按要求改句子。（1）每一個(gè)中華兒女怎么會(huì)答案解析
科目：xxyw
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
按要求改句子。
（1）每一個(gè)中華兒女怎么會(huì)不盼望祖國(guó)的統(tǒng)一？（陳述句）
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（2）1997年，香港回歸。（擬人句）
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來(lái)源：期末題
題型：寫(xiě)句子
按要求寫(xiě)句子。
（1）________大的操場(chǎng)，怎么能踢球呢？ （將句子補(bǔ)寫(xiě)成夸張句）
（2）爸媽都不在家，我只好自己動(dòng)手做飯了。（改為雙重否定句）
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（3）潔白的一串串槐花，散發(fā)著醉人的芳香。（修改病句）
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（4）太史伯對(duì)崔杼說(shuō)：“我寫(xiě)給你看吧?！保〒Q一種說(shuō)法，去掉引號(hào)，句意不變）
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科目：xxyw
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：寫(xiě)句子
按要求寫(xiě)句子。
（1）用一個(gè)比喻句寫(xiě)“花”。
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（2）用一個(gè)擬人句描寫(xiě)“風(fēng)”。
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（3）用一個(gè)夸張句描寫(xiě)“山高”。
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（4）用一組排比句寫(xiě)“水”。
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科目：xxyw
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：寫(xiě)句子
按要求改寫(xiě)句子。
（1）天空中的星星一閃一閃的。（改比喻句）
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（2）桂花開(kāi)了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味。（改夸張句）
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（3）綠蔓里邊，傳出小鳥(niǎo)尖細(xì)又嬌嫩的嗚叫盧。（改擬人句）
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（4）父親的話深深地印在我的心上。（改“把”字句）
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（5）人們把竹條外面綠色的薄皮刮去，在上下的位置分別削出三角形的缺口。（改“被”字句）
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（6）祁午很有才能，祁黃羊不能不推薦他。（改反問(wèn)句）
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（7）朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母很悲痛。（改反問(wèn)句）
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（8）走這條路不能到達(dá)目的地，你非得換條路不可。（改肯定句）
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（9）當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。（改肯定句）
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（10）桂花盛開(kāi)的時(shí)候，十幾家鄰居沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改肯定句）
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（11）花生不好看?；ㄉ苡杏谩＃ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞連句）
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（12）將“喂！老頭兒，給我拿把釘錘。”改為禮貌用語(yǔ)。
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來(lái)源：期中題
題型：寫(xiě)句子
按要求改寫(xiě)句子。
（1）周總理生活儉樸、工作勞苦，難道這不使我們感動(dòng)？
改為陳述句：_________________________________________________________________
（2）大雪覆蓋了原野。
改為“把”字句：_____________________________________________________________
改為“被”字句：_____________________________________________________________
（3）老師鼓勵(lì)大家。大家上課大膽發(fā)言。
把兩句話合為一句話：_________________________________________________________
（4）蔚藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，朵朵白云飄浮著，非常美麗。
改為比喻句：_________________________________________________________________
（5）桂花盛開(kāi)的時(shí)候，很遠(yuǎn)就能聞到香味。
改為夸張句：_________________________________________________________________
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來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
按要求完成句子練習(xí)。
1．鷺鷥它的常見(jiàn)，被人忘卻它的美。（用上“因?yàn)椤浴保?
