科目：czls 來源：浙江省嘉興市五校2013－2014學年八年級上學期期中聯(lián)考歷史試題 題型：066

科目：czls 來源：三點一測叢書　八年級歷史　下?。ㄈ私贪嬲n標本） 人教版課標本 題型：066

科目：czls 來源：陜西省期中題 題型：材料題

科目：czls 來源：期末題 題型：單選題

科目：czls 來源：同步題 題型：材料題

閱讀下列材料：
材料一：

材料二：756年，法蘭克國王矮子丕平把他奪取意大利中部的一部分土地，包括羅馬周圍地區(qū)，送給了羅馬教皇，史稱“丕平獻土”。而教皇以上帝的名義為丕平加冕，使其國王的權(quán)力增添了一層神圣的光環(huán)。
請回答：
（1）材料一反映了西歐封建社會的哪種制度？這一制度源于西歐什么改革所產(chǎn)生的影響？
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（2）材料一所體現(xiàn)的制度的特點是什么？當時西歐社會流行的一句話體現(xiàn)了這種封建制度的特點，這句話是什么？
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（3）材料一中位于最底層的是哪個階級？材料一中所體現(xiàn)的制度以什么為紐帶？
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（4）材料二中，由“丕平獻土”可以得知教皇獲得土地的主要途徑是什么？
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（5）根據(jù)材料二，說出教皇和教會在西歐封建社會中占據(jù)怎樣的地位？
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科目：czls 來源：人教版2011－2012學年七年級上冊期中考試歷史試題 人教版 題型：066

科目：czls 來源：月考題 題型：材料題

科目：czls 來源：江蘇期中題 題型：材料題

閱讀下列材料，回答后面問題。
材料一：禹傳子，家天下?！吨駮浤辍诽煊惺?，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣庶人……（大意是：天上有十個太陽，人有十個等級……因此國王管理大臣，大臣管理大夫，大夫管理士，士管理老百姓……）

——《左傳》

材料二：如下邊圖表

（1）材料一反映了我國古代的一種政治制度的什么變化？
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（2）材料一反映了西周時期的什么制度？
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（3）材料二反映了哪個朝代的什么制度？為加強這種集權(quán)制，秦始皇在文字、貨幣和思想上采取了哪些措施？
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（4）以上兩則材料反映的政治制度的共同歷史作用是什么？
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科目：czls 來源：同步題 題型：讀圖題

歷史圖片記錄了歷史瞬間的鏡頭，并且真實地再現(xiàn)了歷史。閱讀材料．回答問題： 請回答：

圖一劉鄧大軍夜渡黃河 圖二劉鄧大軍順利到達大別山 圖三劉伯承登上大別山三角峰

材料二：2008年08月03日上午，首個“大別山紅色旅游日”活動啟動儀式在信陽市鄂豫皖革命紀念館前隆重舉行。主題為“迎奧運，挺進大別山”?！按髣e山紅色旅游日”定為每年 8月份的第一個星期日，當天，鄂豫皖三省六市36縣的所有紅色旅游景（區(qū)）點以及烈士陵園等紀念地免費對公眾開放，相互之間可組團相互學習?；顒觾x式上，市旅游局局長童光亮在致辭中說，近年來，信陽市有效整合紅色旅游資源，積極實施“紅綠結(jié)合”、“以紅促綠”的紅色旅游發(fā)展戰(zhàn)略，有力推動了全市紅色旅游的又好又快發(fā)展。

請回答： （1）請你判斷圖片反映了解放戰(zhàn)爭時期的哪一重大事件？參與這一重大事件的軍隊是哪支？

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（2）你能談談中共發(fā)動這一事件的條件嗎？你知道該事件的目標和作用分別是什么嗎？

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（3）為什么這一事件揭開了全國性戰(zhàn)略反攻的序幕。

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（4）請你談談信陽市積極實施“紅綠結(jié)合”、“以紅促綠”的紅色旅游發(fā)展戰(zhàn)略重要意義。

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科目：czls 來源：同步題 題型：材料題

科目：czls 來源：0115 期末題 題型：材料題

科目：czls 來源：同步題 題型：材料題

科目：czls 來源：0110 期中題 題型：材料題

閱讀下列材料，回答問題

材料一 西漢、唐朝和北宋時期南北經(jīng)濟發(fā)展情況

材料二 朝遷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。語曰：“蘇湖熟（豐收），天下足”。

請回答：
（1）材料一、二反映了南方經(jīng)濟有了哪些發(fā)展？

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（2）上述材料反映了中國古代經(jīng)濟格局呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢？

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（3）結(jié)合所學知識說明促使南方經(jīng)濟發(fā)展的原因。

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