科目:czls 來(lái)源: 題型:
下面是20世紀(jì)初《安徽俗語(yǔ)報(bào)》發(fā)表的一篇文章的一部分:
“一更里,坐闌房,前思后想,思想起,家國(guó)事,好不羞愧。我中國(guó),受洋人,許多欺辱,既割地,又賠款,凌辱難堪??蓱z我,百姓們,不知愛(ài)國(guó),總說(shuō)是國(guó)家強(qiáng),與我何干。要曉得,國(guó)若危,家何能?!?/p>
(1)“我中國(guó)受洋人,許多欺辱,既割地,又賠款,凌辱難堪”列舉史實(shí)說(shuō)明從1840-1901年中國(guó)是如何逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)的?
(2)舉兩例反駁“可憐我,百姓們,不知愛(ài)國(guó)”的觀點(diǎn)。
(3)用你熟悉的詞語(yǔ)概括“國(guó)若危,家何能保”的意思。
(4)作為一名中學(xué)生你認(rèn)為國(guó)家強(qiáng)弱與自己的關(guān)系如何?
科目:czls 來(lái)源: 題型:
下面是20世紀(jì)初《安徽俗語(yǔ)報(bào)》發(fā)表的一篇文章的一部分:
“一更里,坐闌房,前思后想,思想起,家國(guó)事,好不羞慚。我中國(guó)受洋人,許多欺辱,既割地,又賠款,凌辱難堪??蓱z我,百姓們,不知愛(ài)國(guó),總說(shuō)是國(guó)家強(qiáng),與我何干。要曉得,國(guó)若危,家何能?!?/p>
⑴列舉19世紀(jì)90年代到20世紀(jì)初列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)兩次。
⑵從1840—1901年,中國(guó)失掉許多重要的領(lǐng)土,舉兩例加以說(shuō)明。
⑶“可憐我,百姓們,不知愛(ài)國(guó)”中國(guó)人民在反抗外國(guó)侵略的過(guò)程中,涌現(xiàn)出哪些民族英雄?(列舉近代兩位)這些人的斗爭(zhēng)給后人什么精神?
⑷用一句比喻性的成語(yǔ)概括“國(guó)若危,家何能?!钡囊馑?。
⑸這段話(huà)反映了當(dāng)時(shí)作者的什么心態(tài)?
科目:czls 來(lái)源:2014屆陜西省寶雞市八年級(jí)第一學(xué)期期末考試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是20世紀(jì)初《申報(bào)·自由女子之新婚談》一段關(guān)于“文明婚禮”的描述:“梳一東洋頭,披件西式衣,穿雙西式履,凡鳳冠霞帔、錦衣繡裙、紅鞋綠襪一律不用;昂染登輿,香花簇?fù)?,四方障礙,無(wú)須偽啼假哭,扶持背負(fù);宣讀婚約,互換戒指,才一鞠躬,即攜手而歸,無(wú)儐相催請(qǐng)跪拜起立之煩?!边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有
①近代工業(yè)文明的發(fā)展 ②近代西方思想的傳播
③近代教育的發(fā)展促進(jìn)人們思想觀念的革新 ④中國(guó)封建制度的結(jié)束
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞市八年級(jí)第一學(xué)期期末考試歷史試卷(帶解析) 題型:單選題
下面是20世紀(jì)初《申報(bào)·自由女子之新婚談》一段關(guān)于“文明婚禮”的描述:“梳一東洋頭,披件西式衣,穿雙西式履,凡鳳冠霞帔、錦衣繡裙、紅鞋綠襪一律不用;昂染登輿,香花簇?fù)恚姆秸系K,無(wú)須偽啼假哭,扶持背負(fù);宣讀婚約,互換戒指,才一鞠躬,即攜手而歸,無(wú)儐相催請(qǐng)跪拜起立之煩?!边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有
①近代工業(yè)文明的發(fā)展 ②近代西方思想的傳播
③近代教育的發(fā)展促進(jìn)人們思想觀念的革新 ④中國(guó)封建制度的結(jié)束
| A.①②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
科目:czls 來(lái)源: 題型:
