科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面這篇小說，完成后面問題。
免費(fèi)的午餐
劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。
祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來? 那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”
父親說:“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去。”
我再問:“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”
父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別?！?/p>
我還問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”
父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>
我說:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”
父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”
我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”
父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”
我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰?？墒?，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”
7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．祖父的朋友表達(dá)了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
B．起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
C．這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。
D．小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
E．父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
8．題請概括小說第二自然段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。（6分）
9．結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。（6分）
10．小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出哪些生活道理？（8分）
科目：gzyw 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市高二下學(xué)期期中考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）
古九谷瓷瓶
[日本]井上靖著 何少賢譯
桑木大二郎在能登半島Ｗ鎮(zhèn)看到一只古九谷小瓷瓶（指日本石川縣南部九谷產(chǎn)的古瓷器——譯者），還附有鑒定標(biāo)志，證明是寬文（1661—1672）年代的珍品。這是十多年以前的事了。
那時(shí)，大二郎結(jié)婚還只有兩三年光景，現(xiàn)在大女兒已經(jīng)上中學(xué)了。他是因公司里的事，出差到Ｗ鎮(zhèn)的。這是個漁鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)彌漫著魚腥味兒。他在一家古董商店不太整潔的櫥窗里發(fā)現(xiàn)這只紅花小瓷瓶時(shí)，異常驚奇，心想要是能親手托著欣賞一下，那該有多美呀！
一問價(jià)錢，回答是500元。
“500元！”
對于月薪只有70元的他來說，價(jià)錢實(shí)在太高了。
“要是200元么，倒還可以……”
“別開玩笑。在古九谷瓷器中，它也算是最古老的了，這可是我家的傳家寶??！”
一眼可以看出，這位四十開外的商人脾氣執(zhí)拗，即使讓他減一分錢也不會答應(yīng)的。
說起來興許有些夸張吧。實(shí)際上，桑木大二郎自從在能登半島Ｗ鎮(zhèn)上見到古九谷瓷瓶到如今，十年中簡直是被迷住了心竅。他曾先后五次借口有公事跑到Ｗ鎮(zhèn)，欣賞這個古瓷瓶。他越看越想買，然而對于工資微薄的他來說，那瓷瓶真不啻是懸崖峭壁上的一朵鮮花。
最近一次，即第五次看到那只古瓶，是在前年夏天。不管時(shí)代怎樣變遷，惟有那只瓷瓶依舊裝飾在臨海的不太干凈的櫥窗里，只是十年前500元的價(jià)錢漲到了7萬元。據(jù)物主說，十年中間，這里遭到過一次海嘯襲擊，近處失火一次，即便在這種時(shí)候，最先被搶出屋子的總是這個瓷瓶。在戰(zhàn)爭打得最激烈的時(shí)候，他還專門修了一座水泥防空洞收藏它呢。
從前年夏天至今的整整兩年中，桑木大二郎在生活上節(jié)衣縮食，連旁人都覺得他實(shí)在可憐。這是由于大二郎已下定決心，說什么也得從本來就夠拮據(jù)的開支中擠出7萬元錢來。
為了能登半島上的這只瓷瓶，他的妻子連尼龍圍裙都舍不得買一條。大女兒竟連郊游也都不能去了。有時(shí)，大二郎也想過，這樣做，大人孩子真可憐?？伤约阂步淞藷熅?，和同事的交際應(yīng)酬之類的一切都給免掉了，為瓷瓶他什么都不惜犧牲。
這樣，他好不容易湊齊了7萬元錢，擺在那家古董店臟亂程度與當(dāng)年無二的柜臺上。
“其實(shí)，我也是最近才聽說的，這東西是假的呀。前些日子，家父去世13周年那天，母親告訴我，父親在世時(shí)說過，那是假的，于是，我拿到金澤市，請大學(xué)里的先生鑒定，果真是假的??！”
十年前滿頭蓬松的烏發(fā)如今一根不剩的店主，仿佛有些過意不去似地說完后，臉上泛起一絲苦笑。
大二郎一聽說那是假的，頓時(shí)覺得瓷瓶黯然失色。但是，一想起這十年來的執(zhí)著，這兩年的苦日子，他還是想弄到手。然而，物主卻執(zhí)意不肯脫手，盡管得知它不是真品，對它有些漫不經(jīng)心，卻似乎依然對它懷有一種莫名其妙的偏愛。
結(jié)果，大二郎出2000元成交。這價(jià)格，比真貨便宜，但比贗品要貴。當(dāng)夜，他和店主把瓷瓶放在中間，一起對飲。不知為什么兩人只是默默無言地舉杯，直至皎月臨
1.小說三次寫到“古瓷瓶”被擺放在臟亂的櫥窗里，有什么作用？（3分）
2.“十年前滿頭蓬松的烏發(fā)如今一根不剩的店主，仿佛有些過意不去似地說完后，臉上泛起一絲苦笑”一段中，“苦笑”有什么具體含意？（2分）
3.小說中哪些情節(jié)反映了大二郎對古瓷瓶的喜愛？請概括說明。（3分）
4.賞析文中店主的形象。（4分）
5.讀了小說后，你有什么感想？請寫下來。不少于50字。（4分）
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成下面小題
白云先生傳
（清）方苞
張怡，字瑤星，初名鹿徵，上元人也。父可大，明季總兵登、萊。毛文龍將卒反，誘執(zhí)巡撫孫元化，可大死之。事聞，怡以諸生授錦衣衛(wèi)千戶。甲申，流賊陷京師，遇賊將，不屈，械系將肆掠①，其黨或義而逸之。久之，始?xì)w故里，其妻已前死，獨(dú)身寄攝僧舍。不入城市，鄉(xiāng)人稱白云先生。
當(dāng)是時(shí)，三楚、吳越耆舊，多立名義，以文術(shù)相高。惟吳中徐昭法、宣城沈眉生，躬耕窮鄉(xiāng)，雖賢士大夫不得一見其面，然尚有楮墨②流傳人間。先生則躬樵汲，口不言詩書，學(xué)士詞人無所取求。四方冠蓋往來，日至茲山，而不知山中有是人也。
先君子與余處士公佩，歲時(shí)問起居。入其室，架上書數(shù)十百卷，皆所著經(jīng)說及論述史事。請貳之，弗許，曰：“吾以盡吾年耳，已市二甕，下槨，則并藏焉?！弊淠臧耸邪?。平生親故，夙市良材，為具棺槨。疾將亟，聞而泣曰昔先將軍致命危城無親屬視含殮雖改葬親身之椑③弗能易也吾忍乎？顧視從孫某，趣易棺,定附身衾衣，乃卒。時(shí)先君子適歸皖桐，反，則已渴葬④矣?；蛟唬簳讶雺?sup>⑤?；蛟唬航?jīng)說有貳，尚存其家。
乾隆三年，詔修《三禮》，求遺書，其從孫某以書詣郡，太守命學(xué)官集諸生繕寫，久
之未就。
先生之書，余心向之，而懼其無傳也久矣，幸其家人自出之，而終不得一寓目焉。故并著于篇，俾鄉(xiāng)之后進(jìn)有所感發(fā)，守藏而布之，毋使遂沉沒也。
