閱讀第一首詩(shī)，完成(1)和(2)題。

金色花

　　假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？?

　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。?

　　我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。?

　　……

(1).解釋加線的詞。

匿笑：

(2).回答下列問(wèn)題。

A這首詩(shī)在寫(xiě)法上用了豐富的想像，從開(kāi)頭的哪兩個(gè)字中可以看出？

B通過(guò)讀詩(shī)我們可以看出詩(shī)中的孩子是一個(gè)頑皮的孩子，找出體現(xiàn)其性格特征的語(yǔ)詞。

C“我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。”這句話中“悄悄地”如何理解？

D全詩(shī)通過(guò)幾件事寫(xiě)了我對(duì)母親的愛(ài)？

閱下面的文章，完成后面的題目。

　　　　　　　　　　　　　　    雨中記事

天，異常悶熱。剛才還在天上懶懶飄動(dòng)的幾朵白棉團(tuán)，眨眼間就變成了一片黑壓壓的烏云。閃電煩躁地迸開(kāi)了緊裹的白云，悶雷一聲一聲地傳來(lái)。

夏天的雨說(shuō)到就到。他剛摸進(jìn)路邊的這間小屋，雨就沙沙地下了起來(lái)。不一會(huì)兒，屋前的瓦檐上就掛上了一串串的珍珠鏈。

他抖了抖身上的泥土，把傘靠在門邊，摸起地上的一塊磚頭，在屋子的角落里坐了下來(lái)。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，屋里可真靜啊，只聽(tīng)見(jiàn)窗外的風(fēng)聲、雨聲一片。

猛然，憑自己的“第六感覺(jué)”，他感覺(jué)有人朝小屋走來(lái)。果然，一會(huì)兒就闖進(jìn)來(lái)一對(duì)被雨淋得落湯雞似的男女。那女的邊詛罵天氣，邊脫下衣服想絞一絞水，一下子發(fā)現(xiàn)角落里的他，不禁愣了愣。那男的扶住她的肩膀，溫和地說(shuō)：“別怕，是個(gè)瞎子?！彼麄冝D(zhuǎn)過(guò)身，唧唧喳喳地說(shuō)著什么，不在理會(huì)他。

年輕人說(shuō)話既爽快又無(wú)顧忌，他在心里對(duì)自己說(shuō)。他們帶來(lái)一股青春的氣息，他感到挺舒服的。真想看看他們長(zhǎng)得什么樣。

那男的往外探了探頭，喪氣地?cái)[擺手，說(shuō)：“走不了啦，還在下！”

那女的往前跨了一步，似乎也想望門外看看，猛然發(fā)現(xiàn)他放在門邊的那把傘。她拉了拉那男人的衣襟，努努嘴，那男的猶豫了一會(huì)兒，終于還是拿起了那把傘，雙雙鉆進(jìn)雨幕。

他們走了，他感到心里好像失落了什么。

雨小了，他站起來(lái)，在門邊摸索自己的那把傘，可找不到。

路上的行人漸漸的多起來(lái)，路過(guò)小屋的時(shí)候，都不禁要停住腳步，奇怪地看他幾眼。

一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的小女孩走了過(guò)來(lái)，“老爺爺，您要到什么地方去？我送您吧?！彼⑿Φ乩氖?，這小姑娘的手可真軟。

他嘆了口氣。

雨，還在下，落在傘頂，像炒豆子似的。

一陣風(fēng)吹過(guò)，他打了個(gè)寒噤。“老爺爺，您冷嗎？”她停下腳步，詫異地看著“我”。

“我不冷，我心里好暖和。”他用手握了握她的小手，“要是這雨能世上的許多臟東西都沖走就好了?！?span lang=EN-US>

小女孩迷惑地看著他?！昂⒆?，你會(huì)懂的，你長(zhǎng)大了就會(huì)懂的?！彼睦张乃男∈?。

雨，還在下，沙沙沙。可他心里卻早已升起了一道彩虹，一道世界上無(wú)與倫比的彩虹。

1.文章開(kāi)頭寫(xiě)雨天用了“懶懶”和“煩躁”來(lái)形容白云、閃電，請(qǐng)你談?wù)勥@兩個(gè)詞用得好不好？為什么？

2.兩個(gè)年輕人雨天來(lái)到小屋，作者寫(xiě)了盲人的兩次感受，并說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的感受。

