閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

材料一   19世紀(jì)中期，俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國家，農(nóng)奴境況悲慘，暴動頻繁。同一時期，日本仍是一個閉關(guān)鎖國、落后的封建國家，外國勢力不斷滲透，國內(nèi)矛盾尖銳。

材料二 如圖

材料三：                     生產(chǎn)增長指數(shù)表

(1)為了擺脫困境，19世紀(jì)60年代俄國和日本進(jìn)行了什么改革？(2分)改革對兩國的積極影響有什么共同之處？(2分)

(2)A偉人在20世紀(jì)20年代推行的有利于社會經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的政策是什么？(1分)該政策的主要內(nèi)容是什么？(1分)

(3)為克服1929年~1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，B偉人采取了怎樣的對策？(1分)該對策的突出特點是什么？(2分)你覺得二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)地位提高的原因是什么？(1分)

(4)以上成功改革給我國現(xiàn)代化建設(shè)帶來什么有益啟示？(2分)

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

材料一   19世紀(jì)中期，俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國家，農(nóng)奴境況悲慘，暴動頻繁。同一時期，日本仍是一個閉關(guān)鎖國、落后的封建國家，外國勢力不斷滲透，國內(nèi)矛盾尖銳。

材料二 如圖

材料三：                      生產(chǎn)增長指數(shù)表

(1)為了擺脫困境，19世紀(jì)60年代俄國和日本進(jìn)行了什么改革？(2分)改革對兩國的積極影響有什么共同之處？(2分)

(2)A偉人在20世紀(jì)20年代推行的有利于社會經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的政策是什么？(1分)該政策的主要內(nèi)容是什么？(1分)

(3)為克服1929年~1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，B偉人采取了怎樣的對策？(1分)該對策的突出特點是什么？(2分)你覺得二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)地位提高的原因是什么？(1分)

(4)以上成功改革給我國現(xiàn)代化建設(shè)帶來什么有益啟示？(2分)

閱讀與思考

世界近現(xiàn)代史上，一些國家通過改革，擺脫了困境，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

材料一 19世紀(jì)中期，俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國家，農(nóng)奴境況悲慘，暴動頻繁。同一時期，日本仍是一個閉關(guān)鎖國、落后的封建國家，外國勢力不斷滲透，國內(nèi)矛盾尖銳。

材料二 改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，社會全面進(jìn)步。到2007年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值居世界第4位，人民生活水平不斷提高，由解決溫飽到實現(xiàn)小康，并向全面小康邁進(jìn)。

（1）為了擺脫困境，19世紀(jì)60年代，俄國和日本進(jìn)行了什么改革？

俄國：

日本：

（2）從俄國和日本的歷史發(fā)展來看，改革對兩國的影響有什么共同之處？

（3）改革開放30年來，中國現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就，綜合國力不斷增強。這30年的起點是1978年召開的 （會議）。

（4）在改革過程中，一些國家探索出了符合本國國情的發(fā)展道路。中國改革開放之所以取得成功，最根本的一條是堅持走道路。

閱讀材料，回答問題。（共13分）
材料一 : 在美國首都華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望，有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。
材料二 : 19世紀(jì)中期，俄國仍是一個落后的封建農(nóng)奴制國家，處于危機(jī)之中，沙皇亞歷山大二世深感，“與其等農(nóng)民自下而上解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民”。隨后，他頒布法令，開始了改革。
（1）華盛頓和林肯分別領(lǐng)導(dǎo)了美國歷史上哪次著名的戰(zhàn)爭？（2分）這兩次戰(zhàn)爭分別是什么性質(zhì)？（2分）在美國的歷史發(fā)展中各起了什么作用？（2分）
（2）材料二反映了俄國歷史上的什么改革？（1分）這個重大事件對俄國產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（2分）
（3）通過對以上問題的探究，請你簡要歸納美國成為世界強國的基本條件。（4分）

材料一  “14日，星期二，無事?！边@是路易十六對1789年7月14日的描述。但是，路易十六認(rèn)為無事的這一天，卻成為一個改寫法國歷史的最重要的日子。這天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底獄，這是推翻專制統(tǒng)治最具象征意味的形式。由此開始，一場對法國乃至世界產(chǎn)生重大影響的革命發(fā)生了。

