科目：czwl 來源： 題型：

如圖（1）甲所示的電路中，電源電壓為3V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V　0.25A”字樣．當(dāng)滑動變阻器的滑片P從最右端移到a點時，小燈泡正常發(fā)光；再移動滑片到某點b時，電壓表的讀數(shù)如圖（1）乙所示（電源電壓和小燈泡的電阻保持不變）．

請回答：
（1）當(dāng)滑片P滑到b點時，電壓表的讀數(shù)為

2

2

V；小燈泡的電阻為

10

10

Ω．b點在a點的

右

右

（選填“左”或“右”）．
（2）滑片在b處時，求滑動變阻器接入電路的阻值

5

5

Ω．
（3）滑片在b處時，求滑動變阻器消耗的功率

0.2

0.2

W．
（4）同學(xué)實驗時不小心將電壓表損壞了、現(xiàn)在實驗室有：電流表、滑動變阻器（阻值0～R₀）、導(dǎo)線若干、未知電阻Rx．請設(shè)計實驗完成測量未知電阻R_x的實驗．經(jīng)討論后同學(xué)們達(dá)成共識，設(shè)計的電路如圖（2），以下是他們的實驗操作步驟：
①按電路圖連接好實物電路．
②

將滑片調(diào)整到最左端，測出此時電流為I₁

將滑片調(diào)整到最左端，測出此時電流為I₁

；
③

將滑片調(diào)整到最右端，測出此時電流為I₂

將滑片調(diào)整到最右端，測出此時電流為I₂

．
未知電阻R_x的數(shù)學(xué)表達(dá)式：R_x=

I2R0

I1-I2

I2R0

I1-I2

．

科目：czwl 來源：2012年遼寧省盤錦一中中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖（1）甲所示的電路中，電源電壓為3V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.25A”字樣．當(dāng)滑動變阻器的滑片P從最右端移到a點時，小燈泡正常發(fā)光；再移動滑片到某點b時，電壓表的讀數(shù)如圖（1）乙所示（電源電壓和小燈泡的電阻保持不變）．

請回答：
（1）當(dāng)滑片P滑到b點時，電壓表的讀數(shù)為______V；小燈泡的電阻為______Ω．b點在a點的______（選填“左”或“右”）．
（2）滑片在b處時，求滑動變阻器接入電路的阻值______Ω．
（3）滑片在b處時，求滑動變阻器消耗的功率______W．
（4）同學(xué)實驗時不小心將電壓表損壞了、現(xiàn)在實驗室有：電流表、滑動變阻器（阻值0～R）、導(dǎo)線若干、未知電阻Rx．請設(shè)計實驗完成測量未知電阻R_x的實驗．經(jīng)討論后同學(xué)們達(dá)成共識，設(shè)計的電路如圖（2），以下是他們的實驗操作步驟：
①按電路圖連接好實物電路．
②______；
③______．
未知電阻R_x的數(shù)學(xué)表達(dá)式：R_x=______．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源： 題型：

實驗操作考試時，一同學(xué)連好了實物電路如圖所示，請你幫他畫出這一電路的電路圖．

科目：czwl 來源： 題型：

以下是小明和小杰寫的一份探究報告．
問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想：干路中的電流等于各支路中妁電流之和．
設(shè)計實驗：略
進(jìn)行實驗：小明連好了實物電路如圖，測出了支路中的電流，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以備測干路中的電流，小杰靈機(jī)一動只變換了一根導(dǎo)線的一個線頭就測出了干路中的電流，請在圖中用筆畫線畫出改動的導(dǎo)線（先在原導(dǎo)線上打“×”，再更改接法）．

實驗結(jié)束，小明和小杰記錄A、B、C各點的電流值如下表所示

A點電流IA/A	B點電流IB/A	C點電流IC/A
0.4	0.3	0.7

（1）小明的結(jié)論是

正確

正確

（填“正確”或“不正確”）．
（2）請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中的不足：

應(yīng)該多次測量，使結(jié)論更具說服力

應(yīng)該多次測量，使結(jié)論更具說服力

．

科目：czwl 來源： 題型：

（2013?荊門）某班在進(jìn)行測定小燈泡阻值的實驗中
（1）某小組根據(jù)已有器材，連接了實物電路如圖所示，請根據(jù)實物連接圖在框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

（2）電路接通前，小明用開關(guān)試觸，先是發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖所示，則產(chǎn)生的原因是

電流表的量程選擇過小

電流表的量程選擇過小

．小明調(diào)整電路后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖，則產(chǎn)生的原因是

電壓表的正負(fù)接線柱接反了

電壓表的正負(fù)接線柱接反了

．

科目：czwl 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北荊門卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

