法？這段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

4．文章末段中，作者稱他“很多年以前”的一次經(jīng)驗(yàn)為“真正的覺悟”，“真正的覺悟”的本質(zhì)含義是什么？

5．本文對(duì)你認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人生有什么啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合文章中語(yǔ)句談一談。（談一兩個(gè)方面即可）

寂寞的老樹

①春天里，鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌?；▋簜?cè)跔?zhēng)先恐后的綻放出燦爛的笑容。在冬天里，幾乎絕跡的小蟲子們也開始蠢蠢欲動(dòng)，不愿錯(cuò)過(guò)分享春天美味的一份羹。

②這時(shí)，在空曠的原野上，卻矗立著一棵寂寞的老樹。他佝僂著身軀，好像一位老態(tài)鐘龍的老人。

③春天里，其他樹早已長(zhǎng)滿了樹葉，只有他依然是光禿禿的，沒(méi)有一絲生機(jī)。過(guò)路人都以為他已經(jīng)死了。但在一個(gè)晚春的夜里，他那枯老的樹皮中，竟然鉆出了一片嫩葉，接著是第二片，第三片，第四片……不久他就長(zhǎng)出了許多嫩葉兒，雖然與其他樹相比是微不足道的。夜晚，皎潔、溫柔的月光灑在他身上，仿佛為他披上一條潔白的紗巾。

④早晨，他的那些嫩葉兒在春風(fēng)的懷抱中晃動(dòng)著，好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他的草朋友也蘇醒了，還帶著樸素的花兒，雖然只有幾簇，但已足夠了。當(dāng)春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下時(shí)，那雨點(diǎn)拍打在他的嫩葉上的滴答聲匯成了一首旋律優(yōu)美的雨中曲。

⑤他從來(lái)都不羨慕生長(zhǎng)在森林的樹，那些樹們往往為了一縷陽(yáng)光而你追我趕，毫不留情地淘汰弱者，殘酷地扼殺同類，個(gè)個(gè)都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無(wú)數(shù)人贊美過(guò)的常青樹，常青樹冬天也不掉一片葉子，其實(shí)這只是自然所賦予的，他并不認(rèn)為這有什么值得驕傲的，他實(shí)在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒。

⑥老樹其實(shí)也并不寂寞，至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他。他的身上寄居著一個(gè)螞蟻王國(guó)，每天都有一位王國(guó)的勞動(dòng)者從百忙中抽出時(shí)間驕傲地告訴他這勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小王國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的家園如何趕走外來(lái)入侵者，如何戰(zhàn)勝一場(chǎng)場(chǎng)惡戰(zhàn)，老樹這時(shí)總是靜靜地聽著。有時(shí)會(huì)有從南國(guó)飛來(lái)的候鳥停在老樹身上，嘰嘰喳喳地向他訴說(shuō)這一路上的酸甜苦辣，向他訴說(shuō)一些趣聞?shì)W事。偶爾也有烏鴉停在他身上，告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的，告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。訴說(shuō)玩這些后，烏鴉只能無(wú)奈的拖著尾巴飛向夕陽(yáng)。當(dāng)聽到這些不公的事情時(shí)，在春風(fēng)撫慰下的小草就會(huì)憤怒地晃動(dòng)著自己尖尖的腦袋，只有老樹還是那樣平靜。

⑦有一天，老樹發(fā)現(xiàn)上次告訴自己趣聞?shì)W事的候鳥用絕望而又依依不舍的眼神望著自己，也望了望花和草，突然那鳥緊閉雙眼重重地倒下壓在草上，一個(gè)小小的生命就在那一瞬間消逝了。小草心甘情愿地被壓著，好讓鳥兒死的更舒服些。而老樹依然那樣平靜。他知道總有一天自己也會(huì)這樣。但他并不會(huì)死的那樣舒服，因?yàn)樗浪酪驳谜局馈Ｋ氲剿娜~子到秋天的時(shí)候總是第一個(gè)勇敢地、無(wú)怨無(wú)悔地離開他跳向大地，與大地融為一體，滋潤(rùn)著他的朋友們?？伤篮螅强堇系能|殼又有什么用呢？他沒(méi)有再往下想，他覺得自己只是一棵普通的樹，只能活著。忽然間，他又覺得整個(gè)世界都展現(xiàn)在他面前，但不管怎樣，他還是過(guò)著那平淡的生活。