3.全文寫(xiě)法上用了   　　　　 的方法。其作用是 　　　　　　　　　　 。

4.仔細(xì)閱讀文章用一個(gè)成語(yǔ)概括女青年的行為。

5.文章對(duì)盲人采用了　　　　　　 的描寫(xiě)方法。

6.文章中有兩句話表達(dá)了盲人對(duì)年輕人和小姑娘的看法，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者什么樣的感情。

 

閱下面的文章，完成后面的題目。

雨中記事

天，異常悶熱。剛才還在天上懶懶飄動(dòng)的幾朵白棉團(tuán)，眨眼間就變成了一片黑壓壓的烏云。閃電煩躁地迸開(kāi)了緊裹的白云，悶雷一聲一聲地傳來(lái)。

夏天的雨說(shuō)到就到。他剛摸進(jìn)路邊的這間小屋，雨就沙沙地下了起來(lái)。不一會(huì)兒，屋前的瓦檐上就掛上了一串串的珍珠鏈。

他抖了抖身上的泥土，把傘靠在門邊，摸起地上的一塊磚頭，在屋子的角落里坐了下來(lái)。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，屋里可真靜啊，只聽(tīng)見(jiàn)窗外的風(fēng)聲、雨聲一片。

猛然，憑自己的“第六感覺(jué)”，他感覺(jué)有人朝小屋走來(lái)。果然，一會(huì)兒就闖進(jìn)來(lái)一對(duì)被雨淋得落湯雞似的男女。那女的邊詛罵天氣，邊脫下衣服想絞一絞水，一下子發(fā)現(xiàn)角落里的他，不禁愣了愣。那男的扶住她的肩膀，溫和地說(shuō)：“別怕，是個(gè)瞎子。”他們轉(zhuǎn)過(guò)身，唧唧喳喳地說(shuō)著什么，不在理會(huì)他。

年輕人說(shuō)話既爽快又無(wú)顧忌，他在心里對(duì)自己說(shuō)。他們帶來(lái)一股青春的氣息，他感到挺舒服的。真想看看他們長(zhǎng)得什么樣。

那男的往外探了探頭，喪氣地?cái)[擺手，說(shuō)：“走不了啦，還在下！”

那女的往前跨了一步，似乎也想望門外看看，猛然發(fā)現(xiàn)他放在門邊的那把傘。她拉了拉那男人的衣襟，努努嘴，那男的猶豫了一會(huì)兒，終于還是拿起了那把傘，雙雙鉆進(jìn)雨幕。

他們走了，他感到心里好像失落了什么。

雨小了，他站起來(lái)，在門邊摸索自己的那把傘，可找不到。

路上的行人漸漸的多起來(lái)，路過(guò)小屋的時(shí)候，都不禁要停住腳步，奇怪地看他幾眼。

一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的小女孩走了過(guò)來(lái)，“老爺爺，您要到什么地方去？我送您吧?！彼⑿Φ乩氖?，這小姑娘的手可真軟。

他嘆了口氣。

雨，還在下，落在傘頂，像炒豆子似的。

一陣風(fēng)吹過(guò)，他打了個(gè)寒噤?！袄蠣敔?，您冷嗎？”她停下腳步，詫異地看著“我”。

“我不冷，我心里好暖和。”他用手握了握她的小手，“要是這雨能世上的許多臟東西都沖走就好了?！?span lang=EN-US>

小女孩迷惑地看著他?！昂⒆?，你會(huì)懂的，你長(zhǎng)大了就會(huì)懂的?！彼闹乃男∈?。

雨，還在下，沙沙沙?？伤睦飬s早已升起了一道彩虹，一道世界上無(wú)與倫比的彩虹。

1．文章開(kāi)頭寫(xiě)雨天用了“懶懶”和“煩躁”來(lái)形容白云、閃電，請(qǐng)你談?wù)勥@兩個(gè)詞用得好不好？為什么？

  答：

2．兩個(gè)年輕人雨天來(lái)到小屋，作者寫(xiě)了盲人的兩次感受，并說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的感受。

