閱讀，然后回答問(wèn)題。

右溪記

　　道州城西百步，有小溪，南流數(shù)十步合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹①嵌②盤(pán)屈，不可名狀。清流觸石，洄③懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。

　　此溪若在山野，則宜逸民退士④之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑤以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)。徘徊溪上，為之悵然。

　　乃疏鑿蕪穢⑥，俾⑦為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之日右溪?？蹄懯?，彰示來(lái)者。

注釋?zhuān)孩凫ィ簝A斜。②嵌：這里是形容巖石像張著口的樣子。③洞：水回旋而流。

④逸民退士：指隱居的人。⑤置州：設(shè)置郡，作為州治。州，古時(shí)的行政區(qū)域。

⑥蕪穢：雜草積土。⑦俾：使。

1．解釋下列加粗字。

（1）悉為怪石（　?。?/P>

（2）不可名狀（　?。?/P>

（3）此溪若在山野（　?。?/P>

（4）可為都邑之勝境（　　）

2．右溪的位置在什么地方?命名的原因是什么?

3．為什么要開(kāi)發(fā)右溪（用原文回答）?

王陽(yáng)明的“格物”的實(shí)質(zhì)是什么？他為什么要這樣做？

答：________________________________________________________

閱讀下邊文段，然后答題。

　?、傥乙换貒?guó)，就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)去做教務(wù)長(zhǎng)，第三年又走出，沒(méi)有地方可以去，想在一個(gè)書(shū)店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長(zhǎng)。革命政府在南京成立，教育部長(zhǎng)招我去做部員，移入北京；后來(lái)又兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語(yǔ)堂的幫助逃到廈門(mén)，去做廈門(mén)大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

　　②我在留學(xué)時(shí)，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。初做小說(shuō)是一九一八年，因?yàn)橐粋€(gè)朋友錢(qián)玄同的勸告，做來(lái)登在《新青年》上的。這時(shí)才用“魯迅”的筆名；也常用別的名字做一點(diǎn)短論?，F(xiàn)在匯印成書(shū)的有兩本短篇小說(shuō)集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩(shī)，四本短評(píng)。別的，除翻譯不計(jì)外，印成的又有一本《中國(guó)小說(shuō)史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。

（1）簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容。

____________________________________________________________

（2）選文第①段可分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“∥”把它劃出來(lái)。

____________________________________________________________

（3）選文第①段加粗詞語(yǔ)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________________________________________________________

（4）作者回國(guó)后的幾次“出走”，應(yīng)怎樣理解？

____________________________________________________________

（5）“到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我……”這本是一件大事，作者為什么用輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)？

____________________________________________________________

（6）請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)“不好”的含義。

①到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我……

不好：______________________________________________________

②我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。

不好：______________________________________________________

（7）文中提到的一本散文集是《________》。

（8）魯迅到廣東后，“四月辭職”，這中間也暗含了一個(gè)重大事件，它是什么？魯迅為什么要辭職？

____________________________________________________________

（9）本文段在語(yǔ)言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了全文的一個(gè)什么特點(diǎn)？

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閱讀下邊文段，然后答題。

　?、傥乙换貒?guó)，就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)去做教務(wù)長(zhǎng)，第三年又走出，沒(méi)有地方可以去，想在一個(gè)書(shū)店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長(zhǎng)。革命政府在南京成立，教育部長(zhǎng)招我去做部員，移入北京；后來(lái)又兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語(yǔ)堂的幫助逃到廈門(mén)，去做廈門(mén)大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

　　②我在留學(xué)時(shí)，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。初做小說(shuō)是一九一八年，因?yàn)橐粋€(gè)朋友錢(qián)玄同的勸告，做來(lái)登在《新青年》上的。這時(shí)才用“魯迅”的筆名；也常用別的名字做一點(diǎn)短論?，F(xiàn)在匯印成書(shū)的有兩本短篇小說(shuō)集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩(shī)，四本短評(píng)。別的，除翻譯不計(jì)外，印成的又有一本《中國(guó)小說(shuō)史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。

（1）簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容。

____________________________________________________________

（2）選文第①段可分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“∥”把它劃出來(lái)。

____________________________________________________________

（3）選文第①段加粗詞語(yǔ)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

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（4）作者回國(guó)后的幾次“出走”，應(yīng)怎樣理解？

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（5）“到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我……”這本是一件大事，作者為什么用輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)？

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（6）請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)“不好”的含義。

①到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我……

不好：______________________________________________________

②我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。

不好：______________________________________________________

（7）文中提到的一本散文集是《________》。

（8）魯迅到廣東后，“四月辭職”，這中間也暗含了一個(gè)重大事件，它是什么？魯迅為什么要辭職？

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（9）本文段在語(yǔ)言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了全文的一個(gè)什么特點(diǎn)？

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你有自己的芳香

有一個(gè)年輕人，很希望能夠做出一番自己的成就來(lái)。開(kāi)始，他也總是嘗試著鼓足勇氣去做每一件事情。但是漸漸地他對(duì)自己失去了信心，結(jié)果一事無(wú)成。因此，他感到很自卑。

