閱讀下面三則材料，針對“歷史教學”問題說說你的發(fā)現(xiàn)以及由此得到的啟示。（4分）

材料一：初中階段，中國的歷史課被納入“副課”，師生們對它當然重視不夠，課堂上，有些老師照本宣科，劃出年代、戰(zhàn)事、意義或教訓。高中階段，學生則死記硬背。考題中這樣問道：甲午中日戰(zhàn)爭中方戰(zhàn)敗，為此中方賠款幾何，割地幾許？……高考題都是“背多分”的題，學生因而忙于背誦，不去體會，不去想將來如何。

材料二：一美國歷史教師一走進教室，要求學生用5美分買他的講義，并申明與下次的考試有直接關(guān)系。學生們叫嚷著這是義務教育，不可以收費。老師說，你不愿意就不愿意。陸續(xù)有學生經(jīng)受不住與考試有關(guān)的誘惑，極不情愿地拿錢去買講義，當看到大部分同學都這樣做后，一些叫嚷著堅決不買的學生也不得不前去買講義。當他們做好最后一題時，教師要求他們寫下當時的感受。學生們都寫道：面對著極不公平的事實，我真是憤怒到了極點，可是在教師的誘惑、威懾下，我敢怒不敢言。教師這時說這就是我們今天要學習的英國殖民統(tǒng)治者強加給我們的“印花稅”?！瑢W們深切地體會到“落后就要挨打”的滋味，真可謂“居安思?！?。（《一堂美國的歷史課》）

材料三：圓明園西洋樓遺址，一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著，一群看似高中生的少男少女咬著冰棍在海宴堂遺址前高唱“對面的女孩走過來”。（選自《哭泣的圓明園》）

發(fā)現(xiàn)：

啟示：

閱讀下面三則材料，針對“歷史教學”問題說說你的發(fā)現(xiàn)以及由此得到的啟示。（4分）

材料一：初中階段，中國的歷史課被納入“副課”，師生們對它當然重視不夠，課堂上，有些老師照本宣科，劃出年代、戰(zhàn)事、意義或教訓。高中階段，學生則死記硬背?？碱}中這樣問道：甲午中日戰(zhàn)爭中方戰(zhàn)敗，為此中方賠款幾何，割地幾許？……高考題都是“背多分”的題，學生因而忙于背誦，不去體會，不去想將來如何。

材料二：一美國歷史教師一走進教室，要求學生用5美分買他的講義，并申明與下次的考試有直接關(guān)系。學生們叫嚷著這是義務教育，不可以收費。老師說，你不愿意就不愿意。陸續(xù)有學生經(jīng)受不住與考試有關(guān)的誘惑，極不情愿地拿錢去買講義，當看到大部分同學都這樣做后，一些叫嚷著堅決不買的學生也不得不前去買講義。當他們做好最后一題時，教師要求他們寫下當時的感受。學生們都寫道：面對著極不公平的事實，我真是憤怒到了極點，可是在教師的誘惑、威懾下，我敢怒不敢言。教師這時說這就是我們今天要學習的英國殖民統(tǒng)治者強加給我們的“印花稅”。……同學們深切地體會到“落后就要挨打”的滋味，真可謂“居安思危”。（《一堂美國的歷史課》）

材料三：圓明園西洋樓遺址，一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著，一群看似高中生的少男少女咬著冰棍在海宴堂遺址前高唱“對面的女孩走過來”。（選自《哭泣的圓明園》）

發(fā)現(xiàn)：

啟示：

①一直以為，圓明園是哭泣的。英法聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘臂斷垣穿越百年的風雨永遠存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。

②是十年前，去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠，又沒啥看的。我說我肯定要去。

③是陰凄凄的天，是冷嗖嗖的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上，從教科書中見過這遺址的照片，可當我立在蒼蒼的天空下，真實地面對著這一片一地一曠野的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼!依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人，我沒帶相機，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。

④十年后的今日，我說，再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。

⑤進了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓流連賞目，門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春風？就十元，拖您去西洋樓您哪！謝了您哪，我說，我就是想自個兒走走。

⑥往前，沿著湖邊再往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。

⑦想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人!一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子，一群看來是高中生或是中專生的少男少女咬著棒棒糖兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”；幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照像，那捧著相機的說：笑!笑啊!這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遺址前，就是那小時在書中看到，十年前在那兒哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對情侶旁若無人地擁抱親吻!

