五?一二、汶川：這三個普通的數(shù)字與這個曾經(jīng)名不見經(jīng)傳的地名合在一起，成為一場特大災(zāi)難的代名詞--“五?一二汶川大地震”，是新中國五十多年來損失最大、波及范圍最廣的地震災(zāi)害．某校物理興趣小組的同學(xué)心情非常沉重，他們想：地震災(zāi)害如此嚴重，如果能夠及時預(yù)報，不就可以將損失盡量減少了嗎？通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，地震前，地磁場往往會發(fā)生微弱的變化，能使懸掛的小磁針的指向偏轉(zhuǎn)一個很小的角度．于是他們就想到利用這個現(xiàn)象做一個“簡易地震監(jiān)測儀”，但由于小磁針轉(zhuǎn)過的角度太小，難以直接觀察，該小組同學(xué)想出了一個巧妙的方法，裝置結(jié)構(gòu)如圖所示：
（1）當小磁針稍有轉(zhuǎn)動，磁針上方的小平面鏡也隨著一起轉(zhuǎn)動，使反射到光屏上的光斑移動一段較大的距離，這時反射光線與入射光線夾角的改變將是小磁針轉(zhuǎn)角的______倍．這樣就能很明顯地觀察到小磁針指向的變化情況了．
（2）要使光斑在光屏上移動的距離更大，可以增大______的距離，使“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化的反應(yīng)更靈敏．
（3）他們還想研究玩具激光燈入射角變化時，“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化反應(yīng)．

五·一二、汶川：這三個普通的數(shù)字與這個曾經(jīng)名不見經(jīng)傳的地名合在一起，成為一場特大災(zāi)難的代名詞——“五·一二汶川大地震”，是新中國五十多年來損失最大、波及范圍最廣的地震災(zāi)害。某校物理興趣小組的同學(xué)心情非常沉重，他們想：地震災(zāi)害如此嚴重，如果能夠及時預(yù)報，不就可以將損失盡量減少了嗎?通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，地震前，地磁場往往會發(fā)生微弱的變化，能使懸掛的小磁針的指向偏轉(zhuǎn)一個很小的角度.于是他們就想到利用這個現(xiàn)象做一個“簡易地震監(jiān)測儀”，但由于小磁針轉(zhuǎn)過的角度太小，難以直接觀察，該小組同學(xué)想出了一個巧妙的方法，裝置結(jié)構(gòu)如圖所示：

(1)當小磁針稍有轉(zhuǎn)動，磁針上方的小平面鏡也隨著一起轉(zhuǎn)動，使反射到光屏上的光斑移動一段較大的距離，這時反射光線與入射光線夾角的改變將是小磁針轉(zhuǎn)角的______倍.這樣就能很明顯地觀察到小磁針指向的變化情況了。

(2)要使光斑在光屏上移動的距離更大，可以增大____________的距離 ，使“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化的反應(yīng)更靈敏。

(3)他們還想研究玩具激光燈入射角變化時，“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化反應(yīng)，請你簡述這一物理過程：_______________________________________________

兩塊端面磨平的鉛棒緊壓后，由于分子間的引力能合在一起，但鉛棒又很難被壓縮，這是由于分子間還存在________的作用．

課外探究活動中，小明等同學(xué)進行了下列實驗．
實驗1：用干燥的塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會隨著梳子飄動，而且頭發(fā)越梳越蓬松．
實驗2：從塑料食品袋上裁下兩根塑料薄膜條，并將它們合在一起，一只手捏在上端，另一只手自上而下反復(fù)捋幾次，可看到兩塑料片下端相互排斥從而分開．
實驗3：手在吹足氣的兩只氣球上反復(fù)摩擦幾次，發(fā)現(xiàn)兩只氣球相互______，氣球和手相互______．
請回答下列問題：
（1）實驗3中觀察到的現(xiàn)象：①是______，②是______．
（2）請寫出這三個實驗中所反映的相同的物理知識．
a．______；
b．______．