科目：czls 來源：2013-2014學(xué)年江西宜春市九年級上期期末歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
小華在課堂學(xué)習(xí)中，整理了如下內(nèi)容：①“普法戰(zhàn)爭”；②“巴黎人民起義”；③“五月流血周”；④《國際歌》。他這堂課學(xué)習(xí)的主題最有可能是( )
A．歐洲三大工人運動 B．巴黎公社革命
C．法國大革命 D．第一國際
科目：czls 來源：2015屆福建建陽市八年級上期期末歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖是一首反映中華民族抗日的音樂作品(局部)。這部作品的名稱是
A．《畢業(yè)歌》??? ?? B．《義勇軍進(jìn)行曲》
C．《黃河大合唱》?? D．《國際歌》
科目：czls 來源：2013-2014學(xué)年湖北宜城市九年級上期期中考試歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
有位革命領(lǐng)導(dǎo)這樣評述《國際歌》的影響：在歐洲，只要你唱起《國際歌》，就可以找到自己的同志和朋友。這里的“同志和朋友”指的是
A.教會勢力 B.封建階級 C.資產(chǎn)階級 D.無產(chǎn)階級
科目：czls 來源：2012人教初史九年級6.17國際工人運動與馬克思主義誕生練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題
讀下列材料：
材料一 “讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。”
材料二 “起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭……” —節(jié)選自《國際歌》
回答：
⑴上述材料表達(dá)了怎樣的情感？
⑵材料一出自何文件？作者是誰？該文件的發(fā)表有何意義？
⑶《國際歌》的詞、曲作者是分別誰？作者寫這首歌的目的是什么？
科目：czls 來源：2013屆廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級11月月考?xì)v史試卷（帶解析） 題型：單選題
馬克思主義誕生的標(biāo)志是
| A．《人民憲章》的發(fā)表 | B．巴黎公社的成立 |
| C．《國際歌》的問世 | D．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 |
科目：czls 來源：2011-2012學(xué)年山東省九年級上學(xué)期期中測試歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
既是巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)人，又創(chuàng)作了《國際歌》的是
A.鮑狄埃 B.狄蓋特 C.瓦爾蘭 D.弗蘭克
科目：czls 來源： 題型：
| A．《人民憲章》 | B．《國際歌》 | C．《共產(chǎn)黨宣言》 | D．《共同綱領(lǐng)》 |
科目：czls 來源：2012年北師大版初中歷史九上2.12英特納雄耐爾一定要實現(xiàn)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
《國際歌》中唱到“一無所有者要做天下的主人”，真正體現(xiàn)這一思想的是( )
A．《權(quán)利法案》 B．《人權(quán)宣言》
C．《獨立宣言》 D．《共產(chǎn)黨宣言》
科目：czls 來源：2011-2012學(xué)年新疆石河子第八中學(xué)九年級第三次月考?xì)v史試卷 題型：選擇題
“起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！”……這首雄壯的《國際歌》創(chuàng)作的最初動機(jī)是為了紀(jì)念
A. 憲章運動 B．德國工人運動 C. 巴黎公社 D.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表
科目：czls 來源： 題型：
| A．《人權(quán)宣言》發(fā)表 | B．《權(quán)利法案》頒布 |
| C．《國際歌》開始傳唱 | D．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 |
科目：czls 來源：2011-2012學(xué)年福建省將樂縣九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
馬克思主義誕生的標(biāo)志是
A.《人權(quán)宣言》發(fā)表 B.《權(quán)利法案》頒布
C.《國際歌》開始傳唱 D.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表
科目：czls 來源：2013屆安徽省桐城市黃崗中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試歷史試卷（帶解析） 題型：單選題
“起來，饑寒交迫的奴隸，起來……”這是《國際歌》的歌詞，其詞作者是（ ）
| A．鮑狄埃 | B．狄蓋特 | C．馬克思 | D．恩格斯 |
科目：czls 來源：2012-2013學(xué)年福建省福安市南片區(qū)九年級上學(xué)期期中考試歷史試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）
今年9月16日福安愛國大游行“寧愿華夏不長草，也要保衛(wèi)釣魚島”，這一醒目的標(biāo)語再次勾起人們對于釣魚島事件的關(guān)注，全球華人的示威游行更是風(fēng)起云涌。某班級歷史課準(zhǔn)備以活動探究課的形式表達(dá)自己的愛國情懷。請你一起來參與。
|
節(jié) 目 分 類 |
節(jié) 目 清 單 |
選 中 理 由 |
|
歌 曲 類 |
《義勇軍進(jìn)行曲》 《國際歌》 |
革 命 戰(zhàn) 歌 |
|
小 品 類 |
《來克星頓槍聲》 《簽署<獨立宣言>》 |
同 仇 敵 愾 |
|
名 人 類 |
《印度人民的驕傲——章西女王》 《南美的解放者——林肯》 |
|
（1）在“節(jié)目清單”中有一處常識性錯誤，用你的“火眼金睛”找出并改正。（2分）
（2）請為“名人故事類”添加一個“選中理由”。（限定4個字）（2分）
（3）日本的第一個老師是中國，曾效仿中國之治實行改革，請說出這次改革的名稱及對日本的影響。（4分）
（4）政府提倡愛國要理性，不要暴力。請你站在中學(xué)生的角度，為“理性愛國”設(shè)計一個活動方案。（2分）
科目：czls 來源：2013屆安徽省桐城市黃崗中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試歷史試卷（帶解析） 題型：單選題
世界上第一次以爭取普選權(quán)等權(quán)利為目標(biāo)的工人運動的綱領(lǐng)是（ ）
| A．《人民憲章》 | B．《國際歌》 | C．《共產(chǎn)黨宣言》 | D．《共同綱領(lǐng)》 |
科目：czls 來源：2012-2013學(xué)年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）歷史（解析版） 題型：選擇題
《國際歌》是傳遍歐洲、響徹世界的被壓迫人民的戰(zhàn)歌。要了解其創(chuàng)作背景，應(yīng)該關(guān)注的歷史是
A.英國憲章運動 B.法國里昂工人起義
C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 D.法國巴黎公社
科目：czls 來源：2011-2012學(xué)年山東臨沂莒南縣九年級上學(xué)期期中考試歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
如果給馬克思畫像，可以選擇的歷史場景最合適的是
A．領(lǐng)導(dǎo)了英國憲章運動
B．與恩格斯一起為共產(chǎn)主義者同盟起草綱領(lǐng)
C．創(chuàng)作了《國際歌》
D．參加了“五月流血周”的巷戰(zhàn)
科目：czls 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省盤錦市初三中考模擬歷史卷（解析版） 題型：選擇題
英國倫敦海格特公墓的馬克思墓碑，碑頂為馬克思頭像雕塑，碑身上方鐫刻著馬克思的名言：全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！該名言出自
A．《人民憲章》 B．《國際歌》 C．《共產(chǎn)黨宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》
科目：czls 來源： 題型：
| A．巴黎公社 | B．英國憲章運動 |
| C．巴黎人民攻占巴士底獄 | D．五四運動 |
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com