古詩文默寫。（每空1分，共11分。每空錯(cuò)或漏兩字不給分。）

1.我寄愁心與明月，　　　　　        　　　。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

2.                    ，潭影空人心。（常建·《題破山寺后禪院》）

3.子曰：“見賢思齊焉，　　　　 　　　　　　          ?！保ā墩撜Z》十則）

4.孟浩然《過故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的語句是

                            ，                           。

5.曹操《龜雖壽》一詩中的千古傳誦的名句是：

“                   ，志在千里；                  ，壯心不已。”

6.古人讀書很注意學(xué)與思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子：

___________________   _， _______________________。(《〈論語〉十則》)

7.近幾年來美國頒布各種法規(guī)促使國內(nèi)安定和平，卻插手別國內(nèi)政，制造矛盾。對(duì)此，我們可以用論語中的“__________________，______________ ___”來勸誡美國政府。

古詩文默寫。（每空1分，共11分。每空錯(cuò)或漏兩字不給分。）
【小題1】我寄愁心與明月，　　　　　        　　　。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
【小題2】                    ，潭影空人心。（常建·《題破山寺后禪院》）
【小題3】子曰：“見賢思齊焉，　　　　 　　　　　　          。”（《論語》十則）
【小題4】孟浩然《過故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的語句是
                            ，                           。
【小題5】曹操《龜雖壽》一詩中的千古傳誦的名句是：
“                   ，志在千里；                  ，壯心不已?！?br />【小題6】古人讀書很注意學(xué)與思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子：
___________________   _， _______________________。(《〈論語〉十則》)
【小題7】近幾年來美國頒布各種法規(guī)促使國內(nèi)安定和平，卻插手別國內(nèi)政，制造矛盾。對(duì)此，我們可以用論語中的“__________________，______________ ___”來勸誡美國政府。

對(duì)畫線部分的句子成分判斷有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．千百萬中小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了如此高水平的尖子。（謂語）

B．在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住過25任港督的庭院。（定語）

C．在一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督對(duì)其進(jìn)行過大規(guī)模的改建、擴(kuò)建和裝修。（賓語）

D．人們又一次像疾風(fēng)卷過水面，向飛機(jī)涌去。（狀語）

對(duì)畫線部分的句子成分判斷有誤的一項(xiàng)是

1. A.
   千百萬中小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了如此高水平的尖子。（謂語）
2. B.
   在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住過25任港督的庭院。（定語）
3. C.
   在一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督對(duì)其進(jìn)行過大規(guī)模的改建、擴(kuò)建和裝修。（賓語）
4. D.
   人們又一次像疾風(fēng)卷過水面，向飛機(jī)涌去。（狀語）

閱讀下文，完成文后題目。（13分）

《論語》十則

1.曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

2.子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

3.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?/p>

4.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”

5.子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之．不處也。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。”

6.于貢問君子。子曰：“先行其言而后從之?！?/p>

7.子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是”

8.子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求．從吾所好。”

9.子在齊聞《韶》，三月不知肉味，曰：“不圖為樂之至于斯也。

10.（點(diǎn)）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，風(fēng)乎舞雩：詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也!”

1.解釋下列句子中劃線的詞。(4分)

（1）與朋友交而不信乎     信：___________

（2）不圖為樂之至于斯也   圖：___________

（3）富與貴是人之所欲也   之：___________

（4）先行其言而后從之     而：____________

2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

（1)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。        

(2)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

3.文中有很多語句都己成為成語，請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)。（ 2分)

4.本文是儒家修身之言，講的是做人的道理。請(qǐng)從后面六則中任選一則，聯(lián)系生活談?wù)剬?duì)你的啟示。(3分)

閱讀下文，完成文后題目（20分）

紙幣究竟該有什么文化符號(hào)

　　①舉國矚目的“兩會(huì)”尚未召開，一個(gè)關(guān)于“錢”的“轟動(dòng)性的建議”便提前出爐。據(jù)企業(yè)家、慈善家陳光標(biāo)表示，他將在旁聽今年“兩會(huì)”時(shí)建議人民幣改版，在其上印《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等名篇名言，使人們記住傳統(tǒng)文化的精髓。建議傳出，拍手稱快、直呼“雷人”、諷刺挖苦等各種聲音不絕于耳。

