閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

道旁樹(shù)被斫去許多枝丫，修剪成特定的形態(tài)，引得路人止步贊嘆不已。

道旁樹(shù)傷心地說(shuō)：“為什么受傷的總是我？”

正在修剪的園丁安慰說(shuō)：“美總是要付出代價(jià)的?！?/p>

正當(dāng)兩人爭(zhēng)論不休時(shí)，路人提出了建議：你們兩個(gè)對(duì)換一下吧。

要求：全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面或者一個(gè)角度構(gòu)思作文，題目自擬，立意自定，不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

道旁樹(shù)被斫去許多枝丫，修剪成特定的形態(tài)，引得路人止步贊嘆不已。

道旁樹(shù)傷心地說(shuō)：“為什么受傷的總是我？”

正在修剪的園丁安慰說(shuō)：“美總是要付出代價(jià)的?！?/p>

正當(dāng)兩人爭(zhēng)論不休時(shí)，路人提出了建議：你們兩個(gè)對(duì)換一下吧。

要求：全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面或者一個(gè)角度構(gòu)思作文，題目自擬，立意自定，不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
道旁樹(shù)被斫去許多枝丫，修剪成特定的形態(tài)，引得路人止步贊嘆不已。
道旁樹(shù)傷心地說(shuō)：“為什么受傷的總是我？”
正在修剪的園丁安慰說(shuō)：“美總是要付出代價(jià)的?！?br />正當(dāng)兩人爭(zhēng)論不休時(shí)，路人提出了建議：你們兩個(gè)對(duì)換一下吧。
要求：全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面或者一個(gè)角度構(gòu)思作文，題目自擬，立意自定，不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

春天，啄木鳥(niǎo)在一棵柳樹(shù)的枝干上啄了一個(gè)茶碗粗的洞來(lái)營(yíng)巢。這引起了燕子對(duì)它的批評(píng)：“哼，損害樹(shù)木，為自己造窩，還叫益鳥(niǎo)呢？”“什么？我損害樹(shù)木？”啄木鳥(niǎo)為自己大聲辯護(hù)，“讓這棵樹(shù)自己說(shuō)吧，是誰(shuí)辛勞了一冬，從它體內(nèi)淘出幾百條大蛀蟲(chóng)的？我沒(méi)有功勞，總有苦勞吧？我啄木鳥(niǎo)救活了它，現(xiàn)在只是在它身上啄一個(gè)洞做窩，難道還有什么不應(yīng)該的嗎？”

請(qǐng)以“幫助與索取”為話題，，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字文章

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

當(dāng)你對(duì)世界不再有好奇心時(shí)，你不是在變大，而是在變老。

健康的好奇心會(huì)幫助你消除無(wú)知。

感謝上帝沒(méi)有讓我的好奇心硬化。好奇心讓我渴望知道大大小小的事情。這樣的好奇心，猶如鐘表的發(fā)條，發(fā)電機(jī)、噴射機(jī)的推進(jìn)囂，它給了我全然的生命。(約翰·曼森·布朗)

好奇心是興趣的姊妹，二者唇齒相依，缺一不可。

是的，好奇心對(duì)一個(gè)人的活力和創(chuàng)造力極為重要。它會(huì)改寫(xiě)你的人生，而且它對(duì)人類(lèi)、對(duì)世界也極為重要。對(duì)此你有什么感受和看法?請(qǐng)以“好奇心”為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

在四川寶光寺有一尊大肚子彌勒佛，旁邊有一副對(duì)聯(lián)：開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于事無(wú)所不容。

這副對(duì)聯(lián)表現(xiàn)出某種處世態(tài)度。請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，可展開(kāi)議論，抒發(fā)感情。題目自擬，不少于800字。這個(gè)話題的范圍是寬泛的，只要與這副對(duì)聯(lián)引發(fā)的感受有關(guān)，都符合要求。

作文(60分)
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
詩(shī)詞名句膾炙人口，百讀不厭。讀名句，可以知古鑒今，可以暢想未來(lái)，可以體味情趣哲理，可以涵養(yǎng)道德品行；名句，或許能開(kāi)啟你的心扉，或許能激活你的靈感……
請(qǐng)你以“讀詩(shī)詞名句隨想”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
注意：①引發(fā)“隨想”的名句，可以不選自《唐詩(shī)宋詞選讀》教材，但必須出自唐詩(shī)或宋詞；寫(xiě)作時(shí)，注明所選詩(shī)句的作者和篇名；②立意自定；③文體自選（詩(shī)歌除外）；④題目自擬。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文（60分）
臺(tái)灣電影史上的扛鼎之作《搭錯(cuò)車(chē)》主題曲《酒干倘賣(mài)無(wú)》里面有一句歌詞：“從來(lái)不需要想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記”，宋代蘇軾《江城子》里，有一句詞：“不思量，自難忘！”古今詩(shī)人的心靈都是相通的，表達(dá)的都是同一種情感：刻骨銘心！
柯靈說(shuō)：“童年的烙印，既像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上?！?br />有些事有些人，有些東西有些地方，是烙在骨子里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
請(qǐng)以“永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記”為題寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