⑧春天里，有鳥語(yǔ)、有花香，還有那棵寂寞的老樹。

（選文有刪改）

23．賞析文中劃?rùn)M線的句子。（2分）

24．本文題目是“寂寞的老樹”第⑥段又說(shuō)“老樹其實(shí)也并不寂寞”，這是否矛盾？為什么？（2分）

25．本文主要寫老樹，第⑤段為什么還寫了其他的樹？（2分）

26．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括老樹具有怎樣的精神品質(zhì)。（3分）

（1）本文題目是《落葉》，為什么文章開頭還要濃墨重彩地寫綠葉？

（2）如將下面的段落放回原文中，最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)是在第__________段和第__________段之間。

（3）第二段中寫“鳥夫妻”的作用是什么？

（4）文章最后說(shuō)“我于是很敬仰起法桐來(lái)”，從上文看，作者敬仰法桐的什么呢？

（5）從法桐的生長(zhǎng)中，作者得到了怎樣的深刻啟示？

（6）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！弊怨乓詠?lái)，不同人物對(duì)落葉有不同的態(tài)度。對(duì)本文中作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，你是否同意？說(shuō)說(shuō)你的理由。

閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

　　說(shuō)起來(lái)十分奇怪，記憶中對(duì)美的覺悟居然是從書本開始。

　　我生活的這個(gè)城市，美是需要用點(diǎn)勁才能看得出來(lái)的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊。其間自然有許多美麗的事物，譬如一朵花，一片云。我的這個(gè)城市適宜拍照而不是游覽。每次從風(fēng)景地歸來(lái)，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑的感覺神經(jīng)便覺得疼痛。朋友教過(guò)我一個(gè)看畫的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠(yuǎn)鏡，用一只眼睛來(lái)欣賞。這時(shí)，遮去畫框之外的紛亂，畫居然明亮立體得多。城市之美也是這樣得來(lái)的。

　　不過(guò)，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的印象。

　　“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！?/P>

　　我的審美意識(shí)是從這里開始的。

　　中國(guó)古典詩(shī)詞的美是那么純粹，令人情不自禁。我不知也無(wú)須知道翠柳置身何地，無(wú)須知道這千秋的滄桑與萬(wàn)里的景觀。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！痹~兒一蹦一跳的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃。

　　“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還?！边@是氣勢(shì)。

　　“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。”這是慷慨。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！边@是沉甸甸的憂傷。

　　人漸漸走入景中，將景淹去，留下一點(diǎn)氣息。

　　“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！?/P>

　　有燕在雙飛，人就立得更孤獨(dú)了。

　　“采菊東籬下，悠然見南山?！?/P>

　　這需要心情。凡俗的我雖然沒(méi)有那種超然，卻有對(duì)超然的向往。有位老先生近來(lái)發(fā)現(xiàn)陶淵明是個(gè)斜眼，因他東籬采菊卻見了南山。我想這也是游戲之論吧。不僅南山，北山西山也是見得的，連眼都不必斜，只消轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體就行。

　　我想我們是很容易被這樣的詩(shī)句煩了的，因?yàn)槲覀兗葻o(wú)菊可采，又無(wú)南山可見，所見之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜還是不斜。

　　從詩(shī)詞出發(fā)，回到生活中，人的感覺有了兩個(gè)系統(tǒng)：藝術(shù)和非藝術(shù)。藝術(shù)是我們逃循現(xiàn)實(shí)壓力的港灣。美在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對(duì)象。

　　美常常是無(wú)名的。走在九寨溝，看近處的水，遠(yuǎn)方的山，拍拍大樹，數(shù)一數(shù)牦牛，在珍珠灘洗洗雙足。我無(wú)力指出一個(gè)具體的美，即便指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細(xì)節(jié)都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對(duì)象；于是人也就不再君臨一切。在這美好的時(shí)間和美好的地點(diǎn)，一切都是和諧的。不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。許多人支起照相機(jī)，許多人架起畫板。然而全都徒勞，因?yàn)槿∩嵋彩嵌嘤嗟摹Ｎ蚁?，我們熱愛的還是這樣一種深入其中的境遇，熱愛它的全體，否則，旅游如何能成為人類如火如荼的節(jié)目呢？這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。