　?、跓o論合適與否，該建議體現(xiàn)出的社會(huì)責(zé)任與包含的文化期望不應(yīng)否定。面對(duì)當(dāng)下社會(huì)許多領(lǐng)域出現(xiàn)道德失范、價(jià)值失落等種種“社會(huì)病”，從傳統(tǒng)文化精神中尋找力量不啻為治療“社會(huì)病”的一劑妙藥。這種責(zé)任與文化的自覺意識(shí)難能可貴。

　?、圬泿攀巧唐方粨Q的中介工具，而其中作為主幣的紙幣，更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)中與人最為息息相關(guān)的特殊商品，幾乎無人不與之接觸，因此利用紙幣流通性強(qiáng)和覆蓋面廣等特點(diǎn)，開發(fā)文化和教育功能，其合理性不言而喻，效果亦不可估量，對(duì)拓寬傳統(tǒng)文化傳播途徑也不無啟發(fā)。況且，國際上也不乏此類先例。法國的“自由、平等、博愛” ，比利時(shí)的“團(tuán)結(jié)就是力量”，尼泊爾的“祖國比天堂還寶貴”，安道爾的“人不犯我，我不犯人”，新西蘭的“永遠(yuǎn)正直”等，各種名言警句出現(xiàn)于10余個(gè)國家紙幣上的事實(shí)也說明，利用這一重要介質(zhì)傳播文化、教育人民并非建議者的奇思異想。

　?、苋欢?，紙幣除了具有貨幣功能，更是多側(cè)面地反映一國歷史文化的橫斷面，承載著一個(gè)國家的民族精神與價(jià)值訴求。正如世界上80 %的紙幣印有偉人頭像，其文化含意遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高識(shí)別與易仿偽作用。紙幣中沉淀著厚重的歷史和文化，幾乎成為民族微縮版文明史、編年史、文化史。其所蘊(yùn)含的深層內(nèi)涵又豈是幾個(gè)名篇、幾句緘言所能盡顯的？書不盡言，言不盡意。即便一張張人民幣上印滿了金玉良言，有限的字句又如何彰顯中華文化的博大精深？傳統(tǒng)文化的傳承在于對(duì)其精神的領(lǐng)會(huì)，而非形式的拘泥，否則，即便人人將有限的名言佳句爛熟于胸，文化精神也許依然相去甚遠(yuǎn)。

⑤更何況，紙幣不僅是文化載體，更是一件藝術(shù)品。正像中國山水畫，也許無筆墨處正是妙境。今天的人民幣中，無論是三潭印月、桂林山水、布達(dá)拉宮、泰山、長江三峽這些點(diǎn)綴中國大江南北的風(fēng)景建筑典型，還是蘭花、月季花、荷花和菊花這些具有特殊意味的傳統(tǒng)審美意象，壯闊恢弘、氣節(jié)高雅、品格留芳等民族傳統(tǒng)文化品質(zhì)盡在其中?！安恢蛔?，盡得風(fēng)流”的表現(xiàn)方式，正體現(xiàn)了我們民族含蓄內(nèi)斂的文化特質(zhì)。如今若將這無限情懷囿于有限的字句中，非要以連篇累牘的顯性文字來覆蓋隱性文化元素，豈非舍本逐末、畫蛇添足？

（有刪改）

1.改動(dòng)第③段畫直線句，使句子中沒有“不”字卻表達(dá)相同意思。（2分）

2. 選擇合適的選項(xiàng)填入下面括號(hào)中（3分）

陳光標(biāo)認(rèn)為紙幣作為特殊商品具有（    ）、（    ）的特點(diǎn)，所以提出在人民幣上印名篇名言。

3.以下語句可以作為第       段的論據(jù)，理由是                                

                                                                       （5分）

我國是世界上使用紙幣最早的國家。我國貨幣從原始貝幣到布幣、刀幣、圜錢、蟻鼻錢、方孔錢，演變到出現(xiàn)第一張紙幣“交子”，直至發(fā)展到第五套人民幣。

4.閱讀全文可知，作者認(rèn)為陳光標(biāo)提議的價(jià)值在于                                。

但也表明了不贊同這一提議的理由，認(rèn)為陳光標(biāo)的提議                              

                    ；                                                 （6分）

5.文章第③段作者肯定了在紙幣上印名言，第⑤段卻又認(rèn)為在人民幣上印名篇名言是舍本求末、畫蛇添足。閱讀全文后請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

閱讀下文，完成文后題目。（13分）

《論語》十則

1.曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

2.子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”

3.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?/p>

4.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！?/p>

5.子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之．不處也。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。”

6.于貢問君子。子曰：“先行其言而后從之?！?/p>

7.子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是”

8.子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求．從吾所好?！?/p>

9.子在齊聞《韶》，三月不知肉味，曰：“不圖為樂之至于斯也。

10.（點(diǎn)）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，風(fēng)乎舞雩：詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也!”

