科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一 某報(bào)記者對(duì)“安徽實(shí)行包干到戶”這一歷史事件的親歷者進(jìn)行專訪的摘要:
記者:當(dāng)時(shí)農(nóng)民分地的背景是什么?
親歷者:當(dāng)時(shí)面臨的情況是農(nóng)民連吃飯都成問(wèn)題,體制束縛了中國(guó)廣大農(nóng)民的積極性。但是,干部都不敢講真話,口號(hào)上喊“人民公社年年好”,其實(shí)生產(chǎn)力卻是年年大倒退,農(nóng)民怨聲載道。
記者:在當(dāng)時(shí)的情況下搞包產(chǎn)到戶的阻力很大嗎?
親歷者:農(nóng)民們走出了這一步,很多人都是反對(duì)的。有一位老同志干脆直說(shuō):“這是胡鬧!”
(1)據(jù)上述材料概括農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的原因。
材料二 下圖是1978年12月安徽鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)18戶農(nóng)民秘密開會(huì),決定分田單干,寫下保證書并簽字畫押。保證書的主要內(nèi)容是:
![]()
他們保證完成向國(guó)家上繳的公糧和統(tǒng)購(gòu)糧;若隊(duì)干部因包產(chǎn)到戶坐牢,他們保證把隊(duì)干部的孩子養(yǎng)到18歲。
(2)材料二反映了什么歷史現(xiàn)象?
材料三 安徽省鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)資料
| 年份 | 人口 | 糧食產(chǎn)量 | 人均口糧 | 人均分配收入 | 還貸款 | 交售糧食 |
| 1976年 | 19戶 110人 | 35000斤 | 230斤 | 32元 | —— | —— |
| 1979年 | 20戶 115人 | 132300斤 | 800斤 | 200多元 | 800元 | 30000斤 |
(3)材料三表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和上述材料,簡(jiǎn)析小崗村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生巨大變化的原因。
科目:gzls 來(lái)源:2011年福建省福州市八縣(市)高一下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史卷 題型:綜合題
(13分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一 某報(bào)記者對(duì)“安徽實(shí)行包干到戶”這一歷史事件的親歷者進(jìn)行專訪的摘要:
記者:當(dāng)時(shí)農(nóng)民分地的背景是什么?
親歷者:當(dāng)時(shí)面臨的情況是農(nóng)民連吃飯都成問(wèn)題,體制束縛了中國(guó)廣大農(nóng)民的積極性。但是,干部都不敢講真話,口號(hào)上喊“人民公社年年好”,其實(shí)生產(chǎn)力卻是年年大倒退,農(nóng)民怨聲載道。
記者:在當(dāng)時(shí)的情況下搞包產(chǎn)到戶的阻力很大嗎?
親歷者:農(nóng)民們走出了這一步,很多人都是反對(duì)的。有一位老同志干脆直說(shuō):“這是胡鬧!”
(1)據(jù)上述材料概括農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的原因。(2分)
材料二 下圖是1978年12月安徽鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)18戶農(nóng)民秘密開會(huì),決定分田單干,寫下保證書并簽字畫押。保證書的主要內(nèi)容是:

他們保證完成向國(guó)家上繳的公糧和統(tǒng)購(gòu)糧;若隊(duì)干部因包產(chǎn)到戶坐牢,他們保證把隊(duì)干部的孩子養(yǎng)到18歲。
(2)材料二反映了什么歷史現(xiàn)象?(4分)
材料三 安徽省鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)資料
|
年份 |
人口 |
糧食產(chǎn)量 |
人均口糧 |
人均分配收入 |
還貸款 |
交售糧食 |
|
1976年 |
19戶 110人 |
35000斤 |
230斤 |
32元 |
—— |
—— |
|
1979年 |
20戶 115人 |
132300斤 |
800斤 |
200多元 |
800元 |
30000斤 |
(3)材料三表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?(5分)
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和上述材料,簡(jiǎn)析小崗村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生巨大變化的原因。(2分)
科目:gzls 來(lái)源:2015屆廣東省高一下學(xué)期期中歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料:
材料一 2004年,某報(bào)記者對(duì)“安徽實(shí)行包干到戶”這一歷史事件的親歷者進(jìn)行專訪的訪談錄摘要:
記者:當(dāng)時(shí)農(nóng)民分地的背景是什么?
親歷者:當(dāng)時(shí)面臨的情況是農(nóng)民連吃飯都成問(wèn)題,體制束縛了中國(guó)廣大農(nóng)民的積極性。但是,干部都不敢講真話,口號(hào)上喊“人民公社年年好”,其實(shí)生產(chǎn)力卻是年年大倒退,農(nóng)民怨聲載道。
記者:在當(dāng)時(shí)的情況下搞包產(chǎn)到戶的阻力很大嗎?
