科目:gzyw 來(lái)源:2014屆浙江省高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列劃線詞的詞類活用不同的一項(xiàng)是( )
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A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也寧許以負(fù)秦曲 |
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B.去今之墓而葬焉晉軍函陵,秦軍氾南 |
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C.北雖貌敬,實(shí)則憤怒。君為我呼入,吾得兄事之 |
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D.沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王先破秦入咸陽(yáng)者王之 |
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:
下列沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是
A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。
B.此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!
C.太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。
D.吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫(kù),而待將軍。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
根據(jù)《燭之武退秦師》完成下列各小題。
晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退?!惫珡闹?。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已?!惫唬骸拔岵荒茉缬米?,今急而求子,是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。
夜縋而出。見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整不武。吾其還也?!币嗳ブ?/p>
找出沒(méi)有通假字的一句( )
A.秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。 B.秦伯說(shuō),與鄭人盟
C.河曲智叟亡以應(yīng) D.失其所與,不知
對(duì)下列句中加點(diǎn)字的含義解釋正確的一項(xiàng)是( )
1晉軍函陵 2敢以煩執(zhí)事 3以亂易整 4且君嘗為晉君賜矣
A.1軍隊(duì) 2對(duì)對(duì)方的敬稱 3改變 4替
B.1駐軍 2執(zhí)掌事務(wù) 3交換 4被
C.1駐軍 2對(duì)對(duì)方的敬稱 3替代 4給予
D.1軍隊(duì) 2管理事務(wù) 3交換 4是
下列成語(yǔ)中,“濟(jì)”的意思與“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”的“濟(jì)”相同的一項(xiàng)是( )
A.緩不濟(jì)急 B.同舟共濟(jì) C.假公濟(jì)私 D.無(wú)濟(jì)無(wú)事
科目:gzyw 來(lái)源:2010年湖南瀏陽(yáng)一中高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀《荊軻刺秦王》節(jié)選部分,完成下面下列小題。
太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠,于是荊軻遂就車而去,終已不顧。
1.與例句加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是( )
例句:又前而為歌
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A.乃遂收盛樊於期之首,函封之 |
B.既東封鄭,又肆其西封 |
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C.晉軍函陵,秦軍汜南 |
D.越國(guó)以鄙遠(yuǎn) |
2.選項(xiàng)中的“而”與例句中加點(diǎn)“而”字用法相同的一項(xiàng)是( )
例句:荊軻和而歌
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A.今行而無(wú)信,則秦未可親也 |
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B.秦王還柱而走 |
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C.荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽(yáng)奉地圖匣以次進(jìn) |
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D.未有封侯之賞,而聽細(xì)說(shuō),欲誅有功之人 |
3.與“太子及其賓客知其事者”句式相同的一項(xiàng)是( )
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A.今日往而不反者,豎子也 |
B.夫晉,何厭之有? |
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C.不者,若屬皆且為所虜 |
D.群臣侍殿上者,不得持尺兵 |
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列甲、乙兩段文言文,完成下列各題。
(甲)夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉軍賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之,乃還。
(乙)秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進(jìn)兵北略地,至燕南界。
太子丹恐懼,乃請(qǐng)荊卿曰:“秦軍旦暮渡易水,則雖欲長(zhǎng)侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行而無(wú)信,則秦未可親也,夫今樊將軍,秦王購(gòu)之金千斤,邑萬(wàn)家。誠(chéng)能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王,秦王必說(shuō)見臣,臣乃得有以報(bào)太子!”太子曰:“樊將軍以窮困來(lái)歸丹,丹不忍以己之私,而傷長(zhǎng)者之意,愿足下更慮之!”
荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒(méi)。今聞購(gòu)將軍之首,金千斤,邑萬(wàn)家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顧計(jì)不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國(guó)之患,而報(bào)將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報(bào),而燕國(guó)見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。
太子聞之,馳往,伏尸而哭,極哀。既已,無(wú)可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。
對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.秦王購(gòu)之金千斤(懸賞捉拿) B.秦之遇將軍,可謂深矣(薄待)
C.行李之往來(lái)(出使的人) D.進(jìn)兵北略地(奪取 )
下列加點(diǎn)詞意義相同的一組是( )
A.①誠(chéng)能得樊將軍首 ②此誠(chéng)危急存亡之秋也
B.①顧計(jì)不知所出耳! ②三顧臣于草廬之中
C.①既東封鄭 ②乃遂收盛樊於期之首,函封之
D.①微太子言,臣愿得謁之 ②微夫人之力不及此
下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是 ( )