1.解釋下列句子中劃線的詞。(4分)

（1）與朋友交而不信乎     信：___________

（2）不圖為樂之至于斯也   圖：___________

（3）富與貴是人之所欲也   之：___________

（4）先行其言而后從之     而：____________

2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

（1)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。        

(2)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

3.文中有很多語句都己成為成語，請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)。（ 2分)

4.本文是儒家修身之言，講的是做人的道理。請(qǐng)從后面六則中任選一則，聯(lián)系生活談?wù)剬?duì)你的啟示。(3分)

為了打造“書香校園”，某校園開展了“閱讀名著，品味經(jīng)典” 的讀書活動(dòng)，同學(xué)們紛紛推薦自己喜歡的名著。請(qǐng)你也來參與吧。（4分）

1.下面是某班同學(xué)寫的有關(guān)《論語》的推薦詞，畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）

【《論語》推薦詞】

《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，他是散文的典范，文化的經(jīng)典，智慧的寶庫。他用智慧開啟了一道道塵封的門，用教誨凝聚了一柄柄鋒利的斧；于是，千百年來孔子和《論語》所代表的儒學(xué)，在構(gòu)建漢民族文化心理結(jié)構(gòu)的歷史過程中，總是起著無可替代的作用。

2.請(qǐng)從下列名著中選一部你最喜歡的，（《三國演義》《水滸傳》《名人傳》《駱駝祥子》）寫一則推薦詞，向同學(xué)們推薦一下吧。（可從作品的內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點(diǎn)、后世影響、閱讀感受等方面來寫，要求必須涉及兩個(gè)方面，采用一種修辭手法，不少于50字。（4分））

閱讀下文，完成文后題目（20分）
紙幣究竟該有什么文化符號(hào)
　　①舉國矚目的“兩會(huì)”尚未召開，一個(gè)關(guān)于“錢”的“轟動(dòng)性的建議”便提前出爐。據(jù)企業(yè)家、慈善家陳光標(biāo)表示，他將在旁聽今年“兩會(huì)”時(shí)建議人民幣改版，在其上印《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等名篇名言，使人們記住傳統(tǒng)文化的精髓。建議傳出，拍手稱快、直呼“雷人”、諷刺挖苦等各種聲音不絕于耳。
　　②無論合適與否，該建議體現(xiàn)出的社會(huì)責(zé)任與包含的文化期望不應(yīng)否定。面對(duì)當(dāng)下社會(huì)許多領(lǐng)域出現(xiàn)道德失范、價(jià)值失落等種種“社會(huì)病”，從傳統(tǒng)文化精神中尋找力量不啻為治療“社會(huì)病”的一劑妙藥。這種責(zé)任與文化的自覺意識(shí)難能可貴。
　　③貨幣是商品交換的中介工具，而其中作為主幣的紙幣，更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)中與人最為息息相關(guān)的特殊商品，幾乎無人不與之接觸，因此利用紙幣流通性強(qiáng)和覆蓋面廣等特點(diǎn)，開發(fā)文化和教育功能，其合理性不言而喻，效果亦不可估量，對(duì)拓寬傳統(tǒng)文化傳播途徑也不無啟發(fā)。況且，國際上也不乏此類先例。法國的“自由、平等、博愛” ，比利時(shí)的“團(tuán)結(jié)就是力量”，尼泊爾的“祖國比天堂還寶貴”，安道爾的“人不犯我，我不犯人”，新西蘭的“永遠(yuǎn)正直”等，各種名言警句出現(xiàn)于10余個(gè)國家紙幣上的事實(shí)也說明，利用這一重要介質(zhì)傳播文化、教育人民并非建議者的奇思異想。
　　④然而，紙幣除了具有貨幣功能，更是多側(cè)面地反映一國歷史文化的橫斷面，承載著一個(gè)國家的民族精神與價(jià)值訴求。正如世界上80 %的紙幣印有偉人頭像，其文化含意遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高識(shí)別與易仿偽作用。紙幣中沉淀著厚重的歷史和文化，幾乎成為民族微縮版文明史、編年史、文化史。其所蘊(yùn)含的深層內(nèi)涵又豈是幾個(gè)名篇、幾句緘言所能盡顯的？書不盡言，言不盡意。即便一張張人民幣上印滿了金玉良言，有限的字句又如何彰顯中華文化的博大精深？傳統(tǒng)文化的傳承在于對(duì)其精神的領(lǐng)會(huì)，而非形式的拘泥，否則，即便人人將有限的名言佳句爛熟于胸，文化精神也許依然相去甚遠(yuǎn)。
⑤更何況，紙幣不僅是文化載體，更是一件藝術(shù)品。正像中國山水畫，也許無筆墨處正是妙境。今天的人民幣中，無論是三潭印月、桂林山水、布達(dá)拉宮、泰山、長江三峽這些點(diǎn)綴中國大江南北的風(fēng)景建筑典型，還是蘭花、月季花、荷花和菊花這些具有特殊意味的傳統(tǒng)審美意象，壯闊恢弘、氣節(jié)高雅、品格留芳等民族傳統(tǒng)文化品質(zhì)盡在其中?！安恢蛔郑M得風(fēng)流”的表現(xiàn)方式，正體現(xiàn)了我們民族含蓄內(nèi)斂的文化特質(zhì)。如今若將這無限情懷囿于有限的字句中，非要以連篇累牘的顯性文字來覆蓋隱性文化元素，豈非舍本逐末、畫蛇添足？
（有刪改）
【小題1】改動(dòng)第③段畫直線句，使句子中沒有“不”字卻表達(dá)相同意思。（2分）
【小題2】 選擇合適的選項(xiàng)填入下面括號(hào)中（3分）
陳光標(biāo)認(rèn)為紙幣作為特殊商品具有（    ）、（    ）的特點(diǎn)，所以提出在人民幣上印名篇名言。

