下列說法不正確的一項是(3分)　(　　)

A.標題、電頭、導語、主體、結(jié)語是新聞結(jié)構(gòu)的五個部分。

B.《蠟燭》是蘇聯(lián)作家西蒙諾夫?qū)懙囊黄獞?zhàn)地通訊,贊美了反法西斯同盟各國的戰(zhàn)斗友誼,謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。

C.從《蘆花蕩》主人公老頭子身上,我們可以感知,中國人民是不可征服的,中國人民是英雄的人民。

D.法國著名作家雨果在給巴特勒上尉的信中,憤怒譴責英法聯(lián)軍的強盜行為,深切同情中國所遭受的空前劫難。

（三）《蘆花蕩》片段（18分）
老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬，船卻慢慢地沖著這里來了。
　　小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
　　眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，，卜船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。
　　一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
　　老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
　　他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
【小題1】用一句話概括上文的故事情節(jié)。（3分）
【小題2】“張皇失措”的本義是什么？（1分） 這里為什么寫老頭子張皇失措？（2分）
【小題3】文段交代在水里的枯木樁子有什么用意？（3分）
【小題4】這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法？（1分） 突出了老頭子的什么性格？（2分）
【小題5】“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點詞“找”用得妙，為什么？（3分）
【小題6】寫老頭子敲打鬼子時，為什么又寫“鮮嫩的蘆花;一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”？（3分）

（一）《蘆花蕩》節(jié)選（14分）
老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬，船卻慢慢地沖著這里來了。
小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，，卜船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。
一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
【小題1】．用一句話概括上文的故事情節(jié)。（3分）
【小題2】．“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?（3分）
【小題3】．這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?（4分）
【小題4】．“鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”屬于什么描寫?有什么作用？（4分）

（一）《蘆花蕩》節(jié)選（14分）

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬，船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，，卜船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。

1.．用一句話概括上文的故事情節(jié)。（3分）

2.．“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?（3分）

3.．這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?（4分）

4.．“鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”屬于什么描寫?有什么作用？（4分）

（一）《蘆花蕩》節(jié)選（14分）

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬，船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，，卜船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。

1.．用一句話概括上文的故事情節(jié)。（3分）

2.．“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?（3分）

3.．這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?（4分）

4.．“鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”屬于什么描寫?有什么作用？（4分）

閱讀議論文

（摘自2003年1月21日《人民法院報》）

（1）本文的論題是什么？作者要表達的論點是什么？

論題：________________________________________

論點：________________________________________

（2）作者認為“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”這兩句詩的作用是什么？

（3）第2段以《詩經(jīng)》、非洲石雕以及我國的巖壁畫為例，是為了證明哪句話？

（4）作者寫自己喜歡沈從文和孫犁的作品的過程，是為了證明什么？

（5）第4段中，哪兩個詞語表明作家是從大自然中受到了啟發(fā)，從而創(chuàng)造了不朽的作品？

（二） 閱讀《蘆花蕩》選段，完成文后題目。（17分）
①一天夜里，老頭子從東邊很遠的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來。孩子們在炮火里滾了一個多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來找隊伍，想在葦塘里休息休息，打打針。 
②老頭子很喜歡這兩個孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺，他說：什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚吃。 
③孩子們在炮火里一直沒安靜過，神經(jīng)緊張得很。一點輕微的聲音，閉上的眼就又睜開了。現(xiàn)在又是到了這么一個新鮮的地方，有水有船，蕩悠悠的，夜晚的風吹得長期發(fā)燒的臉也清爽多了，就更睡不著。 
④眼前的環(huán)境好像是一個夢。在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過夜，一晚上不知道要過幾條汽車路，爬幾道溝。發(fā)高燒和打寒噤的時候，孩子們也沒停下來。一心想：找隊伍去呀，找到隊伍就好了! 
⑤這是冀中區(qū)的女孩子們，大的不過十五，小的才十三。她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。
⑥小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服，她隨手就舀了一把潑在臉上，那臉涂著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來，連那短短的頭發(fā)。大些的輕聲吆喝她： 
⑦“看你，這時洗臉干什么?什么時候啊，還這么愛干凈!” 
⑧小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說： 
⑨“洗一洗就精神了!” 
⑩老頭子說： 
⑾“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個孩子呀!” 
⑿遠遠有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。
【小題1】．選文第①段中劃線句屬于什么描寫？在文中有何作用？（5分）
【小題2】．選文第⑤段屬于哪一種記敘方式？這一段在文中有何作用？（6分）
【小題3】．從選文內(nèi)容看，你最喜歡哪個人物？為什么？（6分）