注：①掠：拷打。②楮墨：紙和墨。泛指有文字的東西。③椑（bì）：古人的棺槨有好幾層,椑為最里層的棺。④渴葬：古禮，葬期因死者的身份、地位的不同而有異。天子七月而葬，諸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。⑤壙：墓穴。
對下列句子中加橫線的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）
A．先生則躬樵汲樵：砍柴
B．平生親故，夙市良材市：購買
C．顧視從孫某，趣易棺趣：催促
D．俾鄉(xiāng)之后進(jìn)有所感發(fā)俾：有益
下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）
A．①多立名義，以文術(shù)相高②王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻
B．①學(xué)士詞人無所取求②較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者
C．①已市二甕，下槨，則并藏焉②于其身也，則恥師焉
D．①定附身衾衣，乃卒②設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）
A．張怡的父親在一次兵變中殉難，此事上奏朝廷，張怡于是被授予錦衣衛(wèi)千戶官職。
B．作者的父親在世時(shí)，曾在過年時(shí)節(jié)與余佩一道前往山中，看望不務(wù)聲名的張怡。
C．張怡臨終時(shí)拒絕使用親朋好友為他準(zhǔn)備的棺材，是因?yàn)樗氲搅藦那皯?zhàn)死的將士。
D．文章結(jié)尾寫了張怡家人獻(xiàn)書的事情，作者希望張怡的同鄉(xiāng)晚輩能妥善保存這些書。
用“/”給文中劃線部分?jǐn)嗑洹?/p>
聞而泣曰昔先將軍致命危城無親屬視含殮雖改葬親身之椑弗能易也吾忍乎
把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）械系將肆掠，其黨或義而逸之。
（2）四方冠蓋往來，日至茲山，而不知山中有是人也。
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免費(fèi)的午餐
劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。
祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來? 那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”
父親說:“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去?！?/p>
我再問:“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”
父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別?！?/p>
我還問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”
父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>
我說:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”
父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”
我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”
父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”
我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰。可是，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”
下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A．這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。
B．起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
C．祖父的朋友表達(dá)了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
D．小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
E．父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
請概括小說第二段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。
結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。
小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出怎樣的生活道理？
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古九谷瓷瓶
[日本]井上靖著 何少賢譯
桑木大二郎在能登半島Ｗ鎮(zhèn)看到一只古九谷小瓷瓶（指日本石川縣南部九谷產(chǎn)的古瓷器——譯
者），還附有鑒定標(biāo)志，證明是寬文（1661—1672）年代的珍品。這是十多年以前的事了。
那時(shí)，大二郎結(jié)婚還只有兩三年光景，現(xiàn)在大女兒已經(jīng)上中學(xué)了。他
是因公司里的事，出差到Ｗ鎮(zhèn)的。這是個漁鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)彌漫著魚腥味兒。他在一家古董商店不太整潔的櫥窗里發(fā)現(xiàn)這只紅花小瓷瓶時(shí)，異常驚奇，心想要是能親手托著欣賞一下，那該有多美呀！
一問價(jià)錢，回答是500元。
“500元！”
對于月薪只有70元的他來說，價(jià)錢實(shí)在太高了。
“要是200元么，倒還可以……”
“別開玩笑。在古九谷瓷器中，它也算是最古老的了，這可是我家的傳家寶?。 ?/p>
一眼可以看出，這位四十開外的商人脾氣執(zhí)拗，即使讓他減一分錢也不會答應(yīng)的。
說起來興許有些夸張吧。實(shí)際上，桑木大二郎自從在能登半島Ｗ鎮(zhèn)上見到古九谷瓷瓶到如今，十年中簡直是被迷住了心竅。他曾先后五次借口有公事跑到Ｗ鎮(zhèn)，欣賞這個古瓷瓶。他越看越想買，然而對于工資微薄的他來說，那瓷瓶真不啻是懸崖峭壁上的一朵鮮花。
最近一次，即第五次看到那只古瓶，是在前年夏天。不管時(shí)代怎樣變遷，惟有那只瓷瓶依舊裝飾在臨海的不太干凈的櫥窗里，只是十年前500元的價(jià)錢漲到了7萬元。據(jù)物主說，十年中間，這里遭到過一次海嘯襲擊，近處失火一次，即便在這種時(shí)候，最先被搶出屋子的總是這個瓷瓶。在戰(zhàn)爭打得最激烈的時(shí)候，他還專門修了一座水泥防空洞收藏它呢。
從前年夏天至今的整整兩年中，桑木大二郎在生活上節(jié)衣縮食，連旁人都覺得他實(shí)在可憐。這是由于大二郎已下定決心，說什么也得從本來就夠拮據(jù)的開支中擠出7萬元錢來。
為了能登半島上的這只瓷瓶，他的妻子連尼龍圍裙都舍不得買一條。大女兒竟連郊游也都不能去了。有時(shí)，大二郎也想過，這樣做，大人孩子真可憐?？伤约阂步淞藷熅?，和同事的交際應(yīng)酬之類的一切都給免掉了，為瓷瓶他什么都不惜犧牲。
這樣，他好不容易湊齊了7萬元錢，擺在那家古董店臟亂程度與當(dāng)年無二的柜臺上。
“其實(shí)，我也是最近才聽說的，這東西是假的呀。前些日子，家父去世13周年那天，母親告訴我，父親在世時(shí)說過，那是假的，于是，我拿到金澤市，請大學(xué)里的先生鑒定，果真是假的啊！”
十年前滿頭蓬松的烏發(fā)如今一根不剩的店主，仿佛有些過意不去似地說完后，臉上泛起一絲苦笑。
大二郎一聽說那是假的，頓時(shí)覺得瓷瓶黯然失色。但是，一想起這十年來的執(zhí)著，這兩年的苦日子，他還是想弄到手。然而，物主卻執(zhí)意不肯脫手，盡管得知它不是真品，對它有些漫不經(jīng)心，卻似乎依然對它懷有一種莫名其妙的偏愛。
結(jié)果，大二郎出2000元成交。這價(jià)格，比真貨便宜，但比贗品要貴。當(dāng)夜，他和店主把瓷瓶放在中間，一起對飲。不知為什么兩人只是默默無言地舉杯，直至皎月臨窗。
小說三次寫到“古瓷瓶”被擺放在臟亂的櫥窗里，有什么作用？
