科目：czyw 來源：題網(wǎng)七年級上語文人教版 人教版 題型：043
根據(jù)下面的情境，按要求答題。
在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)會上，一位知名的女歌手因不滿評獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺上扔話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。
試設(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。
（1）大會主持人充滿歉意地對觀眾說：
（2）一個(gè)小朋友不解地問媽媽：
（3）一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：
（4）一位知名的老歌手氣憤地說：
科目：czyw 來源： 題型：043
根據(jù)下面的情景，按要求作答。
在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)會上，一位著名女歌手因不滿評獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。
（1）大會主持人充滿歉意地對觀眾說：________
（2）一個(gè)小朋友不解地問媽媽：________
（3）一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：________
（4）一位著名的老歌唱家氣憤地說：________
科目：czyw 來源：新課程同步練習(xí) 語文九年級上冊 題型：048
閱讀下面的語段，回答后面的問題。
榕樹，生命進(jìn)行曲?。?）了解清源山和山石壁榕的友人告訴我：榕樹所立足的巖石，不是一般的巖石，而是最堅(jiān)硬的花崗石。如果說，要在世界上尋找一種在最堅(jiān)硬的基石上生長出來的最堅(jiān)硬的生命，那就是榕樹。
?。?）他還告訴我，這種生命的奇觀，是發(fā)端于一種細(xì)韌的種子之中。那是一顆成熟的、像小珍珠似的果子，果子里包含著小顆粒似的種子，大約是一只頑皮的鳥兒，在它吞食了榕果之后，就選擇這個(gè)奇?zhèn)サ牡胤?，排泄出?B>消化不了的種子。這顆種子，這只鳥兒消化不了的生命，就憑借巖上那一層塵埃凝結(jié)成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃長成綠光四射的龐然大物。
（3）仔細(xì)瞧瞧，巖石上好像沒有別的生命，也許巖縫里有幾株細(xì)小的野草，但我看不清。這種巖石真是生命難以生存和發(fā)展的地方。
?。?）榕樹，就在生命難以生存的地方，讓自己生長成偉大的生命；在生命難以發(fā)展的地方，把自己發(fā)展成其他生命望塵莫及的參天巨木。
?。?）這是多么了不起的生命進(jìn)行曲。
?。?）因?yàn)楹烷艠渫还枢l(xiāng)，所以我還知道它的生命進(jìn)行曲有一種更超常的旋律。
?。?）那是我在一次砍柴時(shí)體驗(yàn)到的。我曾經(jīng)無意中砍傷過榕樹還活著的青枝，被我誤認(rèn)為是死枝的生枝，就在我的斧頭砍下而提起的一剎那，它立即噴涌出雪白的乳汁。也許不是乳，而是血。總之白色的生命之泉，神速地注入傷痕，蓋住傷痕，而且很快就凝固，傷痕也隨之愈合。
?。?）榕樹這種生命泉，這樣果斷，這樣機(jī)敏，這樣迅速地履行它的天職，真叫人感慨不已。難怪榕樹能夠那么快地治好自己的創(chuàng)傷，繼續(xù)壯大它那郁郁蔥蔥的事業(yè)。
?。?）我見過一棵傷痕累累的榕樹，依然生長得非常美，每一片葉子都綠得發(fā)藍(lán)，在陽光的照映下，滿樹好像垂掛著無數(shù)忽明忽滅的藍(lán)寶石。我不知道這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹抗衡過多少無情的刀劍，才贏得今天這種生命的繁榮。
?。?0）我還看到驚動我故鄉(xiāng)的大風(fēng)暴，那是雷霆與閃電助陣的大風(fēng)暴，榕樹在風(fēng)暴中是那樣從容不迫，它那鋼鐵一樣的軀干，鎮(zhèn)定地屹立著，而它的枝葉搖曳著，有的被折斷了。但是在風(fēng)暴過后，我看到那些被打入地里的青枝，有的竟依附著泥土，獨(dú)自重新萌動，復(fù)蘇逝去的綠色。這失去母體的生命，不僅沒因饑餓而死，而且執(zhí)著地把自己發(fā)展成一個(gè)新的母體。
?。?1）我還看到一次更撼動人心的壯觀。那是在一次空前的劫難中，有一棵榕樹被狂風(fēng)擊倒了。于是，一個(gè)奇跡因此發(fā)生了。這棵被拔倒的大樹，并沒有從此走向死亡，而是倒伏在地上，倔強(qiáng)地呼吸著，繼續(xù)著生命的另一種道路，它那龐雜的根系一半裸露在地上，一半還殘留在地下。殘留在地下的那一半，負(fù)起它生命的全部使命，繼續(xù)勇敢地演奏著它的生命進(jìn)行曲。我看到，綠芽在這倒下的身軀里紛紛崛起，接著，又長出新的嫩枝和嫩葉。青春，在這受難的生命中繼續(xù)繁衍；琴鍵，在倒下的琴體中繼續(xù)跳動。直到我在青年時(shí)代離開故鄉(xiāng)的那一年，還看到這倒下的生命體上那不朽的業(yè)績、不屈的凱旋。
?。?2）這種倒伏的生命與不倒伏的靈魂渾然一體的奇跡，這種在風(fēng)暴中失敗而又在風(fēng)暴中勝利的力量，使我意識到，真正偉大的生命進(jìn)行曲，是不會死亡的！即使被擊倒在地獄里，它也會在大地母親偉大的懷中繼續(xù)歌唱！
1．文章表現(xiàn)了榕樹怎樣的個(gè)性特點(diǎn)和可貴精神？
________
2．閱讀第（2）段和（11）段，回答“奇觀”和“壯觀”在文中的含義。兩個(gè)詞可否調(diào)換？為什么？
________
3．用原文回答。
（1）閱讀第（1）段，你認(rèn)為榕樹的個(gè)性特點(diǎn)是：________
（2）第（8）段中“榕樹這種生命泉，這樣果斷，這樣機(jī)敏，這樣迅速地履行它的天職”，“它的天職”指的是________
（3）“這棵被拔倒的大樹”繼續(xù)著“生命的另一種道路”指的是：________
4．第（3）段中畫線句子的作用是什么？________
5．第（2）段中有兩個(gè)句子反復(fù)強(qiáng)調(diào)“消化不了的種子”、“消化不了的生命”，意在突出：________
6．下面兩句意思相同，但（1）句表達(dá)的效果好，為什么？
（1）榕樹這種生命泉，這樣果斷，這樣機(jī)敏，這樣迅速地履行它的天職，真叫人感慨不已。
________
（2）榕樹這種生命泉，這樣果斷、機(jī)敏、迅速地履行它的天職，真叫人感慨不已。
________
7．第（12）段深化了文章的主題，它告訴了我們什么道理？
________
科目：czyw 來源： 題型：043
下面一段話有三處錯(cuò)誤，請找出并改正。
“五四”青年節(jié)那天，我班舉行了一次“我愛祖國”主題演講，校長也參加了。會上，同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭先恐后地上臺演講。演講會上高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員的演講，贏得全場一片喝彩聲。通過這次活動，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。
①____________
②____________
③____________
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下文，完成練習(xí)。
你的步伐①在我的生命成長過程中，曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。他身材矮小，而且走起路來跛得厲害。我們時(shí)常一道外出，他的手要撐著我的胳膊才能保持身體平衡，由此引來路人注視。那種討厭的目光，讓我內(nèi)心痛苦難耐。父親也注意到了這些，心里不舒服，表面上卻鎮(zhèn)定自若。
