科目：czyw 來源：期中題 題型：寫句子
科目：czyw 來源：同步練習(xí) 語文 九年級 上冊 題型：022
辨析“格物致知”和“袖手旁觀”的含義，再用它們寫一段話。
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科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年北京市第六十六中學(xué)七年級上學(xué)期補考語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《風(fēng)箏》（節(jié)選），完成下面題目（共11分）
①但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
【小題1】閱讀第①段，簡要分析下面這三個詞語分別表現(xiàn)了小兄弟怎樣的心理活動？（6分）
（1）呆看：
（2）驚呼：
（3）跳躍：
【小題2】小兄弟是怎樣“苦心孤詣”地偷做風(fēng)箏的？（2分）
【小題3】閱讀第①段，以第一人稱（我）的口吻，寫一段話，表現(xiàn)小兄弟“絕望”的心理活動。（不少于40個字）（3分）
科目：czyw 來源：2014屆北京市七年級上學(xué)期補考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《風(fēng)箏》（節(jié)選），完成下面題目（共11分）
①但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
1.閱讀第①段，簡要分析下面這三個詞語分別表現(xiàn)了小兄弟怎樣的心理活動？（6分）
（1）呆看：
（2）驚呼：
（3）跳躍：
2.小兄弟是怎樣“苦心孤詣”地偷做風(fēng)箏的？（2分）
3.閱讀第①段，以第一人稱（我）的口吻，寫一段話，表現(xiàn)小兄弟“絕望”的心理活動。（不少于40個字）（3分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《風(fēng)箏》（節(jié)選），完成下面題目（共11分）
①但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
1.閱讀第①段，簡要分析下面這三個詞語分別表現(xiàn)了小兄弟怎樣的心理活動？（6分）
（1）呆看：
（2）驚呼：
（3）跳躍：
2.小兄弟是怎樣“苦心孤詣”地偷做風(fēng)箏的？（2分）
3.閱讀第①段，以第一人稱（我）的口吻，寫一段話，表現(xiàn)小兄弟“絕望”的心理活動。（不少于40個字）（3分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀短文，完成后面習(xí)題（18分）
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我想把畫眉捉來養(yǎng)著，
果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多?？磥?，這是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
那時，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些?！蔽衣犃?，大吃一驚。
從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
1.．注音：（2分）
捕捉（ ） 斑斕（ ?。?u>厄運（ ?。【?u>辟（ ?。?/p>
2.作者由“一群孩子十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶”而想起“童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情”，這種思維過程叫 ，請也用這種方式寫一段話。（2分）
3.第一段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了?！闭垎枺海?分）
“那件事”是指 。
“這種興致”是指 。
4.閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里？請你評價一下這種做法?，F(xiàn)在依然有人捕鳥，請你對他們說幾句話。（2分）
5.第五自然段中，小畫眉鳥“無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是因為 ，那么畫眉媽媽為什么要毒死自己的孩子呢？（2分）
6.作者為什么“再也不捕捉任何活物來關(guān)在籠子里”？（2分）
7.匈牙利詩人裴多菲有一首詩“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋”，詩人認為，自由是最可貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近？（3分）
8.讀過這篇文章你有什么想法？（3分）
科目：czyw 來源：2013屆浙江省湖州八中九年級第二學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
宇宙的邊疆 卡爾·薩根
地的廣大，你能明透嗎？光明的居所從何而至？黑暗的本位在于何處？
——《圣經(jīng)·約伯記》
我索取榮譽的對象不應(yīng)該是太空，而應(yīng)該是我的靈魂。假如我擁有一切，我就無所用心。好大喜功則為宇宙汪洋所吞沒，開動腦筋則領(lǐng)悟世界。
——（法國）布菜·斯帕斯卡《感想錄》
已知的事物是有限的，未知的事物是無窮的；我站立在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個小島上。繼續(xù)開拓是我們每一代人的職責(zé)。 ——（英國）T.H.赫胥黎
①宇宙現(xiàn)在是這樣，過去是這樣，將來也永遠是這樣。只要一想起宇宙，我們就難以平靜——我們心情激動，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩顫栗。我們知道我們在探索最深奧的秘密。
②宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過是無限永恒的時空中的一個有限世界。從宏觀來看，大多數(shù)人類所關(guān)心的問題都可以說是 的，甚至是 的。但是，我們?nèi)祟?u> 、勇敢好學(xué)、前途無量。幾千年來，我們對宇宙及我們在宇宙中所處的地位作出了最驚人的和 的發(fā)現(xiàn)。人類對宇宙的探索，回想起來是很令人興奮的。這些探索活動提醒我們：好奇是人類的習(xí)性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。因為我們在這個宇宙中只不過是晨空中飛揚的一粒塵埃，所以，我們認為，人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度。
③我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想象。想象經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界，沒有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗我們的推測。宇宙神秘非凡，它有典雅的事實，錯綜的關(guān)系，微妙的機制。
④因為宇宙遼闊無垠，所以那些我們所熟悉的適用于地球的量度單位——米、英里等等已經(jīng)沒有意義。我們用光速來量度距離。一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬公里，也就是7倍于地球的周長。一束光從太陽傳播到地球用8分鐘的時間，因此我們可以說，太陽離我們8光分。一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億公里(相當(dāng)于6萬億英里)的空間，這個長度單位——光在一年里所通過的距離——稱為一光年。光年不是度量時間的單位，而是度量距離的極大單位。
⑤地球是宇宙中的一個地方，但決不是唯一的地方，也不是一個典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因為宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。那是一個奇特而荒蕪的地方。相比之下，行星、恒星和星系就顯得特別稀罕而珍貴。假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機會只有1033分之一。在日常生活當(dāng)中，這樣的機會是“令人羨慕的”。可見天體是多么寶貴。
⑥從一個星系的優(yōu)越地位上，我們可以看到無數(shù)模糊纖細的光須象海水的泡沫一樣遍布在空間的浪濤上，這些光須就是星系。其中有些是孤獨的徘徊者，大部分則群集在一起，擠作一團，在大宇宙的黑夜里不停地飄蕩。展現(xiàn)在我們面前的就是我們所見到的極其宏偉壯觀的宇宙。我們隸屬于這些星云，我們所見到的星云離地球80億光年，處在已知宇宙的中心。
⑦星系是由氣體、塵埃和恒星群(上千億個恒星)組成的，每個恒星對人類來說都可能是一個太陽。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙間的文明。但是從遠處著眼，星系更多地讓人想起一堆動人的發(fā)現(xiàn)物——貝殼，或許是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里創(chuàng)造的永恒的產(chǎn)物。
⑧人類有幸來到地球這個行星上。這里有充滿氮氣的藍天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地。這無疑是一個生機勃勃的星球。從整個宇宙來看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前為止，在我們的行程所經(jīng)歷過的所有時空當(dāng)中，只有這個行星上的人類開始對宇宙進行探索。必定有許多這樣的星球散布在整個宇宙空間里，但是，我們對它們的探索從這里開始。我們有人類百萬年來用巨大的代價積累起來的豐富知識；我們?nèi)瞬艥鷿?，勤學(xué)好問；我們的時代以知識為榮。我們是很幸運的。
【小題1】文章開篇引用三段名言有何表達作用？
【小題2】請在文章第②段畫線處填寫相應(yīng)的詞語。（請將序號依次填寫在下面橫線處） 、 、 、 ①微不足道 ②出乎意料 ③朝氣蓬勃 ④無關(guān)緊要
【小題3】準確嚴密性是說明文語言的主要特點，請從這一角度，在下面的句子中找出一個最具代表性的詞語加以說明。
一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬公里，也就是7倍于地球的周長。
【小題4】文章第⑥段畫線句子使用了 的說明方法，并簡要說說其表達作用。
【小題5】讀完本文，相信你定會有很多的感觸與思考，請以“宇宙無涯，人們很幸運……”為開頭，寫一段話，50字左右。
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年遼寧大石橋市水源二中七年級上學(xué)期期末考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成文后題目（16分）
享受春雨
厲彥林
①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天那年輕的心跳……
②春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀……為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進地下，形不成水流，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感嘆。
③走在鄉(xiāng)間小路上，任細細的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時，可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲，伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤，清雅，恬淡，寧靜……
④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤著鄉(xiāng)間萬物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點燃了生命的期待與呼喚！……草兒綠了，花兒開了，土地松軟了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長的愿望。