“十年前滿頭蓬松的烏發(fā)如今一根不剩的店主，仿佛有些過意不去似地說完后，臉上泛起一絲苦笑”一段中，“苦笑”有什么具體含意？
小說中哪些情節(jié)反映了大二郎對古瓷瓶的喜愛？請概括說明。
賞析文中店主的形象。
讀了小說后，你有什么感想？請寫下來。不少于50字。
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白云先生傳
（清）方苞
張怡，字瑤星，初名鹿徵，上元人也。父可大，明季總兵登、萊。毛文龍將卒反，誘執(zhí)巡撫孫元化，可大死之。事聞，怡以諸生授錦衣衛(wèi)千戶。甲申，流賊陷京師，遇賊將，不屈，械系將肆掠，其黨或義而逸之。久之，始?xì)w故里，其妻已前死，獨(dú)身寄攝僧舍。不入城市，鄉(xiāng)人稱白云先生。
當(dāng)是時(shí)，三楚、吳越耆舊，多立名義，以文術(shù)相高。惟吳中徐昭法、宣城沈眉生，躬耕窮鄉(xiāng)，雖賢士大夫不得一見其面，然尚有楮墨①流傳人間。先生則躬樵汲，口不言詩書，學(xué)士詞人無所取求。四方冠蓋往來，日至茲山，而不知山中有是人也。
先君子與余處士公佩，歲時(shí)問起居。入其室，架上書數(shù)十百卷，皆所著經(jīng)說及論述史事。請貳之，弗許，曰：“吾以盡吾年耳，已市二甕，下槨，則并藏焉?！弊淠臧耸邪?。平生親故，夙市良材，為具棺槨。疾將亟，聞而泣曰：“昔先將軍致命危城，無親屬視含殮，雖改葬，親身之椑②弗能易也。吾忍乎？”顧視從孫某，趣易棺,定附身衾衣，乃卒。時(shí)先君子適歸皖桐，反，則已渴葬③矣?；蛟唬簳讶雺俊；蛟唬航?jīng)說有貳，尚存其家。
乾隆三年，詔修《三禮》，求遺書，其從孫某以書詣郡，太守命學(xué)官集諸生繕寫，久之未就。
先生之書，余心向之，而懼其無傳也久矣，幸其家人自出之，而終不得一寓目焉。故并著于篇，俾鄉(xiāng)之后進(jìn)有所感發(fā)，守藏而布之，毋使遂沉沒也。
注：①楮墨：紙和墨。泛指有文字的東西。②親身之椑（bì）：貼身之棺。古人的棺槨有的好幾層,椑為最里層的棺。③渴葬：古禮，葬期因死者的身份、地位的不同而有異。天子七月而葬，諸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。④壙：墓穴。
17．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．先生則躬樵汲 樵：砍柴
B．平生親故，夙市良材 市：購買
C．顧視從孫某，趣易棺 趣：催促
D．俾鄉(xiāng)之后進(jìn)有所感發(fā) 俾：有益
18．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是
A．①多立名義，以文術(shù)相高 ②王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻
B．①學(xué)士詞人無所取求 ②較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者
C．①已市二甕，下槨，則并藏焉 ②于其身也，則恥師焉
D．①定附身衾衣，乃卒 ②設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧
19．以下句子分別編成為四組，全部表現(xiàn)張怡遁世隱居的一組是
①久之，始?xì)w故里 ②雖賢士大夫不得一見其面
③學(xué)士詞人無所取求 ④請貳之，弗許
⑤吾以盡吾年耳 ⑥定附身衾衣
A．①②④ B．③⑤⑥ C．③④⑤ D．①②⑥
20．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．張怡的父親在一次兵變中殉難，此事上奏朝廷，張怡于是被授予錦衣衛(wèi)千戶官職。
B．作者的父親在世時(shí)，曾在過年時(shí)節(jié)與余佩一道前往山中，看望不務(wù)聲名的張怡。
C．張怡臨終時(shí)拒絕使用親朋好友為他準(zhǔn)備的棺材，是因?yàn)樗氲搅藦那皯?zhàn)死的將士。
D．文章結(jié)尾寫了張怡家人獻(xiàn)書的事情，作者希望張怡的同鄉(xiāng)晚輩能妥善保存這些書。
21．把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）械系將肆掠，其黨或義而逸之。（3分）
（2）四方冠蓋往來，日至茲山，而不知山中有是人也。（3分）
科目：gzyw 來源：2010年浙江省高二下學(xué)期期中試題語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成8—12題。中學(xué)
古九谷瓷瓶
[日本]井上靖著 何少賢譯
桑木大二郎在能登半島Ｗ鎮(zhèn)看到一只古九谷小瓷瓶（指日本石川縣南部九谷產(chǎn)的古瓷器——譯者），還附有鑒定標(biāo)志，證明是寬文（1661—1672）年代的珍品。這是十多年以前的事了。
那時(shí)，大二郎結(jié)婚還只有兩三年光景，現(xiàn)在大女兒已經(jīng)上中學(xué)了。他是因公司里的事，出差到Ｗ鎮(zhèn)的。這是個漁鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)彌漫著魚腥味兒。他在一家古董商店不太整潔的櫥窗里發(fā)現(xiàn)這只紅花小瓷瓶時(shí)，異常驚奇，心想要是能親手托著欣賞一下，那該有多美呀！
一問價(jià)錢，回答是500元。
“500元！”
對于月薪只有70元的他來說，價(jià)錢實(shí)在太高了。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
“要是200元么，倒還可以……”
“別開玩笑。在古九谷瓷器中，它也算是最古老的了，這可是我家的傳家寶??！”
一眼可以看出，這位四十開外的商人脾氣執(zhí)拗，即使讓他減一分錢也不會答應(yīng)的。
說起來興許有些夸張吧。實(shí)際上，桑木大二郎自從在能登半島Ｗ鎮(zhèn)上見到古九谷瓷瓶到如今，十年中簡直是被迷住了心竅。他曾先后五次借口有公事跑到Ｗ鎮(zhèn)，欣賞這個古瓷瓶。他越看越想買，然而對于工資微薄的他來說，那瓷瓶真不啻是懸崖峭壁上的一朵鮮花。
最近一次，即第五次看到那只古瓶，是在前年夏天。不管時(shí)代怎樣變遷，惟有那只瓷瓶依舊裝飾在臨海的不太干凈的櫥窗里，只是十年前500元的價(jià)錢漲到了7萬元。據(jù)物主說，十年中間，這里遭到過一次海嘯襲擊，近處失火一次，即便在這種時(shí)候，最先被搶出屋子的總是這個瓷瓶。在戰(zhàn)爭打得最激烈的時(shí)候，他還專門修了一座水泥防空洞收藏它呢。
從前年夏天至今的整整兩年中，桑木大二郎在生活上節(jié)衣縮食，連旁人都覺得他實(shí)在可憐。這是由于大二郎已下定決心，說什么也得從本來就夠拮據(jù)的開支中擠出7萬元錢來。[來源:Zxxk.Com]
為了能登半島上的這只瓷瓶，他的妻子連尼龍圍裙都舍不得買一條。大女兒竟連郊游也都不能去了。有時(shí)，大二郎也想過，這樣做，大人孩子真可憐。可他自己也戒了煙酒，和同事的交際應(yīng)酬之類的一切都給免掉了，為瓷瓶他什么都不惜犧牲。
這樣，他好不容易湊齊了7萬元錢，擺在那家古董店臟亂程度與當(dāng)年無二的柜臺上。
“其實(shí)，我也是最近才聽說的，這東西是假的呀。前些日子，家父去世13周年那天，母親告訴我，父親在世時(shí)說過，那是假的，于是，我拿到金澤市，請大學(xué)里的先生鑒定，果真是假的??！”
十年前滿頭蓬松的烏發(fā)如今一根不剩的店主，仿佛有些過意不去似地說完后，臉上泛起一絲苦笑。
大二郎一聽說那是假的，頓時(shí)覺得瓷瓶黯然失色。但是，一想起這十年來的執(zhí)著，這兩年的苦日子，他還是想弄到手。然而，物主卻執(zhí)意不肯脫手，盡管得知它不是真品，對它有些漫不經(jīng)心，卻似乎依然對它懷有一種莫名其妙的偏愛。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
結(jié)果，大二郎出2000元成交。這價(jià)格，比真貨便宜，但比贗品要貴。當(dāng)夜，他和店主把瓷瓶放在中間，一起對飲。不知為什么兩人只是默默無言地舉杯，直至皎月臨窗。
1.小說三次寫到“古瓷瓶”被擺放在臟亂的櫥窗里，有什么作用？（3分）
2. “十年前滿頭蓬松的烏發(fā)如今一根不剩的店主，仿佛有些過意不去似地說完后，臉上泛起一絲苦笑”一段中，“苦笑”有什么具體含意？（2分）
3.小說中哪些情節(jié)反映了大二郎對古瓷瓶的喜愛？請概括說明。（3分）
4.賞析文中店主的形象。（4分）
【小題５】讀了小說后，你有什么感想？請寫下來。不少于50字。（4分）
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，回答問題。
尋找生命的磨盤 陸壽銘