閱讀下文，完成文后題目。（13分）
《論語》十則
1.曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
2.子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
3.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
4.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”
5.子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之．不處也。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也?！?br />6.于貢問君子。子曰：“先行其言而后從之。”
7.子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是”
8.子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求．從吾所好?！?br />9.子在齊聞《韶》，三月不知肉味，曰：“不圖為樂之至于斯也。
10.（點(diǎn)）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，風(fēng)乎舞雩：詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也!”
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
（1）與朋友交而不信乎     信：___________
（2）不圖為樂之至于斯也   圖：___________
（3）富與貴是人之所欲也   之：___________
（4）先行其言而后從之     而：____________
【小題2】把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
（1)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。        
(2)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
【小題3】文中有很多語句都己成為成語，請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)。（ 2分)
【小題4】本文是儒家修身之言，講的是做人的道理。請(qǐng)從后面六則中任選一則，聯(lián)系生活談?wù)剬?duì)你的啟示。(3分)

紙幣究竟該有什么文化符號(hào)

　?、倥e國矚目的“兩會(huì)”尚未召開，一個(gè)關(guān)于“錢”的“轟動(dòng)性的建議”便提前出爐。據(jù)企業(yè)家、慈善家陳光標(biāo)表示，他將在旁聽今年“兩會(huì)”時(shí)建議人民幣改版，在其上印《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等名篇名言，使人們記住傳統(tǒng)文化的精髓。建議傳出，拍手稱快、直呼“雷人”、諷刺挖苦等各種聲音不絕于耳。

　?、跓o論合適與否，該建議體現(xiàn)出的社會(huì)責(zé)任與包含的文化期望不應(yīng)否定。面對(duì)當(dāng)下社會(huì)許多領(lǐng)域出現(xiàn)道德失范、價(jià)值失落等種種“社會(huì)病”，從傳統(tǒng)文化精神中尋找力量不啻為治療“社會(huì)病”的一劑妙藥。這種責(zé)任與文化的自覺意識(shí)難能可貴。