他去拜訪(fǎng)了一位成功的長(zhǎng)者。他希望從長(zhǎng)者那里，獲得一些成功的啟示。在見(jiàn)面之后，他問(wèn)了長(zhǎng)者這么一個(gè)問(wèn)題：“為什么別人努力的結(jié)果總會(huì)成功，而我努力的結(jié)果去那么糟糕呢？”

長(zhǎng)者微笑著搖了搖頭，反問(wèn)他：“如果，現(xiàn)在我送你‘芳香’兩個(gè)字，你首先會(huì)想到什么呢？”

思忖了一會(huì)兒，年輕人回答說(shuō)：“我會(huì)想到糕點(diǎn)，雖然我開(kāi)辦不久的糕點(diǎn)店已在前些日子停業(yè)了，但是我仍會(huì)想到那些芳香四溢的糕點(diǎn)?！?/p>

長(zhǎng)者點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，便帶他去拜訪(fǎng)一位動(dòng)物學(xué)家朋友。在見(jiàn)面后，長(zhǎng)者問(wèn)了對(duì)方一個(gè)相同的問(wèn)題。

動(dòng)物學(xué)家回答說(shuō)：“這兩個(gè)字，首先會(huì)使我想到眼下正在研究的課題——在自然界里，有不少奇怪的動(dòng)物，利用身體散發(fā)出來(lái)的芳香做誘餌，捕獲獵物?！?/p>

之后，長(zhǎng)者又帶他去拜訪(fǎng)一位畫(huà)家朋友，也問(wèn)了對(duì)方這么一個(gè)問(wèn)題。

畫(huà)家回答道：“這兩個(gè)字，會(huì)使我聯(lián)想到百花爭(zhēng)妍的野外，還有翩翩起舞的少女。芳香，能夠給我的創(chuàng)作帶來(lái)靈感?！?/p>

從那位畫(huà)家朋友家中出來(lái)之后，年輕人仍不明白長(zhǎng)者的用意。

在返回的途中，長(zhǎng)者順便又帶他去拜訪(fǎng)了一位久居海外、剛剛回國(guó)探親的富商。在談話(huà)中，長(zhǎng)者也問(wèn)了對(duì)方這么一個(gè)問(wèn)題。那位久居海外的富商動(dòng)情地說(shuō)：“這兩個(gè)字，會(huì)使我聯(lián)想起故鄉(xiāng)的土地。故鄉(xiāng)土地的芳香，令我魂?duì)繅?mèng)繞。”

辭別那位富商之后，長(zhǎng)者才問(wèn)那個(gè)年輕人：“現(xiàn)在，你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)不少出色的人物了。那么，他們對(duì)‘芳香’的認(rèn)識(shí)與你相同嗎？”

年輕人又搖了搖頭。此時(shí)，長(zhǎng)者笑了，然后意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)在生活中，每個(gè)人都有與眾不同的芳香，你也一樣呀，擁有自己的芳香。為什么你現(xiàn)在做的不像別人那么出色呢？那是因?yàn)槟阒皇窃诳磩e人如何欣賞他們自己的芳香，而把你自己的芳香給忽視了?！?/p>

1.整體感知全文后回答，標(biāo)題“你有自己的芳香”的深刻含義是什么？（3分）

2.動(dòng)物學(xué)家、畫(huà)家、富商的共同之處是什么？長(zhǎng)者為什么要帶年輕人去拜訪(fǎng)他們？（4分）

3.如果讓你再為年輕人推選一個(gè)人問(wèn)對(duì)方那個(gè)相同的問(wèn)題，你將選擇哪一類(lèi)人呢？請(qǐng)仿照文中的回答寫(xiě)出他對(duì)芳香的認(rèn)識(shí)。（3分）

4.在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定有過(guò)屬于自己的芳香吧。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)，讓我們一同陶醉分享。（4分）

 