3．全文寫(xiě)法上用了　　　　 的方法。其作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4．仔細(xì)閱讀文章用一個(gè)成語(yǔ)概括女青年的行為。

5．文章對(duì)盲人采用了  　　　　　　　　　　　　　　的描寫(xiě)方法。

6. 文章中有兩句話表達(dá)了盲人對(duì)年輕人和小姑娘的看法，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者什么樣的感情。

 

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

1. A.
   《雪》在結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)層次非常清楚，前者寫(xiě)江南的雪，是“優(yōu)美”一景；后者寫(xiě)朔方的雪，是“壯美”一景。這兩者達(dá)到了完美的統(tǒng)一。換句話來(lái)說(shuō)，作者寫(xiě)江南雪的優(yōu)美，正是為了襯托出朔方雪的壯美。
2. B.
   《雪》在寫(xiě)法上運(yùn)用了對(duì)比。作者把江南的雪與北方的雪對(duì)比來(lái)寫(xiě)，鮮明地表現(xiàn)了其情感傾向——欣賞朔方的雪。這種情感取向來(lái)自作者一以貫之的性格與精神。
3. C.
   《雪》文中用了不少篇幅描寫(xiě)江南的雪，而在描寫(xiě)江南的雪的時(shí)候，又有一半的文字描寫(xiě)塑雪羅漢，在謀篇布局上有點(diǎn)“率意為之，信筆涂抹”之嫌。
4. D.
   《雪》文中作者在描寫(xiě)江南雪具有豐富多彩之美的時(shí)候，除了正面描寫(xiě)“美艷之至”外，同時(shí)也從側(cè)面去寫(xiě)其美，如雪地里的花草、雪野中的蜜蜂等，因而使畫(huà)面充滿生機(jī)，多姿柔媚，給人一種美的享受。

　　1．閱讀《我為少男少女們歌唱》，答題。(8分)

我為少男少女們歌唱

何其芳

　　　　　　　　　我歌唱早晨，

　　　　　　　　　我歌唱希望，

　　　　　　　　　我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，

　　　　　　　　　我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。

　　　　　　　　　我的歌啊，

　　　　　　　　　你飛吧，

　　　　　　　　　飛到年輕人的心中，

　　　　　　　　　去找你停留的地方。

　　　　　　　　　所有使我像草一樣顫抖過(guò)的

　　　　　　　　　快樂(lè)或者好的思想，

　　　　　　　　　都變成聲音飛到四面八方去吧，

　　　　　　　　　不管它像一陣微風(fēng)

　　　　　　　　　或者一片陽(yáng)光。

　　　　　　　　　輕輕地從我琴弦上

　　　　　　　　　失掉了成年的憂傷，

　　　　　　　　　我重新變得年輕了，

　　　　　　　　　我的血流得很快，

　　　　　　　　　對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了希望。

（1）詩(shī)歌第一節(jié)，用了什么修辭手法，歌唱了什么？

答：________________________________________________________

（2）“輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷”，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

答：________________________________________________________

（3）詩(shī)歌的想象體現(xiàn)在哪些詩(shī)句中？有怎樣的作用？

答：________________________________________________________

（4）聯(lián)系詩(shī)歌的創(chuàng)作（1941年）背景，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的感受。

答：________________________________________________________

2．閱讀何其芳的《生活是多么廣闊》，完成下列各題。(9分)