?、谧屛覀儍扇说哪_步協(xié)調(diào)起來比較困難，他蹣跚而行，我又缺乏耐心，正因如此，我們一起行走的時(shí)候從不多說話。每次出門他總免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”
?、畚覀兺ǔＴ诩液偷罔F之間來去，這是他上班的必經(jīng)之路。他是個(gè)工作狂，哪怕天氣再惡劣，他也決不曠一天班，而且總是按時(shí)抵達(dá)辦公室。這不是一件簡單的事。
?、芘錾媳煅┑氐娜兆樱词褂腥藬v扶，父親也走不穩(wěn)。這樣的時(shí)候，姐姐或我就用孩子玩的雪橇拉著他穿過紐約布魯克林的街道，把他送到地鐵站。他總是緊緊抓住入口階梯邊緣的欄桿，一步一步往下走。
?、菝慨?dāng)我想起這些還很吃驚：一個(gè)人到底需要多大的勇氣才能忍受那樣的屈辱和壓力，而父親又是怎樣做到這一點(diǎn)，而且沒有表現(xiàn)出絲毫的抱怨？
?、扪哉勚校赣H從不覺得自己令人憐憫，對那些健全的人也從未流露出嫉妒之情。他在別人身上尋找的是“一顆善心”，如果誰擁有這樣的一顆心，誰就會對他表現(xiàn)友好和善良。
?、呷缃裎乙验L大成人，開始相信那是一個(gè)評判人的合適標(biāo)準(zhǔn)，盡管我仍然無法確切知道“一顆善心”的含義，但有一點(diǎn)我清楚，那就是那時(shí)候我不曾擁有。
?、嘣S多事情父親沒法去做，但他總是努力地以某種方式積極參與：當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)沙灘棒球隊(duì)曾經(jīng)沒有經(jīng)紀(jì)人，父親勇挑重?fù)?dān)。他是個(gè)很有見地的球迷，經(jīng)常帶著我去看健將們鏖戰(zhàn)。他喜歡去舞場和各種晚會，饒有興致地坐在那里看別人樂。
?、岷髞碓谝淮魏０兜木蹠习l(fā)生了令人難忘的一幕：有人打起來了，所有的人都卷了進(jìn)去，拳腳相加，扭成一團(tuán)。他不甘心就那么坐著觀望，可他站不起來。絕望之中他開始大叫喊：“誰過來跟我打！誰過來跟我打！”當(dāng)然沒人跟他打，但“斗士”們竟被勸止，寧愿不戰(zhàn)而輸。
⑩現(xiàn)在我才明白，他總是通過我——他唯一的兒子，來間接地參與許多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入軍隊(duì)，等于是他“加入”了海軍?；丶叶燃贂r(shí)，他讓我參觀他的辦公室，向同事介紹我的時(shí)候，他由衷地說：“這是我的兒子，也是我自己，因?yàn)槿绻皇乔闆r不同，他做到的也是我能做到的?！彼f這些話的時(shí)候聲音總是很輕。
⑩父親已經(jīng)去世多年，但我越來越多地想起他。我不知道他當(dāng)年是否感覺到，同他一起行走時(shí)我很不情愿?，F(xiàn)在我為此深感愧疚。當(dāng)我為瑣事而抱怨時(shí)，當(dāng)我嫉妒別人的好運(yùn)氣時(shí)，當(dāng)我缺乏一顆“善心”時(shí)，我都不由得將父親想起。在這樣的時(shí)刻，仿佛是我把手放在父親的胳膊上保持一種平衡，并且是我在心里說：“你定步伐，我努力跟上！”
（1）文章開頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)了父親步伐不穩(wěn)、蹣跚，這一缺陷對父親的形象是否有影響？________
（2）第⑤段中的“屈辱”是指________，“壓力”是指________。
（3）文章寫的是父親，而第⑦段卻一個(gè)字也沒有提到父親，是否離題了？為什么？________
（4）連正常人都沒有做到的事，而第⑨段中，父親作為殘疾人竟能“勸止”打架，為什么？________
（5）第②、第⑩兩段中畫線的文字完全相同，聯(lián)系全文，說說它們的含義。________
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下文，完成練習(xí)。
你的步伐①在我的生命成長過程中，曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。他身材矮小，而且走起路來跛得厲害。我們時(shí)常一道外出，他的手要撐著我的胳膊才能保持身體平衡，由此引來路人注視。那種討厭的目光，讓我內(nèi)心痛苦難耐。父親也注意到了這些，心里不舒服，表面上卻鎮(zhèn)定自若。
?、谧屛覀儍扇说哪_步協(xié)調(diào)起來比較困難，他蹣跚而行，我又缺乏耐心，正因如此，我們一起行走的時(shí)候從不多說話。每次出門他總免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”
?、畚覀兺ǔＴ诩液偷罔F之間來去，這是他上班的必經(jīng)之路。他是個(gè)工作狂，哪怕天氣再惡劣，他也決不曠一天班，而且總是按時(shí)抵達(dá)辦公室。這不是一件簡單的事。
?、芘錾媳煅┑氐娜兆?，即使有人攙扶，父親也走不穩(wěn)。這樣的時(shí)候，姐姐或我就用孩子玩的雪橇拉著他穿過紐約布魯克林的街道，把他送到地鐵站。他總是緊緊抓住入口階梯邊緣的欄桿，一步一步往下走。
?、菝慨?dāng)我想起這些還很吃驚：一個(gè)人到底需要多大的勇氣才能忍受那樣的屈辱和壓力，而父親又是怎樣做到這一點(diǎn)，而且沒有表現(xiàn)出絲毫的抱怨？
⑥言談中，父親從不覺得自己令人憐憫，對那些健全的人也從未流露出嫉妒之情。他在別人身上尋找的是“一顆善心”，如果誰擁有這樣的一顆心，誰就會對他表現(xiàn)友好和善良。
?、呷缃裎乙验L大成人，開始相信那是一個(gè)評判人的合適標(biāo)準(zhǔn)，盡管我仍然無法確切知道“一顆善心”的含義，但有一點(diǎn)我清楚，那就是那時(shí)候我不曾擁有。
?、嘣S多事情父親沒法去做，但他總是努力地以某種方式積極參與：當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)沙灘棒球隊(duì)曾經(jīng)沒有經(jīng)紀(jì)人，父親勇挑重?fù)?dān)。他是個(gè)很有見地的球迷，經(jīng)常帶著我去看健將們鏖戰(zhàn)。他喜歡去舞場和各種晚會，饒有興致地坐在那里看別人樂。
⑨后來在一次海岸的聚會上發(fā)生了令人難忘的一幕：有人打起來了，所有的人都卷了進(jìn)去，拳腳相加，扭成一團(tuán)。他不甘心就那么坐著觀望，可他站不起來。絕望之中他開始大叫喊：“誰過來跟我打！誰過來跟我打！”當(dāng)然沒人跟他打，但“斗士”們竟被勸止，寧愿不戰(zhàn)而輸。
?、猬F(xiàn)在我才明白，他總是通過我——他唯一的兒子，來間接地參與許多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入軍隊(duì)，等于是他“加入”了海軍?；丶叶燃贂r(shí)，他讓我參觀他的辦公室，向同事介紹我的時(shí)候，他由衷地說：“這是我的兒子，也是我自己，因?yàn)槿绻皇乔闆r不同，他做到的也是我能做到的?！彼f這些話的時(shí)候聲音總是很輕。
?、飧赣H已經(jīng)去世多年，但我越來越多地想起他。我不知道他當(dāng)年是否感覺到，同他一起行走時(shí)我很不情愿?，F(xiàn)在我為此深感愧疚。當(dāng)我為瑣事而抱怨時(shí)，當(dāng)我嫉妒別人的好運(yùn)氣時(shí)，當(dāng)我缺乏一顆“善心”時(shí)，我都不由得將父親想起。在這樣的時(shí)刻，仿佛是我把手放在父親的胳膊上保持一種平衡，并且是我在心里說：“你定步伐，我努力跟上！”
（
1）文章開頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)了父親步伐不穩(wěn)、蹣跚，這一缺陷對父親的形象是否有影響？________（
2）第⑤段中的“屈辱”是指________，“壓力”是指________。（