文段(二)

凡事皆有度

    ①人生智慧，你可以道出千條萬條，但最重要的一條是凡事皆有度”。“度”是一定事物保持自己質(zhì)和量的限度。是和事物的質(zhì)相統(tǒng)一的限量。任何度的兩端都存在著極限或界限，一l做關(guān)節(jié)點或臨界點，而超出這個范圍，事物的性質(zhì)就發(fā)生了變化。水的沸點是攝氏一百度，水的凝點是攝氏零度。從攝氏零度到攝氏一百度是水保持液體狀態(tài)的溫度范圍。過了這個度，水要么變成水蒸氣，要么變成冰。

    ②人生活在“度”中。人最大的追求是自由。一個人一旦失去了自由，他還有幸福和快樂可談嗎?他還可能有所作為嗎?但是，自由是度中的自由，過度的自由就會失去自由。一根彈簧在其彈性限度以內(nèi)，怎么拉都行，一旦超過了這個度，彈簧就無法復原了。做人做事，為人處事也有一個“度”的問題，“度”的這一邊可能是一片燦爛，而“度”的那一邊卻可能是烏云密布。日常生活中的“度”，幾乎處處可見。

    ③例如說話的分寸。話不可不說，不可多說。古希臘哲人蘇格拉底說：“人有雙耳雙眼一口，那就應該多聽多看慎言，言多必失。”開玩笑是入際關(guān)系的一種潤滑劑，但是忌過度，一過度必傷感情。幽默的言談令人快活，一過度就變成庸俗或是尖刻。

    ④例如對美的理解。古希臘哲學家柏拉圖說：“美就是適當?！彼斡裨谒淖髌分忻鑼懥藮|鄰之女的美：“增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。”可見，恰到好處才是美，而過分或不及則都不美。任何事物都有質(zhì)和量的辯證統(tǒng)一，都存在一個特定的量的限度。一旦超過這個限度，性質(zhì)就轉(zhuǎn)化，美的事物就會轉(zhuǎn)化為丑。

    ⑤例如對善的理解。對人懷仁慈之心，做事行善良之舉，的確是入的一大美德；但是，恰到好處才是善。父母對子女的真愛應該是教人自立，激人自強。過度的愛反而會害了子女。行善的范圍也要講究度，豈能像唐僧那樣對妖怪講慈悲，豈能像東郭先生那樣對惡狼講善良，豈能像《伊索寓言》中那位農(nóng)夫?qū)Χ旧咧v憐憫。對惡人的善良就是對人民的犯罪。

    ⑥“度”是大學問。古今中外的仁者智者、賢人哲人在他們的學說中都有對“度”的論述。馬克思主義哲學中的辯證唯物主義講“度”．例如量變到一定程度下才會發(fā)生質(zhì)變。儒學講究中庸，不偏不倚；老子主張順其自然，適應自然；佛學談心理平衡；達爾文談“適者生存”?？梢姡囟炔皇侨松〖记?，而是人生大本事。

    ⑦有人認為讀書生智慧。不錯，人的智慧在讀書中會得  到啟迪，經(jīng)常讀書會使人更睿智，這是不爭的事實。讀書也  有“度”。書不可不讀，書又不可濫讀。書，不可不信，又不可  全信，如果死讀書，讀死書，那么“盡信書不如無書”。

    ⑧我們的身邊處處是“度”，藝術(shù)講究度，科學講究度，生活講究度，經(jīng)商講究度，人生講究度。人的一生豈能不研究、不遵循“度”呢?