生活是多么廣闊

何其芳

　　　　　　　　　生活是多么廣闊，

　　　　　　　　　生活是海洋。

　　　　　　　　　凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。

　　　　　　　　　去參加歌詠隊(duì)，去演戲，

　　　　　　　　　去建設(shè)鐵路，去作飛行師，

　　　　　　　　　去坐在實(shí)驗(yàn)室里，去寫(xiě)詩(shī)，

　　　　　　　　　去高山上滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上，

　　　　　　　　　去北極探險(xiǎn)，去熱帶搜集植物，

　　　　　　　　　去帶一個(gè)帳篷在星光下露宿。

　　　　　　　　　去過(guò)極尋常的日子，

　　　　　　　　　去在平凡的事物中睜大你的眼睛，

　　　　　　　　　去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火，

　　　　　　　　　去以心發(fā)現(xiàn)心。

　　　　　　　　　生活是多么廣闊，

　　　　　　　　　生活又是多么芬芳，

　　　　　　　　　凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。

（1）仔細(xì)閱讀首節(jié)和末節(jié)，在修辭上用了什么手法？這兩節(jié)只有個(gè)別詞語(yǔ)的變化，在表達(dá)上有什么好處？

答：________________________________________________________

（2）第二節(jié)主要用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

答：________________________________________________________

（3）這首詩(shī)也是寫(xiě)于1941年的延安，你能找出與上一首詩(shī)的聯(lián)系嗎？

答：________________________________________________________

《螢火蟲(chóng)》這首詩(shī)在寫(xiě)法上運(yùn)用了第二人稱的手法。試簡(jiǎn)析這一手法的好處。

答：________________________________________。

《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言故事在寫(xiě)法上運(yùn)用了直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)，試用文中的語(yǔ)句加以說(shuō)明。

　　《螢火蟲(chóng)》這首詩(shī)在寫(xiě)法上運(yùn)用了第二人稱的手法。試簡(jiǎn)析這一手法的好處。

　　答：________________________________________。

文言文閱讀，完成小題(18分)
[甲] 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”　　
(劉禹錫《陋室銘》)
[乙] 吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”　                                       
(《陸游筑書(shū)巢》)
　　注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書(shū)櫥。②覿：dí，相見(jiàn)。
【小題1】. 解釋劃線的詞語(yǔ)。(4分)
①有仙則名(       )         ②無(wú)案牘之勞形(       ) 
③乃引客就觀之(       )     ④未嘗不與書(shū)俱(       ) 
【小題2】. 翻譯下面句子。(6分)
①孔子云：“何陋之有?”　
②俯仰四顧無(wú)非書(shū)者
③輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”
【小題3】. 下列各組的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是（    ）（2分）

A．何陋之有	B．友人慚，下車引之
C．于廳事之東北角	D．乃引客就觀之

【小題4】. 填空。(4分)
［甲］文在寫(xiě)法上的特點(diǎn)是                。甲乙兩文中的主人都熱愛(ài)自己的居室。［甲］陋室的主人自評(píng) “                         ”， [乙]書(shū)巢主人的朋友評(píng)價(jià)“                          ”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“                                    ”來(lái)表達(dá)。
【小題5】. 讀了[乙] 文后，看到陸游對(duì)書(shū)如此癡好，你有何感想? （2分）

比較閱讀《陋室銘》和《愛(ài)蓮說(shuō)》，回答問(wèn)題。
【甲文】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙文】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫菊之愛(ài)陶后鮮有聞蓮之愛(ài)同予者何人牡丹之愛(ài)宜乎眾矣。
【小題1】下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（3分）

A．有仙則名／莫名其妙	B．宜乎眾矣／ 因地制宜
C．晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊／ 無(wú)獨(dú)有偶	D．香遠(yuǎn)益清 ／精益求精

【小題2】翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（4分，每小題2分）
（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，                            
（2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。                         
【小題3】理解填空（用原文回答）。(4分)
（1）《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因:                   
（2）《愛(ài)蓮說(shuō)》全文的中心句是：                              
【小題4】下面解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）