A. ①使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之,乃還 ②乃遂收盛樊於期之首,函封之。
B. ①臣之壯也,猶不如人。 ②樊於期乃前曰:“為之奈何?”
C. ①若不闕秦,將焉取之 ②朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
D. ①舍鄭以為東道主 ②愿得將軍之首以獻(xiàn)秦,
下列對(duì)甲、乙兩段文字的敘述和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )
A.甲文“夜縋而出”從側(cè)面表現(xiàn)秦晉大軍圍攻鄭國(guó)的情景,而最終秦國(guó)的守衛(wèi)說(shuō)明鄭國(guó)此次被圍攻的危險(xiǎn)并未徹底化解。
B.甲文中燭之武從秦、晉、鄭三國(guó)的關(guān)系分析了鄭國(guó)的存在有利于秦國(guó)的利益,從而巧妙地保全了鄭國(guó)。
C.乙文樊於期的大義凜然,知恩圖報(bào),痛快淋漓地蹈死不顧,讀來(lái)驚心動(dòng)魄。
D.兩文均表現(xiàn)了國(guó)家危難之際,義士俠客挺身而出,反抗侵略的膽略和智慧。
把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。
(2)然則將軍之仇報(bào),而燕國(guó)見陵之恥除矣。
科目:gzyw 來(lái)源:2012年人教新課標(biāo)版語(yǔ)文必修二《燭之武退秦師》練習(xí)卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文段,回答小題。
夜縋而出。見秦伯曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之?!鼻夭f(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
1.選出下列劃線字注音有誤的一項(xiàng):
A. 夜縋而出 zhuì
B. 共其乏困 gòng
C. 秦伯說(shuō) yuè
D. 使杞子、逢孫、楊孫戍之 páng
2.下列各句中劃線詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng):
A. 焉用亡鄭以陪鄰 陪:增加
B. 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì):救濟(jì)
C. 既東封鄭,又欲肆其西封 肆:延伸,擴(kuò)張
D. 闕秦以利晉 闕:侵損,削減
3.下列句子中劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是:

4.與“夫晉,何厭之有”句式相同的一項(xiàng)是:
A. 馬之千里者
B. 是寡人之過(guò)也
C. 鄰之厚,君之薄也
D. 何陋之有
5.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是:
A. 燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說(shuō)秦伯退兵。
B. 燭之武在勸說(shuō)秦伯的過(guò)程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。
C. 從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知,晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。
D. 晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)給秦國(guó)兩座城池,但并沒(méi)有履行諾言。
6.翻譯下面兩句話。
①若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。
②行李之往來(lái),共其乏困
科目:gzyw 來(lái)源:2010年魯人版高一語(yǔ)文必修一文言文單元測(cè)試 題型:其他題
解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(10分)
1.君子博學(xué)而日參省乎己( ?。?br>
2.假舟楫者,非能水也,而絕江河( )
3.師道之不傳也久矣( ?。?br>
4.弟子不必不如師( ?。?br>
5.悟已往之不諫( )
6.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)( ?。?br>
7.微夫人之力不及此( )
8.如其克諧,天下可定也( ?。?br>
9.遂與魯肅俱詣孫權(quán)( )
10.操雖托名漢相,其實(shí)漢賊也( )
科目:gzyw 來(lái)源:11-12學(xué)年四川省高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退?!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。
夜縋而出。見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之?!鼻夭f(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也?!币嗳ブ?。
1.下列各句中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A. 辭(拒絕)曰:“臣之壯也,猶不如人?!?nbsp; B.焉用亡鄭以陪(增加)鄰
C.晉軍(軍隊(duì))函陵 D.朝濟(jì)(渡河)而夕設(shè)版
2.下列加點(diǎn)詞用法與其他三項(xiàng)不同的是( )
A.以其無(wú)禮于晉 B.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也
C.既東封鄭,又欲肆其西封 D.吾其還也
3.下列句子中,“以為”的用法與“若舍鄭以為東道主”的“以為”相同的一組是:
①吳廣以為然 ②然得而臘之以為餌 ③滿坐賓客無(wú)不伸頸,……以為妙絕
④愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之 ⑤醫(yī)之好治不病以為功
A.①③ B.②④ C.③⑤ D.②⑤
4.下列敘述不符合文意的一句是( )
A. 燭之武“夜縋而出”,說(shuō)明當(dāng)時(shí)鄭國(guó)的情況十分危急。
B. 從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知,晉國(guó)的實(shí)力與秦國(guó)的實(shí)力不相上下。
C. 晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)給秦國(guó)兩座城池。但是把城池劃過(guò)去后,就馬上修筑城池進(jìn)行防御。
D. 燭之武從亡鄭于秦?zé)o益,說(shuō)到秦、晉歷史關(guān)系,說(shuō)到晉國(guó)滅鄭之后必然進(jìn)犯秦國(guó),步步深入,層層逼緊,句句打動(dòng)對(duì)方,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已。(3分)
(2)夫晉,何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(3分)
(3)微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。(4分)
科目:gzyw 來(lái)源:2010--2011學(xué)年河南省駐馬店市十校聯(lián)合體高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列各題(選擇題每題2分)
嗚呼!予之生也幸,而幸生也何所為?所求乎為臣,主辱,臣死有余僇;所求乎為子,以父母之遺體行殆,而死有余責(zé)。將請(qǐng)罪于君,君不許;請(qǐng)罪于母,母不許;請(qǐng)罪于先人之墓。生無(wú)以救國(guó),死猶為厲鬼以擊賊,義也;賴天之靈、宗廟之福,修我戈矛,從王于師,以為前驅(qū),雪九廟之恥,復(fù)高祖之業(yè),所謂“誓不與賊俱生”,所謂“鞠躬盡力,死而后已”,亦義也。嗟夫!若予者,將無(wú)往而不得死所矣。向也,使予委骨于草莽,予雖浩然無(wú)所愧怍,然微以自文于君親,君親其謂予何?誠(chéng)不自意返吾衣冠,重見日月,使旦夕得正丘首,復(fù)何憾哉!復(fù)何憾哉!
