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右圖是一張近代外國(guó)侵略者進(jìn)攻北京答案解析

科目:gzls 來(lái)源:2010年江蘇江都中學(xué)高二下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:選擇題

右圖是一幅近代外國(guó)侵略者進(jìn)攻北京城的老照片。照片中有星條旗、米字旗等旗幟。這幅照片見證的事件,若以干支紀(jì)年,應(yīng)是

A.甲午年    B.戊戌年    C.庚子年   D.辛亥年

 

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

右圖是一幅近代外國(guó)侵略者進(jìn)攻北京城的老照片。照片中有星條旗、米字旗等旗幟。這幅照片見證的事件,若以干支紀(jì)年,應(yīng)是

A.甲午年    B.戊戌年    C.庚子年   D.辛亥年

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

右圖是一幅近代外國(guó)侵略者進(jìn)攻北京城的老照片。照片中有星條旗、米字旗等旗幟。這幅照片見證的事件,若以干支紀(jì)年,應(yīng)是(  )

A.甲午年 B.戊戌年

C.庚子年 D.辛亥年

 

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科目:gzls 來(lái)源:2010年江蘇江都中學(xué)高二下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:單選題

右圖是一幅近代外國(guó)侵略者進(jìn)攻北京城的老照片。照片中有星條旗、米字旗等旗幟。這幅照片見證的事件,若以干支紀(jì)年,應(yīng)是

A.甲午年B.戊戌年C.庚子年D.辛亥年

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

下圖是一幅近代外國(guó)侵略者進(jìn)攻北京城的老照片。照片中有星條旗、米字旗等旗幟。這幅照片見證的事件,若以干支紀(jì)年,應(yīng)是(    )

A.甲午年    B.戊戌年

C.庚子年    D.辛亥年

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科目:gzls 來(lái)源:2010-2011學(xué)年新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高三第三次模擬考試歷史卷 題型:選擇題

下圖是一幅近代外國(guó)侵略者進(jìn)攻北京城的老照片。照片中有星條旗、米字旗等旗幟。這幅照片見證的事件,若以干支紀(jì)年,應(yīng)是(    )

A.甲午年    B.戊戌年

C.庚子年    D.辛亥年

 

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

下圖是一幅近代外國(guó)侵略者進(jìn)攻北京城的老照片。照片中有星條旗、米字旗等旗幟。這幅照片見證的事件,若以干支紀(jì)年,應(yīng)是(  )

A.甲午年         B.戊戌年 

C.庚子年         D.辛亥年

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

下圖是一幅近代外國(guó)侵略者進(jìn)攻北京城的老照片。照片中有星條旗、米字旗等旗幟。這幅照片見證的事件,若以干支紀(jì)年,應(yīng)是(  )

A.甲午年    B.戊戌年    C.庚子年   D.辛亥年

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

下圖是一幅近代外國(guó)侵略者進(jìn)攻北京城的老照片。照片中有星條旗、米字旗等旗幟。這幅照片見證的事件,若以干支紀(jì)年,應(yīng)是                                               (    )

    A.甲午年            B.戊戌年    C.庚子年                     D.辛亥年

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

右圖是一張殘缺的中國(guó)古代某時(shí)期的政治制度體系表,對(duì)這張?bào)w系表所反映的政治制度理解不正確的是(  )

A.各部門職責(zé)分工明確、相互協(xié)作和分權(quán)制衡

B.相權(quán)被分化,君主專制權(quán)力得到進(jìn)一步加強(qiáng)

C.符合近代的“分權(quán)制衡”理論

D.門下省官員和御史都有一定的監(jiān)督權(quán)力

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

右圖是一張殘缺的中國(guó)古代某時(shí)期的政治制度體系表,對(duì)這張?bào)w系表所反映的政治制度理解不正確的是                                          (    )

A.各部門職責(zé)分工明確、相互協(xié)作和分權(quán)制衡

B.相權(quán)被分化,君主專制權(quán)力得到進(jìn)一步加強(qiáng)

C.符合近代的“分權(quán)制衡”理論

D.門下省官員和御史都有一定的監(jiān)督權(quán)力

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

右圖是一張殘缺的中國(guó)古代某時(shí)期的政治制度體系表,對(duì)這張?bào)w系表所反映的政治制度理解不正確的是                                          (    )

A.各部門職責(zé)分工明確、相互協(xié)作和分權(quán)制衡

  B.相權(quán)被分化,君主專制權(quán)力得到進(jìn)一步加強(qiáng)

C.符合近代的“分權(quán)制衡”理論

D.門下省官員和御史都有一定的監(jiān)督權(quán)力

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

右圖是一張發(fā)行于1900年的外國(guó)明信片上的畫面,描述的是8個(gè)身著不同制服的外國(guó)士兵正在圍攻“中國(guó)龍”。它所反映的列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是(      )

 A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)            B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

 C.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)            D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:單選題

右圖是一張殘缺的中國(guó)古代某時(shí)期的政治制度體系表,對(duì)這張?bào)w系表所反映的政治制度理解不正確的是                                         


  1. A.
    各部門職責(zé)分工明確、相互協(xié)作和分權(quán)制衡
  2. B.
    相權(quán)被分化,君主專制權(quán)力得到進(jìn)一步加強(qiáng)
  3. C.
    符合近代的“分權(quán)制衡”理論
  4. D.
    門下省官員和御史都有一定的監(jiān)督權(quán)力

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

右圖是一幅近代戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖,與此對(duì)應(yīng)的時(shí)代主題是(  )

A.“民國(guó)榮光,錦繡河山普照”

B.“努力國(guó)民革命,齊奮斗”

C.“共赴國(guó)難”

D.“將革命進(jìn)行到底”

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科目:gzls 來(lái)源:2010年福建福州三中高二下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:選擇題

右圖是一張歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳海報(bào)的配圖。據(jù)此判斷,下列標(biāo)題中最適合于這份海報(bào)的是

A.“超越時(shí)空的夢(mèng)想”           B.“探索與發(fā)現(xiàn):海王星”

C.“普朗克的假說與驗(yàn)證”       D.“比薩斜塔—亞里士多德力學(xué)學(xué)說的終結(jié)”

 

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

右圖是一張歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳海報(bào)的配圖。據(jù)此判斷,下列標(biāo)題中最適合于這份海報(bào)的是

A.“超越時(shí)空的夢(mèng)想”           B.“探索與發(fā)現(xiàn):海王星”

C.“普朗克的假說與驗(yàn)證”       D.“比薩斜塔—亞里士多德力學(xué)學(xué)說的終結(jié)”

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

(2010·福建文綜)右圖是一張歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳海報(bào)的配圖。據(jù)此判斷,下列標(biāo)題中最適合于這份海報(bào)的是(  )

A.“超越時(shí)空的夢(mèng)想”

B.“探索與發(fā)現(xiàn):海王星”

C.“普朗克的假說與驗(yàn)證”

D.“比薩斜塔——亞里士多德力學(xué)學(xué)說的終結(jié)”

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

右圖是一幅近代戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖,與此對(duì)應(yīng)的時(shí)代主題是(  )

A.“民國(guó)榮光,錦繡河山普照”

B.“努力國(guó)民革命,齊奮斗”

C.“共赴國(guó)難”

D.“將革命進(jìn)行到底”

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

右圖是一張1935年的香煙廣告,從圖中讀出的正確信息是  (   )

    A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)民族工業(yè)得到發(fā)展

    B.中國(guó)女子正在向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)

    C.兩位美女很時(shí)尚,不守婦道

    D.兩位美女很寂寞,抽煙解悶

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