A．“銘”和“說(shuō)”，都是古代的一種文體?！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕?lái)警戒自已或者稱述功德的文字，一般是用韻的；“說(shuō)”往往借描繪事物以抒情言志。

B．兩文都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法。甲文通過(guò)贊美簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利、潔身自好的生活情趣；乙文借蓮表達(dá)了作者安貧樂(lè)道、高潔傲岸的生活態(tài)度。

C．“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”用來(lái)比喻君子通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

D．乙文 通過(guò)贊美，說(shuō)明愛(ài)蓮的理由，借以表明自己的人格操守。

閱讀下面的選文，完成下面題目。  (23分)
陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
【小題1】解釋下面句中劃線詞的意義。  (4分)
（1）山不在高，有仙則名(             )     （2）談笑有鴻儒（                ）
（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)(           )     （4）無(wú)絲竹之亂耳（              ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 （6分）
（1）斯是陋室；惟吾德馨。
（2）苔痕上階綠，草色入簾青。
【小題3】下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。’

B．選文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。

C．文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。

D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室”就不陋。

【小題4】“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法? （5分）
【小題5】“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經(jīng)常用“座右銘”來(lái)激勵(lì)鞭策自己。請(qǐng)從平時(shí)積累的古詩(shī)文中寫(xiě)一則有關(guān)學(xué)習(xí)方面的“座右銘”。（5分）

文言文閱讀，完成小題(18分)

[甲] 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”　　

(劉禹錫《陋室銘》)

[乙] 吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”　                                       

(《陸游筑書(shū)巢》)

　　注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書(shū)櫥。②覿：dí，相見(jiàn)。

1.. 解釋劃線的詞語(yǔ)。(4分)

①有仙則名(      )         ②無(wú)案牘之勞形(      ) 

③乃引客就觀之(      )     ④未嘗不與書(shū)俱(      ) 

2.. 翻譯下面句子。(6分)

①孔子云：“何陋之有?”　

②俯仰四顧無(wú)非書(shū)者

③輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”

3.. 下列各組的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是（    ）（2分）

A．何陋之有	B．友人慚，下車引之
C．于廳事之東北角	D．乃引客就觀之

4.. 填空。(4分)

［甲］文在寫(xiě)法上的特點(diǎn)是                。甲乙兩文中的主人都熱愛(ài)自己的居室。［甲］陋室的主人自評(píng) “                         ”， [乙]書(shū)巢主人的朋友評(píng)價(jià)“                          ”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“                                    ”來(lái)表達(dá)。

5.. 讀了[乙] 文后，看到陸游對(duì)書(shū)如此癡好，你有何感想? （2分）

 

比較閱讀《陋室銘》和《愛(ài)蓮說(shuō)》，回答問(wèn)題。

【甲文】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

【乙文】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫菊之愛(ài)陶后鮮有聞蓮之愛(ài)同予者何人牡丹之愛(ài)宜乎眾矣。

1.下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（3分）

A．有仙則名／莫名其妙	B．宜乎眾矣／ 因地制宜
C．晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊／ 無(wú)獨(dú)有偶	D．香遠(yuǎn)益清 ／精益求精

2.翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（4分，每小題2分）

（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，                            

（2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。                         

3.理解填空（用原文回答）。(4分)

（1）《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因:                   

（2）《愛(ài)蓮說(shuō)》全文的中心句是：                              

4.下面解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）

A．“銘”和“說(shuō)”，都是古代的一種文體?！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕?lái)警戒自已或者稱述功德的文字，一般是用韻的；“說(shuō)”往往借描繪事物以抒情言志。

B．兩文都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法。甲文通過(guò)贊美簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利、潔身自好的生活情趣；乙文借蓮表達(dá)了作者安貧樂(lè)道、高潔傲岸的生活態(tài)度。

C．“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”用來(lái)比喻君子通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

