科目：gzwl 來源： 題型：

如圖所示，三個物體A、B、C質(zhì)量均是m，物體A、B用一根質(zhì)量不計的輕質(zhì)彈簧連接，放在框C里面，用一根輕繩將框C掉在天花板上．現(xiàn)將輕繩剪斷，剪斷的瞬間，A的加速度為

0

，B的加速度為

1.5g

，C的加速度為

1.5g

．（重力加速度為g）

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科目：gzwl 來源：2011-20112學年汾陽中學高一年級第二次月考物理試題 題型：填空題

如圖所示，三個物體A、B、C疊放在一起，置于水平桌面上，水平拉力F作用于B物體上，三個物體均靜止不動，則物體A受到B對它的摩擦力大小為，桌面作用于物體C的摩擦力大小為。

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科目：gzwl 來源：2014級重慶市高三上學期第一次月考理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，三個物體A、B、C疊放在斜面上，用方向與斜面平行的拉力作用在上，使三個物塊一起沿斜面向上做勻速運動。設物體對的摩擦力為，對的摩擦力為，下列說法正確的是（）

A.如果斜面光滑，與方向相同，且

B.如果斜面光滑，與方向相反，且

C.如果斜面粗糙，與方向相同，且

D.如果斜面粗糙，與方向相反，且

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科目：gzwl 來源：2011--2012山西省高一第二次月考物理試卷 題型：填空題

如圖所示，三個物體A、B、C疊放在一起，置于水平桌面上，水平拉力F作用于B物體上，三個物體均靜止不動，則物體A受到B對它的摩擦力大小為，桌面作用于物體C的摩擦力大小為。

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科目：gzwl 來源：2014屆汾陽中學高一年級第二次月考物理試題 題型：填空題

如圖所示，三個物體A、B、C疊放在一起，置于水平桌面上，水平拉力F作用于B物體上，三個物體均靜止不動，則物體A受到B對它的摩擦力大小為，桌面作用于物體C的摩擦力大小為。

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科目：gzwl 來源：山西省汾陽中學2011－2012學年高一上學期第二次月考物理試題 題型：022

如圖所示，三個物體A、B、C疊放在一起，置于水平桌面上，水平拉力F作用于B物體上，三個物體均靜止不動，則物體A受到B對它的摩擦力大小為________，桌面作用于物體C的摩擦力大小為________．

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科目：gzwl 來源：福建省廈門市翔安一中2011－2012學年高一上學期期中考試物理試題 題型：013

如圖所示，三個物體A、B、C相對于同一坐標原點的位移－時間圖像，在時間t₀內(nèi)，下列說法正確的是：

[　　]

A．

A的平均速度最大

B．

B的平均速度最大

C．

C的平均速度最大

D．

三者平均速度相同

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科目：gzwl 來源： 題型：填空題

如圖所示，三個物體A、B、C質(zhì)量均是m，物體A、B用一根質(zhì)量不計的輕質(zhì)彈簧連接，放在框C里面，用一根輕繩將框C掉在天花板上．現(xiàn)將輕繩剪斷，剪斷的瞬間，A的加速度為，B的加速度為，C的加速度為．（重力加速度為g）

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科目：gzwl 來源：2011-2012學年汾陽中學高一年級第二次月考物理試題 題型：填空題

如圖所示，三個物體A、B、C疊放在一起，置于水平桌面上，水平拉力F作用于B物體上，三個物體均靜止不動，則物體A受到B對它的摩擦力大小為，桌面作用于物體C的摩擦力大小為。

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科目：gzwl 來源：0111 月考題 題型：填空題

如圖所示，三個物體A、B、C質(zhì)量均是m，物體A、B用一根質(zhì)量不計的輕質(zhì)彈簧連接，放在框C里面，用一根輕繩將框C掉在天花板上?，F(xiàn)將輕繩剪斷，剪斷的瞬間，A的加速度為__________，B的加速度為_________，C的加速度為____________。（重力加速度為g）

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科目：gzwl 來源： 題型：

如圖所示，三個物體A、B、C疊放在一起，置于水平桌面上，水平拉力F作用于B物體上，三個物體均靜止不動，則物體A受到B對它的摩擦力大小為，桌面作用于物體C的摩擦力大小為。

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科目：gzwl 來源： 題型：

如圖所示，三個物體A、B、C疊放在一起，置于水平桌面上，水平拉力F作用于B物體上，三個物體均靜止不動，則物體A受到B對它的摩擦力大小為，桌面作用于物體C的摩擦力大小為。

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科目：gzwl 來源：2011-20112學年汾陽中學高一年級第二次月考物理試題 題型：填空題

如圖所示，三個物體A、B、C疊放在一起，置于水平桌面上，水平拉力F作用于B物體上，三個物體均靜止不動，則物體A受到B對它的摩擦力大小為，桌面作用于物體C的摩擦力大小為。

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科目：gzwl 來源： 題型：

如圖所示，三個物體A、B、C疊放在一起，置于水平桌面上，水平拉力F作用于B物體上，三個物體均靜止不動，則物體A受到B對它的摩擦力大小為，桌面作用于物體C的摩擦力大小為。

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科目：gzwl 來源： 題型：

如圖所示，四個點電荷A B C D分別位于正方形的四個頂點上．A B所帶電荷量均為+q，C D所帶電荷量為-q．e f g h分別是正方形四邊的中點，用E_e，Eg分別表示e g兩點的電場強度，用?_f，?_h分別表示f，h這兩點的電勢，則以下關(guān)系正確的是（　?。?/div>

A．E_e≠Eg，?_f=?_h

B．E_e=Eg，?_f≠?_h

C．E_e≠Eg，?_f≠?_h

D．E_e=Eg，?_f=?_h

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科目：gzwl 來源：2010-2011學年湖南瀏陽一中高三第二次月考（物理） 題型：選擇題

如圖所示，將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上，一物體用動滑輪懸掛在繩子上，達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F₁，將繩子B端移至C點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F₂；將繩子B端移至D點，待整個系統(tǒng)平衡時兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F₃，不計摩擦，則

A、== B、=< C、F₁>F₂>F₃ D、F₁=F₂<F₃

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科目：gzwl 來源： 題型：

如圖所示，將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上，一物體用動滑輪懸掛在繩子上，達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F₁，將繩子B端移至C點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F₂；將繩子B端移至D點，待整個系統(tǒng)平衡時兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F₃，不計摩擦，則

A、== B、=< C、F₁>F₂>F₃ D、F₁=F₂<F₃

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科目：gzwl 來源： 題型：

如圖所示，將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上，一物體用動滑輪懸掛在繩子上，達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F3，不計摩擦，則（）

A．== B．=<

C．F1 >F2 >F3 D．F1 =F2 <F3

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科目：gzwl 來源：2014年人教版高中物理單元測試必修1 第3章相互作用（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上，一物體用動滑輪懸掛在繩子上，達到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ1，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ3，繩子張力為F3，不計摩擦，則(　　)

A．θ1＝θ2＝θ3 ??????? B．θ1＝θ2<θ3

C．F1>F2>F3 ???????????? D．F1＝F2<F3

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科目：gzwl 來源： 題型：

如圖所示，將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上，一物體用動滑輪懸掛在繩子上，達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F₁；將繩子B端移至C點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F₂；將繩子B端移至D點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F₃，不計摩擦，則（）