　　能在生活中常?？匆娒朗且淮笮沂?，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人情、力量、崇高，人的情感由此豐富起來(lái)。

　　很多年以前，我常常站在曬臺(tái)上看一個(gè)人走過(guò)弄堂。她走入我的視線直到消失，其間不過(guò)一分鐘。那時(shí)我還小，不懂愛情或情欲，只覺得想看一看。假如也有所謂“美的覺悟”的話，這就是了。這是最典型也是錄普通的覺悟，其間沒(méi)有語(yǔ)言的參與，其間無(wú)須學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是情不自禁的真正的覺悟。

（選自《躺著讀書》，作者陳村）

1．本文題目是“美在何方”，作者認(rèn)為“美”在哪里？

答：________________________________。

2．第二段末句說(shuō)“城市之美也是這樣得來(lái)的”，是怎樣得來(lái)的？

答：________________________________。

3．第三自然段表述了作者對(duì)“城市之美”怎樣的看法？這段文字在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

答：________________________________。

4．文章末段中，作者稱他“很多年以前”的一次經(jīng)驗(yàn)為“真正的覺悟”，“真正的覺悟”的本質(zhì)含義是什么？

答：________________________________。

閱讀下文，回答問(wèn)題。

　　一天，健康恢復(fù)中心的一群年輕人來(lái)到香巴拉野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)考察旅行。香巴拉的創(chuàng)建人蒂皮·赫德倫笑容滿面地指著圍欄中的獵豹介紹說(shuō)：“它叫蘇比拉，是只3歲的獵豹?！?/P>

　　蘇比拉把頭轉(zhuǎn)向觀眾，凝視著他們。濃密的茶色皮毛上，密密麻麻的黑色斑紋那么耀眼，觀眾們發(fā)出由衷的贊嘆：“啊啊……瞧啊，它真美！”

　　惟獨(dú)后排一個(gè)十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟囔著，他是科里。17歲的科里一直夢(mèng)想做一名職業(yè)棒球隊(duì)球員，沒(méi)有人懷疑科里的能力。州里一位為名校物色棒球人才的人也是如此，他招募了科里。然而這都是車禍以前的事了。

科里在車禍中失去了一條腿，一同失去的，還有希望、精神支柱。他苦惱萬(wàn)分，身心疲憊，萬(wàn)念俱灰，自暴自棄。他不敢想未來(lái)，他拒絕別人的幫助?！皠e纏著我，”科里曾對(duì)康復(fù)中心主任說(shuō)過(guò)，“你幫不了我，沒(méi)人能幫我?！?/P>

導(dǎo)游介紹說(shuō)：“獵豹從不吃腐肉，而是吃鮮肉。雖然被關(guān)在圍欄里。”

腐肉？這個(gè)詞似乎引起了那個(gè)男孩的興趣。那不討人喜歡的年輕人大聲問(wèn)道：“腐肉是什么意思？”

　　“指的是解剖用的尸體，一般的尸體，遺體?！蹦贻p的助手說(shuō)。

　　“獵豹不吃被車撞死的人和動(dòng)物?！蹦悄泻⒑俸俚匦χf(shuō)。

　　觀眾們議論起來(lái)。

　　蘇比拉喜歡觀眾的反應(yīng)，總是愿意展示一下它的本領(lǐng)。它繞著圍欄飛奔起來(lái)。參觀的人群驚嘆道：“啊，它真是太美了！”

　　“它只有三條腿！”有人驚訝地叫道。

　　“真的！”前排的一個(gè)姑娘叫喊說(shuō)。其余的年輕人屏息睜大眼睛看著，被眼前的景象驚呆了。

　　沒(méi)有人比科里更震驚。他迷惑不解地看著那動(dòng)物令人難以置信地全速奔跑，他提了一個(gè)所有人都在想的問(wèn)題：“用三條腿它怎么能跑那么快？”獵豹輕松自然的動(dòng)作使科里驚異不已，他低聲說(shuō)道：“難以置信，真是難以置信。”他凝視著那少了一條腿的漂亮動(dòng)物，臉上露出笑容，眼中閃爍著希望之光。