材料二  19世紀(jì)中期，俄國仍是一個落后的封建農(nóng)奴制國家，處于危機(jī)之中，沙皇亞歷山大二世深感，“與其等農(nóng)民自下而上解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民”。隨后，他頒布法令，開始了改革。

請回答：

（1）依據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，簡要指出世界近代史上歐美社會發(fā)展的主要趨勢。（3分）

（2）材料一所述，“一場對法國乃至世界產(chǎn)生重大影響的革命”指什么？材料二反映了俄國歷史上的什么改革？（2分）這兩個重大事件分別對法、俄兩國產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（2分）

（3）通過對上述問題的思考，請你談?wù)剬Ψā⒍韮蓢軌蜍Q身世界強國之林的認(rèn)識。（5分）

閱讀材料，回答問題。（共13分）

材料一 : 在美國首都華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望，有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。

材料二 : 19世紀(jì)中期，俄國仍是一個落后的封建農(nóng)奴制國家，處于危機(jī)之中，沙皇亞歷山大二世深感，“與其等農(nóng)民自下而上解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民”。隨后，他頒布法令，開始了改革。

（1）華盛頓和林肯分別領(lǐng)導(dǎo)了美國歷史上哪次著名的戰(zhàn)爭？（2分）這兩次戰(zhàn)爭分別是什么性質(zhì)？（2分）在美國的歷史發(fā)展中各起了什么作用？（2分）

（2）材料二反映了俄國歷史上的什么改革？（1分）這個重大事件對俄國產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（2分）

（3）通過對以上問題的探究，請你簡要歸納美國成為世界強國的基本條件。（4分）

閱讀材料，回答問題。（共13分）

材料一 : 在美國首都華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望，有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。

材料二 : 19世紀(jì)中期，俄國仍是一個落后的封建農(nóng)奴制國家，處于危機(jī)之中，沙皇亞歷山大二世深感，“與其等農(nóng)民自下而上解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民”。隨后，他頒布法令，開始了改革。

（1）華盛頓和林肯分別領(lǐng)導(dǎo)了美國歷史上哪次著名的戰(zhàn)爭？（2分）這兩次戰(zhàn)爭分別是什么性質(zhì)？（2分）在美國的歷史發(fā)展中各起了什么作用？（2分）

（2）材料二反映了俄國歷史上的什么改革？（1分）這個重大事件對俄國產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（2分）

（3）通過對以上問題的探究，請你簡要歸納美國成為世界強國的基本條件。（4分）

材料一  “14日，星期二，無事?！边@是路易十六對1789年7月14日的描述。但是，路易十六認(rèn)為無事的這一天，卻成為一個改寫法國歷史的最重要的日子。這天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底獄，這是推翻專制統(tǒng)治最具象征意味的形式。由此開始，一場對法國乃至世界產(chǎn)生重大影響的革命發(fā)生了。

材料二  19世紀(jì)中期，俄國仍是一個落后的封建農(nóng)奴制國家，處于危機(jī)之中，沙皇亞歷山大二世深感，“與其等農(nóng)民自下而上解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民”。隨后，他頒布法令，開始了改革。

請回答：

（1）依據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，簡要指出世界近代史上歐美社會發(fā)展的主要趨勢。（3分）

（2）材料一所述，“一場對法國乃至世界產(chǎn)生重大影響的革命”指什么？材料二反映了俄國歷史上的什么改革？（2分）這兩個重大事件分別對法、俄兩國產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（2分）

（3）通過對上述問題的思考，請你談?wù)剬Ψ?、俄兩國能夠躋身世界強國之林的認(rèn)識。（5分）

閱讀材料，回答問題。

材料一  “14日，星期二，無事?！边@是路易十六對1789年7月14日的描述。但是，路易十六認(rèn)為無事的這一天，卻成為一個改寫法國歷史的最重要的日子。這天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底獄，這是推翻專制統(tǒng)治最具象征意味的形式。由此開始，一場對法國乃至世界產(chǎn)生重大影響的革命發(fā)生了。

材料二  19世紀(jì)中期，俄國仍是一個落后的封建農(nóng)奴制國家，處于危機(jī)之中，沙皇亞歷山大二世深感，“與其等農(nóng)民自下而上解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民”。隨后，他頒布法令，開始了改革。

請回答：

（1）依據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，簡要指出世界近代史上歐美社會發(fā)展的主要趨勢。