3）文章寫的是父親，而第⑦段卻一個(gè)字也沒有提到父親，是否離題了？為什么？________（
4）連正常人都沒有做到的事，而第⑨段中，父親作為殘疾人竟能“勸止”打架，為什么？________（
5）第②、第⑩兩段中畫線的文字完全相同，聯(lián)系全文，說說它們的含義。________科目：czyw 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川內(nèi)江卷）語文 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成9-12題。（13分）
味蕾上綻放的愛
○黎 明
1記得一位老同事，每次就餐讓他點(diǎn)菜時(shí)，他總是首點(diǎn)“糖醋排骨”。結(jié)果每次都是吃者甚少，唯獨(dú)他吃得津津有味，這讓我很不解。在一次出差的時(shí)候，我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事。他告訴我，糖醋排骨是他前女友最愛吃的菜，也是她最擅長做的菜，和她在一起的時(shí)候每個(gè)星期都能吃上幾頓。分手3年了，想念她的同時(shí)，也想念她做的糖醋排骨的味道?！ ?/p>
2想必這就是味道的魔力，它不僅能烙進(jìn)人的記憶里，也能滲入人的情感，甚至成為貫穿人一生的印記?！ ?/p>
3一旦觸及味蕾的引線，回憶就會漫天飛舞?！ ?/u>
4喜歡吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小時(shí)候，家里雖然每年能收上四五擔(dān)花生，但吃咸花生對我來說是件極其奢侈的事兒。因?yàn)榧依锔F，父母指望著能多賣點(diǎn)錢給我們兄妹3個(gè)湊學(xué)費(fèi)。只有在我們兄妹仨，眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時(shí)候，媽媽于心不忍才勉強(qiáng)給我們煮一小把。煮好后我負(fù)責(zé)分成3小堆，三兄妹各占一堆。雖然每堆只有幾顆，卻能讓我們兄妹仨樂上好幾天，因?yàn)槲覀兌挤浅Ｕ湎莵碇灰椎奈兜?。 ?/p>
5媽媽煮咸花生的量是一年比一年多，可是我們這些愛吃咸花生的孩子們卻離家越來越遠(yuǎn)，有時(shí)候甚至兩三年都難得回家一次。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀?/u>每當(dāng)在異地他鄉(xiāng)吃著媽媽千里迢迢寄來的咸花生，心里總是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也總能準(zhǔn)確地識別那種熟悉的味道，一種被愛的味道。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中年邁的父母?！ ?/p>
6出門在外，也經(jīng)常在街邊的小攤買咸花生解饞，但我總找不到自己想要的那種味道。媽媽煮的咸花生和買來的咸花生味道確實(shí)不一樣。因?yàn)檫@正如歌中所唱，媽媽煮的花生里夾雜著“愛的味道”?！ ?/p>
7味道通常蘊(yùn)含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合，讓人無法抗拒。味蕾上綻放出來的愛，會讓我們感懷一種特別的情愫，想念一位深愛的人，抑或懷念一段難忘的往事?！ ?/p>
1.、本文的線索是什么？先后寫了哪兩件事？（3分）
2.、第4段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀?，相照?yīng)的是哪一句？這個(gè)變化說明了什么？（3分）
3.、分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會漫天飛舞”在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）
4.、文章以“味蕾上綻放的愛”為題，有何作用？體現(xiàn)了作者怎樣的情感？（4分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成9-12題。（13分）
味蕾上綻放的愛
○黎 明
1記得一位老同事，每次就餐讓他點(diǎn)菜時(shí)，他總是首點(diǎn)“糖醋排骨”。結(jié)果每次都是吃者甚少，唯獨(dú)他吃得津津有味，這讓我很不解。在一次出差的時(shí)候，我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事。他告訴我，糖醋排骨是他前女友最愛吃的菜，也是她最擅長做的菜，和她在一起的時(shí)候每個(gè)星期都能吃上幾頓。分手3年了，想念她的同時(shí)，也想念她做的糖醋排骨的味道?！ ?/p>
2想必這就是味道的魔力，它不僅能烙進(jìn)人的記憶里，也能滲入人的情感，甚至成為貫穿人一生的印記。
3一旦觸及味蕾的引線，回憶就會漫天飛舞?！ ?/u>
4喜歡吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小時(shí)候，家里雖然每年能收上四五擔(dān)花生，但吃咸花生對我來說是件極其奢侈的事兒。因?yàn)榧依锔F，父母指望著能多賣點(diǎn)錢給我們兄妹3個(gè)湊學(xué)費(fèi)。只有在我們兄妹仨，眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時(shí)候，媽媽于心不忍才勉強(qiáng)給我們煮一小把。煮好后我負(fù)責(zé)分成3小堆，三兄妹各占一堆。雖然每堆只有幾顆，卻能讓我們兄妹仨樂上好幾天，因?yàn)槲覀兌挤浅Ｕ湎莵碇灰椎奈兜??！ ?/p>
5媽媽煮咸花生的量是一年比一年多，可是我們這些愛吃咸花生的孩子們卻離家越來越遠(yuǎn)，有時(shí)候甚至兩三年都難得回家一次。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀?/u>每當(dāng)在異地他鄉(xiāng)吃著媽媽千里迢迢寄來的咸花生，心里總是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也總能準(zhǔn)確地識別那種熟悉的味道，一種被愛的味道。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中年邁的父母?！ ?/p>
6出門在外，也經(jīng)常在街邊的小攤買咸花生解饞，但我總找不到自己想要的那種味道。媽媽煮的咸花生和買來的咸花生味道確實(shí)不一樣。因?yàn)檫@正如歌中所唱，媽媽煮的花生里夾雜著“愛的味道”。
7味道通常蘊(yùn)含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合，讓人無法抗拒。味蕾上綻放出來的愛，會讓我們感懷一種特別的情愫，想念一位深愛的人，抑或懷念一段難忘的往事?！ ?/p>
1.、本文的線索是什么？先后寫了哪兩件事？（3分）
2.、第4段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀?，相照?yīng)的是哪一句？這個(gè)變化說明了什么？（3分）
3.、分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會漫天飛舞”在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）
4.、文章以“味蕾上綻放的愛”為題，有何作用？體現(xiàn)了作者怎樣的情感？（4分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級第一次月考語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
我喜歡用日歷，不用月歷。為什么?