　?、圬泿攀巧唐方粨Q的中介工具，而其中作為主幣的紙幣，更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)中與人最為息息相關(guān)的特殊商品，幾乎無人不與之接觸，因此利用紙幣流通性強(qiáng)和覆蓋面廣等特點(diǎn)，開發(fā)文化和教育功能，其合理性不言而喻，效果亦不可估量，對(duì)拓寬傳統(tǒng)文化傳播途徑也不無啟發(fā)。況且，國際上也不乏此類先例。法國的“自由、平等、博愛” ，比利時(shí)的“團(tuán)結(jié)就是力量”，尼泊爾的“祖國比天堂還寶貴”，安道爾的“人不犯我，我不犯人”，新西蘭的“永遠(yuǎn)正直”等，各種名言警句出現(xiàn)于10余個(gè)國家紙幣上的事實(shí)也說明，利用這一重要介質(zhì)傳播文化、教育人民并非建議者的奇思異想。

　?、苋欢?，紙幣除了具有貨幣功能，更是多側(cè)面地反映一國歷史文化的橫斷面，承載著一個(gè)國家的民族精神與價(jià)值訴求。正如世界上80 %的紙幣印有偉人頭像，其文化含意遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高識(shí)別與易仿偽作用。紙幣中沉淀著厚重的歷史和文化，幾乎成為民族微縮版文明史、編年史、文化史。其所蘊(yùn)含的深層內(nèi)涵又豈是幾個(gè)名篇、幾句緘言所能盡顯的？書不盡言，言不盡意。即便一張張人民幣上印滿了金玉良言，有限的字句又如何彰顯中華文化的博大精深？傳統(tǒng)文化的傳承在于對(duì)其精神的領(lǐng)會(huì)，而非形式的拘泥，否則，即便人人將有限的名言佳句爛熟于胸，文化精神也許依然相去甚遠(yuǎn)。

⑤更何況，紙幣不僅是文化載體，更是一件藝術(shù)品。正像中國山水畫，也許無筆墨處正是妙境。今天的人民幣中，無論是三潭印月、桂林山水、布達(dá)拉宮、泰山、長江三峽這些點(diǎn)綴中國大江南北的風(fēng)景建筑典型，還是蘭花、月季花、荷花和菊花這些具有特殊意味的傳統(tǒng)審美意象，壯闊恢弘、氣節(jié)高雅、品格留芳等民族傳統(tǒng)文化品質(zhì)盡在其中。“不著一字，盡得風(fēng)流”的表現(xiàn)方式，正體現(xiàn)了我們民族含蓄內(nèi)斂的文化特質(zhì)。如今若將這無限情懷囿于有限的字句中，非要以連篇累牘的顯性文字來覆蓋隱性文化元素，豈非舍本逐末、畫蛇添足？

                                                             （有刪改）

16.改動(dòng)第③段畫直線句，使句子中沒有“不”字卻表達(dá)相同意思。（2分）

17. 選擇合適的選項(xiàng)填入下面括號(hào)中（3分）

陳光標(biāo)認(rèn)為紙幣作為特殊商品具有（     ）、（     ）的特點(diǎn)，所以提出在人民幣上印名篇名言。

A.流通性強(qiáng)   B. 中介工具   C. 文化功能   D.覆蓋面廣   E.教育功能 

18.以下語句可以作為第        段的論據(jù)，理由是                                 

                                                                        （5分）

我國是世界上使用紙幣最早的國家。我國貨幣從原始貝幣到布幣、刀幣、圜錢、蟻鼻錢、方孔錢，演變到出現(xiàn)第一張紙幣“交子”，直至發(fā)展到第五套人民幣。

19．閱讀全文可知，作者認(rèn)為陳光標(biāo)提議的價(jià)值在于                                 。

但也表明了不贊同這一提議的理由，認(rèn)為陳光標(biāo)的提議                              

                     ；                                                  （6分）

20．文章第③段作者肯定了在紙幣上印名言，第⑤段卻又認(rèn)為在人民幣上印名篇名言是舍本求末、畫蛇添足。閱讀全文后請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

文言文閱讀（11分）

陳涉世家(節(jié)選)

①陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

②二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1.解釋下列各句中劃線的詞。（2分）

（1）輟耕之壟上_______________

（2）悵恨久之_______________

（3）燕雀安知鴻鵠之志哉_______________

（4）若為傭耕_______________

2.下列各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　 ）（2分）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)

①等死，死國可乎？

②天下苦秦久矣。

③卒中往往語，皆指目陳勝。

4.下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項(xiàng)是（　 ）(2分)