2．這難道不是偉大的奇觀嗎？（改成肯定句）
3．我們要愛(ài)護(hù)時(shí)間。（修改病句）
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來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
句子加工廠（按要求寫(xiě)句子）。
1．這是一些小精靈。（改為感嘆句）
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2．你一定想更多地了解漢字。
改為感嘆句：___________________________________________
改為反問(wèn)句：___________________________________________
改為疑問(wèn)句：___________________________________________
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來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
按要求寫(xiě)句子。
（1）改為陳述句。
①我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？
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②我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？
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（2）改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。
①警衛(wèi)員忙對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)：“是首長(zhǎng)讓我請(qǐng)鄉(xiāng)親們來(lái)花椒樹(shù)下碾米的?！?BR>________________________________________________________
②毛主席說(shuō)：“我交給你一個(gè)任務(wù)，盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來(lái)碾米?！?BR>________________________________________________________
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來(lái)源：期中題
題型：寫(xiě)句子
按要求改寫(xiě)句子。
（1）小紙團(tuán)被男孩扔進(jìn)了窗戶內(nèi)。（改為“把”字句）
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（2）曇花在晚上九點(diǎn)開(kāi)放。（改為比喻句）
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（3）你用心去聽(tīng)。 你會(huì)聽(tīng)到春天的聲音。（用兩組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將這兩句話合成兩個(gè)不同的句子）
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來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
按要求改寫(xiě)句子。
（1）縮句。
①她高興得再次擁抱了我。
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②這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。
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（2）他的目光被餐桌上那首詩(shī)吸引住了。（改為“把”字句）
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（3）我滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。（改為“被”字句）
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（4）難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多？（改為陳述句）
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來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
句子加工廠（按要求改寫(xiě)句子）。
1．無(wú)名指和小指，體態(tài)華麗，樣子可愛(ài)。（修改病句）
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2．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）
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3．大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。（縮句）
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4．蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城，像_____________。（補(bǔ)充比喻句）
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來(lái)源：期中題
題型：寫(xiě)句子
按要求寫(xiě)句子。
（1）黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。
改成“把”字句：_________________________________________________________
改成“被”字句：_________________________________________________________
（2）做筆記鍛煉了我的記憶力。做筆記增強(qiáng)了我的理解力。（用關(guān)聯(lián)詞把它們連成一句話）
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（3）一座座巨大的角錐形建筑物巍然屹立著。（縮句）
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（4）一只兔子在土坡后面飛快地跑著。（給句子換個(gè)說(shuō)法，保持句意不變）
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科目：xxyw
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
按要求寫(xiě)句子。
（1）鮮艷的民族服裝把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。（改成“被”字句）
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（2）這種舍己救人的精神是荊州三名大學(xué)生留給我們的最寶貴的財(cái)富。（縮寫(xiě)句子）
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科目：xxyw
來(lái)源：期中題
題型：寫(xiě)句子
句子加工廠（按要求寫(xiě)句子）。
1．烈日炎炎的熱辣辣的太陽(yáng)照射著祖國(guó)的大地。（修改病句）
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2．清晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上叫著。（改為擬人句）
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3．春風(fēng)吹進(jìn)校園。（擴(kuò)句）
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科目：xxyw
來(lái)源：模擬題
題型：寫(xiě)句子
按要求改寫(xiě)句子。
（1）湯姆·索亞是美國(guó)圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。（縮句）
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（2）教堂里的唱詩(shī)臺(tái)不準(zhǔn)人隨便上去唱詩(shī)。（改為反問(wèn)句）
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來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
句子創(chuàng)作沙龍（按要求寫(xiě)句子）。
1．我只能到書(shū)店看書(shū)。（改為雙重否定句）
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2．我買不起那么貴的書(shū)。（改為反問(wèn)句）
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3．中國(guó)西南大旱是發(fā)生于西南五省的百年一遇的特大旱災(zāi)。（縮句）
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4．災(zāi)區(qū)的小朋友們也能上學(xué)讀書(shū)了。（改為疑問(wèn)句）
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來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：寫(xiě)句子
句子加工廠（按要求寫(xiě)句子）。
1．翠鳥(niǎo)叼起了小魚(yú)。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
2．人們制服了猛獸。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
3．湖面很平靜。
改成比喻句：____________________________________________________
4．白楊樹(shù)站在道路兩旁。
改成比喻句：____________________________________________________
5．他的眼角流出一滴眼淚。
換一種說(shuō)法：____________________________________________________
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來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
句子加工廠（按要求改寫(xiě)句子）。
1．上海世博會(huì)吉祥物的產(chǎn)生集結(jié)了各方智慧。（縮句）
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2．這些小精靈會(huì)愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)在這里安居樂(lè)業(yè)。（改成反問(wèn)句）
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科目：xxyw
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
按要求寫(xiě)句子。
（1）這難道不是很有趣嗎？（改成陳述句）
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（2）植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。（改成“被”字句）
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（3）你看看什么花剛剛開(kāi)放。你知道大致是幾點(diǎn)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組成一句話）
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科目：xxyw
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
句子創(chuàng)作沙龍（按要求寫(xiě)句子）。
1．縮句。
（1）喝茶水的鄉(xiāng)親們紛紛跟毛主席打招呼。
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（2）警衛(wèi)員幫大娘端著盛玉米的簸箕回到了花椒樹(shù)下的碾臺(tái)。
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2．我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？
改為陳述句：__________________________________________
3．毛主席說(shuō)：“多年的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，使我習(xí)慣了在各種環(huán)境中工作?！?BR>改為第三者轉(zhuǎn)述：______________________________________
4．用畫(huà)線的詞寫(xiě)句子。
這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響群眾的生活。
不能……就……：______________________________________
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