D．乙文 通過(guò)贊美，說(shuō)明愛(ài)蓮的理由，借以表明自己的人格操守。

 

文言文閱讀，完成小題(18分)

[甲] 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”　　

(劉禹錫《陋室銘》)

[乙] 吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”　                                       

(《陸游筑書(shū)巢》)

　　注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書(shū)櫥。②覿：dí，相見(jiàn)。

1.. 解釋劃線的詞語(yǔ)。(4分)

①有仙則名(       )         ②無(wú)案牘之勞形(       ) 

③乃引客就觀之(       )     ④未嘗不與書(shū)俱(       ) 

2.. 翻譯下面句子。(6分)

①孔子云：“何陋之有?”　

②俯仰四顧無(wú)非書(shū)者

③輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”

3.. 下列各組的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是（    ）（2分）

A．何陋之有	B．友人慚，下車引之
C．于廳事之東北角	D．乃引客就觀之

4.. 填空。(4分)

［甲］文在寫(xiě)法上的特點(diǎn)是                。甲乙兩文中的主人都熱愛(ài)自己的居室。［甲］陋室的主人自評(píng) “                         ”， [乙]書(shū)巢主人的朋友評(píng)價(jià)“                          ”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“                                    ”來(lái)表達(dá)。

5.. 讀了[乙] 文后，看到陸游對(duì)書(shū)如此癡好，你有何感想? （2分）

 

閱讀下面的選文，完成下面題目。  (23分)
陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
【小題1】解釋下面句中劃線詞的意義。  (4分)
（1）山不在高，有仙則名(             )     （2）談笑有鴻儒（                ）
（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)(           )     （4）無(wú)絲竹之亂耳（              ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 （6分）
（1）斯是陋室；惟吾德馨。
（2）苔痕上階綠，草色入簾青。
【小題3】下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求?！?/td>

B．選文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。

C．文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。

D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室”就不陋。

【小題4】“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法? （5分）
【小題5】“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經(jīng)常用“座右銘”來(lái)激勵(lì)鞭策自己。請(qǐng)從平時(shí)積累的古詩(shī)文中寫(xiě)一則有關(guān)學(xué)習(xí)方面的“座右銘”。（5分）

文言文閱讀，完成小題(18分)
[甲] 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”　　
(劉禹錫《陋室銘》)
[乙] 吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”　                                       
(《陸游筑書(shū)巢》)
　　注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書(shū)櫥。②覿：dí，相見(jiàn)。
【小題1】. 解釋劃線的詞語(yǔ)。(4分)
①有仙則名(       )         ②無(wú)案牘之勞形(       ) 
③乃引客就觀之(       )     ④未嘗不與書(shū)俱(       ) 
【小題2】. 翻譯下面句子。(6分)
①孔子云：“何陋之有?”　
②俯仰四顧無(wú)非書(shū)者
③輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”
【小題3】. 下列各組的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是（    ）（2分）

A．何陋之有	B．友人慚，下車引之
C．于廳事之東北角	D．乃引客就觀之

【小題4】. 填空。(4分)
［甲］文在寫(xiě)法上的特點(diǎn)是                。甲乙兩文中的主人都熱愛(ài)自己的居室。［甲］陋室的主人自評(píng) “                         ”， [乙]書(shū)巢主人的朋友評(píng)價(jià)“                          ”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“                                    ”來(lái)表達(dá)。
【小題5】. 讀了[乙] 文后，看到陸游對(duì)書(shū)如此癡好，你有何感想? （2分）

陋室銘（11分）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

16．解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。（4分）

（1）山不在高，有仙則名 （  ▲  ） （2）談笑有鴻儒（  ▲  ）

（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) （  ▲  ） （4）惟吾德馨  （  ▲  ）

17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

                              ▲                                 

18．下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（  ▲  ）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。

B．選文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。

C．“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經(jīng)常用“座右銘”來(lái)激勵(lì)鞭策自己。

D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室”就不陋。

19．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法？（3分）

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