1.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.以父母之遺體行殆 (危險(xiǎn))
B.主辱,臣死有余僇 (同“戮”,殺戮)
C.修我戈矛,從王于師 (整治)
D.而幸生也何所為 (幸運(yùn))
2.下列各句句讀劃分正確的一項(xiàng)是( )
A. 予之生/也幸,而/幸生也/何為
B. 請(qǐng)罪/于先人之墓,生無(wú)/以救國(guó)難
C. 誠(chéng)不/自意/返吾衣冠
D. 向也/使予委骨/于草莽
3.對(duì)“予雖浩然無(wú)所愧怍,然微以自文于君親”一句翻譯正確的一句是( )
A.我雖然正氣凜然,沒(méi)什么慚愧的,但在君主和雙親面前,卻沒(méi)有一點(diǎn)事功來(lái)掩飾自己的罪過(guò)。
B.我雖然光明磊落,沒(méi)什么慚愧的,但在君主和雙親面前,卻只能憑這微小的成績(jī)來(lái)掩飾自己的罪過(guò)。
C.我即使正氣凜然,沒(méi)什么慚愧的,但在君主和雙親面前,仍然沒(méi)什么好自我夸耀的。
D.我即使光明磊落,沒(méi)什么慚愧的,但在君主和雙親面前,卻只能憑這微小的成績(jī)來(lái)掩飾自己的罪過(guò)。
4.下列對(duì)文段的分析和概括有誤的一項(xiàng)是( )
A. 作者的報(bào)國(guó)之志在文中被表達(dá)成“忠君”之義,認(rèn)為只要能“重見日月”就死而無(wú)憾了,這體現(xiàn)了特定歷史條件下作者真實(shí)的思想境界。
B. 文中引用《出師表》中的句子,意在表明自己有當(dāng)年諸葛亮興復(fù)漢室那樣為國(guó)竭忠盡力的崇高志向。
C. 本段議論是在前文敘事的基礎(chǔ)上展開的,充分表達(dá)了作者對(duì)南宋王朝暗淡前景的擔(dān)憂以及自己“挽狂瀾于既倒,扶大廈之將傾”的決心。
D. 本段正面闡述了作者的報(bào)國(guó)之志,說(shuō)明了自己九死一生、僥幸活下來(lái)的意義之所在。
5.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?