⑤春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會隨聽雨者心情演繹不同的內(nèi)涵?；蜴倘?，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約……可謂千種心情，萬種雨境。
【小題1】“散文是圍繞一個中心，牽住一條線索組織材料”，那么，選文是以 ____________的線索來組織材料的。（3分）
【小題2】請根據(jù)示例分析春雨的其他特點。（4分）
示例：第②語段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無私奉獻。
第③語段讓我們感受到 ______________________________________ 。
第④語段讓我們感受到 _____________ 。
【小題3】請結(jié)合選文內(nèi)容或個人生活體驗，說說你對第⑤語段“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂”這個句子的理解。（3分）
【小題4】選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花針，像細絲”這兩個句子，你更喜歡哪一句？請說出理由。（3分）
【小題5】選文表達了作者對春雨的感受，請運用排比寫一段話，結(jié)合自己的生活體驗，表達你對“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（3分）
科目：czyw 來源： 題型：
在07年5月14日“勵志青春——全國大學(xué)生先進事跡報告會”上，有6名大學(xué)生講述了他們不平凡的生活態(tài)度和人生追求。清華大學(xué)2006級博士研究生谷振豐主動選擇到地處戈壁荒灘中的酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地去實現(xiàn)自己的人生價值。他說：“自強不息，厚德載物，愛國就是最大的德?！痹诎l(fā)射中心，他看到672位無名烈士的墓碑，在巨大的震撼后由衷地感動，他默默發(fā)誓：“要把這種奉獻精神傳承下去?！闭垖懸欢卧挶磉_你對他的崇敬之情。（至少用上一個成語或一句名言，60字以內(nèi)）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
風(fēng)。若想尋找綠林草地，化冰為水的柳條般的情感，不妨走入這首詩里來，不過當(dāng)心，這令人癡迷的芬芳會醉倒你。科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年山東省棗莊市北師大版八年級下學(xué)期語文第四單元檢測 題型：現(xiàn)代文閱讀
享受春雨(15分)
厲彥林
①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天那年輕的心跳……
②春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀……為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進地下，形不成水流，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感嘆。
③走在鄉(xiāng)間小路上，任細細的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景，又生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長的愿望。唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲，伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤，清雅，恬淡，寧靜……
④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤著鄉(xiāng)間萬物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點燃了生命的期待與呼喚！……草兒綠了，花兒開了，土地松軟了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方！萌生綠色的地方就舒展
⑤春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會隨聽雨者心情演繹不同的內(nèi)涵?；蜴倘?，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約……可謂千種心情，萬種雨境。（原載《 人民日報 》，有刪改）
1.“散文是圍繞一個中心，牽住一條線索組織材料”，那么，選文是以
的線索來組織材料的。（2分）
2.請根據(jù)示例分析春雨的其他特點。（4分）
示例：第②語段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無私奉獻。
第③語段讓我們感受到 。
第④語段讓我們感受到 。
3.請結(jié)合選文內(nèi)容或個人生活體驗，說說你對第⑤語段“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂”這個句子的理解。 （2分）
4.選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花針，像細絲”這兩個句子，你更喜歡哪一句？請說出理由。（2分）
5.本文在語言方面有什么突出特點？談?wù)勀愕目捶?。?分）
6.選文表達了作者對春雨的感受，請運用排比寫一段話，結(jié)合自己的生活體驗，表達你對“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（3分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成下面問題。（22分）
長在巖石下面的小花
馬付才
⑴初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。
⑵我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!