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知，還隱含著一種希望?！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆?。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光；明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會怎樣呢?當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是?
每年元月元日，我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻，光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心，散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間，生機(jī)勃勃，寬闊無邊，迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎?人的一生不是一個(gè)漫長又巨大的空間嗎?一個(gè)個(gè)明天，不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進(jìn)來?？墒牵瑫r(shí)間的空間是無形的，觸摸不到的。凡是使用過的日子，立即就會消失，抓也抓不住，而且了無痕跡。也許正是這樣，我們便會感受到歲月的匆匆與虛無。
時(shí)針是從來不會逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會與歷史。于是，光陰歲月，就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。它最終留給你的只有是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此，你每扯去一頁用過的日歷時(shí)，是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼?
我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來，或者從什么地方開會、活動、考察、訪問歸來，看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里，黯淡、沉寂和沒用，被時(shí)間掀過的日歷好似廢紙。可是當(dāng)我把這一疊用過的日子扯下來，往往不忍丟掉，而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊中間，就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉!
別忘了，我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。
記得1976年唐山大地震那天，我在長沙路思治里12號那個(gè)頂層上的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我雙腿血淋淋地，站在洞外，那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天，我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌相機(jī)，爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓，鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今，它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片，已經(jīng)成了我個(gè)人生命史_______________的珍藏了。
由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說，日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的，以及我本人應(yīng)對與所作所為，還有改變我的和被我改變的。
然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際關(guān)系。重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶，所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來，好似空洞無物。于是，我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂兊煤裰?、智慧和理智。更重要的是，記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接?。記憶的事物都是純粹而深刻個(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家，潛在心中，專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義地說，精神事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人，還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上，一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上。
然而，人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎?
所以我寫過：
“生活就是創(chuàng)造每一天?！?nbsp;
我還在一次藝術(shù)家的聚會中說：
“我們今天為之努力的，都是為了明天的回憶?！?
為此，每每到了一年最后的幾天，我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來，這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會笑我，并問我這樣就能保存住日子嗎?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲槐４鏆q月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?nbsp;
現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題：為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感?；蛘哒f日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
【小題1】通讀全文，你認(rèn)為作者“喜歡用日歷，不用月歷”的原因是什么?（2分）
【小題2】根據(jù)上下文，給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）
(1)一剎( )那 嵌( )入
(2)kègǔ míng xīn _______________
【小題3】根據(jù)具體語言環(huán)境，說說文章第②段中用“笑嘻嘻地等著”形容新的一天的到來有什么好處。（3分
【小題4】文章第⑦段詳細(xì)記下“1976年7月28日。星期三，丙辰年七月初二”，有何用意? （3分）
【小題5】文中作者說“人的一生是一個(gè)漫長又巨大的空間”，也思考“要把什么東西搬進(jìn)來”充實(shí)這空間。聯(lián)系實(shí)際想一想，在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿?請寫一段話表述出來。(不超過60字)（4分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
（一）愛，有時(shí)很簡單（20分）
吳小毛
①愛，有時(shí)很簡單。一所小學(xué)的校門口，紛紛落下的雨雪把接孩子的家長們凍得一個(gè)勁兒地搓手跺腳，幾位騎三輪車來接孩子的爺爺頭發(fā)上眉毛上都掛滿了雪花。終于，孩子們放學(xué)了。盼望已久的爺爺們趕忙將自己的孫子或?qū)O女抱上三輪車，急慌慌地脫下自己的棉大衣給孩子裹上，蹬上車一溜煙地消失在茫茫大雪中……
②愛，有時(shí)很簡單。一個(gè)下崗職工家里，因?yàn)閷O子的生日，今晚餐桌上百年不遇地多了一盤油燜大蝦，對著金燦燦、油汪汪的大蝦，孫子的眼睛里都冒出了綠光。爸爸裝著沒瞧見，給爺爺奶奶碗里各夾了一只最大的蝦，可是奶奶忙夾起自己碗中的大蝦放在孫子的碗里，說：“大蝦不好消化，我這只就讓孫子幫忙消滅吧?！睂O子趕忙又夾起來放回奶奶的碗里：“咱家一年只吃一次大蝦，奶奶要是不吃我也不吃！”就這樣，讓來讓去，最后每個(gè)人碗里都有了一只又紅又亮的大蝦。這頓普通人家不普通的飯，給這家人帶來的是那么濃濃的溫情……
③愛，有時(shí)很簡單。每天清晨，妻子都是第一個(gè)起床，一陣風(fēng)似的為丈夫兒子準(zhǔn)備早餐?？墒怯幸惶焱砩掀拮由眢w不舒服，等第二天一睜眼——糟糕，過了做早餐的時(shí)間了！當(dāng)她慌慌張張穿上衣服沖進(jìn)廚房的時(shí)候，楞住了——丈夫正端著一碗她平時(shí)最愛吃的面片湯往外走……