蒂皮站在人群后面解釋說(shuō)：“你們大家全注意到了，蘇比拉是頭獨(dú)特的豹。沒(méi)有人告訴過(guò)它不應(yīng)該或者是不能像四條腿的獵豹跑得一樣快，它也不認(rèn)為自己做不到，所以它才跑得這樣快?！?/P>

　　那男孩沉默不語(yǔ)，饒有興趣地聽蒂皮繼續(xù)往下說(shuō)，“我們是從俄勒岡州一家動(dòng)物園里得到蘇比拉的。它還在娘胎的時(shí)候，臍帶纏在腿上，腿肌肉萎縮，出生沒(méi)多久就失去了那條腿。只剩下三條腿，前途看來(lái)沒(méi)有希望。動(dòng)物園當(dāng)時(shí)正考慮讓它安樂(lè)死?！?/P>

　　她接著說(shuō)：“我們聽到蘇比拉的事，收養(yǎng)了它。”

　　“它來(lái)后不久就表現(xiàn)出它的價(jià)值——具有愛和意志頑強(qiáng)的特殊天賦。過(guò)去的幾年里，蘇比拉的天賦感動(dòng)了來(lái)自世界各地的參觀者，它無(wú)需言語(yǔ)，卻成了我們最有說(shuō)服力的發(fā)言人?！?/P>

　　科里不再說(shuō)風(fēng)涼話了，溫和地問(wèn)道：“我們可以摸摸它嗎？”

參觀旅行結(jié)束時(shí)，領(lǐng)隊(duì)要找一名志愿者把滾輪式大活動(dòng)門打開并頂住，讓面包車開出保護(hù)區(qū)牧場(chǎng)。出乎大家的意料，科里舉起了手。

（選自《讀者》2002·8有刪改）

1．閱讀全文，分析文中畫線的“惟獨(dú)后排一個(gè)十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟囔著”一句中，“男孩”為什么“不耐煩”“不滿意”？

2．科里的心理和行為在看了蘇比拉的表演和聽了蘇比拉的經(jīng)歷后發(fā)生了很大的變化，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，概括科里心理和行為變化過(guò)程的幾個(gè)階段。

3．本文題目是“蘇比拉的禮物”，但正文中沒(méi)有出現(xiàn)“禮物”一詞。你認(rèn)為“蘇比拉的禮物”是什么？

4．下面對(duì)文章的理解、分析和推斷不正確的兩項(xiàng)是

[　　]

A．科里是一個(gè)很有運(yùn)動(dòng)天賦和運(yùn)動(dòng)才能的年輕人，如果沒(méi)有那次不幸的車禍，他做一名職業(yè)棒球隊(duì)球員的夢(mèng)想是完全有可能實(shí)現(xiàn)的。

B．科里說(shuō)“別纏著我”，拒絕別人的幫助并不是因?yàn)樗恍枰獎(jiǎng)e人的幫助，其實(shí)在這時(shí)他最需要?jiǎng)e人的理解、啟發(fā)、鼓勵(lì)和支持。

C．科里聽到導(dǎo)游說(shuō)“獵豹從不吃腐肉，而是吃鮮肉”時(shí)大聲問(wèn)“腐肉是什么意思”，表明科里開始積極提問(wèn)，對(duì)生活已經(jīng)有了希望。

D．科里聽到蘇比拉“只有三條腿”時(shí)的震驚和“難以置信，真是難以置信”的低語(yǔ)說(shuō)明他不相信眼前的事實(shí)，認(rèn)為這都是假的。

E．科里在參觀旅行結(jié)束時(shí)，主動(dòng)舉手做打開并頂住活動(dòng)門的志愿者的行為說(shuō)明他已經(jīng)恢復(fù)了對(duì)生活的信心，接受了蘇比拉贈(zèng)送的禮物。

5．你從蘇比拉身上看到了什么可貴的東西？

閱讀下面文段，完成1～4題

故鄉(xiāng)的桂花雨    琦君

①中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。

②小時(shí)候，無(wú)論什么花，我都不懂得欣賞。盡管父親指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花、這是木碧花……我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花，它不與繁花斗艷?？墒枪鸹ǖ南銡馕?，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃?！俺曰ā痹谠?shī)人看來(lái)是多么俗氣？但我寧可俗，就是愛桂花。