⑶年少的我由此陷入了深深的憂傷。
⑷第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。
⑸暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著太陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。
⑹有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，太陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧?！?/p>
⑺于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點補貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”
⑻我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。
⑼我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。
⑽黃春草的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。”
⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。
1.請用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容。（4分）
2.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ冖?段“一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了?！边@句話加點詞語的理解。（4分）
3.請談?wù)勀銓Α瓣柟怆m然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光?！边@句話的理解。（3分）
4.試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用。（4分）
5.下面名言警句不符合本文主旨的一句是（ ）。（3分）
| A．少壯不努力，老大徒傷悲。 |
| B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 |
| C．苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。──貝多芬 |
| D．通向人類真正偉大境界的道路只有一條──苦難的道路。──愛因斯坦 |
6.不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(4分)
科目：czyw 來源：2010-2011學(xué)年四川省成都市九年級上學(xué)期期中考試語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下列各題。（18分）
燕 子
席慕容
初中的時侯，學(xué)會了一首《送別》的歌，常常唱：長亭外，古道邊，芳草碧連天······
有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱一次：長亭外，古道邊······
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外??！”
我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯了，好可惜！”
父親一連說了兩個好可惜，然后就走開了，留我一個人在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個時候看到哪一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子！”我心中像觸電一樣的呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的，外婆歌里唱的哪一只燕子嗎？
在南國的溫?zé)岬年柟饫?，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆唱的那一首歌來了：燕子啊！燕子啊！你是我溫柔可愛的小小燕子啊…...
在以后的好幾年里，我都會常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時候， 我是牽著慈兒， 有的時候，我是抱著凱兒，每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥， 心中充滿了一種朦朧的喜歡和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年夏天，我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾， 然而，在圖片的注釋和說明里， 卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個時候，我的周圍有好多的朋友， 很有研究心得的專家，我只要提出我的問題， 一定可以馬上得到解答，可是，我在那個時候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那， 我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想， 雖然有點時候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有點時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！
[注]席慕容，臺灣知名畫家、散文家和詩人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺灣，1963年畢業(yè)于臺灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語文 教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩。
1.作者在文中記敘了兩件事，請你各用一句話進行概括。作者通過這兩件事悟出了哪些道理？（4分）
答：①
2
2.本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒有關(guān)系。作者這樣寫的原因是什么？當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后“一連說了兩個好可惜”。你認為“父親”“可惜”的是什么？（4分）
答：
3.文中畫線的一段文字連用了四個問句，你認為這樣寫的作用是什么？聯(lián)系作者生平，說說作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（5分）
答：
4.文中說“天好藍，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥， 心中充滿了一種朦朧的喜歡和一種朦朧的悲傷?！闭埬阕屑汅w會作者的思想感情， 以作者的口吻寫一段話，表達那種“朦朧的喜歡”和“朦朧的悲傷”。（5分）
答：
科目：czyw 來源：2010-2011學(xué)年山東濟南天橋區(qū)初中學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
死海蒙“冤” 程剛
①在福斯迪克的《奉獻的意義》一書中,可以看到這樣一段描述:
②加利利海和死海是由同樣的水形成的,從赫爾蒙峰和黎巴嫩松林里流淌下來的水同樣的清澈和甘洌。加利利海美麗而充滿生氣,因為它有一個出?？?它在索取的同時也在付出,它把甘甜的水聚集起來,是為了把水引去滋潤約旦平原。有著同樣優(yōu)質(zhì)水源的死海卻是一幅可怕的景象。因為死海沒有出?？?它就只能不斷地索取,不會去付出。而這就是無私的人和自私的人的區(qū)別。我們都希望自己的生活充滿了祝福,但是在我們的生活中,有的人去給予,去奉獻,就像加利利海一樣;而有的人只會索取。
③這段文字的確給人以啟迪,但死海本身未必同意。
④死海是個“苦孩子”,唯一施舍它一口奶水的是約旦河。這是一條匍匐在西亞裂谷中的河,蜿蜒不過360公里。如果說亞馬遜河、剛果河、長江這些煙波浩渺的大河是豐腴的貴婦,約旦河不過是一個羸弱的村姑。就是那點可憐的流量,還被加利利海攔截了大半!這就像一奶同胞的兩個兄弟,一個吸足了奶水后才肯把干癟的乳房甩給另一個,無怪乎另一個會面黃肌瘦。更糟糕的是,本應(yīng)屬于死海的70%-90%的約旦河水,因約旦人敘利亞人以色列人生活的需要而改道流入他們的喉嚨和養(yǎng)活這些人的農(nóng)田。
⑤死海也是生不逢地,這是出身問題,不好改變。這一帶大概是火神爺?shù)念I(lǐng)地,夏季氣溫平均可達34℃,最高可竄至51℃,冬季也有14-17℃。氣溫高,蒸發(fā)量就大。再者,龍王爺想必喝不慣咸水,總不肯光顧此地,年均降雨量只有50毫米,而蒸發(fā)量卻是140毫米左右。晴天多,日照強,雨水少,補充的水量微乎其微,死海只能變得越來越“稠”。身處如此險惡的自然環(huán)境,還能保持一汪藍盈盈的咸水,已是極其難能可貴了,死海還有何能去救濟別人?