④愛，有時(shí)很簡單。一個(gè)男孩期末考試考砸了。傷心得連飯也不想吃覺也睡不好，家長心里更是著急?？墒撬麄儗δ泻⒓葲]有打也沒有罵，而是和男孩一起分析這次考試失利的原因，從此他們還放棄了每天晚上雷打不動的看電視的時(shí)間，幫助孩子復(fù)習(xí)功課。在一次黃昏的散步中，父親牽著男孩的手，輕聲的說道：“在人生的跑道上，即使你落在了別人的后面，我們也會和你一起跑。無論風(fēng)雪嚴(yán)寒，不管暴雨傾盆，直到你趕上同學(xué)超過同學(xué)……”
⑤愛，有時(shí)很簡單。一年一度的商場店慶活動開始了，各商家紛紛在活動期間實(shí)行打折優(yōu)惠，商場里自然是人山人海，排隊(duì)交費(fèi)的更是一條條長龍。這時(shí)，一位跛腳的男子費(fèi)力的擠了過來。他左手拿著交費(fèi)的單子，右手抱著不滿周歲的孩子，汗珠子順著瘦削的臉頰一個(gè)勁兒地往下淌也顧不上擦。站在前面的一位白發(fā)老太太拉住他：“孩子，到我前面來！”跛腳的男子一楞，一時(shí)不知如何才好。就在他猶豫的一瞬間，站在收銀臺前的一個(gè)男人一把將他拽到自己的前面：“你在這排著的，現(xiàn)在該你交費(fèi)了！”跛腳男人一邊感激地沖著人們說“謝謝”，一邊一跛一拐地走向微笑著迎接他的收銀小姐……
⑥愛，就這么簡單。 （摘自《讀友報(bào)》）
1..文章選取了五個(gè)生活片段，請你分別概括出④、⑤兩段的內(nèi)容：（4分）
2..文章作者說“愛，有時(shí)很簡單”你是怎么看的，愛，真的很簡單嗎？（4分）
3..在你的生活經(jīng)歷中，有沒有類似文章中的往事，請寫出來，并談?wù)劗?dāng)時(shí)你的感受。（4分）
4..“愛，就這么簡單”中“這么”指代什么？（3分）
5..讀了文章以后，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才是“愛”？并聯(lián)系你的生活談?wù)?。?分）
科目：czyw 來源：2013屆安徽省安慶市八年級第一學(xué)期期中檢測語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
（一）愛，有時(shí)很簡單（20分）
吳小毛
①愛，有時(shí)很簡單。一所小學(xué)的校門口，紛紛落下的雨雪把接孩子的家長們凍得一個(gè)勁兒地搓手跺腳，幾位騎三輪車來接孩子的爺爺頭發(fā)上眉毛上都掛滿了雪花。終于，孩子們放學(xué)了。盼望已久的爺爺們趕忙將自己的孫子或?qū)O女抱上三輪車，急慌慌地脫下自己的棉大衣給孩子裹上，蹬上車一溜煙地消失在茫茫大雪中……
②愛，有時(shí)很簡單。一個(gè)下崗職工家里，因?yàn)閷O子的生日，今晚餐桌上百年不遇地多了一盤油燜大蝦，對著金燦燦、油汪汪的大蝦，孫子的眼睛里都冒出了綠光。爸爸裝著沒瞧見，給爺爺奶奶碗里各夾了一只最大的蝦，可是奶奶忙夾起自己碗中的大蝦放在孫子的碗里，說：“大蝦不好消化，我這只就讓孫子幫忙消滅吧?！睂O子趕忙又夾起來放回奶奶的碗里：“咱家一年只吃一次大蝦，奶奶要是不吃我也不吃！”就這樣，讓來讓去，最后每個(gè)人碗里都有了一只又紅又亮的大蝦。這頓普通人家不普通的飯，給這家人帶來的是那么濃濃的溫情……
③愛，有時(shí)很簡單。每天清晨，妻子都是第一個(gè)起床，一陣風(fēng)似的為丈夫兒子準(zhǔn)備早餐?？墒怯幸惶焱砩掀拮由眢w不舒服，等第二天一睜眼——糟糕，過了做早餐的時(shí)間了！當(dāng)她慌慌張張穿上衣服沖進(jìn)廚房的時(shí)候，楞住了——丈夫正端著一碗她平時(shí)最愛吃的面片湯往外走……
④愛，有時(shí)很簡單。一個(gè)男孩期末考試考砸了。傷心得連飯也不想吃覺也睡不好，家長心里更是著急。可是他們對男孩既沒有打也沒有罵，而是和男孩一起分析這次考試失利的原因，從此他們還放棄了每天晚上雷打不動的看電視的時(shí)間，幫助孩子復(fù)習(xí)功課。在一次黃昏的散步中，父親牽著男孩的手，輕聲的說道：“在人生的跑道上，即使你落在了別人的后面，我們也會和你一起跑。無論風(fēng)雪嚴(yán)寒，不管暴雨傾盆，直到你趕上同學(xué)超過同學(xué)……”
⑤愛，有時(shí)很簡單。一年一度的商場店慶活動開始了，各商家紛紛在活動期間實(shí)行打折優(yōu)惠，商場里自然是人山人海，排隊(duì)交費(fèi)的更是一條條長龍。這時(shí)，一位跛腳的男子費(fèi)力的擠了過來。他左手拿著交費(fèi)的單子，右手抱著不滿周歲的孩子，汗珠子順著瘦削的臉頰一個(gè)勁兒地往下淌也顧不上擦。站在前面的一位白發(fā)老太太拉住他：“孩子，到我前面來！”跛腳的男子一楞，一時(shí)不知如何才好。就在他猶豫的一瞬間，站在收銀臺前的一個(gè)男人一把將他拽到自己的前面：“你在這排著的，現(xiàn)在該你交費(fèi)了！”跛腳男人一邊感激地沖著人們說“謝謝”，一邊一跛一拐地走向微笑著迎接他的收銀小姐……
⑥愛，就這么簡單。 （摘自《讀友報(bào)》）
1..文章選取了五個(gè)生活片段，請你分別概括出④、⑤兩段的內(nèi)容：（4分）
2..文章作者說“愛，有時(shí)很簡單”你是怎么看的，愛，真的很簡單嗎？（4分）
3..在你的生活經(jīng)歷中，有沒有類似文章中的往事，請寫出來，并談?wù)劗?dāng)時(shí)你的感受。（4分）
4..“愛，就這么簡單”中“這么”指代什么？（3分）
5..讀了文章以后，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才是“愛”？并聯(lián)系你的生活談?wù)劇＃?分）
科目：czyw 來源：2012屆安徽省濉溪縣九年級上學(xué)期期末考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
謙卑的人有福
先民造出廟宇叩拜的理由之一，在于表達(dá)自己對造物主的謙卑。無論造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他們謙卑，并非真的見過上帝，而是生活中的種種奇跡——譬如土地上生長莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長——在表明，人的存在并不僅由人的力量完成。
于是他們謙卑，伏在地上求得神的喜歡，使莊稼明年繼續(xù)生長，讓孩子們的孩子依然健康。
如果不討論被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我們所感動的，是先民對待周遭的姿態(tài)：虔誠、恭順以及明智的位置選擇。
謙卑正是一種姿態(tài)。
如果認(rèn)識到人在自然環(huán)境中是一員而非一霸，認(rèn)識到自己在知識的疆域中的距離，認(rèn)識到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片，那就會選擇謙卑。
謙卑是找準(zhǔn)了自己的位置。一個(gè)人在時(shí)代、事業(yè)與家庭中都有一個(gè)最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應(yīng)做的事情。無論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。
謙卑是一種睿知。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他說，在科學(xué)面前，我只是一個(gè)在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜，實(shí)為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學(xué)在特定情形下的謬誤后，才開創(chuàng)了相對論。這一點(diǎn)，牛頓即使活著也不會驚訝，因?yàn)樗麖牟粸閯?chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個(gè)有錢人；如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。
謙卑是美。諂媚、奴顏、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然，是進(jìn)退裕如的沖和。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅?cè)耍?u>①它是一個(gè)人在歷經(jīng)滄海之后才有的一種親切，②大善盈胸之際的一份寬厚，③物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)超凡脫俗，使人心儀不已。
這就是謙卑的力量。 （作者 鮑爾吉·原野）
1.本文題為“謙卑的人有?！?，文中從那些方面作了闡述？（3分）
2.將下面列舉的三則表現(xiàn)人物謙卑的材料與文中畫波浪線的三句話分別對應(yīng)。（2分）
鏈接材料：A、戰(zhàn)國時(shí)期，趙國功績顯赫的名相藺相如面對武將廉頗咄咄逼人的為難，堅(jiān)持避讓，“比與爭列”，化解了矛盾，維護(hù)了國家的安寧。
B、從朝鮮戰(zhàn)場載譽(yù)回國的彭德懷在一次參加的招待會時(shí)，有記者說：“您是中國人民的偉大兒子?！彼m正說：“我是偉大的中國人民的兒子。”
