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歷史上的真空中鬧鐘實(shí)驗(yàn)答案解析

科目:czwl 來(lái)源: 題型:

“理想實(shí)驗(yàn)”是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法,它以大量可靠的事實(shí)為基礎(chǔ),以真實(shí)的實(shí)驗(yàn)為原形,通過(guò)合理的推理得出物理規(guī)律.“理想實(shí)驗(yàn)“能深刻地揭示出物理規(guī)律的本色.如圖是伽利略著名的“斜面理想實(shí)驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)設(shè)想的步驟有:
①減小右邊第二個(gè)斜面的傾角,小球在該斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度
②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面
③繼續(xù)減小右邊第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速直線運(yùn)動(dòng)
④如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放的高度
(1)請(qǐng)將上述步驟按照正確的順序排列
②④①③
②④①③
(只要填寫(xiě)序號(hào)).
(2)在上述設(shè)想步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是理想化的推論.下面關(guān)于這些事實(shí)和推論的分類(lèi),正確的是
B
B

A.①是事實(shí),②③④是推論  B.②是事實(shí),①③④是推論
C.③是事實(shí),①②④是推論  D.④是事實(shí),①②③是推論
(3)請(qǐng)你另外列舉一個(gè)課本上的例子說(shuō)明理想化實(shí)驗(yàn):
探究真空不能傳聲
探究真空不能傳聲

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑歷史上的一大奇跡,回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是下面的( ?。?/div>

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的電壓為3.8V.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整.要求:使滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)變阻器的阻值變大,連線不能交叉.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑片P應(yīng)移到
B
B
端(填A(yù)或B).
(3)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不小心漏填了一個(gè)電流數(shù)據(jù),請(qǐng)你把圖2所示的讀數(shù)填人表1的空格中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓/V 電流/A
1 3.5 O.28
2 2.5
0.24
0.24
3 1.5 O.18
(4)小明仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)比得出的幾個(gè)電阻值,發(fā)現(xiàn)每次測(cè)量結(jié)果都有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大

(5)小明用完全相同的器材做進(jìn)一步探究時(shí),發(fā)現(xiàn)分別用如圖3甲、乙所示的兩個(gè)電路測(cè)出的小燈泡的電阻也有差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
圖甲中電流表測(cè)的是通過(guò)小燈泡和電壓表的總電流,使電阻的測(cè)量值偏?。畧D乙中的電壓表測(cè)的是小燈泡和電流表的總電壓,使電阻的測(cè)量值偏大
圖甲中電流表測(cè)的是通過(guò)小燈泡和電壓表的總電流,使電阻的測(cè)量值偏?。畧D乙中的電壓表測(cè)的是小燈泡和電流表的總電壓,使電阻的測(cè)量值偏大

(6)若實(shí)驗(yàn)中所用器材良好,但某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動(dòng),而電壓表的示數(shù)較大,則電路中發(fā)生故障的原因是
燈泡斷路
燈泡斷路

(7)若用以上的器材是否可以測(cè)量小電燈的額定功率呢?如果可以的話,在這個(gè)活動(dòng)中滑動(dòng)變阻器的作用是什么呢?
移動(dòng)滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓
移動(dòng)滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),按照下表的過(guò)程完成了探究,請(qǐng)完成表中橫線的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)名稱 探究平面鏡成像的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)器材 玻璃板,兩只相同的蠟燭,白紙,光屏,刻度尺
裝置圖
實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象及科學(xué)方法 1、如圖所示,在桌面上鋪一張白紙,紙上
豎直
豎直
立著一塊玻璃板為平面鏡,用玻璃板的目的是為了
確定像的位置
確定像的位置
,記錄下玻璃板的位置.
2、把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后成
像,再拿一只沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后移動(dòng),直到看上去它與另一只蠟燭像
完全重合
完全重合
.這個(gè)位置即為另一只蠟燭像的位置,在紙上記錄下兩只蠟燭的位置. 3、改變蠟燭的位置,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程再做兩次.
4、用刻度尺把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像的位置連起來(lái),觀察連線與鏡面是否
垂直鏡面
垂直鏡面
,并測(cè)量物體與像
到鏡面
到鏡面
的距離,請(qǐng)將數(shù)據(jù)填入下面的表格中.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離
1 10cm 10cm
2 14cm  
3   25cm
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1、像和物體大小
相等
相等

2、像和物體到
鏡面的
鏡面的
距離相等;
3、像和物體的連線跟鏡面
垂直
垂直
;
4、物體在平面鏡中所成的像是
正立
正立
(選 填“倒立”或“正立”)的
像(選填“實(shí)”或“虛”).