⑧剎那，我有點不知所措。親吻示愛干嘛到這大水法遺址面前呢?在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來？要唱歌蠻好去那桃紅柳綠的綺春園、長春園或是泛舟福海??！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？！

⑨前些年，曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論，結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實，這片廢墟留下了。當時，我是為留下拍案叫好?？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嘻鬧的人群，我有點懷疑留下的必要了，在經(jīng)過那么多歲月之后，眼前這般斷壁殘垣，還能提醒人們對一個多世紀前那場噩夢的記憶，那場中華民族的災難與奇恥大辱？！

⑩該是來圓明園，天就要陰的。一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉，歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……

1．請為本文擬一個標題，并簡要說明理由。

標題：_____________________

理由：___________________

2．艾青在《我愛這土地》中寫“為什么我的眼里常含淚水”，上文結(jié)尾也寫到了“落淚哭泣”，簡要分析“眼淚”背后兩位作者思想感情的異同。

3．文中的語言富有表現(xiàn)力，請結(jié)合句中加點的詞語作簡要分析。

一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉，歡笑的人群直往外沖。

4．文章第④段的“對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。”簡要說說作者要“憑吊、拜謁”什么？ “提醒”什么呢？

5．第⑨段劃線句中“廢墟的價值”，你認為是什么？

一千四百六十只哭泣的鴨子
劉小紅
　　母親打來電話催文杰回家,說父親又病了,文杰不置可否地答應著。這幾年,每當母親打電話時,他總是這樣的態(tài)度,因為在他的心中,結(jié)著一層厚厚的冰,四年了都沒有融解。
　　想起當初帶著妻女北漂求學的日子,文杰常常哽咽落淚。那年,他妻子懷孕待產(chǎn),說好了請父母來照顧,可妻子生了女兒后,卻不見父母來。繁重的學業(yè)之余,文杰還得照顧妻兒,艱苦的生活讓他華發(fā)早生。從此他心里有了怨恨,自然對父母的心淡了很多,不再想探望父母。
　　下了班,來到大街上,一個農(nóng)民趕著一群“嘎嘎”叫的鴨子迎面而來,他心里突然一動,往事像潮水般涌上心頭。
　　五歲那年,父親在城里建筑工地賣苦力賺錢,那時交通不便利,父親每隔半個月才能步行著回一趟家。一次父親走了才兩天,文杰就病了,請了鄉(xiāng)下醫(yī)生看了沒有效果,眼看著越來越嚴重,母親急得直哭,想捎信讓父親回來卻沒有人去城里。
　　文杰在病中哭著找父親,母親只好拿來紙筆要他畫鴨子,說每天畫一只鴨子,畫好十三只鴨子,父親就回來了。鴨子是父親教他畫的,父親畫的鴨子栩栩如生。文杰就天天躺在床上畫鴨子,沒想到只畫了三只鴨子父親就突然回來了。原來父親晚上夢見文杰病了,心里不踏實,就連夜趕了幾十里路回來,見文杰病重,馬上又背著他去醫(yī)院……想到這,文杰的眼睛濕潤了。
　　沒想到幾天后,文杰接到家里電話,說父親快不行了。他連夜趕了回去,卻連父親的最后一面也未能見著。
　　父親喪禮完畢,文杰要回去上班,他打算找個保姆來照顧風燭殘年的母親。母親卻拿出一沓厚厚的紙遞給他,說:“這是你父親想親手交給你的東西,可是未能如愿?！?br />　　文杰打開紙張,只見上面畫滿了鴨子,他數(shù)了數(shù),一共是一千四百六十只鴨子。他不解,母親說:“你走后,你父親就開始畫鴨子,每天畫一只,你走了多少天,你父親就畫了多少只鴨子。”
　　一千四百六十只鴨子,也就是一千四百六十個日子,文杰好像看見父親固執(zhí)而充滿期待地畫著鴨子,盼望著兒子回來,這些鴨子刺痛著文杰的心。
　　三只鴨子和一千四百六十只鴨子,相差多少日日夜夜?文杰把父親盼回來了,可是父親卻至死也沒有把文杰盼回來。父親的執(zhí)著和愛消解著文杰心中久藏的恨意。
　　母親說:“四年來,你給我們解釋的機會了嗎?當年你妻子生孩子時,你父親因心臟病發(fā)作,整天在生死邊緣掙扎,病危時還囑咐我不要告訴你們,怕你們擔心?？墒悄阋恢闭`解我們,這些年你父親在希望和絕望中畫著這些鴨子,想著你呀……”
　　文杰沒想到其中還有這么多隱情,他一直誤認為是父母重男輕女,不喜歡他的女兒,以至于讓恨意像野草一樣在心里無限滋長。
　　母親又說:“你仔細看看這些鴨子,和平時有什么不同?”
　　李文杰仔細看了看鴨子,原來在每一只鴨子的眼睛下都有幾個濕潤的黑點,這是鴨子在哭嗎?還是老父親在哭?他的眼眶再次濕潤了。
　　幾天后文杰回去時,帶走了那一千四百六十只鴨子,也帶走了風燭殘年的老母親,他不想讓悲劇重演了。　
【小題1】文章用“一千四百六十只哭泣的鴨子”做題目，有什么好處？（2分）
                                                                              