C、有人問球王貝利：“你對自己踢進(jìn)的哪一個(gè)球最滿意?！彼卮穑骸跋乱粋€(gè)?！?/p>
句①—（ ） 句②—（ ） 句③—（ ）
3.說說你對文中畫橫線的理解。（4分）
（牛頓說）在科學(xué)面前，我只是一個(gè)在岸邊撿石子的小孩。
4.作者認(rèn)為先民造出廟宇叩拜，是對造物主或大自然的謙卑，是明智的位置選擇。你同意他的說法嗎？說說你的理由。（3分）
5.再讀全文，補(bǔ)充一兩點(diǎn)你的“謙卑”的看法。（3分）
科目：czyw 來源：2012屆山東省寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級第二次月考語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《把沙包丟進(jìn)我回憶的風(fēng)中》完成下列各題（10分）
那天小學(xué)同學(xué)聚會,忽然說起小時(shí)候玩兒過什么,大家慨嘆:我們玩兒的東西那么有限,幾乎不用費(fèi)父母一分錢。其中一個(gè)人說,可又是那么難忘。
這個(gè)人就是我。為什么我忘記不了那些寒酸而快樂的日子呢?就像我玩過的沙包,其實(shí)早就丟進(jìn)記憶的深井里了。什么時(shí)候想起,都有軟軟的酸疼在那里。
——放學(xué)后,我們隨便誰嚷一嗓子,“丟沙包了”,都來不及吃飯,慌張地跑到一起,然后丟了起來。
兩邊是兩個(gè)扔沙包的人,中間可以有很多人,打上誰,誰就要下來,然后替換兩邊的人。而那小小的沙包,不過是一個(gè)長約5-10厘米的正方形,用碎布縫制的,大多都是大人們再也不用的布頭,以藍(lán)色和綠色、灰色居多,那個(gè)年代,應(yīng)該就是那種顏色吧?偶爾有一個(gè)艷麗的沙包,便遭到大家的嫉妒,也壞得快,因?yàn)槔锩嫜b滿了沙子。所以,有時(shí)沙包打在身上也是很痛的,可那種痛,是快樂的痛,下去的人,拼命地想打中上面的人,而在上面的人,奔跑著躲藏著,左右躲閃的過程中,快樂的尖叫一聲聲傳來,真是快樂如風(fēng)的童年,當(dāng)我們帶著一身臭汗回家時(shí),想的是,明天,明天什么時(shí)候可以再玩兒?
那時(shí),有個(gè)叫于二妮的人被我們叫做笨豬,她永遠(yuǎn)打不到別人,所以,永遠(yuǎn)是在下面丟沙包的,有一次她幾乎哀求我們說:“讓我上去一次吧,好嗎?只要一次?！蔽覀儧]有答應(yīng)她,反而驕傲地說:“憑本事啊,有能耐就打到我們啊?！狈浅５刈载?fù)。她就那樣一直打著,一次也打不著,我們給她起了外號叫于二傻,只有傻瓜才一次也打不到別人。
后來我們考上不同的中學(xué)分開了,再后來,我聽到的消息是她在一次上學(xué)的路上出了車禍,十六歲的于二妮,永遠(yuǎn)地離開了我們。
我對別人說過,如果能讓于二妮活過來,我可以永遠(yuǎn)讓她在上面,我在下面打。
但她再也不會回來了,就像我們的童年再也不會回來了,很多東西,都是不能再來的,何況時(shí)光?
那天看到鄰居的孩子玩兒美國的機(jī)器人和韓國的流氓兔,我問他:“你玩過沙包嗎?”他抬起頭說:“什么是沙包啊?”
我沒有和他解釋,現(xiàn)在的孩子都是一個(gè)人的世界,一個(gè)人玩著他們孤獨(dú)的玩具,是的,孤獨(dú)的玩具,無論那玩具多么刺激，價(jià)值不菲,但是,他們不知道,一個(gè)不要錢的沙包,可以讓整個(gè)童年那么閃亮,可以讓一幫小伙伴玩兒出一身臭汗來,到今天我才明白,我是多么懷念那一身臭汗啊。
【小題1】選文的線索是什么?（2分）
答：
【小題2】選文第一段說：“其中一個(gè)人說,可又是那么難忘?！苯Y(jié)合選文,請說一說為什么“那么難忘”? （2分）
答：
【小題3】請談?wù)剬x文最后一段的理解。 （ 2分 ）
答：
【小題4】選文說：“就像我們的童年再也不會回來了,很多東西,都是不能再來的,何況時(shí)光?”你覺得還有哪些東西是“不能再來的”?這句話表達(dá)了作者對于二妮什么樣的情感？（4分）
答：
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成小題(20分)
請珍視我們的漢字
許民彤
①一則文化報(bào)道寫道：您還能熟練默寫出“罄竹難書”、“鱗次櫛比”、“沆瀣一氣”、“鰥寡孤獨(dú)”……這些成語嗎？如今，編輯手機(jī)短信、在電腦上打字正在取代漢字復(fù)雜的書寫方式，越來越多的中國人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己需要寫幾個(gè)字時(shí)，竟不知從何下筆……
②據(jù)調(diào)查，近43%的人基本全用電腦寫字。人們眼中的“文字工作者”正在疏遠(yuǎn)手寫文字，網(wǎng)絡(luò)寫手和80后作家自不用說，在高校，幾乎所有老師都是利用電腦撰寫論文。上班族的日常工作就是，打開電腦，登錄MSN、收發(fā)郵件，辦公中的多數(shù)事情都可通過網(wǎng)絡(luò)、電話或傳真解決，需要手寫的時(shí)候已越來越少?，F(xiàn)在，對中小學(xué)生來說，字帖學(xué)習(xí)書寫漢字早已讓位于奧數(shù)、英語的補(bǔ)習(xí)課程。大洋網(wǎng)的調(diào)查表明，高達(dá)80%的受訪者有過“提筆忘字”的尷尬，更有近50%的人承認(rèn)“有些字怎么也想不起來”。民意中國網(wǎng)和北京益派機(jī)構(gòu)的調(diào)查表明83%的人曾經(jīng)“提筆忘字”。
③很多不同階層的人，正在面臨著提筆忘字或者患上“電腦失寫癥”的困惑，遺忘了漢字的書寫方式和藝術(shù)。但是，不少的人尤其是網(wǎng)絡(luò)青年，對網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語的使用，卻是得心應(yīng)手?！芭枷★埬汜u紫的人”，對于許多年輕人來說，這句話的意思或許再熟悉不過，而大部分年紀(jì)稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。這句網(wǎng)絡(luò)語言翻譯過來就是“我喜歡你這樣子的人”。這種用法在網(wǎng)絡(luò)上早已流行多年，但這只是目前漢語、漢字使用中存在的問題之一。在一次全國性的“正確使用祖國語言文字”座談會上，有關(guān)語言文字研究方面的專家學(xué)者，重點(diǎn)指出了目前漢語言文字使用中國網(wǎng)絡(luò)語言“雷”泛濫、漢字書寫為吸引眼球求奇求怪的種種現(xiàn)象……
④今天，我們提筆忘字、患上“電腦失寫癥”，網(wǎng)絡(luò)語言泛濫，或者是漢字被肆意錯(cuò)改、錯(cuò)用，乃至用許多符號來代替漢文字的使用，是否說明我們的語言發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了技術(shù)的時(shí)代？對此，甚至有人憂慮中國漢字有可能遭到信息化技術(shù)的全方位“屏蔽”的危險(xiǎn)。技術(shù)時(shí)代，人類的語言文學(xué)使用能力呈現(xiàn)
幾乎是一種趨勢。當(dāng)代社會中文混亂的一種現(xiàn)象，就是當(dāng)代人語言和詞匯日益 的問題，這實(shí)際上反映了我們今天的心智、情感、精神、和創(chuàng)造力，越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實(shí)，我們正在陷入過度的精神貧困。
⑤中華民族對世界文明發(fā)展的最大貢獻(xiàn)之一，就是我們所創(chuàng)造的漢字。漢字如詩如畫，如夢如幻，它的象形之美、結(jié)構(gòu)之美、意蘊(yùn)之美、音韻之美，獨(dú)步世界，舉世無雙……因?yàn)槲覀儍?yōu)美的漢字，我們成為了詩歌的大國，成為了舉世無雙的書法藝術(shù)的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字！
1.．第①段劃線句子中的錯(cuò)別字是_________，它正確的書寫是 (2分)
2.．第③段“雷”在文中的意思是__________________(3分)
3.．第③段運(yùn)用的論證方法是_____________,其作用是___________________；第三段主要論述了_________________________________________(8分)
4..下面這段文字在文中恰當(dāng)?shù)奈恢檬鞘? )(3分)
西方一位文化批評家曾經(jīng)指出：作為傳統(tǒng)文化的重要載體，漢字記載著中國文化的變遷，中國人的一切情感，都藏匿在小小的方塊字中，如今卻在電腦和手機(jī)的沖擊下面臨危機(jī)，當(dāng)書信被電子郵件和手機(jī)短信取代，當(dāng)寫日記變?yōu)閷懖┛汀L此以往，漢字會消亡嗎？
| A．①②之間 | B．③④之間 | C．④⑤之間 | D．⑤之后 |
5.．第四段空格依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是(6分)
| A．老化貧乏 | B．老化貧困 | C．退化貧困 | D．退化貧乏 |
科目：czyw 來源：2015屆湖北鄂州第三中學(xué)初一下期期中考試語文卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
獻(xiàn)你一束花
⑴鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者?