5.讀下面西漢賈誼《過秦論》中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問題。(2分)（陳勝）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏（贏：提，背）糧而景（景：同“影”，像影子一樣）從。山東（山東：崤山以東，即東方諸國）豪俊遂并起而亡秦族矣。

這段文字與《陳涉世家》（節(jié)選）中陳勝的預(yù)見相一致。請(qǐng)你把陳勝的預(yù)見寫出來。（用原文回答）

跳出時(shí)間
張慧強(qiáng)
⑴在曾經(jīng)熱播的電視劇《奮斗》中，陸濤的生父，成功人士徐志森，對(duì)陸濤做過開車的“啟蒙”。陸濤第一次把握方向盤，出了點(diǎn)有驚無險(xiǎn)的“狀況”。徐志森抓住時(shí)機(jī)，開了一個(gè)人生觀方面的“現(xiàn)場會(huì)”，主題是剎車：“開快車誰都會(huì)，但是能及時(shí)剎住車可不容易。記住剎車，這是關(guān)鍵。開車是這樣，做生意也是這樣。你弄不清楚的情況之下，就要停下來。隨時(shí)剎車，你才不會(huì)失控?！?br />⑵這段話揭示了一個(gè)道理：各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的“成功”，都不是那么神秘莫測的事情；成功者與失敗者在行事做人上的區(qū)別，或許不是那么顯著。北宋歐陽修在《賣油翁》里，僅僅強(qiáng)調(diào)了成功的一項(xiàng)條件：“無它，唯手熟耳?！蹦敲?，《奮斗》劇中人徐志森也只是強(qiáng)調(diào)了成功的一個(gè)訣竅，其內(nèi)容是：及時(shí)中止。
⑶需要注意的是，并非“終止”，而是“中止”。成功者們從來都不輕言放棄，所以“終止”往往在他們的詞典里沒有位置。如果說確實(shí)有終止這回事，那也是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了某一具體項(xiàng)目實(shí)在沒有繼續(xù)追求下去的價(jià)值。
⑷然而，必須明白一點(diǎn)：成功者的執(zhí)著，與其經(jīng)常性的反思是絲毫不相抵牾^①的。當(dāng)他們駕駛著事業(yè)之車奔馳在路上時(shí)，時(shí)時(shí)都記著這事業(yè)之車上安裝著一個(gè)須臾不可或缺的特殊裝置——?jiǎng)x車踏板。他們“時(shí)刻準(zhǔn)備著”踩這個(gè)踏板，讓事業(yè)之車停下來，停在路邊，或者停在加油站，從車上下來，喝一杯咖啡，想一想，或者，問一問。
⑸在英語里，暫停寫作time-out。這個(gè)合成詞的詞形可以直觀地解釋為“從時(shí)間里出來”或“跳出時(shí)間”。各種形式的暫停（包括剎車），正是“跳出時(shí)間”的方式。時(shí)間的重要性盡人皆知，因此，存心要浪費(fèi)時(shí)間的人怕是不多的。恰恰相反，很多人在事業(yè)之路上是全速前進(jìn)的。然而，往往在不假思索的全速前進(jìn)中，他們把車開錯(cuò)了方向，甚至開進(jìn)了死胡同，于是“再回頭已百年身”，前期投入的有效時(shí)間變得無效，尚未投入的時(shí)間也失去了投入的必要。把珍惜時(shí)間的行為執(zhí)行到極致，卻始料未及地導(dǎo)致了揮霍時(shí)間的可悲后果。他們不懂得一個(gè)“悖論性”的真理：在時(shí)間的利用上，適度的“跳出”，正是為了更好地“進(jìn)入”；正如在人生的許多事情上，有了少許的放棄，才可能有海量的收益。
⑹筆者愛看NBA，常常覺得籃球便是人生的隱喻。NBA賽場上的一個(gè)好教練，總是小心翼翼地使用著他們叫暫停的機(jī)會(huì)，該叫則叫，一次也不浪費(fèi)，直到不再有機(jī)會(huì)為止，并且爭取每一次都恰在其時(shí)，不早也不晚。而一個(gè)蹩腳的教練呢，要么該叫的時(shí)候不叫，錯(cuò)失己方調(diào)整的良機(jī)，或者未能中斷對(duì)手順暢的發(fā)揮；要么不該叫的時(shí)候卻叫了，打亂了己方的節(jié)奏，或者輕率“預(yù)支”了后面更加需要的暫停機(jī)會(huì)。NBA的許多比賽都以幾分之差乃至一分之差決出勝負(fù)，那么，一次暫停的選擇，便可能是牽動(dòng)全局的。一位成功的籃球教頭，必須是一個(gè)善于“跳出時(shí)間”的智者。
⑺《詩經(jīng)?大雅?蕩》云：“靡不有初，鮮克有終。”^②其實(shí)，形形色色的失敗者，失敗的原因，有很多時(shí)候并非“鮮克有終”，而是“鮮克有‘中’”。此處之“中”，正是“中止”，正是time-out，正是“跳出時(shí)間”。
（選自《 光明日?qǐng)?bào) 》2013年03月15日15 版）
〖注解〗①抵牾：dǐ wǔ ，抵觸，矛盾。②靡不有初，鮮克有終:事情都有個(gè)開頭，但很少能到終了。多用以告誡人們?yōu)槿俗鍪乱剖忌平K。
【小題1】簡要說說第一段在文中的作用。（3分）
                                                                                           