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生活環(huán)境中的一些常見(jiàn)溫度的說(shuō)法中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是(  )

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:閱讀理解

“研究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲:
(1)實(shí)驗(yàn)中為了判斷燭焰所成的像是實(shí)像還是虛像,所采取的辦法是
D
D

A.觀察玻璃板后面是否存在像,存在像說(shuō)明是實(shí)像,不存在像,說(shuō)明是虛像
B.將手指放在像處,手指有灼熱感覺(jué)說(shuō)明是實(shí)像,沒(méi)有灼熱感覺(jué)說(shuō)明是虛像
C.讓像成在玻璃杯中,然后向杯內(nèi)倒水,燭焰熄滅說(shuō)明是實(shí)像,不熄滅說(shuō)明是虛像
D.用張白紙作屏,在像處移動(dòng),能接收到像說(shuō)明是實(shí)像,不能接收到像說(shuō)明是虛像
(2)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)提出在玻璃的同一側(cè),通過(guò)玻璃扳看到了同一支蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
玻璃板太厚
玻璃板太厚

(3)實(shí)驗(yàn)是“研究平面鏡成像”,為什么用玻璃板做實(shí)驗(yàn)而不用平面鏡?
答:
平面鏡無(wú)法確定像的位置
平面鏡無(wú)法確定像的位置

(4)圖乙是實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們下一步應(yīng)該分析論證這張“白紙”上的信息并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
結(jié)論一:
像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離
像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離

結(jié)論二:
像與物的連線垂直于鏡面
像與物的連線垂直于鏡面

(5)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說(shuō)出你的理由:
方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系(答出更容易判斷像與物的連線與鏡面是否垂直亦可)
方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系(答出更容易判斷像與物的連線與鏡面是否垂直亦可)

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

小明用如圖甲所示器材“探究平面鏡成像特點(diǎn)”,他在豎立的玻璃板前5cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,燭焰高2cm.請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(2)為了便于觀察像,小明最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填“較亮”或“較暗”).
(3)當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí),B蠟燭的燭焰高
2
2
cm,如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像的大小會(huì)
不變
不變
(選填“變化”或“不變”).
(4)小明在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃.
(5)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置,如圖乙所示,則下一步應(yīng)如何處理白紙上的信息,才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
測(cè)出A和A′、B和B′、C和C′到像面的距離,比較對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否相等(或?qū)⒓堁冂R面所在位置對(duì)折,判斷像與物的兩對(duì)應(yīng)點(diǎn)是否重合)
測(cè)出A和A′、B和B′、C和C′到像面的距離,比較對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否相等(或?qū)⒓堁冂R面所在位置對(duì)折,判斷像與物的兩對(duì)應(yīng)點(diǎn)是否重合)

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天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑歷史上的一大奇跡,回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是下面的( ?。?/div>
A、聲音在墻壁中的傳播B、聲音的反射C、聲音在空氣中的傳播D、利用聲音的折射現(xiàn)象

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

(2011?佛山)麗玻同學(xué)對(duì)如圖所示現(xiàn)象解讀正確的是( ?。?BR>

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

(2006?仙桃)下列關(guān)于生活環(huán)境中的一些常見(jiàn)溫度的說(shuō)法中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是( ?。?/div>

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

32、調(diào)光臺(tái)燈上有一個(gè)相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器的旋鈕,調(diào)節(jié)旋鈕可改變臺(tái)燈的明暗.為了研究電功率的變化規(guī)律,小文設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路,用標(biāo)有“3V”的小燈泡L接在電源電壓為4.5V的電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
接入電路的變阻器的阻值/Ω 1 3 5 7 9 11 13 15
電壓表的示數(shù)/V 0.45 1.14 1.60 1.96 2.25 2.48 2.66 2.81
電流表的示數(shù)/A 0.45 0.38 0.32 0.28 0.25 0.23 0.20 0.19
電路的總功率/W 2.03 1.71 1.44 1.26 1.13 1.01 0.92 0.84
變阻器的功率/W 0.20 0.43 0.51 0.55 0.57 0.55 0.53 0.52

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)變阻器滑片P的滑動(dòng)方向是
向右
(向左、向右).當(dāng)加額定電壓時(shí),通過(guò)燈泡L的電流如圖2所示,燈泡的額定功率是
0.9
W.