⑵她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來?，F(xiàn)在她回國了，走入首都機(jī)場的大廳，簡直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機(jī)場那個(gè)熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時(shí)，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸!
⑶這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計(jì)，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。
⑷兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍。回國時(shí)，就在這機(jī)場大廳里．她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機(jī)鏡頭對準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問：“你最喜歡什么?”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：“花!”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其它項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來……
⑸本來她怕見人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起。
⑹忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機(jī)場那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。”
⑺“我真糟!”她趕緊垂下頭
⑻“不，你同樣用盡汗水和力量。”
⑼“我是失敗者?！?/p>
⑽“誰都不能避免失敗。我相信．失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。
⑾她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。
⑿怎么?花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者?
1.選文主要講述了一個(gè)什么故事?請用簡潔的語言概括出來。(2分)
2.選文第②段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(2分)
3.選文第⑷、第⑸兩段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?(3分)
4.選文第⑾段中“奇異的力量”指什么?(2分)
5.選文最后一段有什么作用?請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。(4分)
6.拓展鏈接（2分）
下面是冰心詩集《繁星·春水》中的一首小詩，請選出賞析有誤的一項(xiàng)（ ）
大海??！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里，
沒有你波濤的清響？
A．這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。
B．詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁華的世界，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。
C．這首詩運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，加強(qiáng)了抒情的效果。
D．這首詩格調(diào)清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷（四） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下面問題。（18分）
鄉(xiāng)村英文
韓少功
玉梅是一個(gè)熱心女人，與左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門前有一水泥坪，遇到鄰家的金花來借坪曬谷，二話沒說，滿口答應(yīng)，當(dāng)下把自家柴垛移開，把落葉和雞糞掃凈，讓出一片明凈的場地。
不料，她不知因何事上火，第二天一大早就立在坪前高聲叫罵。先是罵雞：養(yǎng)不親的貨呵？吃了老娘的谷，還要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭斷你頸根拔你的毛？接著罵狗：你賤不賤？老娘請你來了嗎？老娘下了紅貼，還是發(fā)了轎子？這不是你的地方，你三尺厚的臉皮賴在這里，有本事就死回去發(fā)你的瘟呵！最后還罵到樹上的鳥：你才是個(gè)賊，老不死的賊！你上偷瓜，下偷菜，偷慣了一雙爪子還賊喊捉賊。有本事你就到法院去告，叫十八路人馬來抓呵。陰計(jì)爛肚的，算哪門本事？……
她罵得雞飛狗跳日月無光。遠(yuǎn)處的金花聽得心疑，臉漸漸拉長了，上前來問：“玉梅姐，你罵誰呢？”
玉梅沒好氣地說：“誰心中有鬼，就是罵誰！”
“沒……沒什么人得罪你吧？”
“誰得罪了，誰知道！”
這就等于把話挑明了，把臉?biāo)浩屏恕?nbsp;
金花扭歪了一張臉，咚咚咚大步離去，叫來兩三個(gè)幫手，一擔(dān)擔(dān)地把稻谷搬走。她的尖聲也在籬笆那邊隱隱傳來：“……以為沒有她一塊坪，我就只能糠拌飯么？神經(jīng)病，腦膜炎，一大早踩了豬糞吧？”
幫手中的一位，后來私下問玉梅姐，到底發(fā)生了什么事。玉梅開始不說，實(shí)在氣不過，才道出心中悲憤。原來她早上見天氣不錯(cuò)，打算幫那妖婆子搬谷入坪攤曬，一心做點(diǎn)好事呵。卻發(fā)現(xiàn)谷堆上畫有暗號，是一些彎彎曲曲的溝痕，頓時(shí)就氣炸了肺：呸，什么意思呵？留暗號不就是防賊么？留在她家屋里不就是防她么？怕她認(rèn)出來，居然不寫漢字，還寫成了英文，就是電視上那種洋字碼……你王八蛋呵，也太小看人了！她玉梅別說有吃有穿，就算窮，就算賤，就算討飯，也不會稀罕你幾粒谷吧？
冤仇就這樣結(jié)下了。金花事后不承認(rèn)什么暗號，聲稱對方血口噴人，居然誣她寫洋字碼，為何不說她寫了蝌蚪文呢，寫了螞蟻文和蜘蛛文呢？天地良心，她要是寫得了洋文，還會嫁進(jìn)這個(gè)倒霉的八溪峒，還會嫁給一個(gè)爛瓦匠，還會黑汗橫流地曬谷？……但此事真相已沒法澄清，因谷堆已散，谷堆上到底有沒有暗號，有沒有英文，旁人無法證實(shí)了。
據(jù)玉梅說，那賊婆子曾經(jīng)送給她一條花褲，說她個(gè)子矮一點(diǎn)，穿著正合身，給她穿算了。她以前還滿心歡喜，現(xiàn)在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的個(gè)頭矮，要當(dāng)眾揭她的瘡疤么？那賊婆子曾經(jīng)約她進(jìn)城去看戲，搶先掏錢給她買了車票和戲票。她以前一直心懷感激，現(xiàn)在也算是想明白了：那哪是什么看戲？不就是要顯擺自己有錢，顯擺娘家有人發(fā)了財(cái)并且讓她沾光，要當(dāng)眾戳她的痛處嗎？