6.均之二策,寧許以負(fù)秦曲。
科目:gzyw 來(lái)源:2010-2011年浙江省溫州市八校高一下期末聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下列兩個(gè)文言語(yǔ)段 (14分)
曰:“王如知此,則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾,王道之始也。五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家可以無(wú)饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)。人死,則曰:‘非我也,歲也?!呛萎愑诖倘硕鴼⒅?,曰:‘非我也,兵也。’王無(wú)罪歲,斯天下之民至焉?!?nbsp;
(選自《寡人之于國(guó)也》)
農(nóng)者,天下之本也,而王政所由起也。古之為國(guó)者未嘗敢忽,而今之為吏者不然,薄書聽斷而已矣,聞?dòng)械擂r(nóng)之事,則相與笑之曰:鄙。夫知賦斂移用之為急,不知?jiǎng)?wù)農(nóng)為先者,是未原為政之本末也。知?jiǎng)?wù)農(nóng)而不知節(jié)用以愛(ài)農(nóng),是未盡務(wù)農(nóng)之方也。
古之為政者,上下相移用以濟(jì)。下之用力者甚勤,上之用物者有節(jié)。民無(wú)遺力,國(guó)不過(guò)費(fèi)。上愛(ài)其下,下給其上,使不相困。一夫之力督之必盡其所任一日之用節(jié)之必量其所入一歲之耕供公與民食皆出其間而常有余故三年而余一年之備
(選自歐陽(yáng)修《原弊》)
【小題1】下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ▲ )
| A.?dāng)?shù)罟不入洿池?cái)?shù):細(xì)密 |
| B.雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí)畜:牲畜 |
| C.農(nóng)者,天下之本也本:根本 |
| D.則相與笑之曰:鄙鄙:見識(shí)淺薄 |
字意義用法相同的一項(xiàng)是 ( ▲ ) | A.斧斤以時(shí)入山林斯亦伐根以求木茂 |
| B.狗彘食人食而不知檢,源不深而望流之遠(yuǎn) |
| C.古之為國(guó)者未嘗敢忽竊為大王不取也 |
| D.古之為政者佯狂不知所之者 |
| A.縉紳而能不易其志者 | B.廉頗者,趙之良將也 |
| C.恐年歲之不吾與 | D.吾屬今為之虜矣 |
| A.孟子指出“王道”的根本措施是:不違農(nóng)時(shí),進(jìn)行養(yǎng)民,要注意保護(hù)資源,“使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾”。 |
| B.孟子抓住梁惠王渴望民眾擁戴的心理進(jìn)行誘導(dǎo),采用排比的手法,給他描繪出了“仁政”之后百姓安居富裕的景象,促使他實(shí)行仁政。 |
| C.歐陽(yáng)修認(rèn)為農(nóng)業(yè)是天下之本,當(dāng)政者只知使用民力而不知愛(ài)惜民力是不可取的。 |
| D.歐陽(yáng)修指出父母官懂得致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而不懂得節(jié)約費(fèi)用來(lái)愛(ài)護(hù)農(nóng)民,這是其實(shí)也是沒(méi)有清楚致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方法的表現(xiàn)。 |
科目:gzyw 來(lái)源:2015屆湖南省高一第三次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇
翻譯和默寫(共16分)
1.父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣!后五日平明,與我會(huì)此。”(4分)
2.三歲為婦,靡室勞矣。夙興夜寐,靡有朝矣。(3分)
3.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。(3分)
4.( ),憶往昔崢嶸歲月稠。(1分)
5.夏蟲也為我沉默,( )。(1分)
6.太子及賓客知其事者,( )。(1分)
7.( , ),誰(shuí)主沉浮?(1分)
8.( ),子無(wú)良媒。(1分)
9.及爾偕老,( )。(1分)
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個(gè)小題)(6分)
20.故木受繩則直,金就礪則利,________________,則知明而行無(wú)過(guò)矣。(《荀子·勸學(xué)》)
愛(ài)其子,擇師而教之,于其身也,_______________,惑矣!(韓愈《師說(shuō)》)
21. ,楊柳依依。(《詩(shī)經(jīng)·采薇》)
景翳翳以將入, 。 (陶淵明《歸去兮辭》)
22.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也, ?(《燭之武退秦師》)
外無(wú)期功強(qiáng)近之親, ,煢煢孑立,形影相吊。(李密《陳情表》)
23.且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,______________。(蘇軾《赤壁賦》)
子曰:“ ,小人喻于利?!保ā墩撜Z(yǔ)·述而》)
科目:gzyw 來(lái)源:2016屆吉林省高一上學(xué)期9月考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,回答后面的問(wèn)題(18分)
趙威后問(wèn)齊使
齊王使①使②者問(wèn)趙威后。書未發(fā),威后問(wèn)使者曰:“歲(收成)亦無(wú)恙耶?民亦無(wú)恙耶?王亦無(wú)恙耶?”使者不說(shuō),曰:“臣奉使③使④威后,今不問(wèn)王,而先問(wèn)歲與民,豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰:“不然。茍無(wú)歲,何以有民?茍無(wú)民,何以有君?故有問(wèn),舍本而問(wèn)末者耶?” 乃進(jìn)而問(wèn)之曰:“齊有處士曰鐘離子,無(wú)恙耶?是其為人也,有糧者亦食,無(wú)糧者亦食;有衣者亦衣,無(wú)衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民也,何以至今不業(yè)也?葉陽(yáng)子無(wú)恙乎?是其為人,哀鰥寡,恤孤獨(dú),振困窮,補(bǔ)不足。是助王息其民者也,何以至今不業(yè)也?北宮之女嬰兒子無(wú)恙耶?徹(取下)其環(huán) ,至老不嫁,以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也,胡為至今不朝也?此二士弗業(yè),一女不朝,何以王齊國(guó)、子萬(wàn)民乎?於陵子仲尚存乎?是其為人也,上不臣于王,下不治其家,中不索交諸侯。此率民而出于無(wú)用者,何為至今不殺乎?”
