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挑選瓷器時(shí)答案解析

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同的
音色
音色
．挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的
音色
音色
來(lái)判斷瓷器是否有破損．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2012?永安市質(zhì)檢）以下兩個(gè)事例：
①人們挑選瓷器時(shí)總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；
②外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石．
能表明聲可以傳遞信息的事例是
①
①
；能表明聲可以傳遞能量的事例是
②
②
．（選填序號(hào)）

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

下列做法中，不是利用音色知識(shí)的是（　?。?/div>

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做能夠使聲音的
音調(diào)
音調(diào)
變高．同一個(gè)鼓，先輕輕敲一下，再重重敲一下，比較兩次聲音，
響度
響度
 變大，挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)
音色
音色
判斷瓷器是否有破損．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

①人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用B超獲取病人體內(nèi)器官的情況；③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；④中醫(yī)通過(guò)“聞”來(lái)診病；⑤外科醫(yī)生用超聲波除出人體內(nèi)結(jié)石．以上事例，表明聲音可以傳遞信息的是
①②④
①②④
；表明聲音可以傳遞能量的是
③⑤
③⑤
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

人們?cè)谔暨x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞．這是利用樂(lè)音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的？

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，由聲音來(lái)判斷是否破損，是根據(jù)（　?。?/div>

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2012?永安市模擬）①人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②人們利用聲納探知海的深度；③中醫(yī)通過(guò)“聞”來(lái)診?。虎芡饪漆t(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石．以上事例中，能表明聲可以傳遞信息的是
①②③
①②③
；能表明聲可以傳遞能量的是
④
④
．（填序號(hào)）

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

18、聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的
頻率
有關(guān)，物體振動(dòng)
越快
，音調(diào)的越高．比較蚊子和牛發(fā)出得聲音，一般情況下，
牛
的聲音的響度大，
蚊子
的聲音的音調(diào)高；在挑選瓷器時(shí)，用輕輕敲擊的方法可以判斷它的好壞，這是利用聲音的
音色
這一特性來(lái)判斷的．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

以下兩個(gè)事例：①人們挑選瓷器時(shí)總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。能表明聲可以傳遞信息的事例是     ；能表明聲可以傳遞能量的事例是      。（選填序號(hào)）

 

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科目：czwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：填空題

以下兩個(gè)事例：①人們挑選瓷器時(shí)總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。能表明聲可以傳遞信息的事例是     ；能表明聲可以傳遞能量的事例是      。（選填序號(hào)）

 

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科目：czwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖市無(wú)為縣八年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做能夠使聲音的        變高。同一個(gè)鼓，先輕輕敲一下，再重重敲一下，比較兩次聲音，         變大，挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)                     判斷瓷器是否有破損。

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科目：czwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖市無(wú)為縣八年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做能夠使聲音的         變高。同一個(gè)鼓，先輕輕敲一下，再重重敲一下，比較兩次聲音，          變大，挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)                      判斷瓷器是否有破損。

 

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

以下兩個(gè)事例：①人們挑選瓷器時(shí)總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。能表明聲可以傳遞信息的事例是    ；能表明聲可以傳遞能量的事例是     。（選填序號(hào)）

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科目：czwl 來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

人們?cè)谔暨x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞．這是利用樂(lè)音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的？

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科目：czwl 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法中，不是利用音色知識(shí)的是（ ）
A．夏天買(mǎi)西瓜時(shí)，有人拍拍西瓜，便可以根據(jù)聲音判斷生熟
B．挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲擊它，根據(jù)聲音判斷好壞
C．根據(jù)錄音機(jī)磁帶發(fā)出的聲音，便可知道是哪位歌手唱的歌
D．拉二胡前，在弓毛上涂一些松香粉

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科目：czwl 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)（上）質(zhì)量檢查物理試卷（四）（解析版） 題型：解答題

①人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②人們利用聲納探知海的深度；③中醫(yī)通過(guò)“聞”來(lái)診??；④外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石．以上事例中，能表明聲可以傳遞信息的是    ；能表明聲可以傳遞能量的是    ．（填序號(hào)）

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科目：czwl 來(lái)源：2011年初三物理專(zhuān)題練習(xí)03：聲音的特性（解析版） 題型：選擇題

下列做法中，不是利用音色知識(shí)的是（ ）
A．夏天買(mǎi)西瓜時(shí)，有人拍拍西瓜，便可以根據(jù)聲音判斷生熟
B．挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲擊它，根據(jù)聲音判斷好壞
C．根據(jù)錄音機(jī)磁帶發(fā)出的聲音，便可知道是哪位歌手唱的歌
D．拉二胡前，在弓毛上涂一些松香粉

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科目：czwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級(jí)（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版） 題型：解答題

①人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用B超獲取病人體內(nèi)器官的情況；③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；④中醫(yī)通過(guò)“聞”來(lái)診??；⑤外科醫(yī)生用超聲波除出人體內(nèi)結(jié)石．以上事例，表明聲音可以傳遞信息的是    ；表明聲音可以傳遞能量的是    ．

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科目：czwl 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省宜賓市宜賓縣復(fù)龍鎮(zhèn)八年級(jí)（上）月考物理試卷（1-2章）（解析版） 題型：解答題

鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同的    ．挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的    來(lái)判斷瓷器是否有破損．

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