                                                                                           
【小題2】感知全文，再細(xì)讀第（2）和第（7）段，用原文中不同的詞語填空。（3分）
作者認(rèn)為許多失敗者的失敗在于          ，如果要獲得成功就要             、            。
【小題3】文章第六段運(yùn)用了哪些論證方法，有什么作用？（4分）
                                                                                           
                                                                                           
【小題4】文章說到“筆者愛看NBA，常常覺得籃球便是人生的隱喻”，請(qǐng)就作者在文中闡明的的觀點(diǎn)，結(jié)合你的人生體驗(yàn)和閱歷，談?wù)勆钪羞€有哪些事或現(xiàn)象也是人生的隱喻，并說明理由。（4分）
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                     

閱讀下面文言文語段，完成習(xí)題。

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1.解釋下列句中劃線的詞語。（ 4分）

適戍漁陽（   ）或以為死（   ） 今亡亦死（   ）陳勝王（    ）

2.下列劃線詞語的意思及用法相同的一組是（  ）(3分)

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4分)

①今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

2卒中往往語，皆指目陳勝。

4.讀賈誼《過秦論》中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問題。(4分)

(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

①這段文字與《陳涉世家》中陳勝怎樣的預(yù)見相一致?請(qǐng)你把陳勝的預(yù)見寫出來。(2分)

②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請(qǐng)分別說明。(2分)

（一）走進(jìn)天堂的門票   江峰青 （13分）
①有一對(duì)孿生兄弟，同時(shí)進(jìn)入高考考場。結(jié)果，哥哥收到了大學(xué)錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長相酷似，性格各異。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機(jī)靈；哥哥拙于言辭，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書面對(duì)貧病交加的父母默默無語，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識(shí)良才”。
②愁眉不展的老爸默思了兩個(gè)通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓給弟弟去讀書吧，他天生是個(gè)讀書的料！”哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟身旁說了這么一句話：“這不是走進(jìn)天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面?！钡艿懿唤?，問：“那你說這是什么？”哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。
③開學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)了大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站到碎石機(jī)旁，拿起了沉重的鋼釬……
④碎石機(jī)上，有斑斑血跡。這臺(tái)機(jī)子上，曾有多名工人軋斷了手指。哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起，就在做一個(gè)美麗的夢。他花了三個(gè)月的時(shí)間，對(duì)機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)，廠長把他調(diào)進(jìn)了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了硅肺病，他同幾個(gè)技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保設(shè)施，廠長把他調(diào)進(jìn)了科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室，他博覽群書，多次到名廠求經(jīng)問道，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，提煉新的化學(xué)元素，經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使水泥質(zhì)量大大提高，讓廠里創(chuàng)出了新的品牌產(chǎn)品，水泥暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……
⑤弟弟進(jìn)入大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的病；第二年，認(rèn)識(shí)了一個(gè)大款的女兒，就雙雙墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”、“酷斃了”。進(jìn)入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個(gè)人陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊，最后勉強(qiáng)混得了大學(xué)畢業(yè)文憑。 
⑥他像一只蒼蠅飛了一個(gè)圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職，他還有那么點(diǎn)羞恥感，不愿在落魄的時(shí)候回家見父母。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘，好不容易闖過了三關(guān)，最后是在公司老總的辦公室里面試。輪到他面試時(shí)，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當(dāng)工人。他感到委屈，要求一定要見老總。秘書遞給他一張紙條，他展開一看，上書八個(gè)大字：“欲上天堂，先下地獄?！?br />⑦他一抬頭，猛見哥哥走了進(jìn)來，端坐在老總的椅子上，他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。
（摘自《青年時(shí)代》）
【小題1】．請(qǐng)以老爸的口吻概述這篇小說的故事情節(jié)。（不超過70字）（3分）
【小題2】．小說第②段中，哥哥說大學(xué)錄取通知書是“一張吸水紙，專吸汗水的紙”。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容說說你的理解。（3分）
【小題3】．小說結(jié)尾寫道“他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛”，請(qǐng)展開想象，揣摩“他”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱表述。（3分）
【小題4】．這是一篇不錯(cuò)的小說，思想內(nèi)容、語言特色、表現(xiàn)手法等方面都頗具匠心，請(qǐng)從中選擇一個(gè)點(diǎn)寫一則讀書筆記，100字以上。（4分）