1975年，美國(guó)柯達(dá)實(shí)驗(yàn)室研發(fā)了世界第一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)。它不需要膠卷，通過(guò)電子方式拍攝和記錄影像。作為全球最大的傳統(tǒng)膠卷生產(chǎn)企業(yè)，柯達(dá)擔(dān)心膠卷銷(xiāo)量受到影響，一直沒(méi)有大力發(fā)展數(shù)碼業(yè)務(wù)。

這一戰(zhàn)略招致了災(zāi)難性后果，在忽然到來(lái)的數(shù)碼相機(jī)普及潮中，柯達(dá)手足無(wú)措，公司從2004年以后便連年虧損。到了2011年，公司走向了破產(chǎn)的邊緣，不得不籌劃出售專(zhuān)利以求得生存。

【注意】①選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；②不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。③明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌。④字?jǐn)?shù)不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

重量，從物理上說(shuō)，指的是物體受到的重力的大小，也用來(lái)指質(zhì)量。在作家看來(lái)，閱讀是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。而哲學(xué)家說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人思考時(shí)，智慧真理快樂(lè)以及成功都會(huì)向他傾斜?！?/p>

針對(duì)以上材料，以“重量”為題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外文體不限，角度自選，立意自定，不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
作家張潔在《我的四季》中說(shuō)：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器?！痹谏钪校覀兘?jīng)常沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，便急促地上路，經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心并需要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。你有類(lèi)似的經(jīng)歷與感受嗎？請(qǐng)根據(jù)以上材料，自定話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
（1）有句話大家很熟悉“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，有人說(shuō)這是一種社會(huì)責(zé)任感的缺失，也有人說(shuō)這是一種投入專(zhuān)注的境界。
（2）和這句話相反的對(duì)聯(lián)更有名：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。這是明末東林黨領(lǐng)袖顧憲成給東林書(shū)院撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。
（3）一位大學(xué)生的理想：我的胳膊太短，只能擁抱我的愛(ài)人和我的孩子；國(guó)家的胸懷很寬廣，盡管讓她擁抱我吧！
（4）專(zhuān)注于物理學(xué)的愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么”，“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”。
你在讀書(shū)，在這一前提下，母親的身體、物價(jià)的漲落、節(jié)能與減排……這些似乎真的不用你去關(guān)心，可是，你真的不用關(guān)心嗎？
請(qǐng)全面理解材料，寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?。立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

（1）有句話大家很熟悉“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，有人說(shuō)這是一種社會(huì)責(zé)任感的缺失，也有人說(shuō)這是一種投入專(zhuān)注的境界。

（2）和這句話相反的對(duì)聯(lián)更有名：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。這是明末東林黨領(lǐng)袖顧憲成給東林書(shū)院撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。

（3）一位大學(xué)生的理想：我的胳膊太短，只能擁抱我的愛(ài)人和我的孩子；國(guó)家的胸懷很寬廣，盡管讓她擁抱我吧！

（4）專(zhuān)注于物理學(xué)的愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么”，“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”。

你在讀書(shū)，在這一前提下，母親的身體、物價(jià)的漲落、節(jié)能與減排……這些似乎真的不用你去關(guān)心，可是，你真的不用關(guān)心嗎？

請(qǐng)全面理解材料，寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?。立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有個(gè)教授做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。

后來(lái)，教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)新生們說(shuō)道：“不是說(shuō)凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中，你們一定要勇?tīng)?zhēng)第一，積極坐在前排呀！”

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述故事的感悟，自定立意、自選文體(詩(shī)歌除外)、自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。              

    一位先哲問(wèn)古羅馬兩面神：“請(qǐng)問(wèn)尊神，你為什么一個(gè)頭長(zhǎng)著兩副面孔？”“為的是一面回顧過(guò)去，記取歷史教訓(xùn)；一面展望未來(lái)，給人以美好的憧憬?！?/p>