(《戰(zhàn)國(guó)策•齊策四》)
1.對(duì)下面兩句中加點(diǎn)的“使”字的意義判斷正確的一項(xiàng)是( )
(1)齊王使①使②者問(wèn)趙威后 (2)臣奉使③使④威后
A.使①與使③相同,使②與使④相同
B.使①與使③不同,使②與使④相同
C.使①與使③不同,使②與使④不同
D.使①與使③相同,使②與使④不同
2.下列各句中加點(diǎn)的“以”字和例句中加點(diǎn)的“以”字的意義相同的一項(xiàng)是( )
例句:越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。
A.茍無(wú)民,何以有君 B.是以眾議舉寵為督。
C.楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十 D.至老不嫁,以養(yǎng)父母。
3.對(duì)“豈先賤而后尊貴者乎”翻譯正確的一項(xiàng)是( )
A.怎么能把卑賤的放在前面,而把尊貴的放在后面嗎?
B.怎么能先輕賤百姓,而后尊貴我們國(guó)君嗎?
C.難道是先輕視我們國(guó)王而后再尊重他嗎?
D.難道是把你們國(guó)君放在前面而后再尊重我們國(guó)君嗎?
4. 對(duì)“北宮之女嬰兒子無(wú)恙耶”翻譯正確的一句是( )
A.北宮的女嬰和兒子平安無(wú)事吧?
B.北宮的女兒嬰兒子平安無(wú)事吧?
C.北宮的女兒嬰兒子沒(méi)有生病吧?
D.北宮的女嬰和兒子沒(méi)有生病吧?
5.下列對(duì)本文內(nèi)容分析得正確的是( )(多項(xiàng)選擇)
A.本文反映了趙威后看重農(nóng)業(yè)(收成)和人民生活而輕視齊王的態(tài)度。
B.本文反映了趙威后把農(nóng)業(yè)(收成)和人民生活看得比國(guó)君還重要的民本思想。
C.本文表達(dá)了趙威后認(rèn)為要治理好國(guó)家,就必須任用賢能、提倡孝道的治國(guó)主張。
D.趙威后認(rèn)為齊國(guó)之所以沒(méi)有治理好,是因?yàn)辇R王不重視農(nóng)業(yè)(收成)和人民生活,不能舉賢任能,不在齊國(guó)提倡孝道。
E.趙威后認(rèn)為,只有收成好了,人民生活才能安定;人民生活安定了,國(guó)王的統(tǒng)治才能鞏固;賢能的隱士被任用了,老百姓都孝順父母,國(guó)家才能治理好。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文段,完成文后問(wèn)題。
夜縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之?!鼻夭f(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
1.下列句中加點(diǎn)詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.夜縋而出 縋:用繩子拴著人(或物)從上往下送
B.焉用亡鄭以陪鄰 陪:增加
C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì):渡河
D.夫晉,何厭之有 厭:厭煩
2.下列各句中加點(diǎn)的“以”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 ( )
A.以其無(wú)禮于晉 B.還軍霸上,以待大王來(lái).
C.焉用亡鄭以陪鄰 D.皆白衣冠以送之
3.分別比較下列兩組句子中加點(diǎn)字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是 ( )
甲組:伏尸而哭,極哀 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
乙組:既東封鄭 又欲肆其西封
A.兩個(gè)“而”相同,兩個(gè)“封”也相同
B.兩個(gè)“而”不同,兩個(gè)“封”也不同
C.兩個(gè)“而”相同,兩個(gè)“封”不同
D.兩個(gè)“而”不同,兩個(gè)“封”相同
4.對(duì)“闕秦以利晉,唯君圖之”理解有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.使秦國(guó)土地減少而對(duì)晉國(guó)有利,希望您認(rèn)真考慮這件事。
B.燭之武勸說(shuō)秦穆公不要做對(duì)秦國(guó)有害而對(duì)晉國(guó)有利的蠢事。
C.燭之武本有求于秦國(guó),卻從秦國(guó)的利益出發(fā)來(lái)游說(shuō)秦穆公放棄滅鄭。
D.燭之武勸說(shuō)秦穆公不要滅掉鄭國(guó)而應(yīng)該去攻打晉國(guó)。
科目:gzyw 來(lái)源:2016屆山東省淄博市高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下面加點(diǎn)的“其”的意義和用法分析全都正確的的一組是( )
①圣人之所以為圣……其皆出于此乎 語(yǔ)氣副詞,表揣測(cè)
②以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何? 助詞, 起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用,可不譯