我十七歲時(shí)在鄉(xiāng)下，村上人給我起了一個綽號叫“小X光機(jī)”，這個綽號其實(shí)是夸我為人搭脈搭得準(zhǔn)。我家是祖?zhèn)髦嗅t(yī)，我父親在世時(shí)為人看病，常用一句“病家不用開口，便知病的根源”的話來說明搭脈的作用。其實(shí)，父親比我搭脈還要神奇，我幼時(shí)跟父親學(xué)醫(yī)，看父親給人搭脈，一般都是雙手齊上，雙目微閉，那時(shí)四周很安靜，似乎能聽見父親的心和病人的心一齊跳著。
父親為人搭脈時(shí)，一般都坐在院子里的瓷石鼓上，如果此時(shí)遙望父親，就會覺得瓷石鼓和搭脈之間存在某些必然的關(guān)聯(lián)，只能意會，不可言傳，就像夜晚站在院子里遙望茫茫宇宙中的星星，看不清時(shí)只能用自己的心去體會。一度時(shí)期，我曾饒有興趣地懷想大自然中的石頭和中醫(yī)似乎也存在一些神奇的關(guān)聯(lián)。以前聽父親說，他年輕時(shí)在石鼓路口的一處老宅中跟隨名醫(yī)施今墨先生學(xué)過一段時(shí)間的中醫(yī)。施老先生家中全是石桌，石凳，父親就在石桌上幫施老先生抄了幾年藥方，父親感覺醫(yī)術(shù)長進(jìn)了許多。后來父親自己也買了幾只瓷石鼓當(dāng)?shù)首臃旁谧约业脑鹤永铮刻炖杳?，瓷石鼓會在晨曦中發(fā)出一種迷人的光芒，我相信這是智慧之光。等到我也能像父親一樣為人搭脈時(shí)，早已下放到了農(nóng)村，那時(shí)我住在生產(chǎn)隊(duì)的養(yǎng)豬場，自然沒有美麗的瓷石鼓當(dāng)?shù)首?，甚至連一張桌子也沒有。有一天我偶然在倉庫里發(fā)現(xiàn)有一個青石大磨子，圓圓的磨盤正好用來當(dāng)桌面，當(dāng)時(shí)真的很高興。從此，只要有人來找我搭脈，我就會把來人帶到這石磨前，好在鄉(xiāng)下人見慣了石磨，并不覺得吃驚，但是等到把手臂卷起，把手腕枕在冰涼的石磨上的時(shí)候，還是會覺得有些粗糙，我覺得粗糙的磨盤正是上天送給我的禮物，只要坐在石磨旁，許多靈感就會突涌而來。說來也奇怪，在石磨上為人搭脈的日子里，我不但每次為人搭脈都搭得很準(zhǔn)，而且名聲也漸漸地傳了出去，連三十里外的東壩鎮(zhèn)也有人來找我搭脈。記得那年春天，因?yàn)檎椅业娜硕?，竟然把屋后的那片苦麻菜也踩平了許多。
但是人的命運(yùn)安排往往身不由己，我從農(nóng)村返城以后，曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)換過好幾種工作，年輕時(shí)一直想當(dāng)一名出色的中醫(yī)，但始終未能如愿。前年12月28日是知青下放三十周年紀(jì)念日，我隨朋友又回到了當(dāng)年的鄉(xiāng)村，一下車我就直奔養(yǎng)豬場，想去看看那個大青石磨盤，誰知養(yǎng)豬場的房子早就拆掉了，我悵悵地回到村子里，卻見隊(duì)長家的長凳上坐了一排人都在等我，全是找我搭脈的熟人。三十年不見，有許多話要說，但是那天我因急著趕車，最終也沒顧上問一問養(yǎng)豬場石磨的下落。再想想那個青石磨盤或許也有生命，既然流落到人世間，塵埃就不會永遠(yuǎn)將它湮沒，有可能還會再見。
1．文章的題目為“尋找生命的磨盤”。作者為什么把青石磨盤稱為“生命的磨盤”？請分點(diǎn)闡述。（6分）
2．根據(jù)下列要求，分析文中劃線的兩個句子。（4分）
⑴“瓷石鼓會在晨曦中發(fā)出一種迷人的光芒”——為什么說瓷石鼓會發(fā)出“迷人的光芒”？
⑵“我覺得粗糙的磨盤正是上天送給我的禮物”——為什么說磨盤“是上天送給”的？
3．文章最后一段，⑴“我”未能看當(dāng)年那個青石磨盤時(shí)，心里為什么“悵悵”的？⑵接著寫到在隊(duì)長家見到那些等我的人全是當(dāng)年找我搭脈的熟人，文章記敘這個內(nèi)容有什么作用？（4分）
4．下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）
A．從施今墨先生到“父親”到“我”，文中的人物都和石頭相關(guān)聯(lián)，都對中醫(yī)有著石頭般倔強(qiáng)不懈的追求。
B．從考究的石桌、石凳，到瓷石鼓，再到粗糙的石磨，既表現(xiàn)了其主人在從醫(yī)過程中形成的共同的嗜好，也暗示了他們各自不同的生活境遇。
C．“我”用磨盤搭脈時(shí)，鄉(xiāng)下人并不覺得吃驚，但是石磨有些冰涼和粗糙，畢竟是個遺憾。但由于當(dāng)時(shí)生活的艱苦，只好因陋就簡。
D．“我”對青石磨盤流落到人世間感傷而不沮喪；“我”相信它有可能還會再見，表現(xiàn)了“我”的“未能如愿”的從醫(yī)愿望終有實(shí)現(xiàn)的一天。
E．文章語言樸實(shí)，淡淡寫來，敘述了幾輩人的從醫(yī)故事，字里行間無不表現(xiàn)了對中醫(yī)這份博大精深的文化遺產(chǎn)的癡迷和神往。
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的現(xiàn)代文，完成文后各題
免費(fèi)午餐
劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代。父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆錢，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢？想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向一位祖父的老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且看著他從小長到大。
父親找到了住在一所很堂皇的四合院里的那位名人。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說，我祖父這人性格真夠特別，竟可拋下家小一個人遠(yuǎn)走高飛！又說我后祖母實(shí)在不像話，祖父寄回的錢居然一個子兒也不給我父親，書香門第的后裔淪落成了流浪青年！父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來；名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，不妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。
很多年以后，父親仍能描述出那一頓午餐的種種情景。祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天席間出現(xiàn)的、幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在這些人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來……
那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)是交代得很清楚的：他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親：“您飯都吃了，為什么不要求他借給您錢呢？”
父親說：“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去?！?/p>
我再問：“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提呀！”
父親說：“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會。人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別……”
我還問：“那么，您可以再到他家里找他呀！”
父親說：“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去……”
我說：“是因?yàn)橛X得，他太虛偽了吧？”
父親正色道：“不！怎么能怪人家虛偽呢？那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的！”
我說：“可是，他到頭來沒有借給您錢呀！”
父親說：“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的：別人不該你不欠你！在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法！別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飲和事業(yè)，還是需要你自己去掙出來！”
