說說下列各句中加點詞的作用。

（1）另一種叫異養(yǎng)。所有的動物和大部分微生物都是這一類。

（2）老虎死后，又成了細菌的樂園。

 

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?span lang=EN-US>“何陋之有?”

1．解釋下列各句中加點的字。

有仙則名________　　　　    有龍則靈________斯是陋室________　　    惟吾德馨________

2．翻譯下列句子。

苔痕上階綠，草色入簾青

譯：_________________________________________________________________

3．你認為能統(tǒng)領(lǐng)全篇大意的句子是哪一句?說說你的理由。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

4．本文是從哪幾個方面來寫“陋室”的?表達了作者怎樣的感情?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

5．你認為“苔痕上階綠，革色入簾青”是寫“陋室”的“陋”還是“不陋”?請說說你的理由。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

6．作者明明是在稱贊他自己的“陋室”的，為什么又要在文中提到“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”呢?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

 

課內(nèi)閱讀理解。

　　　　　　　　紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

　　　　　　　　五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　　　　　　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

　　　　　　　　更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

(1)首聯(lián)就突出了紅軍大無畏的革命英雄主義精神，主要體現(xiàn)在哪些詞上？

_____________________________________________

(2)“萬水千山只等閑”中的“萬水”與________，“千山”________相照應(yīng)。

(3)詩歌語言概括、精煉、形象，作者選擇典型的場景和事例，以個別表現(xiàn)一般的巧妙構(gòu)思，說說本詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)分別表現(xiàn)了長征途中的哪幾種典型場景和事例？

_____________________________________________________________

(4)據(jù)歷史記載，1935年10月，紅軍第二方面軍，第四方面軍正在行軍途中，還沒有越過岷山，但在詩的尾聯(lián)中，作者為什么要把它說成“三軍過后”？談?wù)勀愕目捶ā?/P>

_____________________________________________________________

(5)詩歌講究煉字，說說下列各句中加點字的好處？

　?、傥鍘X逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　__________________________________________________________

　?、诖蠖蓸驒M鐵索寒。

　　__________________________________________________________

(6)熟讀本詩后，你認為這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

_____________________________________________

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

　　　　　　　　　　　　　　　　  。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。　　　　　　　　　　　　　　　　  。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?span lang=EN-US>

1．解釋下列各句中加點的字：

名：　　　　　　　　　　　　　　   調(diào)：

斯：　　　　　　　　　　　　　　   絲竹：

惟：　　　　　　　　  　　　　　　 案牘：

馨：　　　　　　　　　　　　　　   勞形：　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　 

2．默寫并翻譯原文空白處的語句：

（1）原文：　　　　　　　　　　　　   。

譯：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（2）原文：　　　　　　　　　　　　   。

譯：

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

3．你認為能統(tǒng)領(lǐng)全篇的句子是哪一句？說說你的理由。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　  

4．本文中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   寫出了陋室環(huán)境的清幽；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  寫出了往來人物的博學(xué)；　　　　　　　　　　　　　　　　　　    寫出了主人生活情趣的高雅。

5．本文運用了類比的方式，請舉例分析其表達作用。

　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

孫亮^①暑月游西苑，食生梅，使黃門^②以銀碗并蓋就中藏吏^③取蜜。黃門素怨藏吏，乃以鼠矢^④投蜜中，啟言藏吏不謹。亮即呼吏持蜜瓶入，問曰：“既蓋覆之，無緣有此。黃門不有求于爾平?”吏叩頭曰：“彼嘗從臣貸宮席不與?！绷猎唬骸氨貫榇艘?，亦易知耳。”乃令破鼠矢，內(nèi)燥。亮笑曰：“若先在蜜中，當內(nèi)外俱濕；今內(nèi)燥者，乃枉之耳。”于是黃門服罪。   

 注釋：①孫亮：孫權(quán)的小兒子，繼孫權(quán)為吳國皇帝，公元252年至257年在位，后被廢為會稽王。②黃門：指宦官。③中藏吏：掌管皇家倉庫的官吏。④矢：通“屎”。 

11.解釋下列加點的字的含義。（2分） （自編）(B)

①就中藏吏取蜜（          ）            ②黃門素怨藏吏（           ）   

③彼嘗從臣貸宮席不與（         ）       ④當內(nèi)外俱濕（            ）

12.下列各句中加點的詞與“乃枉之耳”中加點的詞用法相同的一項是（     ）（1分）（自編）(A)

A.至之市    B.禽獸之變詐幾何哉    C.方為秋田之害      D.錢帥登之

13.聯(lián)系上下文，說說孫亮為什么要“呼吏持蜜瓶入”，并問“黃門不有求于爾乎”?從中可以看出他之所以能夠如此明辨是非的原因是什么? （2分）（改編相關(guān)練習(xí)）（C）

