科目:czyw 來(lái)源:2015屆遼寧大石橋市七年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
子謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。 (周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
【乙】風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。 ( 毛澤東《卜算子·詠梅》)
1.解釋下列句中的加點(diǎn)字。(4分)
濯清漣而不妖 ____________ (2)晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊_________
陶后鮮有聞 ____________ (4)待到山花爛漫時(shí)________
2.翻譯句子。(2分)
蓮,花之君子者也。
3.甲文表現(xiàn)了周敦頤的__________、 ___________的品質(zhì)。(2分)
4.作者獨(dú)愛(ài)蓮的原因是什么?(2分)
5.甲文用_______ 、 ________襯托了蓮花的形象,乙文用_______、 _______、 _______等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。(3分)
6.兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋市水源二中七年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
子謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。 (周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
【乙】風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。 ( 毛澤東《卜算子·詠梅》)
【小題1】解釋下列句中的加點(diǎn)字。(4分)
濯清漣而不妖 ____________ (2)晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊_________
陶后鮮有聞 ____________ (4)待到山花爛漫時(shí)________
【小題2】翻譯句子。(2分)
蓮,花之君子者也。
【小題3】甲文表現(xiàn)了周敦頤的__________、 ___________的品質(zhì)。(2分)
【小題4】作者獨(dú)愛(ài)蓮的原因是什么?(2分)
【小題5】甲文用_______ 、 ________襯托了蓮花的形象,乙文用_______、 _______、 _______等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。(3分)
【小題6】?jī)晌乃桧灥膶?duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)
科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 題型:048
閱讀下面的詩(shī)文。完成第下題。
[甲]水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
?。垡遥蒿L(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。
毛澤東《卜算子·詠梅》
1.解釋下面句中加粗的詞:
1)出淤泥而不染
2)濯清漣而不妖
3)亭亭凈植
4)予謂菊,花之隱逸者也
5)陶后鮮有聞
6)待到山花爛漫時(shí)
2.翻譯下面的句子。
蓮,花之君子者也。
譯文:___________________
3.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)
4.[甲]文用________、________襯托了蓮花的形象,[乙]文用________、________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。
5.兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048
[甲]水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
?。垡遥蒿L(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。
毛澤東《卜算子·詠梅》
1.解釋下面句中加粗的詞。
(1)出淤泥而不染
(2)予謂菊,花之隱逸者也
(3)陶后鮮有聞
(4)待到山花爛漫時(shí)
2.翻譯下面的句子。
蓮,花之君子者也。
譯文:
3.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)
4.[甲]文用________、________襯托了蓮花的形象,[乙]文用________、________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。
5.兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面詩(shī)文,完成(1)~(5)題。
[甲]水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
[乙]風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。
(毛澤東《卜算子·詠梅》)
(1)解釋下面句中加粗的詞。
①出淤泥而不染( ?。?/P>
②予謂菊,花之隱逸者也( ?。?/P>
③陶后鮮有聞( )
④待到山花爛漫時(shí)( ?。?/P>
(2)翻譯下面句子。
蓮,花之君子者也。
(3)作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)
(4)[甲]文用________、________襯托了蓮花的形象,
[乙]文用________、________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。
(5)兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列兩段文言文,回答文后問(wèn)題。(12分)
(甲)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(乙)蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱(chēng)瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有余,而名之不可,即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)
注釋?zhuān)孩偃。哼@里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūn yūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
9.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(2分)
(1)出淤泥而不染
(2)予謂菊,花之隱逸者也
(3)陶后鮮有聞
(4)而名之不可
10.翻譯下面的句子。(4分)
(1) 蓮,花之君子者也。
譯文:
(2)蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài).宜乎眾矣。
譯文:
(3)蘭之味,非可逼而取也
譯文:
(4)即善繪者以意取似,莫能肖也
譯文:
11.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
12.閱讀本文,許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸,比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句?為什么?(2分)
13.某市在確定市花的活動(dòng)中,居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)贊成它的理由。(2分)
科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 題型:048
閱讀下面的文言短文,回答文后問(wèn)題。
愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹;子獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
1.本文的作者是________朝的________。
2.詞語(yǔ)積累
(1)下列的加粗詞語(yǔ)與“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”中的“褻”意思相同的一項(xiàng)是( ?。?/P>
A.與朋友交而不信乎 B.蔽林間窺之
C.稍近益狎 D.蕩倚沖冒
(2)解釋加粗詞語(yǔ)。
濯: 鮮:
3.翻譯句子。
蓮之愛(ài),同予者何人?
4.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列兩段文言文,回答文后問(wèn)題。(12分)
?。祝┧懖菽局?,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
?。ㄒ遥┨m之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱(chēng)瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有余,而名之不可,即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)
注釋:①?。哼@里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūn yūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
9.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(2分)
(1)出淤泥而不染
(2)予謂菊,花之隱逸者也
(3)陶后鮮有聞
(4)而名之不可
10.翻譯下面的句子。(4分)
?。?) 蓮,花之君子者也。
譯文:
?。?)蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài).宜乎眾矣。
譯文:
?。?)蘭之味,非可逼而取也
譯文:
?。?)即善繪者以意取似,莫能肖也
譯文:
11.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
12.閱讀本文,許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸,比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句?為什么?(2分)
13.某市在確定市花的活動(dòng)中,居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)贊成它的理由。(2分)
科目:czyw 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
| 閱讀下面的詩(shī)文。完成問(wèn)題。 |
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甲 |
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水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。 |
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的詩(shī)文,回答問(wèn)題。
【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣?! ≈芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》
【乙】風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。
毛澤東《卜算子·詠梅》
(1)解釋下面句中加粗的詞。
①出淤泥而不染 ②予謂菊,花之隱逸者也
③陶后鮮有聞 ④待到山花爛漫時(shí)
(2)翻譯下面的句子。
蓮,花之君子者也。
譯文:________________________
(3)作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)
________________________________
(4)【甲】文用________、________襯托了蓮花的形象,【乙】文用________、________等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。
(5)兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
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科目:czyw 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
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閱讀下面的詩(shī)文。完成問(wèn)題。 |
科目:czyw 來(lái)源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(甲)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(乙)蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱(chēng)瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有余,而名之不可,即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)
(注釋?zhuān)偃。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūn yūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
11.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(4分)
(1)出淤泥而不染 (2)予謂菊,花之隱逸者也
(3)陶后鮮有聞 (4)而名之不可
12.翻譯下面的句子。(4分)
(1) 蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài).宜乎眾矣。
譯文:
(2)蘭之味,非可逼而取也
譯文:
13.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
14.閱讀本文,許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸,比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句?為什么?(2分)
15.某市在確定市花的活動(dòng)中,居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)贊成它的理由。(2分)
科目:czyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(甲)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(乙)蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱(chēng)瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有余,而名之不可,即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)
(注釋?zhuān)偃。哼@里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūn yūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
11.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(4分)
(1)出淤泥而不染 (2)予謂菊,花之隱逸者也
(3)陶后鮮有聞 (4)而名之不可
12.翻譯下面的句子。(4分)
(1) 蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài).宜乎眾矣。
譯文:
(2)蘭之味,非可逼而取也
譯文:
13.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
14.閱讀本文,許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸,比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句?為什么?(2分)
15.某市在確定市花的活動(dòng)中,居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)贊成它的理由。(2分)
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開(kāi)明版)第二冊(cè) 題型:043
按要求用課文回答問(wèn)題。
1.最能高度概括蓮花高貴品質(zhì)的一句話是:________________
2.作者獨(dú)愛(ài)蓮的原因是__________________________________________
______________________________________________________________
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