    (原文有刪改)

1.．請選出下列成語中與本文思想主旨相符的一項(    )  (2分)

A．恰如其分  度日如年     B．適可而止  過猶不及

C．患得患失  左右逢源     D．審時度勢  相得益彰

2.．段②中的畫波浪線句在全文的結(jié)構(gòu)中起什么作用?    (2分)

3.．段⑦中的畫橫線句運用了哪種論證方法?(2分)

4.．參照下面示例，自選內(nèi)容仿寫一段話。(3分)

示例：有人認為讀書生智慧。不錯，人的智慧在讀書中會得到啟迪，經(jīng)常讀書會使人更睿智，這是不爭的事實。

仿句：有人認為                     生智慧。不錯，                    ，                                                    

                                 ，這是不爭的事實。

5.．《蘆花蕩》中老頭子因過度自信自尊而導致大菱受傷。在現(xiàn)實生活中我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)“增之一分則太長，減之一分則太短”的這類現(xiàn)象，請為本文再補充一個事例論據(jù)(教科書及生活中的均可，但不能照搬文段中的例子)。 (3分)

下列說法有錯誤的一項是（ ）（3分）

文段(二)

凡事皆有度

    ①人生智慧，你可以道出千條萬條，但最重要的一條是凡事皆有度”。“度”是一定事物保持自己質(zhì)和量的限度。是和事物的質(zhì)相統(tǒng)一的限量。任何度的兩端都存在著極限或界限，一l做關(guān)節(jié)點或臨界點，而超出這個范圍，事物的性質(zhì)就發(fā)生了變化。水的沸點是攝氏一百度，水的凝點是攝氏零度。從攝氏零度到攝氏一百度是水保持液體狀態(tài)的溫度范圍。過了這個度，水要么變成水蒸氣，要么變成冰。

    ②人生活在“度”中。人最大的追求是自由。一個人一旦失去了自由，他還有幸福和快樂可談嗎?他還可能有所作為嗎?但是，自由是度中的自由，過度的自由就會失去自由。一根彈簧在其彈性限度以內(nèi)，怎么拉都行，一旦超過了這個度，彈簧就無法復原了。做人做事，為人處事也有一個“度”的問題，“度”的這一邊可能是一片燦爛，而“度”的那一邊卻可能是烏云密布。日常生活中的“度”，幾乎處處可見。

    ③例如說話的分寸。話不可不說，不可多說。古希臘哲人蘇格拉底說：“人有雙耳雙眼一口，那就應該多聽多看慎言，言多必失。”開玩笑是入際關(guān)系的一種潤滑劑，但是忌過度，一過度必傷感情。幽默的言談令人快活，一過度就變成庸俗或是尖刻。

    ④例如對美的理解。古希臘哲學家柏拉圖說：“美就是適當?！彼斡裨谒淖髌分忻鑼懥藮|鄰之女的美：“增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。”可見，恰到好處才是美，而過分或不及則都不美。任何事物都有質(zhì)和量的辯證統(tǒng)一，都存在一個特定的量的限度。一旦超過這個限度，性質(zhì)就轉(zhuǎn)化，美的事物就會轉(zhuǎn)化為丑。

    ⑤例如對善的理解。對人懷仁慈之心，做事行善良之舉，的確是入的一大美德；但是，恰到好處才是善。父母對子女的真愛應該是教人自立，激人自強。過度的愛反而會害了子女。行善的范圍也要講究度，豈能像唐僧那樣對妖怪講慈悲，豈能像東郭先生那樣對惡狼講善良，豈能像《伊索寓言》中那位農(nóng)夫?qū)Χ旧咧v憐憫。對惡人的善良就是對人民的犯罪。

    ⑥“度”是大學問。古今中外的仁者智者、賢人哲人在他們的學說中都有對“度”的論述。馬克思主義哲學中的辯證唯物主義講“度”．例如量變到一定程度下才會發(fā)生質(zhì)變。儒學講究中庸，不偏不倚；老子主張順其自然，適應自然；佛學談心理平衡；達爾文談“適者生存”?？梢?，守度不是人生小技巧，而是人生大本事。

    ⑦有人認為讀書生智慧。不錯，人的智慧在讀書中會得  到啟迪，經(jīng)常讀書會使人更睿智，這是不爭的事實。讀書也  有“度”。書不可不讀，書又不可濫讀。書，不可不信，又不可  全信，如果死讀書，讀死書，那么“盡信書不如無書”。

    ⑧我們的身邊處處是“度”，藝術(shù)講究度，科學講究度，生活講究度，經(jīng)商講究度，人生講究度。人的一生豈能不研究、不遵循“度”呢?