③表惡其能而不能用也 人稱代詞,他(們)的
④今其智乃反不能及,其可怪也歟 人稱代詞,他(們)的
⑤越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也 語(yǔ)氣副詞,表反問(wèn),難道
⑥吾其還也 語(yǔ)氣副詞,表祈使,還是
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②③⑤
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下題。
羅企生,字宗伯,豫章人也。多才藝。初拜佐著作郎。殷仲堪之鎮(zhèn)江陵,引為功曹。累遷武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪,仲堪更以企生為諮議參軍。仲堪多疑少?zèng)Q,企生深憂之,謂弟遵生曰:“殷侯仁而無(wú)斷,事必?zé)o成。成敗,天也,吾當(dāng)死生以之?!敝倏肮撸奈錈o(wú)送者,唯企生從焉。路經(jīng)家門,遵生曰:“作如此分離,何可不執(zhí)手!”企生回馬授手,遵生有勇力,便牽下之,謂曰:“家有老母,將欲何之?”企生揮淚曰:“今日之事,我必死之。汝等奉養(yǎng)不失子道,一門之中有忠與孝,亦復(fù)何恨!”遵生抱之愈急。仲堪于路待之,企生遙呼曰:“生死是同,愿少見待。”仲堪見企生無(wú)脫理,策馬而去。
玄至荊州,人士無(wú)不詣?wù)?,企生?dú)不往,而營(yíng)理仲堪家?;蛑^之曰:“玄猜
忍之性,未能取卿誠(chéng)節(jié),若遂不詣,禍必至矣?!逼笊唬骸拔沂且蠛罾?,
見遇以國(guó)士,為弟以力見制,遂不我從,不能共殄丑逆,致此奔敗,亦何面目復(fù)
就桓求生乎!”玄聞之大怒,然素待企生厚,先遣人謂曰:“若謝我,當(dāng)釋汝?!?/p>
企生曰:“為殷荊州吏,荊州奔亡,存亡未判,何顏復(fù)謝!”玄即收企生,遣人
問(wèn)欲何言,答曰:“文帝殺嵇康,嵇紹為晉忠臣,從公乞一弟,以養(yǎng)老母?!毙?/p>
許之。又引企生于前,謂曰:“吾相遇甚厚,何以見負(fù)?今者死矣!”企生對(duì)曰:
“使君既興晉陽(yáng)之甲,軍次尋陽(yáng),并奉王命,各還所鎮(zhèn),升壇盟誓,口血未干,
而生奸計(jì)。自傷力劣,不能翦滅兇逆,恨死晚也。”玄遂害之,時(shí)年三十七,眾
咸悼焉。先是,玄以羔裘遺企生母胡氏,及企生遇害,即日焚裘。
贊曰:重義輕生,亡軀殉節(jié)。勁松方操,嚴(yán)霜比烈。白刃可陵,貞心難折。
道光振古,芳流來(lái)哲。 -------選自《晉書??列傳第59》
對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.仲堪更以企生為諮議參軍 更:再
B.我是殷侯吏,見遇以國(guó)土 遇:相逢
C.荊州奔亡,存亡未判 判:辨別,斷定
D.自傷國(guó)劣,不能剪滅兇逆 傷:悲傷
下列各組句子中,[ ]中的意義和用法都相同的一組是( )
A.吾當(dāng)死生[以]之
越國(guó)[以]鄙遠(yuǎn),君知其難也
B.作如此分離,[何]可不執(zhí)手
徐公[何]能及君也
C.并奉王命,各還[所]鎮(zhèn)
得無(wú)教我獵蟲[所]耶
D.口血未干,[而]生奸計(jì)
學(xué)[而]時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎
下面六句話,分別編為四組,全部表現(xiàn)羅企生“重義輕生”的一組是( )
①仲堪多疑少?zèng)Q,企生深憂之。
②成敗,天也,吾當(dāng)死生以之。
③仲堪果走,文武無(wú)送者,唯企生從焉。
④生死是同,愿少見待。
⑤自傷力劣,不能剪滅兇逆,恨死晚也。
⑥及企生遇害,即日焚裘。
A.①③⑤ B.②④⑥
C.②④⑤ D.①③⑥
下列原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A.殷仲堪性情優(yōu)柔寡斷,羅企生很為他擔(dān)憂,認(rèn)為他仁慈卻不能決斷,事情一定不會(huì)成功。仲堪果然失敗,逃跑時(shí),除了企生外,文武官員中沒(méi)有一個(gè)跟隨他。
B.恒玄不但猜疑殘忍,而且野心很大,常常背信棄義。他與各路軍隊(duì)升壇結(jié)盟,信誓旦旦,猶在耳邊,但轉(zhuǎn)身就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),攻擊其他盟友。企生斥他為“兇逆”。
C.羅企生多才多藝,很得殷仲堪賞識(shí),接連被任命為佐著作郎、功曹武陵太守。企生到武陵任職不久,桓玄發(fā)兵攻打仲堪,仲堪又任命羅企生為諮議參軍。
D.羅企生知恩圖報(bào),在仲堪失敗時(shí),他決心與仲堪同生死。他為被弟弟牽制不能追隨仲堪而后悔不已,他不畏桓玄的威嚇和利誘,堅(jiān)持“士位知己者死”的節(jié)操。
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)殷仲堪之鎮(zhèn)江陵,引為功曹。
譯文:
(2)生死是同,愿少見待。
譯文:
