材料一：封建親戚，以藩屏同。

材料二：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。

——《孟子•告子》

請(qǐng)回答：

（1）兩則材料中所述的是西周實(shí)行的什么政治制度？

（2）根據(jù)材料一判斷這種制度封什么人為諸侯？除此之外還有什么人可以被封為諸侯？及西周實(shí)行這一制度的目的是什么？

（3）根據(jù)所學(xué)課文，概括出諸侯對(duì)周天子有何義務(wù)？

（4）西周實(shí)行這種制度有何作用？

材料一：封建親戚，以藩屏同。
材料二：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。
                                                                                                                          ——《孟子?告子》
請(qǐng)回答：

（1）兩則材料中所述的是西周實(shí)行的什么政治制度？

（2）根據(jù)材料一判斷這種制度封什么人為諸侯？除此之外還有什么人可以被封為諸侯？及西周實(shí)行這一制度的目的是什么？

（3）根據(jù)所學(xué)課文，概括出諸侯對(duì)周天子有何義務(wù)？

（4）西周實(shí)行這種制度有何作用？

閱讀下列材料，回答問題。（8分）

材料一：這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝的學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。

——恩格斯

材料二：馬克思說：“火藥、羅盤針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三項(xiàng)偉大發(fā)明?；鹚幇羊T士炸得粉碎，羅盤針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)變成新教的工具，變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成制造精神發(fā)展的必要前提的最強(qiáng)大的推動(dòng)力。         

——馬克思

請(qǐng)回答：

（1）材料一中“最偉大、進(jìn)步的變革”指什么事件？（1分）這一變革以什么思想為核心？（1分）

（2）“巨人”指的是哪些人？請(qǐng)列舉兩例。（2分）

（3）中國(guó)三大發(fā)明推動(dòng)了歐洲社會(huì)的發(fā)展，具體地說，材料二中“印刷術(shù)變成科學(xué)復(fù)興的手段”、“羅盤針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地”所指的是哪兩個(gè)歷史事件？（2分）

(4)兩則材料中所提到的“最偉大、進(jìn)步的變革” “印刷術(shù)變成科學(xué)復(fù)興的手段”、“羅盤針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地”三個(gè)歷史事件共同的作用是什么？（2分）

閱讀下列材料，回答問題。
材料一：這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝的學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。
——恩格斯
材料二：馬克思說：“火藥、羅盤針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三項(xiàng)偉大發(fā)明。火藥把騎士炸得粉碎，羅盤針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)變成新教的工具，變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成制造精神發(fā)展的必要前提的最強(qiáng)大的推動(dòng)力。
——馬克思
請(qǐng)回答：

（1）材料一中“最偉大、進(jìn)步的變革”指什么事件？這一變革以什么思想為核心？

（2）“巨人”指的是哪些人？請(qǐng)列舉兩例。

（3）中國(guó)三大發(fā)明推動(dòng)了歐洲社會(huì)的發(fā)展，具體地說，材料二中“印刷術(shù)變成科學(xué)復(fù)興的手段”、“羅盤針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地”所指的是哪兩個(gè)歷史事件？

（4）兩則材料中所提到的“最偉大、進(jìn)步的變革”“印刷術(shù)變成科學(xué)復(fù)興的手段”、“羅盤針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地”三個(gè)歷史事件共同的作用是什么？

閱讀材料，回答問題

材料一（唐太宗說）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！?/p>

——《貞觀政要》

材料二（唐太宗對(duì)大臣們說）“夫欲盛則費(fèi)廣，費(fèi)廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國(guó)危，國(guó)危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也”。    ——〈資治通鑒〉卷一九八

請(qǐng)回答：

（1）材料一反映了一種什么思想？唐太宗為什么會(huì)有這種思想？

（2）材料二中唐太宗的話說明了什么道理？

（3）針對(duì)兩則材料中所體現(xiàn)的思想，唐太宗采取了哪些統(tǒng)治措施？

著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生在參加北平市首次各界人民代表大會(huì)后，感慨萬端:“我踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)，就看見很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿長(zhǎng)袍的，還有位戴瓜帽的——這許多一望而知不同的人物，會(huì)在一個(gè)會(huì)場(chǎng)里一起討論問題，在我說是生平第一次?！标P(guān)于材料中所述的這次會(huì)議，下列表述正確的是（    ）

A.大會(huì)規(guī)定以五星紅旗為國(guó)旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌，采用公元紀(jì)年

B.大會(huì)制定了我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法——《中華人民共和國(guó)憲法》

C. 大會(huì)選舉毛澤東為中央人民政府主席，周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)

D.大會(huì)決定在首都天安門廣場(chǎng)建立一座人民英雄紀(jì)念碑

閱讀下列材料：

古代希臘半島是西方文明的發(fā)源地。希臘的自然地理環(huán)境明顯不同于古代東方。希臘多山靠海，地勢(shì)崎嶇不平，僅有的小塊平原又被難以逾越的山脈隔絕；土地只適合種植葡萄、橄欖等，糧食不能自給；海岸線曲折，島嶼密布，多良港。

請(qǐng)完成：

（1）大河流域文明的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是什么？

（2）古代希臘文明的起源為什么不同于東方文明的起源？

（3）材料中所述的地理環(huán)境對(duì)希臘文明的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？

（15分）救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)一直是近代中國(guó)歷史發(fā)展的主旋律。請(qǐng)下面閱讀材料，回答問題：

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為中國(guó)歷史的一塊界碑，記錄了記錄了中華民族在西方殖民者的槍炮逼迫下，墮入近代的屈辱、彷徨和困惑。近代前期，為挽救民族危亡，無數(shù)仁人志士不斷探索救國(guó)道路，走過了自救之路、維新之路、共和之路等，但都沒有完成反帝反封建的歷史使命，探索之路任重道遠(yuǎn)。

（1）為什么說鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是“中國(guó)歷史的一塊界碑”？（3分）

（2）材料中所述的自救之路、維新之路、共和之路分別指什么？（6分）

（3）自救之路所指的事件起到了什么作用？（3分）概述維新之路、共和之路沒有完成反帝反封建的歷史使命的共同原因。（3分）

縱觀中國(guó)上下五千年的光輝歷史，分久必合，由分裂走向統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流，是炎黃子孫共同的心愿，請(qǐng)閱讀材料，回答下列問題。（15分）

材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?

——李白

（1）閱讀材料一，請(qǐng)回答：材料一中李白所盛贊的“秦王”是誰？（1分）他詩中所述的是哪一歷史事件？（1分）

材料二：

（2）依據(jù)材料二兩幅圖片所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施是什么？（2分）

材料三：秦朝政治體制示意圖

（3）依據(jù)材料三所示信息，指出秦朝創(chuàng)立的政治制度的名稱。（1分）秦建立這一制度，采用的是戰(zhàn)國(guó)末期哪一位思想家的哪一思想？（2分）

材料四：“凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其 道，勿使并用。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。”

——《漢書•董仲舒?zhèn)鳌?/p>

（4）材料四中提到的是漢武帝實(shí)行的什么措施？（1分）除此以外，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，他還采取了什么措施？（2分）

材料五：自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。

——《三國(guó)志•諸葛亮傳》

（5）材料五中提到“操遂能克紹”，這是指哪次戰(zhàn)役？（1分）三國(guó)鼎立的局面是在哪一次戰(zhàn)役后奠定的？（1分）

材料六：  三國(guó)鼎立形勢(shì)圖：

（6）三國(guó)鼎立結(jié)束了東漢末年諸侯割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)的局面，為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)材料六《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》正確填寫三國(guó)的名稱。（3分）

A               ；B               ；C               。