下面是20世紀(jì)初《申報(bào)·自由女子之新婚談》一段關(guān)于“文明婚禮”的描述:“梳一東洋頭,披件西式衣,穿雙西式履,凡鳳冠霞帔、錦衣繡裙、紅鞋綠襪一律不用;昂染登輿,香花簇?fù)?,四方障礙,無(wú)須偽啼假哭,扶持背負(fù);宣讀婚約,互換戒指,才一鞠躬,即攜手而歸,無(wú)儐相催請(qǐng)跪拜起立之煩。”這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有
①近代工業(yè)文明的發(fā)展 ②近代西方思想的傳播
③近代教育的發(fā)展促進(jìn)人們思想觀念的革新 ④中國(guó)封建制度的結(jié)束
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
科目:czls 來(lái)源: 題型:單選題
科目:czls 來(lái)源: 題型:
.下面是20世紀(jì)初《申報(bào)·自由女子之新婚談》一段關(guān)于“文明婚禮”的描述:“梳一東洋頭,披件西式衣,穿雙西式履,凡鳳冠霞帔、錦衣繡裙、紅鞋綠襪一律不用;昂染登輿,香花簇?fù)?,四方障礙,無(wú)須偽啼假哭,扶持背負(fù);宣讀婚約,互換戒指,才一鞠躬,即攜手而歸,無(wú)儐相催請(qǐng)跪拜起立之煩?!边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有
①近代工業(yè)文明的發(fā)展 ②近代西方思想的傳播
③近代教育的發(fā)展促進(jìn)人們思想觀念的革新 ④中國(guó)封建制度的結(jié)束
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
科目:czls 來(lái)源:2012年人教版初中歷史九年級(jí)上7.21第一次世界大戰(zhàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面材料
德國(guó)和奧匈為了加強(qiáng)同俄國(guó)和法國(guó)的對(duì)抗,1879年締結(jié)軍事同盟條約。1882年,意大利同法國(guó)矛盾加劇,參加了這一軍事集團(tuán),20世紀(jì)初,英德之間的矛盾日益加劇,英國(guó)協(xié)調(diào)了它同俄、法之間的關(guān)系,先后于1904年和1907年簽訂了英法協(xié)約和英俄協(xié)約。
回答:
①德國(guó)結(jié)盟的根本原因是什么?
②兩大軍事集團(tuán)的名稱(chēng)是什么?他們分別以哪國(guó)為主?
③兩大軍事集團(tuán)形成以后大搞什么活動(dòng)?帶來(lái)什么嚴(yán)重后果?
科目:czls 來(lái)源: 題型:066
目前,我國(guó)新疆地區(qū)存在一些不安定的因素,一小撮狂熱的分裂分子和宗教極端分子謀求在新疆地區(qū)建立獨(dú)立的東突厥斯坦國(guó)家。下面請(qǐng)大家閱讀一則材料,想一想,這則材料能夠說(shuō)明哪些問(wèn)題?
突厥最初是古代一個(gè)游牧民族的專(zhuān)稱(chēng),公元6——8世紀(jì)中葉活躍在中國(guó)北方草原。到了近代,一些老殖民主義者為了達(dá)到分裂和控制新疆的目的,把新疆稱(chēng)為“東突厥斯坦”,編造新疆是“東突厥”人的家園的謬論。20世紀(jì)初以后,一小撮狂熱的新疆分裂分子和宗教極端分子,根據(jù)老殖民主義者的歪理邪說(shuō),鼓吹“東突厥斯坦自古以來(lái)就是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家”,鼓噪建立一個(gè)突厥語(yǔ)和伊斯蘭教國(guó)家。為此,他們建立了名目繁多的東突組織。從1990~2001年,境外東突勢(shì)力在中國(guó)新疆境內(nèi)制造暴力事件200余起,造成各民族群眾、基層干部、宗教人士等162人喪生,440多人受傷。
科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:材料題
科目:czls 來(lái)源:歷史教研室 題型:066
目前,我國(guó)新疆地區(qū)存在一些不安定的因素,一小撮狂熱的分裂分子和宗教極端分子謀求在新疆地區(qū)建立獨(dú)立的東突厥斯坦國(guó)家。下面請(qǐng)大家閱讀一則材料,想一想,這則材料能夠說(shuō)明哪些問(wèn)題?