(2)研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)變阻器的電阻調(diào)大時(shí)整個(gè)電路消耗的電功率
減小
.(增大、減?。?BR>(3)小文將變阻器消耗的功率與變阻器阻值的變化畫(huà)成如圖曲線.據(jù)此可知
滑動(dòng)變阻器阻值變大,消耗的電功率先變大后變小

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?黑龍江)在“用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,電源保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)電路接通后,小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小,電壓表的示數(shù)也變小了.你認(rèn)為該電路連接中存在的錯(cuò)誤是
電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端
電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端

而小輝連接好電路,剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,電流表與電壓表都有示數(shù),并且無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表與電壓表示數(shù)都不發(fā)生變化.這是因?yàn)?!--BA-->
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱

(2)如圖所示,小華在連接電路時(shí),想使滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)變阻器的阻值變小,請(qǐng)你幫助她將這一電路的實(shí)物圖,以筆代線連接完整.
(3)小華將測(cè)量得到的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入下面的表格中:
      實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1 2 3 4 電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20 電阻R/Ω
8.3
8.3
7.7 6.8 5.0
可以得出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω(保留一位小數(shù)).
(4)進(jìn)一步分析上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),燈絲的阻值是變化的,其原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
.這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn).例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間,燈絲
容易
容易
燒掉.(選填“容易”或“不容易”)
(5)在物理實(shí)驗(yàn)中通過(guò)多次測(cè)量獲得數(shù)據(jù),有的是通過(guò)多次測(cè)量獲得數(shù)據(jù),求平均值來(lái)減小實(shí)驗(yàn)誤差;有的是通過(guò)多次測(cè)量獲得多組數(shù)據(jù),來(lái)尋找一定的規(guī)律.下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)在數(shù)據(jù)處理與分析上與其它三個(gè)實(shí)驗(yàn)的不相同
C
C

A、探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系     B、探究導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系
C、伏安法測(cè)量定值電阻與阻值       D、研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系.

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(2012?南開(kāi)區(qū)一模)曉紅同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組商量決定測(cè)定一元硬幣的密度.曉紅同學(xué)說(shuō):“我找到一種方法,用10枚完全相同的一元硬幣,將它們疊起來(lái),測(cè)定其總厚度;再將它們并排平方在同一條直線上,測(cè)出其總長(zhǎng)度;然后將它們放在天平上測(cè)出其總質(zhì)量;算出每枚硬幣的厚度、半徑、從而算出每枚硬幣的體積,再算出每枚硬幣的質(zhì)量,由密度公式也就可算出硬幣的密度了.”
請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)如果曉紅算出每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質(zhì)量為m,則曉紅同學(xué)測(cè)得硬幣密度的表達(dá)式ρ=
m
πr2d
m
πr2d

(2)但有同學(xué)認(rèn)為曉紅的方法有考慮不周之處,造成了誤差,必須采用另一種“完全不同于曉紅的方法”才能盡量減少這種誤差,使得測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確.
①你認(rèn)為“曉紅考慮不周之處”是什么?(寫(xiě)出一種既可).
②若沒(méi)有量筒(以及其他帶刻度的容器)與刻度尺,但可以從以下提供的器材中選取實(shí)驗(yàn)器材:
提供的器材有:天平、彈簧測(cè)力計(jì)、小燒杯、大燒杯、水、細(xì)線.
請(qǐng)你寫(xiě)出所選用的器材,并設(shè)計(jì)一種“完全不同于曉紅的方法”來(lái)測(cè)定硬幣的密度.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和硬幣密度的表達(dá)式.

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北京天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑歷史上的一大奇跡,如圖所示,回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是下面的( ?。?/div>

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?閔行區(qū)一模)小李做了測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn),所寫(xiě)報(bào)告如下,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并回答問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量電阻Rx的阻值.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康漠?huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖(圖略);
(2)依照電路圖連接電路,如圖所示;
(3)閉合電鍵,讀出電壓表和電流表的示數(shù),記錄在表格中;
(4)依據(jù)測(cè)得的電壓值和電流值,算出R的阻值.
(5)斷開(kāi)電鍵,整理器材,處理數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)記錄:
電壓/V 電流/A 電阻/Ω
1.5 0.5
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)據(jù)小李所測(cè)量的數(shù)據(jù),算出電阻阻值Rx=
3
3
歐.
(2)你認(rèn)為這份報(bào)告是否完整?如不完整,應(yīng)該填上的項(xiàng)目是:①
實(shí)驗(yàn)器材
實(shí)驗(yàn)器材
;②
實(shí)驗(yàn)原理
實(shí)驗(yàn)原理

(3)從實(shí)驗(yàn)步驟看,該實(shí)驗(yàn)存在的主要缺陷是:①
步驟(2)中沒(méi)有將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到阻值最大處
步驟(2)中沒(méi)有將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到阻值最大處
;②
實(shí)驗(yàn)中只測(cè)了一次數(shù)據(jù),可能誤差比較大
實(shí)驗(yàn)中只測(cè)了一次數(shù)據(jù),可能誤差比較大

