陳太丘與友期

劉義慶

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無言；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

9．這則故事寫了陳太丘、友人和陳元方三個人的活動，重點寫的是哪兩個人的活動？這兩個人各有什么特點？（2分）

10．請按要求寫出這則故事下述一些內(nèi)容。（2分）

答：故事的起因：                                                                     

故事的發(fā)展：                                                                    

故事的高潮：                                                                      

故事的結(jié)局：                                                                         

11．陳元方的言行有對有錯，請分別指出于下：（2分）

對：①                                ②                                                 

錯：                                                                                     

12．故事中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不顧”，假如是你，你會怎么做？                                                                           

                                                                           （2分）     

13．譯：友人慚，下車引之。元方入門不顧。（2分）

2004年恩施市

出行守時，交往守禮，乃基本的做人之道，但有時也會有相反的情況發(fā)生。請讀下面這則故事。

陳太丘與友期

劉義慶

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無言；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（選自初中語文第五冊第29課）

17．這則故事寫了陳太丘、友人和陳元方三個人的活動，重點寫的是哪兩個人的活動？這兩個人各有什么特點？

18．請按要求寫出這則故事下述一些內(nèi)容。

答：故事的起因：                                                   

故事的發(fā)展：                                                   

故事的高潮：                                                   

故事的結(jié)局：                                                    

19．陳元方的言行有對有錯，請分別指出于下：

對：①                                                            

②                                                            

錯：                                                              

20．故事中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不顧”，假如是你，你會怎么做？

陳太丘與友期劉義慶

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

1.劃分下列句子的朗讀停頓（每句一處）（2分）

（1）君 與 家 君 期 日 中。        （2）元 方 入 門 不 顧。

2.解釋下列加線詞的含義（4分）

（1）陳太丘與友期 期 ：           （2）期日中        日中： 

（3）君在不       不：            （4）元方入門不顧  顧：

3.翻譯下列句子（4分）

（1）非人哉！與人期行，相委而去。                                       

（2）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。                               

4.文中機智的元方斥責(zé)“友人”無信，令我們不由得想起《論語十則》中的一句話（1分）

5.本文中人物值得你學(xué)習(xí)的是些什么品質(zhì)呢？（3分）

陳太丘與友期劉義慶
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
【小題1】劃分下列句子的朗讀停頓（每句一處）（2分）
（1）君 與 家 君 期 日 中。        （2）元 方 入 門 不 顧。
【小題2】解釋下列加線詞的含義（4分）
（1）陳太丘與友期 期 ：           （2）期日中        日中： 
（3）君在不       不：            （4）元方入門不顧  顧：
【小題3】翻譯下列句子（4分）
（1）非人哉！與人期行，相委而去。                                       
（2）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。                               
【小題4】文中機智的元方斥責(zé)“友人”無信，令我們不由得想起《論語十則》中的一句話（1分）
                                                                                  
【小題5】本文中人物值得你學(xué)習(xí)的是些什么品質(zhì)呢？（3分）
                                                                                   

請閱讀下面的文言語段，做13～16題。

〖甲文〗先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此；或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

〖乙文〗一人貧苦特甚，生平虔奉①呂祖，呂祖乃呂洞賓②也，相傳為道教之祖也。呂祖感其誠，一日忽降至其家，見其家徒四壁，不勝憫之，因伸一指，指其庭中磐石③。俄頃，粲然④化為黃金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也?！? 呂祖大喜，謂：“子誠能如此，無私心也，可授以大道?！逼淙嗽唬骸安蝗?，吾欲汝之指頭也?！眳巫尜竣荻灰?。

注釋：①虔奉：虔誠地供奉。②呂洞賓：傳說中的八仙過海的神仙之一。③磐石：大石頭。④粲然：鮮明的樣子。⑤倏：極快地，忽然。

13.下列加點詞意思相同的項是（）（1分）

A.先生不知何許人也 高可二黍許

B.期在必醉 陳太丘與友期

C.呂祖倏而不見 倏爾黃煙四起

D.子誠能如此 此誠不可與爭也

14.翻譯。（3分）

銜觴賦詩________________

不戚戚于貧賤________________

見其家徒四壁，不勝憫之

________________________________________________

15.甲文中最能概括五柳先生的性格的句子是________________，甲文中畫線的句子表現(xiàn)五柳先生________________的性格特點；乙文中呂祖先說“可授以大道”是因為________________，后“呂祖倏而不見”的原因是_______________ 。（2分）

16.請運用比較的方法回答下面的問題。（3分）

（1）請簡要比較甲文的五柳先生和乙文的貧苦者的異同。

________________________________________________________________

（2）甲文中的五柳先生和《醉翁亭記》中的醉翁同是飲酒，他們的用意有什么不同？

________________________________________________________________

（3）甲文說五柳先生“好讀書，不求甚解”，在閱讀中人們往往又強調(diào)理解閱讀，這矛盾嗎？為什么？

________________________________________________________________

閱讀下面的文言文和詩歌，完成1～4題。

[甲]

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

（選自陶淵明《五柳先生傳》）

[乙]

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅。則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自宋濂《送東陽馬生序》）

1．下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是    （    ）

A．以此自終                       自三峽七百里中

B．期在必醉                       陳太丘與友期

C．既醉而退                       既加冠

D．卒獲有所聞            卒中往往語

2．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。

譯文：

（2）以是人多以書假余。

澤文：

3．乙文中作者認(rèn)為自己“缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因是_______（用文中原話）。

4．兩個文段中的主人公在興趣方面有什么相同的地方?在讀書的方式和目的上，不同之處是什么?

      文言文閱讀部分（10分） 

 閱讀《陳太丘與友期》回答問題

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

1.本文選自                ( 朝代）             ( 人名)  編寫的  《                   》   (3分)

 2..解釋下列黑體字的意思。
期日中，                    相委而去，                    (2分)

 3.翻譯下列句子。(1分)

     待君久不至：                                                                

4. 文章是從哪兩個方面刻畫主要人物的？(2分)

5.文章結(jié)尾“元方入門，不顧?！笔欠袷ФY？說明理由。(2分)

下面句子朗讀停頓正確的一項是

1. A.
   陳太丘/與/友期/行
2. B.
   未若/柳絮/因/風(fēng)起
3. C.
   陳太丘/與/友/期行
4. D.
   未/若/柳絮/因風(fēng)/起

解釋下列劃線詞的意思。（任選5題完成）（5分）

⑴ 雙兔傍地走（          ）       ⑵ 不恥下問（         ）

⑶ 陳太丘與友期行（          ）    ⑷ 歆輒難之（         ）

⑸ 世隸耕    （          ）       ⑹ 自是指物作詩立就（         ）

⑺ 父利其然也（          ）       ⑻ 愿為市鞍馬（         ）

⑼ 學(xué)而不厭  （         ）       ⑽ 送杜少府之任蜀州（         ）