【小題2】“這幾年,每當母親打電話時,他總是這樣的態(tài)度,因為在他的心中,結(jié)著一層厚厚的冰,四年了都沒有融解。”中那層厚厚的“冰”指什么？                                （3分）
【小題3】聯(lián)系全文看，作者插敘了哪件事？目的是什么？（4分）
                                                                              
【小題4】怎樣理解“這些年你父親在希望和絕望中畫著這些鴨子”一句中加線詞語的含義？（2分）
                                                                              
【小題5】讀完全文，請結(jié)合生活實際，談談你的感受或領(lǐng)悟。（4分）
                                                                       

閱讀

（甲）請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。

（乙）這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分。從東到西，有圓形的臺，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初來這里，曾想，下次來時，它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設新的一切，但是每次再來，它還是停泊在原野上。遠瀛觀的斷石柱，在灰藍色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠。大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永住，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地若無其事地停泊著。時間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史么？看那海晏堂前（也許是堂側(cè)）的石飾，像一個近似半圓形的容器，年輕時曾和幾個朋友坐在里面照相。現(xiàn)在石“碗”依舊，我當然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因為我的變化，無非是自然之功罷了。我畢竟沒有凝固。

對著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來是兩座大噴泉。西行可見一座高大的廢墟，上大下小，像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“塔”下，覺得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久——  

1.甲文是雨果筆下的圓明園，可謂富麗堂皇，作者為什么將它寫得這樣美？

2.乙文這一帶廢墟指的是什么地方？ 

3.甲文乙文感情基調(diào)、語言風格有何不同？

4.怎樣理解“凝固的歷史”“我”為什么“悵然凝望 ”？

5.體會文中畫“ ”的句子，就乙文主旨談點看法。

選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（    ）（3分）

閱讀下面的文章，完成下列各題。（14分）

⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說：“下午接小孩放學，上大巴時手機丟了?！?/p>

    ⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的,簡直比丟失一個朋友還讓我難過…….”

    ⑶我想告訴她，永遠不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什么也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失后,才慢慢的長大的。

    ⑷六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發(fā)現(xiàn)車不見了,當時眼睛就紅了,搭小伙伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由后卻笑著說：“車丟了沒關(guān)系,人沒事就好?！?/p>

    ⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：“我把工作丟了?！迸笥逊畔码娫捼s了過來,他對我說：“工作丟了可以再找,人有善良之心最重要?！?/p>

    ⑹去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家里,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫(yī)生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個夸張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅游機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過于影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾?