    (原文有刪改)

1.．請選出下列成語中與本文思想主旨相符的一項(    )  (2分)

A．恰如其分  度日如年     B．適可而止  過猶不及

C．患得患失  左右逢源     D．審時度勢  相得益彰

2.．段②中的畫波浪線句在全文的結(jié)構(gòu)中起什么作用?    (2分)

3.．段⑦中的畫橫線句運用了哪種論證方法?(2分)

4.．參照下面示例，自選內(nèi)容仿寫一段話。(3分)

示例：有人認為讀書生智慧。不錯，人的智慧在讀書中會得到啟迪，經(jīng)常讀書會使人更睿智，這是不爭的事實。

仿句：有人認為                      生智慧。不錯，                     ，                                                     

                                  ，這是不爭的事實。

5.．《蘆花蕩》中老頭子因過度自信自尊而導致大菱受傷。在現(xiàn)實生活中我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)“增之一分則太長，減之一分則太短”的這類現(xiàn)象，請為本文再補充一個事例論據(jù)(教科書及生活中的均可，但不能照搬文段中的例子)。 (3分)

下面有關(guān)表述，有誤的一項是(     )（2分）

閱讀下面《蘆花蕩》（共10分）

這是冀中區(qū)的女孩子們，大的不過十五，小的才十三。她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。

　　小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服，她隨手就舀了一把潑在臉上，那臉涂著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來，連那短短的頭發(fā)。大些的輕聲吆喝她：

　　“看你，這時洗臉干什么？什么時候啊，還這么愛干凈！”

　　小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說：

　　“洗一洗就精神了！”

　　老頭子說：

　　“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個孩子呀！”

　　遠遠有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。老頭子說：

　　“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們?！?

　　他蹲下去，撐著船往北繞一繞。黃色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠處的樹林里去了。

　　老頭子小聲說：

　　“不要說話，要過封鎖線了！”

　　小船無聲地，但是飛快地前進。當小船和那黑糊糊的小火輪站到一條橫線上的時候，探照燈突然照向她們，不動了。兩個女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過一梭機槍。

　　老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進水里去，踏著水用兩手推

著小船前進。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。

　　子彈吱吱地在她們的船邊鉆到水里去，有的一見水就爆炸了。

　　大女孩子負了傷，雖說她沒有叫一聲也沒有哼一聲，可是胳膊沒有了力量，再也摟不住那個小的，她翻了下去。那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來，連忙爬起來，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：

　　“她掛花了！”

　　老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：

　　“不怕。他打不著我們！”

　　“她掛了花！”

　　“誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。

他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。

1.用簡潔的語言概括本選文的內(nèi)容。（2分）

2.文中 “不怕”這個詞語出現(xiàn)了三次，它們的意思是否一樣？請談談你的理解，并說說它們包含了老人怎樣的情感和性格？（4分）

3.文中加曲線的內(nèi)容是對兩個小女孩的兩處描寫，從這些描寫中你可以看出她們怎樣的性格特征？（2分）

4.選文最后兩段的描寫刻畫了當時老人怎樣內(nèi)心？（2分）

下列對作家作品或名著解說有誤的一項是（      ）

下列關(guān)于文學名著、文學常識表述錯誤的一項是（2分）

A、孫犁的《白洋淀紀事》是最負盛名和最能代表他創(chuàng)作風格的一部小說和散文的合集，《蘆花蕩》是他的“白洋淀紀事之二”。

B、《駱駝祥子》中主人公祥子在經(jīng)歷買車的三起三落之后，從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞。

C、新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標題、導語、主體、背景和結(jié)語五部分，其中標題、導語、主體三部分必不可少。

D、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時代被迫退學后，到餐館當童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，從此經(jīng)歷了生活的種種磨難。