(3)玄即收企生,譴人問(wèn)欲何言。
譯文:
科目:gzyw 來(lái)源:2010年遼寧省莊河市第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面一段文言文,做下列各題。(24分)
晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退?!惫珡闹?。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已?!惫唬骸拔岵荒茉缬米?,今急而求子,是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之?!鼻夭f(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請(qǐng)擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此?!?br />【小題1】對(duì)下列加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是:( )
| A.焉用亡鄭以陪鄰?陪:陪伴 | B.又欲肆其西封肆:肆意 |
| C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉濟(jì):成功 | D.若不闕秦,將焉取之闕:侵損 |
| A.臣之壯也,猶不如人 | B.國(guó)之孺子之游者 |
| C.夫晉,何厭之有 | D.今急而求子,是寡人之過(guò)也 |
| A.吾妻之美我者,私我也。 | B.以暴露百姓之骨于中原 |
| C.昔者夫差恥吾君于諸侯之國(guó) | D.趙王之子孫侯者 |
| A.以其無(wú)禮于晉以亂易整,不武 |
| B.臣之壯也,猶不如人寡人不知其力之不足也 |
| C.夜縋而出,見秦伯不可不養(yǎng)而擇也 |
| D.其有敢不盡力者乎吾其還也 |
| A.晉、秦圍鄭的原因是鄭國(guó)在晉文公出亡時(shí)沒(méi)有禮待他,并且從屬于楚國(guó)。 |
| B.燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道歉了。 |
| C.秦伯被燭之武說(shuō)服了,不僅解除了鄭圍,而且派將軍幫助鄭國(guó)守城。 |
| D.晉文公不去攻打秦國(guó),表現(xiàn)了他的仁義和明智。 |
科目:gzyw 來(lái)源:2015屆山東省高一上學(xué)期過(guò)程性檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
張佳胤令滑。巨盜任敬、高章偽稱錦衣使來(lái)謁,直入堂階,北向立。公心怪之,判案如故。敬厲聲曰:“此何時(shí),大尹猶倨見使臣乎?”公稍動(dòng)容,避席迓之。敬曰:“身奉旨,不得揖也。”公曰:“旨逮我乎?”命設(shè)香案。敬附耳曰:“非逮公,欲沒(méi)耿主事家耳?!睍r(shí)有滑人耿隨朝任戶曹,坐草場(chǎng)火系獄。
公意頗疑,遂延入后堂。敬扣公左手,章?lián)肀?,同入室坐炕上。敬掀髯笑曰:“公不知我耶?我壩上?lái),聞公帑①有萬(wàn)金,愿以相借?!彼炫c章共出匕首,置公頸。公不為動(dòng),從容語(yǔ)曰:“爾所圖非報(bào)仇也,我即愚,奈何以財(cái)故輕吾生?即不匕首,吾書生孱夫能奈爾何?且爾既稱朝使,奈何自露本相?使人窺之,非爾利也?!辟\以為然,遂袖匕首。
公曰:“滑小邑,安得多金?”敬出札記如數(shù),公不復(fù)辯,但請(qǐng)勿多取以累吾官。后覆開諭久之,曰:“吾黨五人,當(dāng)予五千金。”公謝曰:“幸甚,但爾兩人橐中能裝此耶?抑何策出此官舍也?”賊曰:“公慮良是。當(dāng)為我具大車一乘,載金其上,仍械公如詔逮故事,不許一人從,從即先刺公。俟吾黨躍馬去,乃釋公身”公曰:“逮我晝行,邑人必困爾,即刺我何益?不若夜行便?!倍\相顧稱善。公又曰:“帑金易辨識(shí),亦非爾利,邑中多富民,愿如數(shù)貸之。既不累吾官,爾亦安枕?!倍\益善公計(jì)。
公屬章傳語(yǔ)召吏劉相來(lái)。相者,心計(jì)人也。相至,公謬語(yǔ)曰:“吾不幸遭意外事,若逮去,死無(wú)日矣。今錦衣公有大氣力,能免我,心甚德之,吾欲具五千金為壽?!毕嗤律嘣唬骸鞍驳棉k此?”公躡相足曰:“每見此邑人富而好義,吾令汝為貸。”遂取紙筆書某上戶若干、某中戶若干,共九人,符五千金數(shù)。九人,素善捕盜者。公又語(yǔ)相曰:“天使在,九人者宜盛服謁見,勿以貸故作窶人狀?!毕鄷?huì)意而出,公取酒食酬酢,而先飲啖以示不疑。且戒二賊勿多飲,賊益信之。酒半,曩所招九人各鮮衣為富客,以紙裹鐵器,手捧之,陸續(xù)門外,謬云:“貸金已至,但貧不能如數(shù)?!弊靼頎睢6\聞金至,且睹來(lái)者豪狀,不復(fù)致疑。公呼天平來(lái),又嫌幾小,索庫(kù)中長(zhǎng)幾,橫之后堂,二僚亦至。公與敬隔幾為賓主,而章不離公左右,公乃持砝碼語(yǔ)章曰:“汝不肯代官長(zhǎng)校視輕重耶?”章稍稍就幾,而九人者捧其所裹鐵器競(jìng)前,公乘間脫走,大呼擒賊。敬起撲公不及,自剄廚下;生縛章,考訊又得王保等三賊主名,亟捕之,已亡命入京矣。為上狀,緹帥陸炳盡捕誅之。