⑥與死海相比照的另一個湖是貝加爾湖。這是一個不可思議的湖,其最深處可達1600米,簡直就是嵌在地球上的一眼深井!這個曾被中國人稱為“北?！钡暮_實有些海的氣勢,它是世界上儲水量最多的淡水湖,相當(dāng)于北美洲五大湖蓄水量的總和,約占全球淡水湖總蓄水量的五分之一,比整個波羅的海的水量還要多。假設(shè)貝加爾湖是世界上唯一的水源,其水量也夠50億人用半個世紀。貝加爾湖如此豐yíng的水量應(yīng)該是付出的典范吧?說出來定會令福斯迪克先生大失所望:在貝加爾湖的周圍,有色楞格河等大大小小336條河流源源不斷地流入湖中,而從湖中流出的河流,僅一條安加拉河。
⑦上述說法貝加爾湖也未必同意。貝加爾湖優(yōu)質(zhì)的淡水養(yǎng)活了1200多種動物和約600種植物,其中四分之三是貝加爾湖特有的品種,在這一點上,世界上其他湖泊無一望其項背。死海里面除了活躍在顯微鏡下的幾種微生物,沒有任何生命的跡象。不過它滋生的黑泥有美容護膚作用,還可治療關(guān)節(jié)炎等慢性病,這讓以色列和約旦都大賺了一把,死海也因此成為世界上最早的療養(yǎng)勝地,從希律王時期就開始了。 （摘自《知識窗》2010年第2期）
1.給下面詞語中劃線的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字（2分）
干癟( ) 豐yíng( )
2.文章為什么以“死海蒙‘冤’”為題，請談?wù)勀愕睦斫?？?分）
3.說說“如果說亞馬遜河、剛果河、長江這些煙波浩渺的大河是豐腴的貴婦,約旦河不過是一個羸弱的村姑”一句中加點詞語的表達作用。（4分）
4.請從說明方法的角度，簡要說說第⑤段中畫線句的表達效果。(3分)
5.請結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段話，為死?！吧煸薄＃?0字以內(nèi)）（5分）
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死 |
海 |
真 |
的 |
很 |
“ |
冤 |
” |
， |
它 |
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（50字）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
（五）閱讀吳慶林的《山丹油菜花》一文，完成18一21 題。（20 分）
①六七月份的山丹草原是最美的了，它的美來自于一望無際的油菜花。
②汽車在草原上奔馳，從窗口望出去，大塊大塊明亮的黃色就映入了我的眼簾，那景色就像是剛學(xué)畫的孩童，用稚嫩的畫筆在綠色的大地上東一塊、西一塊畫出來似的。第一次見到這么繁茂的油菜花，第一次見到這樣的景色，一種異樣的興奮從心底油然而生。
③車一直在山丹草原的腹地行駛，路兩旁簇擁的全是開得正旺盛的油菜花，黃燦燦、金亮亮，宛如一塊黃色的海洋，車子仿佛是一只小船，漂浮在這黃色的海洋中，向遠處奔去，而遠處也是一片接一片的黃花，不知什么時候才能走到盡頭。打開車窗探頭望去，一大塊一大塊不染一絲雜色的黃，整齊細膩、明朗熱烈，黃得耀眼、黃得灼人，不避不讓，直讓你看個夠、看個真。一陣陣清風(fēng)掠過，花叢攢動，暗香撲鼻，一時間，我又覺得車子沒有走，而是有千萬只黃色的蝴蝶翩翩飛來，當(dāng)眼睛還沒有捕捉到它們的時候，便飛過去了?？僧?dāng)你心生一絲埋怨和遺憾的時候，那更艷麗的一群又迎面飛來，讓你目不暇接。就這樣一片接著一片，一群追著一群，在面前飛來、飄過。