你有自己的芳香
有一個(gè)年輕人，很希望能夠做出一番自己的成就來(lái)。開(kāi)始，他也總是嘗試著鼓足勇氣去做每一件事情。但是漸漸地他對(duì)自己失去了信心，結(jié)果一事無(wú)成。因此，他感到很自卑。
他去拜訪(fǎng)了一位成功的長(zhǎng)者。他希望從長(zhǎng)者那里，獲得一些成功的啟示。在見(jiàn)面之后，他問(wèn)了長(zhǎng)者這么一個(gè)問(wèn)題：“為什么別人努力的結(jié)果總會(huì)成功，而我努力的結(jié)果去那么糟糕呢？”
長(zhǎng)者微笑著搖了搖頭，反問(wèn)他：“如果，現(xiàn)在我送你‘芳香’兩個(gè)字，你首先會(huì)想到什么呢？”
思忖了一會(huì)兒，年輕人回答說(shuō)：“我會(huì)想到糕點(diǎn)，雖然我開(kāi)辦不久的糕點(diǎn)店已在前些日子停業(yè)了，但是我仍會(huì)想到那些芳香四溢的糕點(diǎn)?！?br />長(zhǎng)者點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，便帶他去拜訪(fǎng)一位動(dòng)物學(xué)家朋友。在見(jiàn)面后，長(zhǎng)者問(wèn)了對(duì)方一個(gè)相同的問(wèn)題。
動(dòng)物學(xué)家回答說(shuō)：“這兩個(gè)字，首先會(huì)使我想到眼下正在研究的課題——在自然界里，有不少奇怪的動(dòng)物，利用身體散發(fā)出來(lái)的芳香做誘餌，捕獲獵物。”
之后，長(zhǎng)者又帶他去拜訪(fǎng)一位畫(huà)家朋友，也問(wèn)了對(duì)方這么一個(gè)問(wèn)題。
畫(huà)家回答道：“這兩個(gè)字，會(huì)使我聯(lián)想到百花爭(zhēng)妍的野外，還有翩翩起舞的少女。芳香，能夠給我的創(chuàng)作帶來(lái)靈感。”
從那位畫(huà)家朋友家中出來(lái)之后，年輕人仍不明白長(zhǎng)者的用意。
在返回的途中，長(zhǎng)者順便又帶他去拜訪(fǎng)了一位久居海外、剛剛回國(guó)探親的富商。在談話(huà)中，長(zhǎng)者也問(wèn)了對(duì)方這么一個(gè)問(wèn)題。那位久居海外的富商動(dòng)情地說(shuō)：“這兩個(gè)字，會(huì)使我聯(lián)想起故鄉(xiāng)的土地。故鄉(xiāng)土地的芳香，令我魂?duì)繅?mèng)繞?！?br />辭別那位富商之后，長(zhǎng)者才問(wèn)那個(gè)年輕人：“現(xiàn)在，你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)不少出色的人物了。那么，他們對(duì)‘芳香’的認(rèn)識(shí)與你相同嗎？”
年輕人又搖了搖頭。此時(shí)，長(zhǎng)者笑了，然后意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)在生活中，每個(gè)人都有與眾不同的芳香，你也一樣呀，擁有自己的芳香。為什么你現(xiàn)在做的不像別人那么出色呢？那是因?yàn)槟阒皇窃诳磩e人如何欣賞他們自己的芳香，而把你自己的芳香給忽視了。”
【小題1】整體感知全文后回答，標(biāo)題“你有自己的芳香”的深刻含義是什么？（3分）
【小題2】動(dòng)物學(xué)家、畫(huà)家、富商的共同之處是什么？長(zhǎng)者為什么要帶年輕人去拜訪(fǎng)他們？（4分）
【小題3】如果讓你再為年輕人推選一個(gè)人問(wèn)對(duì)方那個(gè)相同的問(wèn)題，你將選擇哪一類(lèi)人呢？請(qǐng)仿照文中的回答寫(xiě)出他對(duì)芳香的認(rèn)識(shí)。（3分）
【小題4】在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定有過(guò)屬于自己的芳香吧。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)，讓我們一同陶醉分享。（4分）

你有自己的芳香

有一個(gè)年輕人，很希望能夠做出一番自己的成就來(lái)。開(kāi)始，他也總是嘗試著鼓足勇氣去做每一件事情。但是漸漸地他對(duì)自己失去了信心，結(jié)果一事無(wú)成。因此，他感到很自卑。

他去拜訪(fǎng)了一位成功的長(zhǎng)者。他希望從長(zhǎng)者那里，獲得一些成功的啟示。在見(jiàn)面之后，他問(wèn)了長(zhǎng)者這么一個(gè)問(wèn)題：“為什么別人努力的結(jié)果總會(huì)成功，而我努力的結(jié)果去那么糟糕呢？”

長(zhǎng)者微笑著搖了搖頭，反問(wèn)他：“如果，現(xiàn)在我送你‘芳香’兩個(gè)字，你首先會(huì)想到什么呢？”

思忖了一會(huì)兒，年輕人回答說(shuō)：“我會(huì)想到糕點(diǎn)，雖然我開(kāi)辦不久的糕點(diǎn)店已在前些日子停業(yè)了，但是我仍會(huì)想到那些芳香四溢的糕點(diǎn)?！?/p>

長(zhǎng)者點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，便帶他去拜訪(fǎng)一位動(dòng)物學(xué)家朋友。在見(jiàn)面后，長(zhǎng)者問(wèn)了對(duì)方一個(gè)相同的問(wèn)題。

動(dòng)物學(xué)家回答說(shuō)：“這兩個(gè)字，首先會(huì)使我想到眼下正在研究的課題——在自然界里，有不少奇怪的動(dòng)物，利用身體散發(fā)出來(lái)的芳香做誘餌，捕獲獵物?！?/p>

之后，長(zhǎng)者又帶他去拜訪(fǎng)一位畫(huà)家朋友，也問(wèn)了對(duì)方這么一個(gè)問(wèn)題。

畫(huà)家回答道：“這兩個(gè)字，會(huì)使我聯(lián)想到百花爭(zhēng)妍的野外，還有翩翩起舞的少女。芳香，能夠給我的創(chuàng)作帶來(lái)靈感?！?/p>

從那位畫(huà)家朋友家中出來(lái)之后，年輕人仍不明白長(zhǎng)者的用意。

在返回的途中，長(zhǎng)者順便又帶他去拜訪(fǎng)了一位久居海外、剛剛回國(guó)探親的富商。在談話(huà)中，長(zhǎng)者也問(wèn)了對(duì)方這么一個(gè)問(wèn)題。那位久居海外的富商動(dòng)情地說(shuō)：“這兩個(gè)字，會(huì)使我聯(lián)想起故鄉(xiāng)的土地。故鄉(xiāng)土地的芳香，令我魂?duì)繅?mèng)繞?！?/p>