科目：czwl 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北荊門卷）物理（解析版） 題型：實驗題

科目：czwl 來源：2013年湖北省荊門市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某班在進(jìn)行測定小燈泡阻值的實驗中
（1）某小組根據(jù)已有器材，連接了實物電路如圖所示，請根據(jù)實物連接圖在框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

（2）電路接通前，小明用開關(guān)試觸，先是發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖所示，則產(chǎn)生的原因是______．小明調(diào)整電路后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖，則產(chǎn)生的原因是______．

科目：czwl 來源：2007-2008學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

以下是小明和小杰寫的一份探究報告．
問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想：干路中的電流等于各支路中妁電流之和．
設(shè)計實驗：略
進(jìn)行實驗：小明連好了實物電路如圖，測出了支路中的電流，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以備測干路中的電流，小杰靈機(jī)一動只變換了一根導(dǎo)線的一個線頭就測出了干路中的電流，請在圖中用筆畫線畫出改動的導(dǎo)線（先在原導(dǎo)線上打“×”，再更改接法）．

實驗結(jié)束，小明和小杰記錄A、B、C各點的電流值如下表所示

A點電流IA/A	B點電流IB/A	C點電流IC/A
0.4	0.3	0.7

（1）小明的結(jié)論是______（填“正確”或“不正確”）．
（2）請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中的不足：______．

科目：czwl 來源： 題型：

科目：czwl 來源：2009-2010學(xué)年四川省資陽市雁江三中八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

實驗操作考試時，一同學(xué)連好了實物電路如圖所示，請你幫他畫出這一電路的電路圖．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源：專項題 題型：探究題

以下是小明和小杰寫的一份探究報告．
問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和．
設(shè)計實驗：略；
（1）進(jìn)行實驗：小明連好了實物電路如圖，測出了支路中的電流，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以備測干路中的電流，小杰靈機(jī)一動只變換了一根導(dǎo)線的一個線頭就測出了干路中的電流，請在圖中用筆畫線畫出改動的導(dǎo)線（先在原導(dǎo)線上打“×”，再更改接法）．

實驗結(jié)束，小明和小杰記錄A、B、C各點的電流值如下表所示

（2）小明的結(jié)論是 _________ （填“正確”或“不正確”）．
（3）請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中的不足： _________ ．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源： 題型：

某同學(xué)對光的折射進(jìn)行了研究，如圖是光線在不同物質(zhì)中的光路圖，表格中記錄的是光速及入射角與折射角的數(shù)據(jù)關(guān)系．

物質(zhì)	其中光速（m/s）
水	2.25×108
玻璃	2.0×108
冰	2.30×108
空氣	3.0×108
酒精	2.2×108

表（空氣斜射入水）

實驗序號	入射角i（度）	折射角r（度）	入射角的正弦sin  i	折射角的正弦 sin  r	入射角的余弦  cos  i	折射角的余弦 cos  r
1	23.0	17.5	0.39	0.30	0.92	0.95
2	36.0	26.7	0.59	0.45	0.81	0.89
3	51.0	36.9	0.78	0.60	0.63	0.80

（1）從光速與光線與法線夾角來定性分析得到的結(jié)論是

光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)發(fā)生折射時，光速越大，光線與法線間的夾角越大

光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)發(fā)生折射時，光速越大，光線與法線間的夾角越大

．
（2）從入射角與折射角的數(shù)量關(guān)系得到的結(jié)論是

光發(fā)生折射時，入射角的正弦與折射角的正弦成正比

光發(fā)生折射時，入射角的正弦與折射角的正弦成正比

．

科目：czwl 來源： 題型：

21、在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等．
（1）在采用如圖1所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．請分析其原因是什么？
（2）為解決上述問題，某同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示．請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的．
（3）用如圖7所示的實驗裝置進(jìn)行實驗時，為什么能解決上述問題？

科目：czwl 來源： 題型：

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等．

（1）在采用如圖（a）所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．請分析其原因．
答：很難保持木塊做

勻速直線運動

勻速直線運動

．
（2）為解決上述問題，某同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖（b）所示．請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的．
答：當(dāng)拉動長木板時，木塊處于

靜止

靜止

狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計的示數(shù)等于

摩擦力

摩擦力

的大?。?br />（3）用如圖（b）所示的實驗裝置進(jìn)行實驗時，為什么能解決上述問題？
答：因為無論長木板是否做

勻速直線運動

勻速直線運動

，木塊都處于

靜止?fàn)顟B(tài)

靜止?fàn)顟B(tài)

，都

容易

容易

（選填“容易”或“不容易”）讀數(shù)．

科目：czwl 來源：2012年蘇教版初中物理八年級下8.3摩擦力練習(xí)卷（解析版） 題型：實驗題