③桂花，真叫我魂?duì)繅?mèng)縈。（a）（批注：________________）

④故鄉(xiāng)是近?？h份，八月正是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放，母親就開始擔(dān)心了，“可別做風(fēng)水啊?！?就是臺(tái)風(fēng)來(lái)的意思。)她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷，第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著，“只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮，送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多”。原來(lái)桂花是糕餅的香料。桂花開得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過(guò)謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了?！皳u桂花”對(duì)于我是件大事，所以老是盯著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花嘛？”母親說(shuō)：“還早呢，沒(méi)開足，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長(zhǎng)工提前“搖桂花”，這下，我可樂(lè)了。幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱住桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿頭滿身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊?！保╞）（批注：___________）母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。（批注：對(duì)宗教的虔誠(chéng)信仰，和著桂花的清香淡雅，給讀者展現(xiàn)了一位敦厚慈祥的母親形象。）父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩(shī)興發(fā)了，即時(shí)口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛入夢(mèng)甜?！痹?shī)雖不見得高明，但在我心目中，父親確實(shí)是才高八斗，出口成詩(shī)呢。

⑤桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽(yáng)，曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶、做桂花鹵，過(guò)年時(shí)做糕餅。全年，整個(gè)村莊，都沉浸在桂花香中。（批注：對(duì)一家人動(dòng)手曬桂花的場(chǎng)面進(jìn)行細(xì)致描寫，表現(xiàn)了家庭的和美，令讀者也沉醉于花香和溫情之中。）

⑥念中學(xué)時(shí)到了杭州，杭州有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時(shí)那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足，一定去滿覺垅賞桂花。“賞花”是藉口，主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿覺垅除桂花以外，還有栗子?；纠踝诱墒?，軟軟的新剝栗子，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無(wú)論如何沒(méi)有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因?yàn)槔踝娱L(zhǎng)在桂花叢中，本身就帶有桂花香。我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點(diǎn)不忍。這大概就是母親說(shuō)的“金沙鋪地，西方極樂(lè)世界”吧。母親一生辛勞，無(wú)怨無(wú)艾，就是因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂(lè)世界。

⑦回家時(shí)，總捧一大袋桂花回來(lái)給母親，可是母親常常說(shuō)：“杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！?/p>

⑧于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和那陣陣的桂花雨。

(注：琦君，當(dāng)代女作家。浙江永嘉人，1949年赴臺(tái)灣，旅居美國(guó)。)

1．梳理文章思路，在下面的空缺處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

中秋憶桂花思故鄉(xiāng)——（             ） —— （            ）

2．為什么文章一開始就寫“一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了”？

       答：                                                              

3．作批注是一種很好的讀書方法。它可以談感悟理解，或生發(fā)聯(lián)想，或賞析表達(dá)特色。請(qǐng)你參考④、⑤段的示例，在a、b處加上批注。

a處批注：_______________ b處批注：________________

4．本文題目是《故鄉(xiāng)的桂花雨》，而第⑥段中作者花了許多筆墨介紹了在杭州滿覺瓏的桂花，作者為什么這樣寫呢？你認(rèn)為作者想借此表達(dá)什么，揣摩一下作者的情感。

       答：                                                               

閱讀散文《美在何方》，然后答題。

陳村

　　說(shuō)起來(lái)十分奇怪，記憶中對(duì)美的覺悟居然是從書本開始。

　　我生活的這個(gè)城市，美是需要用點(diǎn)勁才能看得出來(lái)的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊。其間自然有許多美麗的事物，譬如一朵花，一片云。我的這個(gè)城市適宜拍照而不是游覽。每次從風(fēng)景地歸來(lái)，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑潑的感覺神經(jīng)覺得疼痛。朋友教過(guò)我一個(gè)看畫的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠(yuǎn)鏡，用一只眼睛來(lái)欣賞。這時(shí)，遮出畫框之外的紛亂，畫居然明亮立體得多。城市之美也是這樣得來(lái)的。

　　不過(guò)，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的印象。

　　“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”