    “可是，你為什么不注視最有意義的現(xiàn)在呢？”先哲問(wèn)。

    “現(xiàn)在……”門(mén)神啞然了。

    “要知道，”先哲說(shuō)道，“過(guò)去是現(xiàn)在的逝去，明天是今天的繼續(xù)，你既然無(wú)視現(xiàn)在，對(duì)那逝去者即使了如指掌，對(duì)未來(lái)縱然明察秋毫，又意義安在呢？”

    “嗚嗚……”門(mén)神聽(tīng)到此，忍不住抽泣起來(lái)。

    毫無(wú)疑問(wèn)?！艾F(xiàn)在”是十分重要的，失去了現(xiàn)在，也便失去了未來(lái)。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞或認(rèn)識(shí)嗎？

    請(qǐng)以“現(xiàn)在和將來(lái)”為話題寫(xiě)一篇文章。

    [注意]

    ①這個(gè)話題的范圍很廣泛，只要與現(xiàn)在和將來(lái)這個(gè)話題有關(guān)，都符合題意。

    ②文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。

③題目自擬。④不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

美國(guó)的西點(diǎn)軍校在世界上名氣很大，它不僅培養(yǎng)了一大批杰出的軍事人才，也造就了無(wú)數(shù)的商界精英。在這所學(xué)校有一個(gè)久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，就是學(xué)生在回答軍官問(wèn)話時(shí)，只有四種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是！”“報(bào)告長(zhǎng)官，不是！”“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！”“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有借口！”除此之外，不許多說(shuō)一個(gè)字。

對(duì)于“沒(méi)有借口”，或許會(huì)引起你的許多感悟和深思，并由此產(chǎn)生一系列的想法。請(qǐng)以“沒(méi)有借口”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①立意自定  ②文體不限  ③題目自擬  ④不少于800字

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有位書(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好。”那人很奇怪的問(wèn)原因，書(shū)法家笑而不答，只寫(xiě)了一個(gè)“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼迫自己寫(xiě)好字。年少時(shí)我練毛筆字，聽(tīng)老師在課堂上多次說(shuō)起，覺(jué)得平淡無(wú)奇，不可理解。驀然回首，才知其蘊(yùn)含深刻。

還記得有這樣一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去。”因?yàn)槟愕拿弊釉谀沁?，你已?jīng)別無(wú)選擇，要想方設(shè)法翻過(guò)去。正是有了逼迫，才會(huì)盡力發(fā)揮自己。許多時(shí)候，我們總是把希望寄托在明天，總覺(jué)得自己的人生草稿還有很多。其實(shí)，人生沒(méi)有草稿。對(duì)于人生而言，最重要的是怎樣在有限的紙上寫(xiě)出最好的字，而不是你花費(fèi)了多少紙。

請(qǐng)以“人生沒(méi)有草稿”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。

[要求]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。                                                                          

下圖是豐子愷先生的一幅畫(huà)：一個(gè)行人，微弓著腰，擔(dān)著沉甸甸的行囊，獨(dú)自在山路上迤邐而行?！耙患鐡?dān)盡古今愁”，這是畫(huà)的題目。
亙古以來(lái)，因人類(lèi)的智慧、愚笨，愁便似噴發(fā)的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……
人世間，有人肯一肩擔(dān)盡古今愁，這是何等的氣概！又何等的悲壯，也許還有些許的無(wú)奈……
這幅畫(huà)觸發(fā)了你哪些聯(lián)想？請(qǐng)以“承擔(dān)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（50分）

像很多中國(guó)人一樣，王亞平的太空夢(mèng)源自10年前楊利偉飛天那一刻。

那時(shí)，23歲的王亞平還是一名加入空軍飛行部隊(duì)剛兩年的運(yùn)輸機(jī)飛行員。睜大眼睛看直播時(shí)，一個(gè)念頭瞬間擊中了她：中國(guó)有男飛行員，也有女飛行員；現(xiàn)在中國(guó)有了男航天員，什么時(shí)候會(huì)有女航天員呢？

她沒(méi)有想到，10年后的自己會(huì)以中國(guó)女航天員的身份遠(yuǎn)征太空；僅僅在戰(zhàn)友們面前講過(guò)飛行計(jì)劃的她更沒(méi)有想到，10年后的自己會(huì)成為中國(guó)第一位“太空教師”。

為了這一時(shí)刻的到來(lái)，她經(jīng)歷了千百次訓(xùn)練和兩年多的等待?！?/p>

讀了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受？請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思寫(xiě)一篇議論文。

要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）不少于700字。（3）除詩(shī)歌外文體不限。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。60分

螃蟹在樹(shù)林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文。（文體不限，詩(shī)歌戲劇除外,不少于800字）