（2）材料一所述，“一場對法國乃至世界產(chǎn)生重大影響的革命”指什么？材料二反映了俄國歷史上的什么改革？這兩個重大事件分別對法、俄兩國產(chǎn)生了怎樣的積極影響？

（3）通過對上述問題的思考，請你談?wù)剬Ψ?、俄兩國能夠躋身世界強國之林的認(rèn)識。

請仔細(xì)閱讀下列材料，回答問題。（7分）

材料一  19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，英、法等西方列強先后發(fā)動了一系列侵華戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂一系列不平等條約，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。

材料二 經(jīng)歷了從“師夷長技”到變法維新的探索，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無法從根本上改變舊制度。于是，人們舉起義旗，發(fā)動革命，推翻舊王朝，建立了共和國。接著，高舉民主、科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號角。

1.材料一中使中國開始淪為半殖民地半封建社會和完全淪為半殖民地半封建社會的條約分別是什么？（2分）

2.材料二中，“師夷長技”指的是什么事件？“變法維新”指的是什么事件？ （2分）

3.材料二中，“人們舉起義旗，發(fā)動革命，推翻舊王朝，建立了共和國”指的是什么事件？“建立了共和國”有何重大意義？（2分）

4.結(jié)合材料和所學(xué)知識，我們能從中國近代抗?fàn)幒吞剿鞯臍v史中吸取什么教訓(xùn)？ （1分）

“中國夢”，深刻道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主線，深情描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。這些夢想將中國的昨天、今天和明天連成一線。閱讀下列材料，回答問題。

材料一  (19世紀(jì)中期)運動倡導(dǎo)者的夢想，主要是為了使國家能夠抵御外來侵略、鎮(zhèn)壓國內(nèi)動蕩并加強他們自己的權(quán)位。　 　 ——徐中約《中國近代史——中國的奮斗》

材料二 “無端忽作太平夢，放眼昆侖絕頂來”。1902年，梁啟超在《新中國未來記》中，寫下了對未來的夢想和期望。

材料三  1933年的新年，上?！稏|方雜志》推出了一個“新年的夢想”特刊，國內(nèi)各界人士做一場“中國夢”。在各色的夢里，有人夢想整個民族實現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)，國共兩黨共商抗日救國大計；……　　　　　 　　 ——《一個時代的“新年夢想”》

材料四 中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著：一是愛國主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會底層的農(nóng)民的地位，消除古代舊有的……社會差別。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　——費正清《觀察中國》

請回答：

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出這些“運動倡導(dǎo)者的夢想”是什么？(不得摘抄原文)他們?yōu)閴粝胱隽诵┦裁?？（舉兩例）(2分)

（2）梁啟超在19世紀(jì)末的政治夢想是什么？（1分）孫中山為實現(xiàn)“中國夢”的指導(dǎo)思想是什么？（1分）

（3）材料三中“整個民族實現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)”這個夢想最終實現(xiàn)了嗎?表現(xiàn)是什么？(2分)

（4）材料四中的“兩種夢想”，今天已變?yōu)楝F(xiàn)實。結(jié)合所學(xué)知識，第一個夢想開始實現(xiàn)的標(biāo)志是什么？列舉一例新中國在20世紀(jì)50年代為實現(xiàn)第二個夢想采取的有效措施。(2分)

（5）“在改革開放30多年的偉大實踐中”形成的中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是什么？作為一名新時代的中學(xué)生，你應(yīng)該擁有怎樣的“中國夢”?(2分)

(18分)中國人的“中國夢”，歷經(jīng)艱辛與坎坷，卻從未停止。這些夢想將中國的昨天、今天和明天連成一線。閱讀材料，回答問題。

材料一  (19世紀(jì)中期)運動倡導(dǎo)者的夢想，主要是為了使國家能夠抵御外來侵略、鎮(zhèn)壓國內(nèi)動蕩并加強他們自己的權(quán)位。他們從未夢想要把中國鍛造成一個近代化的新式國家。

——徐中約《中國近代史——中國的奮斗》

 (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述“運動倡導(dǎo)者的夢想”帶來的積極影響。(4分)作者認(rèn)為“他們從未夢想要把中國鍛造成一個近代化的新式國家。”這一觀點是否正確?(1分)簡要說明理由。(2分)

材料二　1933年的新年，上?！稏|方雜志》推出了一個“新年的夢想”特刊，國內(nèi)各界人士同做一場“中國夢”。在各色的夢里，20多位教授、作家夢想未來的中國是一個沒有階級壓迫的平等社會；有人夢想整個民族實現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)，國共兩黨共商抗日救國大計； 94歲高齡的馬相伯夢想：“未來的中國，乃民治的國家，法治的國家。”……