我正琢磨這話，父親又說：“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人……我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰，可是，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好──可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命！”
（選白《2006年中國微型小說精選》，長江文藝出版社，有改動）
請結(jié)合小說第二段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。（4分）
聽了“父親”的敘述，“我”為什么會得出“祖父的老友”“太虛偽了”的結(jié)論?請結(jié)合文本簡要分析。（4分）
結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。（4分）
這篇小說為什么以“免費(fèi)午餐”為題?作者的創(chuàng)作意圖又是什么?（6分）
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成下面各題。
白云先生傳
（清）方苞
張怡，字瑤星，初名鹿徵，上元人也。父可大，明季總兵登、萊。毛文龍將卒反，誘執(zhí)巡撫孫元化，可大死之。事聞，怡以諸生授錦衣衛(wèi)千戶。甲申，流賊陷京師，遇賊將，不屈，械系將肆掠，其黨或義而逸之。久之，始?xì)w故里，其妻已前死，獨(dú)身寄攝僧舍。不入城市，鄉(xiāng)人稱白云先生。
當(dāng)是時(shí)，三楚、吳越耆舊，多立名義，以文術(shù)相高。惟吳中徐昭法、宣城沈眉生，躬耕窮鄉(xiāng)，雖賢士大夫不得一見其面，然尚有楮墨①流傳人間。先生則躬樵汲，口不言詩書，學(xué)士詞人無所取求。四方冠蓋往來，日至茲山，而不知山中有是人也。
先君子與余處士公佩，歲時(shí)問起居。入其室，架上書數(shù)十百卷，皆所著經(jīng)說及論述史事。請貳之，弗許，曰：“吾以盡吾年耳，已市二甕，下槨，則并藏焉。”卒年八十有八。平生親故，夙市良材，為具棺槨。疾將亟，聞而泣曰：“昔先將軍致命危城，無親屬視含殮，雖改葬，親身之椑②弗能易也。吾忍乎？”顧視從孫某，趣易棺，定附身衾衣，乃卒。時(shí)先君子適歸皖桐，反，則已渴葬③矣?；蛟唬簳讶雺俊；蛟唬航?jīng)說有貳，尚存其家。
乾隆三年，詔修《三禮》，求遺書，其從孫某以書詣郡，太守命學(xué)官集諸生繕寫，久之未就。
先生之書，余心向之，而懼其無傳也久矣，幸其家人自出之，而終不得一寓目焉。故并著于篇，俾鄉(xiāng)之后進(jìn)有所感發(fā)，守藏而布之，毋使遂沉沒也。
注：①楮墨：紙和墨。泛指有文字的東西。②親身之椑（bì）：貼身之棺。古人的棺槨有的好幾層,椑為最里層的棺。③渴葬：古禮，葬期因死者的身份、地位的不同而有異。天子七月而葬，諸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。④壙：墓穴。
對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是:
A．先生則躬樵汲 樵：砍柴
B．平生親故，夙市良材 市：購買
C．顧視從孫某，趣易棺 趣：催促
D．俾鄉(xiāng)之后進(jìn)有所感發(fā) 俾：有益
下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是:
A．①多立名義，以文術(shù)相高 ②王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻
B．①學(xué)士詞人無所取求 ②較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者
C．①已市二甕，下槨，則并藏焉 ②于其身也，則恥師焉
D．①定附身衾衣，乃卒 ②設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧
以下句子分別編成為四組，全部表現(xiàn)張怡遁世隱居的一組是:
①久之，始?xì)w故里 ②雖賢士大夫不得一見其面
③學(xué)士詞人無所取求 ④請貳之，弗許
⑤吾以盡吾年耳 ⑥定附身衾衣
A．①②④ B．③⑤⑥ C．③④⑤ D．①②⑥
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是:
A．張怡的父親在一次兵變中殉難，此事上奏朝廷，張怡于是被授予錦衣衛(wèi)千戶官職。
B．作者的父親在世時(shí)，曾在過年時(shí)節(jié)與余佩一道前往山中，看望不務(wù)聲名的張怡。
C．張怡臨終時(shí)拒絕使用親朋好友為他準(zhǔn)備的棺材，是因?yàn)樗氲搅藦那皯?zhàn)死的將士。
D．文章結(jié)尾寫了張怡家人獻(xiàn)書的事情，作者希望張怡的同鄉(xiāng)晚輩能妥善保存這些書。
科目：gzyw 來源：2014屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
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免費(fèi)的午餐
劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。
祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來? 那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”
父親說:“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去?！?/p>
我再問:“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”
父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別。”
我還問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”
父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>
我說:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”
父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”
我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”
父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”
我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰?？墒?，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．祖父的朋友表達(dá)了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
B．起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
C．這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。
D．小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
E．父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
2.題請概括小說第二自然段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。（6分）
3.結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。（6分）
4.小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出哪些生活道理？（8分）
科目：gzyw 來源：2011屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考試語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下列各題。
免費(fèi)的午餐
劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。
祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來? 那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”
父親說:“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去。”