                                                                                 

                                                                                 

下列各句中加點的詞語，使用有誤的一項是（      ）（2分）

A．自今年9月以來，日本在釣魚島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認知和低劣手段，讓人覺得不可思議。

B．在日常生活中，如果我們合理運用時間，就會達到事倍功半的效果。

C．近階段，我們要閱讀一本名著——《繁星·春水》，因為這樣的好作品對我們的影響是潛移默化的。

D．莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎！這是第一位中國籍作家獲得諾貝爾文學(xué)獎！得知這一消息的中國人無不喜笑顏開。

下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?nbsp; 

A．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了。

B．這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會貫通，定會收到事倍功半的效果。

C．設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

D．我們必須持之以恒，一步一個腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點虛假和驕傲。

 

下列各句中加點的詞解釋正確的一項是（     ）

A.北方有侮臣者，愿借子殺之（子：相當于您。）

B.委而去之（委：委派。）

C.萬鐘于我何加焉（加：增加。）

D.王之蔽甚矣（蔽：隱藏。）

 

下列各句中加點的詞語，使用有誤的一項是（      ）（2分）

A．自今年9月以來，日本在釣魚島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認知和低劣手段，讓人覺得不可思議。

B．在日常生活中，如果我們合理運用時間，就會達到事倍功半的效果。

C．近階段，我們要閱讀一本名著——《繁星·春水》，因為這樣的好作品對我們的影響是潛移默化的。

D．莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎！這是第一位中國籍作家獲得諾貝爾文學(xué)獎！得知這一消息的中國人無不喜笑顏開。

 

下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?nbsp; 

A．其他隊員們撤回到8100米的營地，養(yǎng)精蓄銳，以便在需要的時候為突擊頂峰的隊員提供各種支援。

B．這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。

C．我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。

D．做一個人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個公民，我們要恪盡職守。

 

閱讀下面文字。

太祖比征之，一朝引軍退，繡自追之。詡謂繡曰：“不可追也，追必敗。”繡不從，進兵交戰(zhàn)，大敗而還。詡謂繡曰：“促更追之，更戰(zhàn)必勝。”繡謝曰：“不用公言，以至於此。今已敗，奈何復(fù)追？”詡曰：“兵勢有變，亟往必利。”繡信之，遂收散卒赴追，大戰(zhàn)，果以勝還。問詡曰：“繡以精兵追退軍，而公曰必??；退以敗卒擊勝兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆驗也？”詡曰：“此易知耳。將軍雖善用兵，非曹公敵也。軍雖新退，曹公必自斷后；追兵雖精，將既不敵，彼士亦銳，故知必敗。曹公攻將軍無失策，力未盡而退，必國內(nèi)有故；已破將軍，必輕軍速進，縱留諸將斷后，諸將雖勇，亦非將軍敵，故雖用敗兵而戰(zhàn)必勝也。”繡乃勝。

【注】①賈詡：張繡的謀士。②太祖比征之：曹操連續(xù)攻打張繡。比，連續(xù)；之，代張繡。 ③斷后：行軍時走在后面。

1.解釋下列各句中加點的詞。(4分)

①奈何復(fù)追(????? )????? ②而公曰必克(?????? )

③悉如公言(????? )????? ④縱留諸將斷后(???? )

2.與“太祖比征之”中“之”意思相同的一項是(??? )(2分)

A．退而甘食其土之有??? B．公與之乘? C．望之蔚然而深秀者??? D．曾不能損魁父之丘

3.用“／”標出下面句子的朗讀停頓(停兩處)。(2分)

繡 以 精 兵 追 退 軍

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)故雖用敗兵而戰(zhàn)必勝也。

(2)此皆良實，志慮忠純。

5.根據(jù)選文說說賈詡是一個怎樣的人？這場戰(zhàn)爭的勝利和張繡也有一定的關(guān)系，請問張繡對戰(zhàn)爭的勝利做出了什么貢獻？(2分)

 

下列各句中加點的成語，使用正確的一項是（2分）

A．宮城縣市民佐藤先生舍己救人的義舉，讓獲救的中國研修生耿耿于懷，一生難忘。

B．湖光巖的湖光山色，在濛濛細雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。

C．易中天老師在演講中時時旁征博引，妙語連珠，簡直令同學(xué)們目不暇接。

D．網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵著她不斷突破自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。

 

下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A． 每過環(huán)形山谷，左顧右盼，許多橋的直線時時劃斷陡坡，有時顯得險而美，有時卻險而不美，美與險并不是一回事。