　　我的審美意識(shí)是從這里開始的。

　　中國(guó)古典詩(shī)詞的美是那么純粹，令人情不自禁。我不知也無(wú)須知道翠柳置身何地，無(wú)須知道這千秋的滄桑與萬(wàn)里的景觀?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家?！痹~兒一蹦一跳地，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃。

　　“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還?！?/P>

　　這是氣勢(shì)。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/P>

　　這是慷慨。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！?/P>

　　這是沉甸甸的憂傷。

　　人漸漸走入景中，將景淹去，留下一點(diǎn)氣息。

　　“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。”

　　有燕在雙飛，人就立得更孤獨(dú)了。

　　“采菊東籬下，悠然見南山?！?/P>

　　這需要心情。凡俗的我雖然沒(méi)有那種超然，卻有對(duì)超然的向往。有位老先生近來(lái)發(fā)現(xiàn)陶淵明是個(gè)斜眼，因他東籬采菊卻見了南山。我想這也是游戲之論吧。不僅南山，北山西山也是見得的，連眼都不必斜，只消轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體就行。我想我們是很容易被這樣的詩(shī)句煩了的，因?yàn)槲覀兗葻o(wú)菊可采，又無(wú)南山可見，所見之物多是人之眼，所以需要研究它究是斜還是不斜。

　　從詩(shī)詞出發(fā)，回到生活中，人的感覺有了兩個(gè)系統(tǒng)：藝術(shù)與非藝術(shù)。藝術(shù)是我們逃遁現(xiàn)實(shí)壓力的港灣。美在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對(duì)象。

　　美常常是無(wú)名的。走在九寨溝，看近處的水，遠(yuǎn)方的山，拍拍大樹，數(shù)一數(shù)牦牛，在珍珠灘洗洗雙足。我無(wú)力指出一個(gè)具體的美，即便指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細(xì)節(jié)都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對(duì)象；于是人也就不再君臨一切。在這美好的時(shí)間和美好的地點(diǎn)，一切都是和諧的。不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥想。許多人支起照相機(jī)，許多人架起畫板。然而全都徒勞，因?yàn)槿∩嵋彩嵌嘤嗟摹Ｎ蚁耄覀儫釔鄣倪€是這樣一種深入其中的境遇，熱愛它的全體，否則，旅游如何能成為人類如火如荼的節(jié)目呢？這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。

　　能在生活中常?？匆娒朗且淮笮沂?，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人情、力量、崇高，人的情感由此豐富起來(lái)。

　　很多年以前，我常常站在曬臺(tái)上看一個(gè)人走過(guò)弄堂。她走入我的視線直到消失，其間不過(guò)一分鐘。那時(shí)我還小，不懂愛情或情欲，只覺得想看一看。假如世上有所謂“美的覺悟”的話，這就是了。這是最典型也是最普遍的覺悟，其間沒(méi)有語(yǔ)言的參與，其間無(wú)須學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是情不自禁的真正的覺悟。

1．本文題目是“美在何方”，作者認(rèn)為“美”在哪里？

_________________________________________________________

2．第二段末句說(shuō)“城市之美也是這樣得來(lái)的”，是怎樣得來(lái)的？

_________________________________________________________

3．第三段表述了作者對(duì)“城市之美”怎樣的看法？這段文字在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

_________________________________________________________

4．本文大量引述了古代著名詩(shī)人的著名詩(shī)句，請(qǐng)你寫出其中兩位的姓名及其生活的朝代。

詩(shī)句：________；作者是________，他是________朝人。

詩(shī)句：________；作者是________，他是________朝人。

5．文章末段中，作者稱他“很多年以前”的一次經(jīng)驗(yàn)為“真正的覺悟”，“真正的覺悟”的本質(zhì)含義是什么？

_________________________________________________________

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　衰老是生命活動(dòng)的必然規(guī)律，隨著人類社會(huì)老齡化的出現(xiàn)，抗衰老已成為世界性的研究課題。衰老是一復(fù)雜過(guò)程，由多方面因素決定，所以有關(guān)衰老的學(xué)說(shuō)很多，包括遺傳學(xué)說(shuō)、生物鐘學(xué)說(shuō)、自由基學(xué)說(shuō)、內(nèi)分泌失調(diào)學(xué)說(shuō)、免疫功能失調(diào)學(xué)說(shuō)、溶酶體損傷學(xué)說(shuō)、蛋白質(zhì)交叉學(xué)說(shuō)等。而微量元素與衰老也有著密切關(guān)系。在美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的國(guó)立老年研究中，微量元素與衰老及老年病間的關(guān)系已被列入專項(xiàng)研究課題。