我再問:“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”
父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別?！?/p>
我還問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”
父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>
我說:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”
父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”
我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”
父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”
我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰?？墒?，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）
A．這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。
B．起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
C．祖父的朋友表達(dá)了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
D．小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
E．父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
2.請概括小說第二段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。（6分）
3.結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。（6分）
4.小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出怎樣的生活道理？（8分）
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。
免費(fèi)的午餐
劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。
祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來? 那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”
父親說:“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去。”
我再問:“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”
父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別?！?/p>
我還問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”
父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>
我說:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”
父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”
我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”
父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”
我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰。可是，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”
下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A、祖父的朋友表達(dá)了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
B、起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
C、這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。
D、小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
E、父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
請概括小說第二自然段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。
結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。
小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出哪些生活道理？
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面這篇小說，完成（1）～（4）題。
免費(fèi)的午餐
劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。
祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來? 那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”
父親說:“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去?！?/p>
我再問:“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”
父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別?！?/p>
我還問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”
父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>
我說:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”
父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”
父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”
我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰。可是，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．祖父的朋友表達(dá)了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
B．起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
C．這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。
D．小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
E．父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
（2）請概括小說第二自然段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。
答：
（3）結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。
答：
（4）小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出哪些生活道理？
答：
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
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古九谷瓷瓶