④極目向目的地蔫支山望去，草木綠意正濃，嬌嫩中透出勃勃生氣，這綠意越往高處越淡，逐漸地與碧藍碧藍的天空融在一起，大片大片的黃花就被牢牢地鑲嵌在山谷中，而黃花似乎并不屈服于外面綠色的束縛，這兒突出一塊那兒突出一塊，不斷地張揚著自己的個性和自由。這情景猶如兩條綠色的飄帶，中間裹著一條黃花的飄帶，隨著起伏的山脈纏繞著、飄舞著。三條飄帶從遠處一直匯聚到我的眼睛里，我牽動著它們，它們也一同牽動著我，牽著我的眼，牽著我的心，一直牽向遠方。
⑤我猜想著更遠的地方，最終是無盡的綠色，還是無盡的黃色，抑或還是黃和綠的交融呢？正猜想著，心中有了一份傷感涌了上來，過不了多久，這大片大片的黃色就褪下去了，只剩下單調(diào)的濃重的綠色了，眼前這幅美麗的圖畫也不復(fù)存在了。可轉(zhuǎn)念一想，明年這個時節(jié)，這可愛的黃色不是還會依然到來，依然盛開嗎？即使那時我不能看到，那來這里的人不也會看到嗎？即使來這里的人也錯過了時節(jié)，那生活在這里的人不是還會看到嗎？即使生活在這里的人對此并不在意，總還會有別的人在欣賞它們，發(fā)現(xiàn)它們吧。假使這些都不可能，那么這美好的景色不是也已經(jīng)深深地印在我的心里了嗎？
⑥偶爾點綴在青山綠樹叢中的粉紅山丹花，雖沒有黃花熱烈濃重，卻也給這幅瑰麗的畫卷增添了一抹抹不同的顏色，使它更加生動了。倒是松松散散、斷斷續(xù)續(xù)地灑落在黃花和綠樹中粉墻紅瓦的農(nóng)舍，顯得怡然自得，它們的色彩，它們的風(fēng)姿與整幅畫面和諧一致，渾然天成?？吹睫r(nóng)舍，我一下子想到了生活在這里的人們，他們創(chuàng)造了這幅畫卷，構(gòu)成了這幅畫卷，也欣賞著這幅畫卷。我想像著他們自由自在的生命和自然而然的生活，再想一想城市生活給人帶來的那種無盡的郁悶和莫名的煩惱，我真想生長出一雙翅膀，飛到那粉墻紅瓦之中，變成它們中的一員，永遠地生活在這幅美麗怡人的畫卷中。
⑦山丹的油菜花，帶給我以熱情、以希望、以信心、以自由的遐想。
1.．作者在欣賞山丹草原“一望無際的油菜花”過程中，感情經(jīng)歷了怎樣的變化過程？（4分）
2.. 妙點揣摩。
⑴ 品味第③段“車子仿佛是一只小船，漂浮在這黃色的海洋中”句中“漂浮”一詞的妙處。（3分）
⑵ 文章第⑥自然段為什么要寫“山丹花”和“農(nóng)舍”？（4分）
3..將第⑤段畫線內(nèi)容與下面語段比較閱讀，說出它們在寫法上的相同點和內(nèi)容上的側(cè)重點。（6分）
【鏈接】難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？（茅盾《白楊禮贊》）
4..文中有很多詞語用得很精妙。你的家鄉(xiāng)要舉辦一次“菜花節(jié)”，請從下面詞語或短語中任選你喜愛的四個，并運用它們寫一段話，宣傳你家鄉(xiāng)油菜花開放的情景。（80字左右）（3分）
【備選詞語】花叢攢動；暗香撲鼻；黃燦燦、金亮亮；
熱烈濃重；目不暇接；大塊大塊明亮的黃色
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