辭別那位富商之后，長(zhǎng)者才問(wèn)那個(gè)年輕人：“現(xiàn)在，你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)不少出色的人物了。那么，他們對(duì)‘芳香’的認(rèn)識(shí)與你相同嗎？”

年輕人又搖了搖頭。此時(shí)，長(zhǎng)者笑了，然后意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)在生活中，每個(gè)人都有與眾不同的芳香，你也一樣呀，擁有自己的芳香。為什么你現(xiàn)在做的不像別人那么出色呢？那是因?yàn)槟阒皇窃诳磩e人如何欣賞他們自己的芳香，而把你自己的芳香給忽視了。”

1.整體感知全文后回答，標(biāo)題“你有自己的芳香”的深刻含義是什么？（3分）

2.動(dòng)物學(xué)家、畫(huà)家、富商的共同之處是什么？長(zhǎng)者為什么要帶年輕人去拜訪(fǎng)他們？（4分）

3.如果讓你再為年輕人推選一個(gè)人問(wèn)對(duì)方那個(gè)相同的問(wèn)題，你將選擇哪一類(lèi)人呢？請(qǐng)仿照文中的回答寫(xiě)出他對(duì)芳香的認(rèn)識(shí)。（3分）

4.在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定有過(guò)屬于自己的芳香吧。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)，讓我們一同陶醉分享。（4分）

 

你有自己的芳香
有一個(gè)年輕人，很希望能夠做出一番自己的成就來(lái)。開(kāi)始，他也總是嘗試著鼓足勇氣去做每一件事情。但是漸漸地他對(duì)自己失去了信心，結(jié)果一事無(wú)成。因此，他感到很自卑。
他去拜訪(fǎng)了一位成功的長(zhǎng)者。他希望從長(zhǎng)者那里，獲得一些成功的啟示。在見(jiàn)面之后，他問(wèn)了長(zhǎng)者這么一個(gè)問(wèn)題：“為什么別人努力的結(jié)果總會(huì)成功，而我努力的結(jié)果去那么糟糕呢？”
長(zhǎng)者微笑著搖了搖頭，反問(wèn)他：“如果，現(xiàn)在我送你‘芳香’兩個(gè)字，你首先會(huì)想到什么呢？”
思忖了一會(huì)兒，年輕人回答說(shuō)：“我會(huì)想到糕點(diǎn)，雖然我開(kāi)辦不久的糕點(diǎn)店已在前些日子停業(yè)了，但是我仍會(huì)想到那些芳香四溢的糕點(diǎn)?！?br />長(zhǎng)者點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，便帶他去拜訪(fǎng)一位動(dòng)物學(xué)家朋友。在見(jiàn)面后，長(zhǎng)者問(wèn)了對(duì)方一個(gè)相同的問(wèn)題。
動(dòng)物學(xué)家回答說(shuō)：“這兩個(gè)字，首先會(huì)使我想到眼下正在研究的課題——在自然界里，有不少奇怪的動(dòng)物，利用身體散發(fā)出來(lái)的芳香做誘餌，捕獲獵物?！?br />之后，長(zhǎng)者又帶他去拜訪(fǎng)一位畫(huà)家朋友，也問(wèn)了對(duì)方這么一個(gè)問(wèn)題。
畫(huà)家回答道：“這兩個(gè)字，會(huì)使我聯(lián)想到百花爭(zhēng)妍的野外，還有翩翩起舞的少女。芳香，能夠給我的創(chuàng)作帶來(lái)靈感。”
從那位畫(huà)家朋友家中出來(lái)之后，年輕人仍不明白長(zhǎng)者的用意。
在返回的途中，長(zhǎng)者順便又帶他去拜訪(fǎng)了一位久居海外、剛剛回國(guó)探親的富商。在談話(huà)中，長(zhǎng)者也問(wèn)了對(duì)方這么一個(gè)問(wèn)題。那位久居海外的富商動(dòng)情地說(shuō)：“這兩個(gè)字，會(huì)使我聯(lián)想起故鄉(xiāng)的土地。故鄉(xiāng)土地的芳香，令我魂?duì)繅?mèng)繞?！?br />辭別那位富商之后，長(zhǎng)者才問(wèn)那個(gè)年輕人：“現(xiàn)在，你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)不少出色的人物了。那么，他們對(duì)‘芳香’的認(rèn)識(shí)與你相同嗎？”
年輕人又搖了搖頭。此時(shí)，長(zhǎng)者笑了，然后意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)在生活中，每個(gè)人都有與眾不同的芳香，你也一樣呀，擁有自己的芳香。為什么你現(xiàn)在做的不像別人那么出色呢？那是因?yàn)槟阒皇窃诳磩e人如何欣賞他們自己的芳香，而把你自己的芳香給忽視了。”
【小題1】整體感知全文后回答，標(biāo)題“你有自己的芳香”的深刻含義是什么？（3分）
【小題2】動(dòng)物學(xué)家、畫(huà)家、富商的共同之處是什么？長(zhǎng)者為什么要帶年輕人去拜訪(fǎng)他們？（4分）
【小題3】如果讓你再為年輕人推選一個(gè)人問(wèn)對(duì)方那個(gè)相同的問(wèn)題，你將選擇哪一類(lèi)人呢？請(qǐng)仿照文中的回答寫(xiě)出他對(duì)芳香的認(rèn)識(shí)。（3分）
【小題4】在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定有過(guò)屬于自己的芳香吧。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)，讓我們一同陶醉分享。（4分）