[日本]井上靖著 何少賢譯
桑木大二郎在能登半島Ｗ鎮(zhèn)看到一只古九谷小瓷瓶（指日本石川縣南部九谷產(chǎn)的古瓷器——譯者），還附有鑒定標(biāo)志，證明是寬文（1661—1672）年代的珍品。這是十多年以前的事了。
那時(shí)，大二郎結(jié)婚還只有兩三年光景，現(xiàn)在大女兒已經(jīng)上中學(xué)了。他是因公司里的事，出差到Ｗ鎮(zhèn)的。這是個漁鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)彌漫著魚腥味兒。他在一家古董商店不太整潔的櫥窗里發(fā)現(xiàn)這只紅花小瓷瓶時(shí)，異常驚奇，心想要是能親手托著欣賞一下，那該有多美呀！
一問價(jià)錢，回答是500元。
“500元！”
對于月薪只有70元的他來說，價(jià)錢實(shí)在太高了。
“要是200元么，倒還可以……”
“別開玩笑。在古九谷瓷器中，它也算是最古老的了，這可是我家的傳家寶?。 ?/p>
一眼可以看出，這位四十開外的商人脾氣執(zhí)拗，即使讓他減一分錢也不會答應(yīng)的。
說起來興許有些夸張吧。實(shí)際上，桑木大二郎自從在能登半島Ｗ鎮(zhèn)上見到古九谷瓷瓶到如今，十年中簡直是被迷住了心竅。他曾先后五次借口有公事跑到Ｗ鎮(zhèn)，欣賞這個古瓷瓶。他越看越想買，然而對于工資微薄的他來說，那瓷瓶真不啻是懸崖峭壁上的一朵鮮花。
最近一次，即第五次看到那只古瓶，是在前年夏天。不管時(shí)代怎樣變遷，惟有那只瓷瓶依舊裝飾在臨海的不太干凈的櫥窗里，只是十年前500元的價(jià)錢漲到了7萬元。據(jù)物主說，十年中間，這里遭到過一次海嘯襲擊，近處失火一次，即便在這種時(shí)候，最先被搶出屋子的總是這個瓷瓶。在戰(zhàn)爭打得最激烈的時(shí)候，他還專門修了一座水泥防空洞收藏它呢。
從前年夏天至今的整整兩年中，桑木大二郎在生活上節(jié)衣縮食，連旁人都覺得他實(shí)在可憐。這是由于大二郎已下定決心，說什么也得從本來就夠拮據(jù)的開支中擠出7萬元錢來。
為了能登半島上的這只瓷瓶，他的妻子連尼龍圍裙都舍不得買一條。大女兒竟連郊游也都不能去了。有時(shí)，大二郎也想過，這樣做，大人孩子真可憐。可他自己也戒了煙酒，和同事的交際應(yīng)酬之類的一切都給免掉了，為瓷瓶他什么都不惜犧牲。
這樣，他好不容易湊齊了7萬元錢，擺在那家古董店臟亂程度與當(dāng)年無二的柜臺上。
“其實(shí)，我也是最近才聽說的，這東西是假的呀。前些日子，家父去世13周年那天，母親告訴我，父親在世時(shí)說過，那是假的，于是，我拿到金澤市，請大學(xué)里的先生鑒定，果真是假的?。 ?/p>
十年前滿頭蓬松的烏發(fā)如今一根不剩的店主，仿佛有些過意不去似地說完后，臉上泛起一絲苦笑。
大二郎一聽說那是假的，頓時(shí)覺得瓷瓶黯然失色。但是，一想起這十年來的執(zhí)著，這兩年的苦日子，他還是想弄到手。然而，物主卻執(zhí)意不肯脫手，盡管得知它不是真品，對它有些漫不經(jīng)心，卻似乎依然對它懷有一種莫名其妙的偏愛。
結(jié)果，大二郎出2000元成交。這價(jià)格，比真貨便宜，但比贗品要貴。當(dāng)夜，他和店主把瓷瓶放在中間，一起對飲。不知為什么兩人只是默默無言地舉杯，直至皎月臨
小說三次寫到“古瓷瓶”被擺放在臟亂的櫥窗里，有什么作用？
“十年前滿頭蓬松的烏發(fā)如今一根不剩的店主，仿佛有些過意不去似地說完后，臉上泛起一絲苦笑”一段中，“苦笑”有什么具體含意？
小說中哪些情節(jié)反映了大二郎對古瓷瓶的喜愛？請概括說明。
賞析文中店主的形象。
讀了小說后，你有什么感想？請寫下來。不少于50字。
科目：gzyw 來源：2011年黑龍江省高一下學(xué)期期末考試語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
文學(xué)類文本閱讀（25分）
閱讀下面的文字
免 費(fèi) 的 午 餐 劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向祖父的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。
祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來。那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”
父親說:“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去?！?/p>
我再問:“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”
父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別。”我還問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”
父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>
我說:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”
父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”
我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”
父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”
我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰?？墒?，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．祖父的朋友表達(dá)了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
B．起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
C．這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。
D．小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
E．父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
2.請概括小說第二自然段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。（6分）
3.結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。（6分）
4.小說寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出哪些生活道理？（8分）
科目：gzyw 來源：2010年陜西普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試第六次適應(yīng)性訓(xùn)練語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面這篇小說，完成（1）～（4）題。
免費(fèi)的午餐
劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。
祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來? 那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”
父親說:“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去?！?/p>
我再問:“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”
父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別?！?/p>
我還問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”
父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>
我說:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”
父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”
父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”