(選自明代馮夢(mèng)龍《智囊全集》)
【注】①帑:tǎng,古時(shí)收藏錢財(cái)?shù)母畮?kù)。
1.對(duì)下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.大尹猶倨見使臣乎倨:傲慢
B.當(dāng)為我具大車一乘具:準(zhǔn)備
C.坐草場(chǎng)火系獄系:牽累
D.九人,素善捕盜者素:向來(lái)
2.下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是
A.①但請(qǐng)勿多取以累吾官②越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也
B.①每見此邑人富而好義②吾嘗終日而思矣
C.①吾令汝為貸②請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽
D.①公乃持砝碼語(yǔ)章曰②今君乃亡趙走燕
3.以下六句話分別編為四組,全都表現(xiàn)張佳胤智謀的一組是
①公心怪之,判案如故。
②吾書生孱夫能奈爾何?
③帑金易辨識(shí),亦非爾利。
④相吐舌曰:“安得辦此?”
⑤汝不肯代官長(zhǎng)校視輕重耶?
⑥考訊又得王保等三賊主名。
A.①④⑤ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①②⑥
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.張佳胤任滑縣縣令時(shí),兩個(gè)自稱錦衣使的強(qiáng)盜突然直入公堂,張佳胤雖然心生疑問(wèn),但一時(shí)難辨真假,于是判案如故。
B.正當(dāng)張佳胤疑心漸重時(shí),兩個(gè)強(qiáng)盜兇相畢露,此時(shí)張佳胤面對(duì)危難所表現(xiàn)出的從容鎮(zhèn)定和過(guò)人膽識(shí),成為他智擒強(qiáng)盜的重要前提。
C.張佳胤的計(jì)謀主要分兩步完成:一是設(shè)計(jì)叫來(lái)了劉相這個(gè)關(guān)鍵人物,并暗示劉相成功找來(lái)了幫手,二是創(chuàng)造條件使自己的身體擺脫控制。
D.為了增加話語(yǔ)合理性,使強(qiáng)盜更加相信自己,張佳胤不忘“人總會(huì)考慮自己利益”這一常識(shí),時(shí)時(shí)處處只站在對(duì)方的利益上來(lái)說(shuō)服對(duì)方。
科目:gzyw 來(lái)源:2010年福建省高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:選擇題
下列加點(diǎn)字詞類活用說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
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A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。(意動(dòng)用法,以……為邊邑) |
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B.項(xiàng)伯殺人,臣活之(使動(dòng)用法,使……活下來(lái)) |
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C.太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。(名詞作動(dòng)詞,穿著白衣戴著白帽) |
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D.君安與項(xiàng)伯有舊(形容詞作狀語(yǔ),舊交情) |
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:
選出下列文言文翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A、于是辭相印不拜,翌日,以資政殿學(xué)士行。
翻譯:于是不接受丞相的印信,第二天,用資政殿學(xué)士的身份前往。
B、越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?
翻譯:越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑,您知道它的難度,哪里要用滅掉鄭國(guó)來(lái)給鄰國(guó)增加土地呢?
C、雖董之以嚴(yán)刑,震之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。
翻譯:即使懂得刑法,用威怒震懾,最終茍且免于刑法也不會(huì)感念皇上的仁德,面子上恭敬而心中不服氣。
D、夫趙強(qiáng)而燕弱,而君幸于趙王,故燕王欲結(jié)于君。
翻譯:那趙國(guó)強(qiáng)大而燕國(guó)弱小,而您又被趙王寵信,所以燕王想結(jié)交與您。
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