    ⑺醫(yī)生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。

    ⑻這一生,我們會丟失很多東西：經(jīng)驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業(yè)績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子……

    ⑻每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大。

1.給文章擬一個恰當?shù)臉祟}。（2分）

2.閱讀第(3)節(jié)，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒說”？（2分）

3.說說下面語句的含義。（3分）

醫(yī)生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。

4.下列有關(guān)本文的說法不正確的一項是（    ）（3分）

A．文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引出后文作者的感悟：永遠不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論。

B．第（5）節(jié)中“人有善良之心最重要”與我“無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去”相呼應。

C．第（6）節(jié)中醫(yī)生說我“眉頭皺得可以擰出水來”，是醫(yī)生以幽默的方式形容“我”當時因內(nèi)心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來情緒的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

D．文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。。

5. “每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大” ,你也一定有這樣的體會，試結(jié)合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。（4分）

閱讀下面文字，完成小題。

流淚的蓑衣

余君才

那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。

土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當夜晚的風吹穿過窗戶，吹進老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長的時間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。

已經(jīng)很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。

它想，那應該是在很久遠年代的一個雨天，有一個放牧的男子，荷蓑荷笠地走進了江南的細雨，或許是要去見一個想往已久的女子。而在唐朝風雨里，有一個詩人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！彼蛞孪氲阶约旱那吧?，心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。

那時候，父親在農(nóng)村，在春三月的細雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上?；蛘撸赣H在冬水田里，趕著牛犁田?；蛘?，在稻田里插秧，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。于是感動的淚水順著蓑衣流了下來，滴落在冬水田里。

多少個這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭?？梢哉f，在農(nóng)村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農(nóng)忙時勞動的功臣。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。

蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。

生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說服到城里和我們一起生活。父親是在一個雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時候，蓑衣高興極了，以為父親會和往日一樣披上它，穿梭在細雨之中。但它失望了，它一直躲在那個角落，默默地等待我的父親。

一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。

但是，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個雨天，父親都會想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。

（選自2012年第3期《散文選刊》）

1.品味第三段中畫線的句子，結(jié)合下文，看看蓑衣的“輝煌”主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

2.蓑衣的淚水里蘊含著哪些復雜的情感？試簡要分析。

3.根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。

（1）父親是一個怎樣的人？

（2）第三段中“。它，好像被父親遺忘了”，父親是否無情地忘記了蓑衣？

4.文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處？

一枚大頭針

汪 志

⑴陳剛是一家私營脫水蔬菜廠的老板，公司80％以上的產(chǎn)品出口。這天，他接到市食品工業(yè)協(xié)會會長緊急電話，說有一個外商準備在全市的私營脫水蔬菜廠中選擇一家重點投資，這幾天就來考察。另外，會長告訴他，近期國際市場對脫水蔬菜需求量大，叫他加大生產(chǎn)數(shù)量。

⑵陳剛馬上召開中層以上管理人員會議：“這幾天質(zhì)量方面千萬不能出紕漏，一定要爭取到外商的投資合作?！笨蓵蟛坏揭粋€小時，包裝車間主任就風風火火地闖進陳剛的辦公室，說一個叫朱鳳的女員工發(fā)現(xiàn)別在護袖上的一枚大頭針不見了，可能掉進了半成品或成品的蔬菜中。陳剛慌了，趕緊跑到包裝車間。那個叫朱鳳的女員工剛才被車間主任訓斥后正在不停地哭泣，見陳剛來了忙賠不是：“老板，這完全是我的錯，可以扣我的工資，但千萬不要開除我。我一家老小還等著我的工資呢！”

⑶陳剛問：“你確定那枚大頭針掉進了半成品或成品中而不是別處?”朱鳳點點頭。

⑷“不開除你?想得倒美，趕快收拾東西，準備走人!”一旁的車間主任嚷起來。陳剛望了一下朱鳳：“那枚大頭針掉進去的事別人知道嗎?”朱鳳搖搖頭。陳剛又問：“那你為什么不隱瞞而立即報告了呢?”朱鳳哭哭啼啼地說：“我想，不能誤了外商投資的大事啊!”