我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰?？墒?，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．祖父的朋友表達(dá)了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
B．起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
C．這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。
D．小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
E．父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
（2）請概括小說第二自然段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。（6分）
答：
（3）結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。（6分）
答：
（4）小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出哪些生活道理？（8分）
答：
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成下列各題。
免費(fèi)的午餐
劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來? 那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”
父親說:“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去?！?/p>
我再問:“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”
父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別?！?/p>
我還問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”
父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>
我說:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”
父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”
我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”
父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”
我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰?？墒?，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”
下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A．祖父的朋友表達(dá)了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
B．起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
C．這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。
D．小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
E．父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
請概括小說第二自然段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。
結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。
小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出哪些生活道理？
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成下面試題。
免 費(fèi) 的 午 餐
劉心武
父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。
那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無法應(yīng)付食宿等方面的開支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢？想來想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。
祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來? 那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
我問父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”
父親說:“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去?！?/p>
我再問:“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀?”
父親說:“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個單獨(dú)的機(jī)會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別。”
我還問:“那么，您可以再到他家里找他呀?”
父親說:“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去。”
我說:“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧?”
父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”
我說:“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”
父親說:“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”
我正琢磨這話，父親又說:“其實(shí)，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰?？墒?，要我付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他他就馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好——可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”
下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）( )
A.、小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
B、起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
C、祖父的朋友表達(dá)了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
D、這篇小說以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線索。
E、父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
請概括小說第二段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。
結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。
小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出怎樣的生活道理？
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