往事歷歷在目，件件滴血，樁樁迸淚，眼下都被玉梅想得恍然大悟，反正什么事都往心里堵。而且越是有人來勸和，越給她增加了思前想后和悲憤重溫的機(jī)會。一聽到金花家那邊狗叫，更是氣不打一處來。她把一條花褲找出來，嚓嚓嚓地剪成碎片，一把碎片朝籬笆那邊摔過去。
數(shù)日以后，住在山坳里的公公找來了，什么話也不說，要玉梅跟著走一趟。她來到了公公家的谷倉，順著老人的手看去，發(fā)現(xiàn)那里的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕，與她不久前見到的完全一樣。谷倉前有兩三只地蟞蟲，大概是爬過谷堆的，留下溝痕的，已被踩死，散發(fā)出一種刺鼻的酸腥味。
公公嘟噥了一句，聽不太清楚。
但媳婦捂住嘴，愣住了，冒出一張大紅臉。
她低著頭回了家。去菜園里鋤草，順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥，也順手在金花家的田邊戳了一個(gè)。去撒谷喂雞，見鄰家的雞過來了，也不會再次厲聲驅(qū)趕，讓兩窩雞快快活活地啄在一起。
但金花沒見到這一切，而且她那張門一直緊閉，悄無聲息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很遠(yuǎn)的北方。
第二年，金花沒有回來。
第三年，金花還是沒有回來。
第四年的一天，人們悄悄傳說，可憐的金花姑娘回不來了，不久前在一次工廠的火災(zāi)中已不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心，遲遲沒有說破。不過，她女兒后來上學(xué)時(shí)騎的那輛紅色跑車，玉梅知道，大家也知道——是用一個(gè)女人的賠命錢買的。女兒不知道這個(gè)來由，騎車飛馳時(shí)經(jīng)常放聲大笑。
1.用自己的話概括小說主要內(nèi)容。
2. 賞析文中的畫線句，體會人物的思想情感變化
但媳婦捂住嘴，愣住了，冒出一張大紅臉。
3.小說在結(jié)尾處，為何要記敘金花女兒騎著紅色自行車飛馳大笑的場景？
4.讀了本文，你有何感想？請結(jié)合自己的實(shí)際來談一談。
科目：czyw 來源：2012屆上海市黃浦區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成小題(20分)
請珍視我們的漢字
許民彤
①一則文化報(bào)道寫道：您還能熟練默寫出“罄竹難書”、“鱗次櫛比”、“沆瀣一氣”、“鰥寡孤獨(dú)”……這些成語嗎？如今，編輯手機(jī)短信、在電腦上打字正在取代漢字復(fù)雜的書寫方式，越來越多的中國人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己需要寫幾個(gè)字時(shí)，竟不知從何下筆……
②據(jù)調(diào)查，近43%的人基本全用電腦寫字。人們眼中的“文字工作者”正在疏遠(yuǎn)手寫文字，網(wǎng)絡(luò)寫手和80后作家自不用說，在高校，幾乎所有老師都是利用電腦撰寫論文。上班族的日常工作就是，打開電腦，登錄MSN、收發(fā)郵件，辦公中的多數(shù)事情都可通過網(wǎng)絡(luò)、電話或傳真解決，需要手寫的時(shí)候已越來越少?，F(xiàn)在，對中小學(xué)生來說，字帖學(xué)習(xí)書寫漢字早已讓位于奧數(shù)、英語的補(bǔ)習(xí)課程。大洋網(wǎng)的調(diào)查表明，高達(dá)80%的受訪者有過“提筆忘字”的尷尬，更有近50%的人承認(rèn)“有些字怎么也想不起來”。民意中國網(wǎng)和北京益派機(jī)構(gòu)的調(diào)查表明83%的人曾經(jīng)“提筆忘字”。
③很多不同階層的人，正在面臨著提筆忘字或者患上“電腦失寫癥”的困惑，遺忘了漢字的書寫方式和藝術(shù)。但是，不少的人尤其是網(wǎng)絡(luò)青年，對網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語的使用，卻是得心應(yīng)手。“偶稀飯你醬紫的人”，對于許多年輕人來說，這句話的意思或許再熟悉不過，而大部分年紀(jì)稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。這句網(wǎng)絡(luò)語言翻譯過來就是“我喜歡你這樣子的人”。這種用法在網(wǎng)絡(luò)上早已流行多年，但這只是目前漢語、漢字使用中存在的問題之一。在一次全國性的“正確使用祖國語言文字”座談會上，有關(guān)語言文字研究方面的專家學(xué)者，重點(diǎn)指出了目前漢語言文字使用中國網(wǎng)絡(luò)語言“雷”泛濫、漢字書寫為吸引眼球求奇求怪的種種現(xiàn)象……
④今天，我們提筆忘字、患上“電腦失寫癥”，網(wǎng)絡(luò)語言泛濫，或者是漢字被肆意錯(cuò)改、錯(cuò)用，乃至用許多符號來代替漢文字的使用，是否說明我們的語言發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了技術(shù)的時(shí)代？對此，甚至有人憂慮中國漢字有可能遭到信息化技術(shù)的全方位“屏蔽”的危險(xiǎn)。技術(shù)時(shí)代，人類的語言文學(xué)使用能力呈現(xiàn)
幾乎是一種趨勢。當(dāng)代社會中文混亂的一種現(xiàn)象，就是當(dāng)代人語言和詞匯日益 的問題，這實(shí)際上反映了我們今天的心智、情感、精神、和創(chuàng)造力，越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實(shí)，我們正在陷入過度的精神貧困。
⑤中華民族對世界文明發(fā)展的最大貢獻(xiàn)之一，就是我們所創(chuàng)造的漢字。漢字如詩如畫，如夢如幻，它的象形之美、結(jié)構(gòu)之美、意蘊(yùn)之美、音韻之美，獨(dú)步世界，舉世無雙……因?yàn)槲覀儍?yōu)美的漢字，我們成為了詩歌的大國，成為了舉世無雙的書法藝術(shù)的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字！
1.．第①段劃線句子中的錯(cuò)別字是_________，它正確的書寫是 (2分)
2.．第③段“雷”在文中的意思是__________________(3分)
3.．第③段運(yùn)用的論證方法是_____________,其作用是___________________；第三段主要論述了_________________________________________(8分)
4..下面這段文字在文中恰當(dāng)?shù)奈恢檬鞘? )(3分)
西方一位文化批評家曾經(jīng)指出：作為傳統(tǒng)文化的重要載體，漢字記載著中國文化的變遷，中國人的一切情感，都藏匿在小小的方塊字中，如今卻在電腦和手機(jī)的沖擊下面臨危機(jī)，當(dāng)書信被電子郵件和手機(jī)短信取代，當(dāng)寫日記變?yōu)閷懖┛汀L此以往，漢字會消亡嗎？
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A．①②之間 |
B．③④之間 |
C．④⑤之間 |
D．⑤之后 |
5.．第四段空格依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是(6分)
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A．老化貧乏 |
B．老化貧困 |
C．退化貧困 |
D．退化貧乏 |
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