突厥最初是古代一個(gè)游牧民族的專(zhuān)稱(chēng),公元6——8世紀(jì)中葉活躍在中國(guó)北方草原。到了近代,一些老殖民主義者為了達(dá)到分裂和控制新疆的目的,把新疆稱(chēng)為“東突厥斯坦”,編造新疆是“東突厥”人的家園的謬論。20世紀(jì)初以后,一小撮狂熱的新疆分裂分子和宗教極端分子,根據(jù)老殖民主義者的歪理邪說(shuō),鼓吹“東突厥斯坦自古以來(lái)就是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家”,鼓噪建立一個(gè)突厥語(yǔ)和伊斯蘭教國(guó)家。為此,他們建立了名目繁多的東突組織。從1990~2001年,境外東突勢(shì)力在中國(guó)新疆境內(nèi)制造暴力事件200余起,造成各民族群眾、基層干部、宗教人士等162人喪生,440多人受傷。
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的材料,回答問(wèn)題:
材料一:英法美德在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重變化(1870—1913)
| 國(guó)家 | 1870年工業(yè)生產(chǎn)占世界位次 | 1913年工業(yè)生產(chǎn)占世界位次 |
| 英 | 1 | 3 |
| 法 | 2 | 4 |
| 美 | 3 | 1 |
| 德 | 4 | 2 |
材料二:1913年英、法、美、德在殖民地面積上所占位次表
| 國(guó)家 | 英國(guó) | 法國(guó) | 德國(guó) | 美國(guó) |
| 所占殖民地面積排位 | 1 | 2 | 4 | 5 |
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一分析,19世紀(jì)末20世紀(jì)初,主要資本主義國(guó)家的發(fā)展是不平衡的,美德和英法的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了怎樣的變化?
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析一下造成這種變化的最關(guān)鍵的因素是什么?
(3)材料一反映的變化與材料二顯示的情況,說(shuō)明了主要帝國(guó)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力與所占的殖民地面積倒掛,這種現(xiàn)象導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),由此你可以得出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么嗎?
(4)列舉出第一次世界大戰(zhàn)的兩大軍事集團(tuán)的名稱(chēng)?
(5)第一次世界大戰(zhàn)歷時(shí)4年多,請(qǐng)寫(xiě)出起止時(shí)間?
(6)列舉出第一次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生在西線的著名戰(zhàn)役4例。
(7)第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么?
科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:czls 來(lái)源:2012年人教版初中歷史八年級(jí)上1.5八國(guó)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料:
帝國(guó)主義列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約,通過(guò)不平等條約,侵占了中國(guó)大片領(lǐng)土,并劃分勢(shì)力范圍,直接控制清政府,操縱中國(guó)的政治和軍事;同時(shí)控制中國(guó)的海關(guān),壟斷中國(guó)的內(nèi)外交通和對(duì)外貿(mào)易……操縱中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈;他們還以辦學(xué)、建教堂、發(fā)行報(bào)紙、辦慈善事業(yè)等方式進(jìn)行文化侵略。這樣,帝國(guó)主義就從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化各方面牢牢控制了中國(guó),成為近代中國(guó)災(zāi)難和禍害的總根源,也是阻礙中國(guó)獨(dú)立發(fā)展的根本原因。
——何沁、羅正楷主編《中國(guó)革命史》
請(qǐng)回答:
(1)近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)如何?
(2)19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初,帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)中國(guó)危害較為嚴(yán)重的有哪三次?(6分)其中,什么戰(zhàn)爭(zhēng)使清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具?
(3)為挽救民族危亡,近代中國(guó)農(nóng)民階級(jí)采取了哪些重大政治行動(dòng)?
(4)從近代中國(guó)社會(huì)這部屈辱史中,作為一個(gè)愛(ài)國(guó)者,你認(rèn)識(shí)到清政府的本質(zhì)是什么?