閱讀題

選　擇

　　①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問(wèn)題”連連碰壁?！皰赍X(qián)養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他的“白領(lǐng)”妻子的肩上。

　?、谄拮尤諠u感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來(lái)，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚！”

　?、鄣诙煸顼垥r(shí)，父親說(shuō)：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”

　?、芩惑@，父親昨晚果真聽(tīng)到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了！“可是，爸——”他剛要說(shuō)些挽留的話(huà)，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話(huà)咽了回去。

　?、莸诙?，父親就住進(jìn)了老年公寓。

　　⑥星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)?！澳銊e過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿(mǎn)足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。

　?、邘滋靵?lái)，他因父親的事寢食難安。換到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”

　?、嗨腥硕纪Ｖ沽苏勑?，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見(jiàn)的潮水瞬間將他裹圍。他滿(mǎn)臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛(ài)的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。

　?、岙?dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家，至于妻子，他已做好最壞的打算。

（1）第⑥段中畫(huà)橫線(xiàn)句子屬于________描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親________的心理。

（2）揣摩第④⑨段中加粗的兩句話(huà)，回答問(wèn)題。

①“他只好又把話(huà)咽了回去”的根本原因是什么？

________________________________________________

②他已做好的“最壞的打算”是什么？

________________________________________________

（3）第⑧段中作者把________比喻為“潮水”，這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了________。

（4）從全文看，父親的“選擇”在文中具體指的是什么？

①________________________________________________

②________________________________________________

（5）你對(duì)文中人物有什么評(píng)價(jià)？請(qǐng)任選其中一個(gè)人物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（不少于20字）

________________________________________________

我交給你們一個(gè)孩子 張曉風(fēng) 　　1小男孩走出大門(mén)，返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手，說(shuō)： 　　2“再見(jiàn)！” 　　3那是好多年前的事了，那個(gè)早晨是他開(kāi)始上小學(xué)的第二天。 　　4我其實(shí)仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來(lái)，看他自已單獨(dú)去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場(chǎng)，只能看做一把借來(lái)的琴弦，能彈多久，但借來(lái)的歲月畢競(jìng)是有其歸還期限的。 　　5他歡然地走出長(zhǎng)巷，很聽(tīng)話(huà)地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個(gè)人怔怔地望著巷子下細(xì)細(xì)的朝陽(yáng)而落淚。 　　6想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個(gè)小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開(kāi)始恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò)？ 　　7我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎？不要拉倒我的孩子，我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路，容許我看見(jiàn)他平平安安地回來(lái)。 　　8我不曾搬遷戶(hù)口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)，我努力去信任自己的教育當(dāng)局；而且，是以自己的兒女為賭注來(lái)信任——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給，保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣、誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男駭，多年以后，將還我一個(gè)怎樣的青年？ 　　9他開(kāi)始識(shí)字，開(kāi)始讀書(shū)，當(dāng)然，他也要讀報(bào)紙、聽(tīng)音樂(lè)或看電視、電影，古往今來(lái)的撰述者啊，各種方式的知識(shí)傳遞者啊，我的孩子會(huì)因你們得到什么呢？你們將飲之以，灌之以，還走哺之以糟粕？他會(huì)因而變得正直、忠信，還是學(xué)會(huì)奸猾、詭詐？當(dāng)我把我的孩子交出來(lái)，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會(huì)是什么呢？ 　　10世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛(ài)的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的呢？ (1) 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 [　　] A． 本文選材以小見(jiàn)大，反映了父母和社會(huì)對(duì)孩子教育的責(zé)任，令人回味無(wú)窮。 B． 本文多用細(xì)膩的心理描寫(xiě)，揭示人物的內(nèi)心世界。 C． 本文開(kāi)頭與結(jié)尾前后呼應(yīng)，這渲染了母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的焦慮之情。 D． 本文在結(jié)構(gòu)上突出的特點(diǎn)是倒敘法的運(yùn)用，巧設(shè)懸念，耐人尋味。 (2) 文章第5段中，“歡然”和“循規(guī)蹈矩”反映了小男孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理？ 答：欣然：________。 循規(guī)蹈矩：________。 (3) 文章第8段加雙直線(xiàn)的“你”指代的是什么？這里為什么要用第二人稱(chēng)“你”？________ (4) “我”盡管將孩子交給社會(huì)，但仍有許多憂(yōu)慮，其中第9段主要寫(xiě)了“我”的哪些憂(yōu)慮。答：________。 (5) “你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕”中“瓊漿”“醍醐”在文中共同的意思是：________ (6) 作者將母子關(guān)系看做“一把借來(lái)的琴弦”，你同意這一說(shuō)法嗎？為什么？（3分） 答：________

閱讀張曉風(fēng)《我交給你們一個(gè)孩子》，回答問(wèn)題。

①小男孩走出大門(mén)，返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手，說(shuō):

②“再見(jiàn)! ”

③那是好多年前的事了，那個(gè)早晨是他開(kāi)始上小學(xué)的第二天。

④我其實(shí)仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來(lái)，看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場(chǎng)，只能看作一把借來(lái)的琴弦，能彈多久，但借來(lái)的歲月畢竟是有其歸還期限的。