　　為了維持人體的正常生長(zhǎng)和發(fā)育，肌體需要一定數(shù)量與適當(dāng)比例的多種微量元素。但從總體上看，人體內(nèi)必需微量元素(如硒、鉻、鉬、鋅、硅等)含量隨年齡的增長(zhǎng)在機(jī)體器官中逐漸積累，如鉛、鎘、銻等。顯而易見，機(jī)體的衰老隨微量元素水平而變化。著名微量元素專家羅德曾經(jīng)預(yù)言：“組織內(nèi)鉻多的人及體內(nèi)鉛積累少的人都有可能健康地活到90歲至100歲。”動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證實(shí)，缺鉻的動(dòng)物都是短命的，而鉻的需要保證的動(dòng)物都創(chuàng)造了驚人的長(zhǎng)壽記錄。研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)壽老人血中鉻含量也比較高。微量元素硒是一種抗氧化劑，它參與機(jī)體細(xì)胞的氧化過(guò)程，中和自由基，具有抗衰老作用。但令人遺憾的是血清硒水平也隨著年齡的增長(zhǎng)而降低。還有人完成了20多種微量元素(包括鉻、鈦、釔、鈀、錫、砷等)對(duì)大鼠、小鼠壽命影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，釔、鈀和低濃度的錳也可以延長(zhǎng)壽命?；谶@一系列的研究結(jié)果，目前臨床上已經(jīng)形成了一類新興微量元素藥物，在老年保健藥物中已得到應(yīng)用。

　　微量元素硅對(duì)維持血管彈性、防止血管硬化起著主要作用。正常人主動(dòng)脈中硅的含量隨著年齡的增長(zhǎng)而遞減，而動(dòng)脈硬化病人的主動(dòng)脈與頸動(dòng)脈中硅的含量則比正常人低得多。一些堅(jiān)持飲用礦泉水的老人自覺有強(qiáng)身祛病之效，與礦泉水中一般含有較高濃度的可溶性單硅酸有關(guān)。

　　生物體內(nèi)由于種種原因會(huì)產(chǎn)生一些含有未結(jié)合電子的分子階段——自由基，它能夠攻擊細(xì)胞膜上的不飽和脂肪酸產(chǎn)生脂質(zhì)過(guò)氧化物，使細(xì)胞受損，從而加速動(dòng)脈硬化與微血管纖維化的過(guò)程，而鉛、鎘等重金屬元素在機(jī)體內(nèi)的長(zhǎng)期蓄積，可誘發(fā)上述過(guò)程并加速衰老。

　　綜上所述，人體需要多種微量元素營(yíng)養(yǎng)，微量元素不平衡會(huì)破壞機(jī)體調(diào)節(jié)機(jī)制，導(dǎo)致衰老提早發(fā)生。如能控制環(huán)境不受污染，注意飲食的平衡，并對(duì)體內(nèi)微量元素水平作必要的監(jiān)視與調(diào)節(jié)，使之保持發(fā)揮最佳功能的必需濃度，并減輕有毒金屬的負(fù)荷，那么大多數(shù)人是有希望活到最佳生物學(xué)年齡的。

　　(1)從句式看，本文題目是________句。

　　　請(qǐng)寫出一個(gè)表達(dá)意思相同的肯定句。

　　　答：__________________________________________________　

　　(2)從說(shuō)明的內(nèi)容看，本文先說(shuō)明了__________________________，然后說(shuō)明了____________________，最后說(shuō)明了____________________。

　　(3)第二段畫線的語(yǔ)句所使用的說(shuō)明方法有________、________、________、它說(shuō)明______________________________________。

　　(4)第五段加粗詞“之”指代的是________。

　　(5)第三段加粗詞“一些”能否去掉?為什么?

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