完成下面關(guān)于《論語》的問題（3分）：

1.孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。”用你所背誦的來自《論語》中的另一句話說就是                。

2.孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便侫，損矣?！保ā墩撜Z·季氏》）

孔子所說的擇友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。                 

（一）走進(jìn)天堂的門票    江峰青  （13分）

①有一對(duì)孿生兄弟，同時(shí)進(jìn)入高考考場。結(jié)果，哥哥收到了大學(xué)錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長相酷似，性格各異。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機(jī)靈；哥哥拙于言辭，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書面對(duì)貧病交加的父母默默無語，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識(shí)良才”。

②愁眉不展的老爸默思了兩個(gè)通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓給弟弟去讀書吧，他天生是個(gè)讀書的料！”哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟身旁說了這么一句話：“這不是走進(jìn)天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面?！钡艿懿唤?，問：“那你說這是什么？”哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。

③開學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)了大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站到碎石機(jī)旁，拿起了沉重的鋼釬……

④碎石機(jī)上，有斑斑血跡。這臺(tái)機(jī)子上，曾有多名工人軋斷了手指。哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起，就在做一個(gè)美麗的夢。他花了三個(gè)月的時(shí)間，對(duì)機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)，廠長把他調(diào)進(jìn)了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了硅肺病，他同幾個(gè)技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保設(shè)施，廠長把他調(diào)進(jìn)了科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室，他博覽群書，多次到名廠求經(jīng)問道，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，提煉新的化學(xué)元素，經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使水泥質(zhì)量大大提高，讓廠里創(chuàng)出了新的品牌產(chǎn)品，水泥暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……

⑤弟弟進(jìn)入大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的病；第二年，認(rèn)識(shí)了一個(gè)大款的女兒，就雙雙墜入愛河。 那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”、“酷斃了”。進(jìn)入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個(gè)人陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊，最后勉強(qiáng)混得了大學(xué)畢業(yè)文憑。 

⑥他像一只蒼蠅飛了一個(gè)圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職，他還有那么點(diǎn)羞恥感，不愿在落魄的時(shí)候回家見父母。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘，好不容易闖過了三關(guān)，最后是在公司老總的辦公室里面試。輪到他面試時(shí)，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當(dāng)工人。他感到委屈，要求一定要見老總。秘書遞給他一張紙條，他展開一看，上書八個(gè)大字：“欲上天堂，先下地獄。”

⑦他一抬頭，猛見哥哥走了進(jìn)來，端坐在老總的椅子上，他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。

（摘自《青年時(shí)代》）

1.．請(qǐng)以老爸的口吻概述這篇小說的故事情節(jié)。（不超過70字）（3分）

2.．小說第②段中，哥哥說大學(xué)錄取通知書是“一張吸水紙，專吸汗水的紙”。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容說說你的理解。（3分）

3.．小說結(jié)尾寫道“他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛”，請(qǐng)展開想象，揣摩“他”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱表述。（3分）

4.．這是一篇不錯(cuò)的小說，思想內(nèi)容、語言特色、表現(xiàn)手法等方面都頗具匠心，請(qǐng)從中選擇一個(gè)點(diǎn)寫一則讀書筆記，100字以上。（4分）