B． 一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。

C． 父親老實厚道低聲下氣累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。

D． 最后，她總算把死者拖到了彈坑里。她已經(jīng)心力交瘁，又坐在那里休息了好久，也許有一小時。

 

課內(nèi)文言文閱讀

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?nbsp;                                           

1．解釋下列各句中加點的詞。

①肉食者鄙（?。谛』菸?u>徧（?。?u>犧牲玉帛（?。茈m不能察（  ）

2．下面各組句子中加點的詞，意思相同的一項是（    ）

A.肉食者謀之        　　   聚室而謀曰

B.又何間焉           　　　又間令吳廣之次所旁叢祠中

C.弗敢加也                 萬鐘于我何加焉

D.忠之屬也                 屬予作文以記之

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。

（1）小信未孚，神弗福也。                           

（2）可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。                         

4．曹劌認為“肉食者鄙，未能遠謀”。在戰(zhàn)前曹劌與魯莊公的論戰(zhàn)中，魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？曹劌的“遠謀”又表現(xiàn)在哪里？（2分）

答：                                          

　

 

《誡子書》  諸葛亮 （8分）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊①無以明志，非寧靜無以致遠②。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精③，險躁④則不能治性⑤。年與時馳，意與日去⑥，遂成枯落，多不接世⑦，悲守窮廬，將復(fù)何及!

[注]①淡泊：性情恬淡不慕名利。②致遠：高瞻遠矚。③淫慢則不能勵精：過度享樂和怠惰就不能振奮精神。④險躁：邪惡暴躁。⑤治性：陶冶性情。⑥意與日去：．意志同時間一起消磨。⑦接世：合于世用，為社會所用。

1.解釋下列各句中加點的詞。（2分）                                                                     

A夫君子之行   行 ：                    B年與時馳  年：           

2.翻譯下列句子。（2分）                                 

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

3.本文是從哪兩個方面展開論述的？（2分）

4.文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。（2分）

 

閱讀下面文言文語段，完成5-6題。（6分）

李生論善學(xué)

王生好學(xué)而不得發(fā)。其友李生問曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。

居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”

5．下列各組句子中加點詞意思相同的一項是（   ）（3分）

A．何以謂之善學(xué)也        京中有善口技者

B．或謂君不善學(xué)，信乎？  信義著于四海

C．吾悉能志之            志慮忠純

D．王生不說              詣太守，說如此

6．下列各句中加點的“其”字與“其友李生問曰”中的“其”字用法不同的一項是（    ）（3分）

A．而計其長曾不盈存（《核舟記》）

B．其岸勢犬牙差互（《小石潭記》）

C．安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

D．苦其心志，勞其筋骨（《生于憂患，死于安樂》）

(一) (15分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

1.解釋下列各句中加點的詞。（4分）

略無闕處 ???????????????????????? ?????? 夏水襄陵 ????????????????????????

或王命急宣? ???????????????????? ??????? 乘奔御風(fēng)?????????????????????????

2.翻譯下列句子。（4分）

自非亭午夜分，不見曦月。

素湍綠潭，回清倒影。

3. “高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”突出三峽的什么特點？（2分）

4.作者在描繪春冬之景時語言雋永，耐人尋味，試對其進行賞析。(2分)

5.三峽適合修建大型水力發(fā)電站，請你在文中找出依據(jù)填寫下表。（3分）

理由	原因(先找出原句，然后用自己的語言概括說明)
水量大
	“朝發(fā)白帝，暮到江陵”可見水流速度迅猛。
落差大

 

閱讀下面文言文語段，完成5-6題。（6分）

李生論善學(xué)

王生好學(xué)而不得發(fā)。其友李生問曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。

居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！?/p>

5．下列各組句子中加點詞意思相同的一項是（   ）（3分）

A．何以謂之善學(xué)也        京中有善口技者

B．或謂君不善學(xué)，信乎？  信義著于四海

C．吾悉能志之            志慮忠純

D．王生不說              詣太守，說如此

6．下列各句中加點的“其”字與“其友李生問曰”中的“其”字用法不同的一項是（    ）（3分）

A．而計其長曾不盈存（《核舟記》）

B．其岸勢犬牙差互（《小石潭記》）

C．安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

D．苦其心志，勞其筋骨（《生于憂患，死于安樂》）

下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?nbsp; （     ）  (3分)   

A．我們作為奧運會主辦國的公民，應(yīng)當文明觀賽事，理智看輸贏，不要看到主隊輸球就大驚失色。

B．有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開荒，結(jié)果事倍功半，不僅糧食沒增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。

C．盡管外界對中華文化標志城的非議不斷，但在當?shù)?，各項工作仍?u>按部就班地進行。

D．武俠小說《 天龍八部》情節(jié)起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了無數(shù)讀者。