科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①

 

（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是

 

；
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：

 

（填字母，可多選）；
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水     D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），同時(shí)得到氯化鈣和水．已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小．制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為

 

（填裝置編號(hào)）．
（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

 

．為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中

 

 處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖），請(qǐng)猜測(cè)此時(shí)氫氧化鈉的作用是

 

． 
（6）利用上圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到

 

火焰．該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)除了消除對(duì)環(huán)境污染外還有利于

 

．

科目：czhx 來源：2012-2013學(xué)年重慶十八中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀固體，在其中一份中加入少量高錳酸鉀，然后分別放在酒精燈上均勻受熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）變化的函數(shù)圖象（如圖），正確的是（a為純凈的氯酸鉀，b為加入了高錳酸鉀的氯酸鉀）（ ）
A．
B．
C．
D．

科目：czhx 來源：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2章 我們周圍的空氣》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷B（二）（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀固體，在其中一份中加入少量高錳酸鉀，然后分別放在酒精燈上均勻受熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）變化的函數(shù)圖象（如圖），正確的是（a為純凈的氯酸鉀，b為加入了高錳酸鉀的氯酸鉀）（ ）
A．
B．
C．
D．

科目：czhx 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g 氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅱ．將x g 氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

；
Ⅱ中x的值應(yīng)為

3.0

3.0

．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO2的質(zhì)量	相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
	50.0g	1%	0.1g	9mL
	50.0g	2%	0.1g	16mL
	50.0g	4%	0.1g	31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量氧氣體積的裝置是

C

C

（填編號(hào)）．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，

雙氧水濃度越大

雙氧水濃度越大

，雙氧水分解得越快．

科目：czhx 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．（濃硫酸能干燥氣體）

請(qǐng)你參與探究并回答下列問題．
（1）完成下表：

氣   體	藥    品	裝置組合	化學(xué)方程式
氧氣（純凈）	氯酸鉀和二氧化錳	B、C B、C	2KClO3 MnO2 . △ 2KCl+3O2↑ 2KClO3 MnO2 . △ 2KCl+3O2↑
	高錳酸鉀	B、C B、C	2KMnO4   △   .   K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KMnO4   △   .   K2MnO4+MnO2+O2↑
氧氣（干燥）	過氧化氫和二氧化錳	A、E、D A、E、D	2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑ 2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑

（2）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO₂氣體（2NO+O₂═2NO₂）．為了收集純凈的NO氣體，利用如圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將

b

b

 （填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置．收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中放

水

水

（填物質(zhì)名稱）．

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科目：czhx 來源： 題型：

課外興趣小組的同學(xué)欲證明Fe₂O₃能加快氯酸鉀的分解，他們按如表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO₂的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指

 

；

編號(hào)	KclO3質(zhì)量（g）	其他物質(zhì)質(zhì)量（g）	待測(cè)數(shù)據(jù)
1	2.0	/
2	2.0	Fe2O30.5
3	2.0	MnO2  0.5

（2）欲利用排出的水來測(cè)量氣體的體積，應(yīng)選擇如圖中的

 

（從圖①-④中選擇）；

（3）若50mL量筒中液面的位置如如⑤所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的讀數(shù)為

 

．
（4）課外興趣小組的同學(xué)想進(jìn)一步探究Fe₂O₃在該反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)這一步驟的目的
向2.0gKClO3中加入0.5g Fe2O3，加熱使KClO3完全反應(yīng)，與未加Fe2O3時(shí)產(chǎn)生O2的速率比較
從反應(yīng)剩余物中分離出氧化鐵，稱量其質(zhì)量
再次將氧化鐵與氯酸鉀混合加熱，觀察

科目：czhx 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置（如圖1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

請(qǐng)你參與探究并回答下列問題．
（1）完成下表：

氣體	藥品	裝置組合	反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣	氯酸鉀和二氧化錳	B、C或B、D B、C或B、D	2KClO3 MnO2 . △ 2KCl+3O2↑ 2KClO3 MnO2 . △ 2KCl+3O2↑
氫氣	鋅粒和稀硫酸（或稀鹽酸） 鋅粒和稀硫酸（或稀鹽酸）	A、C	Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
二氧化碳（干燥）	大理石和稀鹽酸	A、E、D A、E、D	CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（2）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO₂氣體（2NO+O₂═2NO₂）．為了收集純凈的NO氣體，利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將

b

b

（填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置．收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中

裝滿水

裝滿水

．
（3）請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
①用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的

外焰

外焰

；
②點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先

驗(yàn)純

驗(yàn)純

，再點(diǎn)燃；
③做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部應(yīng)預(yù)先

留少量水或鋪一薄層細(xì)沙

留少量水或鋪一薄層細(xì)沙

；
④用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是

保持水平

保持水平

（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

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科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

通過學(xué)習(xí)，小明學(xué)會(huì)看多種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用方法有三種：一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（用化學(xué)方程式表示）、
（2）小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想到：
【提出問題】實(shí)驗(yàn)室能否用過氧化鈣制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣[CaO₂]是一種淡黃色固體，無臭無味，易受潮，常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可用做魚池增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
猜想Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣．他的依據(jù)是

過氧化鈣在300℃時(shí)分解生成氧氣

過氧化鈣在300℃時(shí)分解生成氧氣

．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要
	①檢查裝置氣密性：先將導(dǎo)管口伸入水面下，用受緊握試管，觀察到 導(dǎo)管口有氣泡冒出 導(dǎo)管口有氣泡冒出 ，松開后，有少量水進(jìn)入導(dǎo)管． ②將適量過氧化鈣加入試管中，加入，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出． ③收集一瓶氣體并檢驗(yàn)氣體． ④停止加熱，熄滅酒精燈前，應(yīng) 先將導(dǎo)管從水槽中移出來 先將導(dǎo)管從水槽中移出來 ．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣

實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣

．
猜想Ⅱ：實(shí)驗(yàn)室中可以用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過程
該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 B B ，收集裝置可選擇 C C 或 E E ．（填序號(hào)）	①檢驗(yàn)裝置氣密性． ②將水加入過氧化鈣中，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩發(fā)生裝置仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)室中不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

實(shí)驗(yàn)室中不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

．
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是

過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑

過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑

．
【知識(shí)擴(kuò)展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應(yīng)的方法，請(qǐng)你幫他提成一條方便實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的建議：

加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）

加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）

．

科目：czhx 來源： 題型：

科目：czhx 來源：不詳 題型：問答題

通過學(xué)習(xí)，小明學(xué)會(huì)看多種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．



（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用方法有三種：一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是______（用化學(xué)方程式表示）、
（2）小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想到：
【提出問題】實(shí)驗(yàn)室能否用過氧化鈣制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣[CaO₂]是一種淡黃色固體，無臭無味，易受潮，常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可用做魚池增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
猜想Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣．他的依據(jù)是______．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要
	①檢查裝置氣密性：先將導(dǎo)管口伸入水面下，用受緊握試管，觀察到______，松開后，有少量水進(jìn)入導(dǎo)管． ②將適量過氧化鈣加入試管中，加入，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出． ③收集一瓶氣體并檢驗(yàn)氣體． ④停止加熱，熄滅酒精燈前，應(yīng)______．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．
猜想Ⅱ：實(shí)驗(yàn)室中可以用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過程
該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ______，收集裝置可選擇______或______．（填序號(hào)）	①檢驗(yàn)裝置氣密性． ②將水加入過氧化鈣中，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩發(fā)生裝置仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是______．
【知識(shí)擴(kuò)展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應(yīng)的方法，請(qǐng)你幫他提成一條方便實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的建議：______．

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