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省初二上學(xué)期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:
19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初,面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略,中國(guó)從經(jīng)濟(jì)、政治到思想文化進(jìn)行一系列探索,開(kāi)始中國(guó)的近代化艱難起步。下列圖片分別反映了相應(yīng)的四個(gè)重大歷史事件,結(jié)合這些事件和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
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請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)將上述圖片所反映的歷史事件按時(shí)間先后順序重新排列______________(填序號(hào))(2分)
(2)上述圖片所反映的歷史事件分別是什么?(4分)
(3)圖②和圖④所反映的歷史事件最終以失敗結(jié)束,前者失敗的標(biāo)志是什么?說(shuō)出后者失敗的理由是什么?(4分)
(4)從上述四個(gè)事件中可以看出中國(guó)人在向西方學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)?(2分)
(5)請(qǐng)為上述圖片擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。(2分)
科目:czls 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省博興縣九年級(jí)第一學(xué)期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
19世紀(jì)末20世紀(jì)初,國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩不安的主要表現(xiàn)是
A.帝國(guó)主義國(guó)家實(shí)力對(duì)比發(fā)生變化 B.德國(guó)企圖重新瓜分世界
C.兩大軍事侵略集團(tuán)的形成和對(duì)峙 D.德國(guó)與俄國(guó)關(guān)系急劇惡化
科目:czls 來(lái)源:2015屆山東微山縣付村一中八年級(jí)上期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料:
帝國(guó)主義列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約,通過(guò)不平等條約,侵占了中國(guó)大片領(lǐng)土,并劃分勢(shì)力范圍,直接控制清政府,操縱中國(guó)的政治和軍事;同時(shí)控制中國(guó)的海關(guān),壟斷中國(guó)的內(nèi)外交通和對(duì)外貿(mào)易……操縱中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈;他們還以辦學(xué)、建教堂、發(fā)行報(bào)紙、辦慈善事業(yè)等方式進(jìn)行文化侵略。這樣,帝國(guó)主義就從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化各方面牢牢控制了中國(guó),成為近代中國(guó)災(zāi)難和禍害的總根源,也是阻礙中國(guó)獨(dú)立發(fā)展的根本原因。
——何沁、羅正楷主編《中國(guó)革命史》
請(qǐng)回答:
(1)近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)如何?
(2)19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初,帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)中國(guó)危害較為嚴(yán)重的有哪三次?其中,什么戰(zhàn)爭(zhēng)使清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具?
(3)為挽救民族危亡,近代中國(guó)農(nóng)民階級(jí)采取了哪些重大政治行動(dòng)?
(4)從近代中國(guó)社會(huì)這部屈辱史中,作為一個(gè)愛(ài)國(guó)者,你認(rèn)識(shí)到清政府的本質(zhì)是什么?
科目:czls 來(lái)源:2014屆江蘇丹徒中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初,面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略,中國(guó)從經(jīng)濟(jì)、政治到思想文化進(jìn)行了一系列深刻的變革。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
圖1江南制造總局
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圖2“公車(chē)上書(shū)”
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圖3武昌起義士兵占領(lǐng)楚望臺(tái)軍械庫(kù)
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圖4《新青年》月刊封面
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(1)請(qǐng)寫(xiě)出與四幅圖片相關(guān)的歷史事件是什么? (4分)
(2)圖1相關(guān)的歷史事件對(duì)近代中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響?(4分)
(3)與圖2相關(guān)的歷史事件主要代表人物是誰(shuí)(試舉兩例)?今年是圖3相關(guān)的歷史事件多少周年?(5
(4)圖2、圖3所反映的歷史事件的共同目的是什么?(2分)
(5)《新青年》的創(chuàng)辦者是?在其倡導(dǎo)下提出什么口號(hào),在近代中國(guó)掀起了一場(chǎng)思想解放的風(fēng)暴?(5分)
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省八年級(jí)第二學(xué)段考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
材料與問(wèn)答題(20分)
19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初,面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略,中國(guó)從經(jīng)濟(jì)、政治到思想文化進(jìn)行一系列探索,結(jié)合下列材料和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
材料一:中國(guó)文武制度,事事遠(yuǎn)出西人之上,獨(dú)火器萬(wàn)不能及……中國(guó)欲自強(qiáng),則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器…… ——李鴻章
材料二:對(duì)于許多未經(jīng)過(guò)帝王之治的青年,辛亥革命的政治意義是常被過(guò)低估計(jì)的……因?yàn)樗麄儧](méi)看到推翻幾千年因襲下來(lái)的專(zhuān)制政體是多么不易的一件事。
――人民網(wǎng)
材料三:西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生……德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出……我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生,可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。
——陳獨(dú)秀
請(qǐng)回答:
(1)材料一中李鴻章等人的探索,在近代被稱(chēng)為什么?其主要內(nèi)容是什么?(10分)
(2)指出材料二中“推翻幾千年因襲下來(lái)的專(zhuān)制政體”事件的性質(zhì)?這一事件在產(chǎn)生了什么影響?(4分)
(3)材料三的德、賽兩先生分別指什么?(2分)回顧這場(chǎng)思想運(yùn)動(dòng),你覺(jué)得我們應(yīng)對(duì)西方文化持什么態(tài)度?(1分)
(4)根據(jù)材料,我們可以看出近代中國(guó)在向西方學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)?(3分)
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