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探究凸透鏡的焦距.
鄭平同學(xué)從玩具望遠(yuǎn)鏡上取下一塊凸透鏡,為了測(cè)出這塊凸透鏡的焦距是多少,他制定的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下表中的“實(shí)驗(yàn)方案一”.由于當(dāng)時(shí)正在下雨(沒(méi)有太陽(yáng)光)又找不到任何平行光源,請(qǐng)你幫助鄭平同學(xué)另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)(不需要太陽(yáng)光或平行光源),探究出這塊凸透鏡的焦距.請(qǐng)將你的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃填入表中“實(shí)驗(yàn)方案二”的空格中.
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 選擇的實(shí)驗(yàn)器材 實(shí)驗(yàn)步驟 需要記錄的數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)方案一 凸透鏡
太陽(yáng)光(或平行光源)
刻度尺
1、凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光(或平行光源)緩慢移動(dòng),使最小亮點(diǎn)落在地面上(桌面或其他屏)上
2、測(cè)量凸透鏡中心到最小亮點(diǎn)之間的距離
凸透鏡中心到最小亮點(diǎn)之間的距離(即為凸透鏡的焦距).
實(shí)驗(yàn)方案二      

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

(1)如圖中的兩幅圖是課本中介紹的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖甲演示的物理現(xiàn)象是說(shuō)明了
壓縮體積
壓縮體積
可使氣體液化;圖乙是用來(lái)探究
平面鏡成像
平面鏡成像
的實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,丁丁將鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端,發(fā)現(xiàn)鋼尺壓得越彎,上下振動(dòng)的幅度越大,桌面被拍打得越響.根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)證據(jù)他得出了振幅越大響度越大的結(jié)論.你認(rèn)為他收集證據(jù)時(shí)的錯(cuò)誤之處是
桌面被拍打得越響
桌面被拍打得越響

(3)測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí)常采用“測(cè)多算少”的方法,原因是
細(xì)銅絲的直徑很小,不在刻度尺的分度值范圍內(nèi),不便于直接測(cè)量
細(xì)銅絲的直徑很小,不在刻度尺的分度值范圍內(nèi),不便于直接測(cè)量
,如在將細(xì)銅絲纏繞在鉛筆上的過(guò)程中,有重疊現(xiàn)象,則測(cè)出的細(xì)銅絲的直徑將
偏小
偏小
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生活環(huán)境中的一些常見(jiàn)溫度的說(shuō)法中,你認(rèn)為最不符合實(shí)際的是(  )

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

小明學(xué)對(duì)如圖所示現(xiàn)象解讀正確的是( ?。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/50/680561d9.png" style="vertical-align:middle" />

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

調(diào)光臺(tái)燈上有一個(gè)相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器的旋鈕,調(diào)節(jié)旋鈕可改變臺(tái)燈的明暗.為了研究電功率的變化規(guī)律,小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,用標(biāo)有“3V”的小燈泡L接在電源電壓為4.5V的電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
接入電路的變阻器阻值(Ω) 1 3 5 7 9 11 13 15
    電壓表的示數(shù)  (V) 0.45 1.14 1.60 1.96 2.25 2.48 2.66 2.81
   電流表的示數(shù)  (A) 0.45 0.38 0.32 0.28 0.25 0.23 0.20 0.19
   電路的總功率  (W) 2.03 1.71 1.44 1.26 1.13 1.01 0.92 0.84
   變阻器的功率  (W) 0.20 0.43 0.51 0.55 0.57 0.55 0.53 0.52

(1)請(qǐng)根據(jù)題意連接好電路圖1.
(2)根據(jù)圖2表中的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)變阻器滑片P的滑動(dòng)方向是
向右
向右
(向左、向右).當(dāng)L兩端的電壓為L(zhǎng)的額定電壓時(shí),通過(guò)燈泡L的電流如圖1所示,燈泡的額定功率是
0.9
0.9
W.
(3)研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)變阻器的電阻調(diào)大時(shí)整個(gè)電路消耗的電功率
減小
減小
.(增大、減?。?BR>(4)小紅將變阻器消耗的功率與變阻器阻值的變化畫(huà)成如圖2曲線.據(jù)此可知
當(dāng)滑動(dòng)變阻器消耗的功率隨著電阻的增大先增大后減小
當(dāng)滑動(dòng)變阻器消耗的功率隨著電阻的增大先增大后減小

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