——《一個時代的“新年夢想”》

(2)據(jù)材料二，人們提出了哪些“新年夢想”?(3分)當(dāng)時為什么會提出這樣的“新年夢想”?(2分)

材料三  中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著：一是愛國主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會底層的農(nóng)民的地位，消除古代舊有的……社會差別。

——費正清《觀察中國》

 (3)材料三中的“兩種夢想”，今天正在變?yōu)楝F(xiàn)實。結(jié)合所學(xué)知識，指出新中國為實現(xiàn)第二個“夢想”所采取的措施。(4分)

 (4)中國人的夢想，生生不息、永無止境。作為一名新時代的中學(xué)生，你擁有怎樣的“中國夢”?(2分)

．閱讀下列材料，回答問題。（13分）

材料一

19世紀(jì)中期，德川幕府統(tǒng)治下的日本仍是一個閉關(guān)鎖國的封建國家，1853年，美國強行打開日本的大門后，西方列強紛紛侵入日本，日本主權(quán)開始喪失，經(jīng)濟(jì)遭到破壞。面對內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢……1868年，日本政府開始進(jìn)行改革。

                                               ——岳麓版九年級歷史上冊

（1）1868年日本開始進(jìn)行的這次改革史稱什么？它對日本產(chǎn)生了什么積極作用？（3分）

材料二

      隨著國力的增強，日本制定了以朝鮮為跳板向中國擴(kuò)張的計劃。1894年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義，清政府應(yīng)朝鮮政府請求，出兵幫助鎮(zhèn)壓。日本乘機(jī)派兵到朝鮮，制造事端，對中國開戰(zhàn)。

                                                       ——岳麓版八年級歷史上冊

材料三

（3）二十世紀(jì)上半葉，日本軍國主義不斷對外發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，不僅侵略亞洲各國，而且挑起太平洋戰(zhàn)爭。仔細(xì)觀察上圖，它反映了什么歷史事件？（2分）

材料四

       第二次世界大戰(zhàn)末期的1945年7月，蘇、美、英三國首腦舉行波茨坦會議，會議期間，發(fā)布了敦促日本無條件投降的《波茨坦公告》，《波茨坦公告》第八條明確指出：《開羅宣言》之條件必將實施。而《開羅宣言》中明確規(guī)定，日本所竊取的中國之領(lǐng)土歸還中國。

    《波茨坦公告》是確定二戰(zhàn)后國際秩序的重要文件，保證了東亞地區(qū)從戰(zhàn)亂走向和平、從衰落走向繁榮。但是，日本政府總是罔顧歷史事實和國際法理，其惡劣行徑充分暴露出對侵略歷史不反省、對戰(zhàn)后秩序不尊重、對地區(qū)穩(wěn)定不負(fù)責(zé)的扭曲心態(tài)。歷史是客觀存在……如果日本不對照歷史的鏡子反省自己，反之一意孤行地挑起二戰(zhàn)結(jié)果和戰(zhàn)后國際秩序，日本將永遠(yuǎn)走不出歷史的陰影，日本同亞洲鄰國的關(guān)系將沒有未來，最終只會永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上。

                                                             ——新華網(wǎng)文章

（4）《波茨坦公告》《開羅宣言》對解決中日釣魚島爭端有何重要意義？你認(rèn)為日本就怎樣才能走出“歷史的陰影”？（4分）

閱讀下列材料，回答問題。

材料一  19世紀(jì)中期，馬克思和恩格斯共同創(chuàng)立了馬克思主義理論。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下。國際工人運動進(jìn)入了一個新的歷史時期。無產(chǎn)階級進(jìn)行了建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，還獲得了人類歷史上第一次社會主義革命的勝利。

材料二  20世紀(jì)初期，馬克思主義理論傳入中國。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就把它確立為指導(dǎo)思想。馬克思主義在中國革命中得到不斷發(fā)展和成功實踐，開辟了中國歷史新紀(jì)元，并在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期發(fā)展到一個新階段。

（1）材料一中馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么?“偉大嘗試”和“革命的勝利”各指什么?

（2）材料二中中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義是什么?“新紀(jì)元”的標(biāo)志和“新階段”的理論各指什么?