⑤他欣然地走出長(zhǎng)巷，很聽(tīng)話(huà)地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個(gè)人怔怔地望著巷子下細(xì)細(xì)的朝陽(yáng)而落淚。

⑥想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個(gè)小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開(kāi)始恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò)？

⑦我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎？不要拉倒我的孩子，我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路，容許我看見(jiàn)他平平安安地回來(lái)。

⑧我不曾搬遷戶(hù)口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)，我努力去信任自己的教育當(dāng)局；而且，是以自己的兒女為賭注來(lái)信任——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣、誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男駭，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？

⑨他開(kāi)始識(shí)字，開(kāi)始讀書(shū)，當(dāng)然，他也要讀報(bào)紙、聽(tīng)音樂(lè)或看電視、電影，古往今來(lái)的撰述者啊，各種方式的知識(shí)傳遞者啊，我的孩子會(huì)因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會(huì)因而變得正直、忠信，還是學(xué)會(huì)奸猾、詭詐？當(dāng)我把我的孩子交出來(lái)，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會(huì)是什么呢？

⑩世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛(ài)的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的呢？

1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　)

A.本文選材以小見(jiàn)大，反映了父母和社會(huì)對(duì)孩子教育的責(zé)任，令人回味無(wú)窮。

B.本文多用細(xì)膩的心理描寫(xiě)，揭示人物的內(nèi)心世界。

C.本文開(kāi)頭與結(jié)尾前后呼應(yīng)，這渲染了母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的焦慮之情。

D.本文在結(jié)構(gòu)上突出的特點(diǎn)是倒敘法的運(yùn)用，巧設(shè)懸念，耐人尋味。

2.文章第⑤段中，“欣然”和“循規(guī)蹈矩”反映了小男孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理？

欣然: ___________________________________。

循規(guī)蹈矩: ________________________________。

3.文章第⑧段加雙直線(xiàn)的“你”指代的是什么？這里為什么要用第二人稱(chēng)“你”？

4.“我”盡管將孩子交給社會(huì)，但仍有許多憂(yōu)慮，其中第⑨段主要寫(xiě)了“我”的哪些憂(yōu)慮？

5.“你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕”中“瓊漿”“醍醐”在文中共同的意思是:

_____________________________________。

6.作者將母子關(guān)系看作“一把借來(lái)的琴弦”，你同意這一說(shuō)法嗎？為什么？

 

閱讀下面的文字，完成1一5題。

選 擇

    ①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問(wèn)題”連連碰壁?！皰赍X(qián)養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻了的肩上。

    ②妻子日漸感到他的父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來(lái)，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚!”

    ③第二天早飯時(shí)，父親說(shuō)：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)在家太冷清了，所以，我想到老年公寓住，那里都是老人……”

    ④他一驚，父親昨晚果真聽(tīng)到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了!“可是，爸一一”他剛要說(shuō)些挽留的話(huà)，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好把話(huà)咽了回去。

⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。

⑥星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)。“你別過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿(mǎn)足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。

⑦幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償損獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以一一“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”

⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見(jiàn)的潮水瞬間將他裹圍。他滿(mǎn)臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋上衣的皺褶，疼愛(ài)的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下，他再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。

⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好最壞的打算。

1、第⑥段中畫(huà)橫線(xiàn)句子屬于        描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親                   心理。

2、揣摩第④⑨段中畫(huà)橫線(xiàn)的兩句話(huà)，回答問(wèn)題。

(1)“他只好又把話(huà)咽了回去”的根本原因是什么?

                                                                   

(2)“他已做好最壞的打算”是指什么?

                                                                     

3、第⑧段中作者把         比喻為“潮水”，這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了

                                                            。

4、從全文看，父親的“選擇”在文中具體指的是什么?

                                                                                 

                                                                                 

5、你對(duì)文中人物有什么評(píng)價(jià)?請(qǐng)任選其中一個(gè)人物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(不少于30字)

                                                                                

閱讀短文，回答1—6題

秋 夜

巴金

    窗外“荷荷”地下著雨，天空黑得像一盤(pán)墨汁，風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來(lái)，寫(xiě)字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁(yè)。我抬起頭，就好像看到先生站在面前。

    仍舊是矮小的身體，黑色的長(zhǎng)袍，濃濃的眉毛，厚厚的上唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。

    他在房里踱著，在椅子上坐下來(lái)，他抽煙，他看書(shū)，他講話(huà)，他俯在他那張書(shū)桌上寫(xiě)字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然發(fā)出來(lái)爽朗的笑聲……

這一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來(lái)。

不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整個(gè)房間就馬上亮起來(lái)，他的眼光仿佛會(huì)看透你的心，你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨下個(gè)不停，只要他一開(kāi)口，你就覺(jué)得他的每個(gè)字都很清楚地進(jìn)到你的心底。他從不教訓(xùn)人，他鼓勵(lì)你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽著你的手徐徐朝前走去，倘使有絆腳石，他會(huì)替你踢開(kāi)。

他一點(diǎn)也沒(méi)有改變。他還是那么安靜，那么懇切，那么熱心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像從他身上散出來(lái)一股一股的熱氣。我覺(jué)得屋子里越來(lái)越溫暖了。