⑸陳剛一揮手，立即通知全線停機，從正在包裝的半成品和上千件成品脫水蔬菜中尋找那枚大頭針。車間主任連忙擺手：“老板，這至少要一天時間啊。我們的損失得多大啊——不就是一枚大頭針嗎?

⑹誰知陳剛大吼一聲，指著車間主任罵道：“你胡說!我宣布，從現(xiàn)在開始你被解聘了，趕快到人力資源部辦理退工手續(xù)。”他對著哭泣的朱鳳說：“從現(xiàn)在起，你行使車間主任一職，另外獎你5000元。”

⑺什么?朱鳳將大頭針掉進脫水蔬菜中不僅沒受到任何處罰，還升官得獎金?一時全廠議論紛紛，但絕大多數(shù)員工站在陳剛的一邊。

⑻可經(jīng)過一天的尋找，哪有那枚大頭針的影子。盡管如此，陳剛還是封存了那些半成品和成品，組織人員繼續(xù)尋找。

⑼第二天，會長領(lǐng)著一個老太太來到陳剛的辦公室，一進門，會長就笑瞇瞇地告訴陳剛，外商已經(jīng)選擇了你們作為合作伙伴。陳剛一愣——人家外商還沒來考察呢。會長哈哈大笑起來：“已經(jīng)考察過了，就是昨天發(fā)生的那起大頭針事件?！彼恢改莻€老太太：“這就是外商薩莎女士?！?

⑽薩莎女士從挎包里拿出一張紙，遞到陳剛的手里，豎起大拇指用熟練的漢語說道：“你是我們最信任的合作伙伴。”陳剛接過那張紙一看，原來是昨天解聘那個車間主任、提拔和獎勵朱鳳后張貼在公告欄上的那張公告。

⑾原來，薩莎女士一到陳剛的脫水蔬菜廠，就聽到員工們議論紛紛，繼而看到那張公告，明白了事情的原委。最終，選擇陳剛作為她投資合作的重要伙伴。至于那枚大頭針，兩天后最終在一件成品中被找到，被封存的所有半成品和成品也順利“解凍”。

1.這篇小說主要寫了哪幾件事？（4分）

2.當聽說大頭針可能掉進半成品或成品脫水蔬菜中后，車間主任是“風風火火地闖進陳剛的辦公室”，陳剛是“趕緊跑到包裝車間”，請分析“闖”、“跑”的表達效果。（2分）

3.朱鳳冒著被扣工資甚至被解聘的風險，報告自己不慎將大頭針掉進脫水蔬菜中的事情，從中可以看出她具有什么樣的品質(zhì)？（2分）

4.車間主任擔心停機尋找丟失的大頭針損失太大，這種做法是為企業(yè)利益著想，陳剛為什么還要解聘他？（2分）

5.薩莎女士為什么會選定陳剛作為“最信任的合作伙伴”？（3分）

閱讀下面的文章，完成下面題目。
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說：“下午接小孩放學，上大巴時手機丟了?！?br />⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的,簡直比丟失一個朋友還讓我難過…….”
⑶我想告訴她，永遠不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什么也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失后,才慢慢的長大的。
⑷六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發(fā)現(xiàn)車不見了,當時眼睛就紅了,搭小伙伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由后卻笑著說：“車丟了沒關(guān)系,人沒事就好?！?br />⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：“我把工作丟了?！迸笥逊畔码娫捼s了過來,他對我說：“工作丟了可以再找,人有善良之心最重要?！?br />⑹去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家里,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫(yī)生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個夸張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅游機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過于影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾?
⑺醫(yī)生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。
⑻這一生,我們會丟失很多東西：經(jīng)驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業(yè)績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子……
⑻每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大。
【小題1】給文章擬一個恰當?shù)臉祟}。
【小題2】閱讀第(3)節(jié)，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒說”？
【小題3】說說下面語句的含義。
醫(yī)生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。
【小題4】下列有關(guān)本文的說法不正確的一項是（   ）