科學在社會發(fā)展中起著重要作用。閱讀材料，回答問題。

    材料一  16世紀末，來華的耶穌會教士利瑪竇在一封信中說：“中國人非常博學，醫(yī)學、自然科學、數(shù)學、天文學都十分精通?！薄瓎栴}是：它為什么沒有繼續(xù)上升到理論，構筑起其理論體系，或如西方那樣，發(fā)展出現(xiàn)代科學。

                                                    ——李約瑟《中國科學技術史》

（1）從醫(yī)學、數(shù)學和天文學方面各舉一例說明利瑪竇的結論。你認為導致了李約瑟先生“問題”的根本原因是什么?

    材料二  他們認為中國擅長的是道，西方擅長的是器。中國原來也包括器的，但是后來這套科學技術“器”  的研究沒有被重視，失傳了，傳到西方去了?！覀儸F(xiàn)在又向西方學習，學的即是我們傳過去的東西，中國古已有之，傳到西方，現(xiàn)在“天將器還中國”，我們又學習，這是合理的，必要的。

                                                      ——《晚清——政治與文化》

（2）材料二中的“道”、“器”分別是指什么？結合所學知識分析“天將器還中國’，我們又學習，這是合理的”在當時的歷史影響。

材料三  這三十年來，有一個名詞在國內(nèi)幾乎做到了無上尊嚴的地位；無論懂與不懂的人，無論守舊與維新的人，都不公然對它表示輕視或戲侮的態(tài)度。那個名詞就是“科學”。

                                          ——胡適《<科學與人生觀>序》（192 3年）

（3）結合史實，說明“這三十年來”民族資產(chǎn)階級是如何學習和利用“科學”來促進中國社會進步的?

（15分）科學在社會發(fā)展中起著重要作用。閱讀材料，回答問題。

    材料一  16世紀末，來華的耶穌會教士利瑪竇在一封信中說：“中國人非常博學，醫(yī)學、自然科學、數(shù)學、天文學都十分精通?！薄瓎栴}是：它為什么沒有繼續(xù)上升到理論，構筑起其理論體系，或如西方那樣，發(fā)展出現(xiàn)代科學。

                      ——李約瑟《中國科學技術史》

（1）從醫(yī)學、數(shù)學和天文學方面各舉一例說明利瑪竇的結論。（3分）你認為導致了李約瑟先生“問題”的根本原因是什么?（2分）

    材料二  他們認為中國擅長的是道，西方擅長的是器。中國原來也包括器的，但是后來這套科學技術“器”  的研究沒有被重視，失傳了，傳到西方去了?！覀儸F(xiàn)在又向西方學習，學的即是我們傳過去的東西，中國古已有之，傳到西方，現(xiàn)在“天將器還中國”，我們又學習，這是合理的，必要的。

                        ——《晚清——政治與文化》

（2）材料二中的“道”、“器”分別是指什么？（2分）結合所學知識分析“天將器還中國’，我們又學習，這是合理的”在當時的歷史影響。（4分）

材料三  這三十年來，有一個名詞在國內(nèi)幾乎做到了無上尊嚴的地位；無論懂與不懂的人，無論守舊與維新的人，都不公然對它表示輕視或戲侮的態(tài)度。那個名詞就是“科學”。

            ——胡適《<科學與人生觀>序》（192 3年）

（3）結合史實，說明“這三十年來”民族資產(chǎn)階級是如何學習和利用“科學”來促進中國社會進步的?（4分）

 閱讀下列材料，結合所學知識回答問題

材料一：利瑪竇(1552—1610)，極端聰穎、能干，博聞強記，又勤奮好學，為人隨和。他不但精通神學，熟悉近代自然科學知識和技藝，到中國后，又堅持不懈地認真學漢語、習漢字、著儒服，尤其熟讀儒家經(jīng)書，使他很快融入中國社會。既與普通人交往，也與上層人物、特別是上層知識分子交往。他通過介紹西歐的科學技術和思想，宣揚上帝的萬能和創(chuàng)造世界的和諧、完美和永恒，發(fā)展教徒，達到傳教的目的。

——《利瑪竇和徐光啟》

材料二：16世紀末來華的耶穌會教士利瑪竇在一封信中說：  “中國人非常博學，醫(yī)學、自然科學、數(shù)學、天文學都十分精通。他們以不同于我們西方人的方法正確地計算日食、月食?！?/p>

——李約瑟《中國科學技術史》

材料三：由于歷史的巧合，西方近代科學在歐洲崛起與耶穌會傳教團在中國的活動大體同時，因而近代科學幾乎馬上與中國傳統(tǒng)科學相接觸。

——李約瑟《中國科學技術史》

請回答：

 (1)根據(jù)材料一概括利瑪竇傳教方式的特點。  (2分)

(2)結合材料二和所學知識，從醫(yī)學、數(shù)學和天文學方面各舉一例說明利瑪竇的結論(3分)

(3)結合所學知識說明近代科學形成的標志是什么?其出現(xiàn)主要條件有哪些?(3分)

 (4)材料三認為”近代科學幾乎馬上與中國傳統(tǒng)科學相接觸“是由于”歷史的巧合”，結合所學知識判斷這一觀點是否準確并說明理由。  (2分)

(2011·濟南1模)科學在社會發(fā)展中起著重要作用。閱讀材料，回答問題。

材料一　16世紀末，來華的耶穌會教士利瑪竇在一封信中說： “中國人非常博學，醫(yī)學、自然科學、數(shù)學、天文學

都十分精通。”……問題是：它為什么沒有繼續(xù)上升到理論，構筑起其理論體系，或如西方那樣，發(fā)展出現(xiàn)代科學。

——李約瑟《中國科學技術史》

(1)從醫(yī)學、數(shù)學和天文學方面各舉一例說明利瑪竇的結論。你認為導致了李約瑟先生“問題”的根本原因是什么？

材料二　他們認為中國擅長的是道，西方擅長的是器。中國原來也包括器的，但是后來這套科學技術“器”的研究沒有被重視，失傳了，傳到西方去了?！覀儸F(xiàn)在又向西方學習，學的即是我們傳過去的東西，中國古已有之，傳到西方，現(xiàn)在“天將器還中國”，我們又學習，這是合理的，必要的。

——《晚清——政治與文化》

(2)材料二中的“道”“器”分別是指什么？結合所學知識分析“‘天將器還中國’，我們又學習，這是合理的”在當時的歷史影響。

材料三　這三十年來，有一個名詞在國內(nèi)幾乎做到了無上尊嚴的地位；無論懂與不懂的人，無論守舊與維新的人，都不公然對它表示輕視或戲侮的態(tài)度。那個名詞就是“科學”。

——胡適《<科學與人生觀>序》(1923年)

(3)結合史實，說明“這三十年來”民族資產(chǎn)階級是如何學習和利用“科學”來促進中國社會進步的。