風(fēng)在震搖窗戶(hù)，雨在狂流，屋子里燈光黯淡?？墒菑南壬牡胤桨l(fā)出來(lái)眩目的光。我不轉(zhuǎn)眼地朝那里看。透過(guò)黑色長(zhǎng)袍我看見(jiàn)一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒，成了一顆鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望著這顆心，我渾身的血都燒起來(lái)，我覺(jué)得我需要把我身上的熱發(fā)散出去，我感到一種獻(xiàn)身的欲望。這不是第一回了。過(guò)去跟先生本人接近，或者翻閱先生著作的時(shí)候，我接觸到這顆燃燒的心，我常常有這樣一種感覺(jué)；其實(shí)不僅是我，當(dāng)時(shí)許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啟發(fā)。

他站起來(lái)，走到窗前，發(fā)光的心仍然在他的胸膛里燃燒，跟著他到了窗前。我記起了，多少年來(lái)這顆心就一直在燃燒，一直在給人們指路。他走到哪里，他的心就在哪里發(fā)光，生熱。我知道多少年輕人帶著創(chuàng)傷向他要求幫助，他細(xì)心地治好他們的傷，讓他們恢復(fù)了精力和勇氣，繼續(xù)走向光明的前途。

“不要離開(kāi)我們！”我又一次聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)要求，這是許多人的聲音，尤其是許多年輕人的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)一聲響亮的回答：“我決不離開(kāi)你們！”這是多年來(lái)聽(tīng)?wèi)T了的聲音。我看見(jiàn)他在窗前，向窗外揮一下手，好像他又在向誰(shuí)吐出這一句說(shuō)過(guò)多少次的話(huà)。

風(fēng)住了，風(fēng)也消失了。天空不知在什么時(shí)候露出一點(diǎn)點(diǎn)灰色。夜很靜。連他那顆心“必必剝剝”地燃燒的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。他拿一只手慢慢地壓在胸前，我覺(jué)得他的身子似乎微微地在顫動(dòng)，我聽(tīng)見(jiàn)他激動(dòng)地、帶感情地說(shuō):

“忘記我，管自己生活?？墒俏矣肋h(yuǎn)忘不了你們。

    “難道為了你們，我還有什么不可以拿出來(lái)的？

    “難道為了你們，我還有過(guò)什么顧慮？

    “難道我曾經(jīng)在真理面前退卻？在暴力面前低頭？

    “為了追求真理我不是敢說(shuō)，敢做，敢罵，敢恨，敢愛(ài)？

    “我所預(yù)言的‘將來(lái)的光明’不是已經(jīng)出現(xiàn)在你們的眼前？

“那么仍然要記?。簽榱苏胬?，要敢愛(ài)，敢恨，敢說(shuō)，敢做，敢追求！

“勇敢地繼續(xù)向著更大的光明前進(jìn)！”

    靜寂的夜讓他的聲音沖破了。仿佛整個(gè)空間都騷動(dòng)起來(lái)，從四面八方送過(guò)來(lái)響應(yīng)的聲音。聲音漸漸地凝結(jié)在一起，愈凝愈厚，好像成了一大塊實(shí)在的東西。不知道哪里送來(lái)了火，它一下子就燃燒起來(lái)，愈燃愈亮，于是整個(gè)房間，整個(gè)夜都亮起來(lái)了，就像在白天一樣。

    那一塊東西繼續(xù)在燃燒，愈燃愈小，終于成了一塊像人心一樣的東西。它愈燃愈往上升，漸漸地升到了空中，就掛在天空，像一輪初升的紅日。

    我再看窗前先生的身形，它不知道在什么時(shí)候不見(jiàn)了。

    我連忙跑到窗前。我看出來(lái)：像初日那樣掛在天空里的就是先生的燃燒著的心。我第一眼就只看到一顆心?？墒俏已銎痤^仔細(xì)再看，先生的慈祥的臉龐不是就在那兒？他笑得多么快樂(lè)！真是我從未見(jiàn)過(guò)的表示衷心愉快的笑臉！

    我笑了，我也衷心愉快地笑了。

    我知道先生并沒(méi)有死，而且也永不會(huì)死！

我回到寫(xiě)字桌前，把《野草》合上，我吃驚地發(fā)現(xiàn)那一顆透明的紅心也在書(shū)上燃燒。

原來(lái)我俯在攤開(kāi)的先生的《野草》上做了一個(gè)秋夜的夢(mèng)。

    窗外還有雨聲，秋夜的雨滴在芭蕉葉上的聲音，滴在檐前石階上的聲音。

可是在先生的書(shū)上，我的確看到了他那顆發(fā)光的燃燒的心。

                                                             1956年9月

1．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音

①黯淡（    ）  ②踱著（    ）  ③倘使（    ）  ④仍然（    ）

2．文中提到的先生是誰(shuí)？請(qǐng)你寫(xiě)出兩篇我們?cè)诔踔须A段學(xué)過(guò)的他的文章的題目？

3．本文的線(xiàn)索是什么？作者為什么要以它作為全文的線(xiàn)索呢？

4．“忘記我，管自己生活……向著更大的光明前進(jìn)”，是先生曾經(jīng)提到的話(huà)語(yǔ)。話(huà)語(yǔ)中包括三層意思，試將每層意思各用一句話(huà)概括出來(lái)。

5．文章開(kāi)始時(shí)描寫(xiě)“天空黑得像一盤(pán)墨汁”，風(fēng)雨大作，“屋子里燈光黯淡”，而后來(lái)“整個(gè)房間，整個(gè)夜都亮了起來(lái)，就像在白天一樣”。是什么讓前后出現(xiàn)如此大的反差呢？這寫(xiě)有什么好處呢?

6．綜觀全文，作者表達(dá)了對(duì)先生一種什么樣的思想感情？并請(qǐng)結(jié)合你對(duì)先生作品的了解，談?wù)勗谀阈闹?，他是一個(gè)怎樣的人？

我交給你們一個(gè)孩子 張曉風(fēng) 　?、傩∧泻⒆叱龃箝T(mén)，返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手，說(shuō)： 　　②“再見(jiàn)！” 　?、勰鞘呛枚嗄昵暗氖铝?，那個(gè)早晨是他開(kāi)始上小學(xué)的第二天。 　?、芪移鋵?shí)仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來(lái)，看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場(chǎng)，只能看做一把借來(lái)的琴弦，能彈多久，便彈多久，但借來(lái)的歲月畢竟是有其歸還期限的。 　?、菟麣g然地走出長(zhǎng)巷，很聽(tīng)話(huà)地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個(gè)人怔怔地望著巷子下細(xì)細(xì)的朝陽(yáng)而落淚。 　?、尴氪舐暤馗嬖V全城市，今天早晨，我交給你們一個(gè)小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開(kāi)始恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò)？ 　?、呶野阉唤o馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎？不要撞倒我的孩子，我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路，容許我看見(jiàn)他平平安安地回來(lái)。 　?、辔也皇前徇w戶(hù)，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)，我努力去信任自己的教育當(dāng)局，而且，是以自己的兒女為賭注來(lái)信任——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣、誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩。多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？ 　?、崴_(kāi)始識(shí)字，開(kāi)始讀書(shū)，當(dāng)然，他也要讀報(bào)紙、聽(tīng)音樂(lè)或看電視、電影，古往今來(lái)的撰述者啊，各種方式的知識(shí)傳遞者啊，我的孩子會(huì)因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會(huì)因而變得正直、忠信，還是學(xué)會(huì)奸猾、詭詐？當(dāng)我把我的孩子交出來(lái)，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會(huì)是什么呢？ 　?、馐澜绨。裉煸绯?，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛(ài)的小男孩而你們將還我一個(gè)怎樣的呢？ (1) 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 [　　] A． 本文選材以小見(jiàn)大，反映了父母和社會(huì)對(duì)孩子教育的責(zé)任，令人回味無(wú)窮。 B． 本文多用細(xì)膩的心理描寫(xiě)，揭示人物的內(nèi)心世界。 C． 本文開(kāi)頭與結(jié)尾前后呼應(yīng)，渲染了母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的焦慮之情。 D． 本文在結(jié)構(gòu)上突出的特點(diǎn)是倒敘法的運(yùn)用，巧設(shè)懸念，耐人尋味。 (2) 文章第⑤段中，“歡然”和“循規(guī)蹈矩”反映了小男孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理？ (3) 文章第⑧段加粗的“你”指代的是什么？這里為什么要用第二人稱(chēng)“你”？ (4) “我”盡管將孩子交給了社會(huì)，但仍有許多憂(yōu)慮，其中第⑨段主要寫(xiě)了“我”的哪些憂(yōu)慮？ (5) “你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕”中“瓊漿”“醍醐”在文中共同的意思是________。 (6) 作者將母子關(guān)系看做“一把借來(lái)的琴弦”，你同意這一說(shuō)法嗎？為什么？

閱讀下面的文字，完成文后練習(xí)。

　　回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。

　　下午，這包糖終于傳到二年級(jí)二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒(méi)嘗過(guò)了。他那雙小手在衣服上來(lái)回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給了老師五顆?！俺匝剑　?U>他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂(lè)，只有老師悄悄背過(guò)了身……

　　放學(xué)了，小亮還沉浸在歡樂(lè)之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢(shì)洶洶地向他走來(lái)。他愣怔著，不知如何辦才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無(wú)人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。

　　這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢(mèng)見(jiàn)過(guò)去的媽媽笑著回來(lái)了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。

　　第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書(shū)包拿塊冷饃悄悄溜出門(mén)。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪消融了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒。

　　小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來(lái)。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會(huì)兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上——

他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。

1．“老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么?！崩项^“疑惑”的是什么？“明白”的又是什么？

答：________________________________________________

2．王小亮在拿到奶糖后“微微思考了一下”，他思考的是什么？他為什么會(huì)“快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了”？

答：________________________________________________

3．“只有老師悄悄背過(guò)了身。”為什么老師要悄悄背過(guò)身去？

答：________________________________________________

4．王小亮為什么這一夜“睡得特別香，特別甜”？

答：________________________________________________

5．王小亮上學(xué)為什么要“悄悄溜出門(mén)”？

答：________________________________________________

6．課文結(jié)尾說(shuō)：“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的?！蹦嗤翞槭裁磿?huì)甜絲絲的？

答：________________________________________________