親歷者:農(nóng)民們走出了這一步,很多人都是反對(duì)的。有一位老同志干脆直說(shuō):“這是胡鬧!”記者:小崗村實(shí)行包產(chǎn)到戶前后,發(fā)生了什么樣的變化?
親歷者:“大包干”的第二年,小崗生產(chǎn)隊(duì)大豐收。這個(gè)自農(nóng)業(yè)合作社以來(lái)從未向國(guó)家交過(guò)一斤糧的“吃糧靠返銷,花錢靠救濟(jì),生產(chǎn)靠貸款”的“三靠隊(duì)”,第一次向國(guó)家交了公糧,還了貸款。
——《魯中晨報(bào)》2004年8月
材料二 下圖是1978年12月安徽鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)18戶農(nóng)民秘密開會(huì),決定分田單干,并寫了保證書,簽字畫押。保證書主要內(nèi)容是:他們保證完成向國(guó)家上繳的公糧和統(tǒng)購(gòu)糧;若隊(duì)干部因包產(chǎn)到戶坐牢,他們保證把隊(duì)干部的孩子養(yǎng)到18歲。

材料三 安徽省鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)資料
|
年份 |
人口 |
糧食產(chǎn)量 |
人均口糧 |
人均分配收入 |
還貸款 |
交售糧食 |
|
1976年 |
19戶 110人 |
35000斤 |
230斤 |
32元 |
—— |
—— |
|
1979年 |
20戶 115人 |
132300斤 |
800斤 |
200多元 |
800元 |
30000元 |
請(qǐng)回答:
⑴依據(jù)材料一,分析材料二中小崗村農(nóng)民包干到戶的主要原因是什么?(4分)
⑵依據(jù)材料二、三,分析小崗村農(nóng)民包干到戶使小崗村發(fā)生了哪些變化?變化的主要原因是什么? (6分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一 2004年,某報(bào)記者對(duì)“安徽實(shí)行包干到戶”這一歷史事件的親歷者進(jìn)行專訪的訪談錄摘要:
記者:當(dāng)時(shí)農(nóng)民分地的背景是什么?
親歷者:當(dāng)時(shí)面臨的情況是農(nóng)民連吃飯都成問(wèn)題,體制束縛了中國(guó)廣大農(nóng)民的積極性。但是,干部都不敢講真話,口號(hào)上喊“人民公社年年好”,其實(shí)生產(chǎn)力卻是年年大倒退,農(nóng)民怨聲載道。
記者:在當(dāng)時(shí)的情況下搞包產(chǎn)到戶的阻力很大嗎?
親歷者:農(nóng)民們走出了這一步,很多人都是反對(duì)的。有一位老同志干脆直說(shuō):“這是胡鬧!”
記者:小崗村實(shí)行包產(chǎn)到戶前后,發(fā)生了什么樣的變化?
親歷者:“大包干”的第二年,小崗生產(chǎn)隊(duì)大豐收。這個(gè)自農(nóng)業(yè)合作社以來(lái)從未向國(guó)家交過(guò)一斤糧的“吃糧靠返銷,花錢靠救濟(jì),生產(chǎn)靠貸款”的“三靠隊(duì)”,第一次向國(guó)家交了公糧,還了貸款。
——《魯中晨報(bào)》2004年8月
材料二 左圖是1978年12月安徽鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)18戶
農(nóng)民秘密開會(huì),決定分田單干,并寫了保證書,簽字畫押。保證書
主要內(nèi)容是:他們保證完成向國(guó)家上繳的公糧和統(tǒng)購(gòu)糧;若隊(duì)干部
因包產(chǎn)到戶坐牢,他們保證把隊(duì)干部的孩子養(yǎng)到18歲。
材料三 安徽省鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)資料
| 年份 | 人口 | 糧食產(chǎn)量 | 人均口糧 | 人均分配收入 | 還貸款 | 交售糧食 |
| 1976年 | 19戶 110人 | 35000斤 | 230斤 | 32元 | —— | —— |
| 1979年 | 20戶 115人 | 132300斤 | 800斤 | 200多元 | 800元 | 30000元 |
科目:gzls 來(lái)源:教材完全解讀 高中歷史 必修2(岳麓版課標(biāo)版) 岳麓版 題型:066
閱讀下列材料和插圖:
材料一:2004年,某報(bào)記者對(duì)“安徽實(shí)行包干到戶”這一歷史事件的親歷者進(jìn)行了專訪。
記者:當(dāng)時(shí)農(nóng)民分地的背景是什么?
親歷者:當(dāng)時(shí)面臨的情況是農(nóng)民們連吃飯都成問(wèn)題,體制束縛了中國(guó)廣大農(nóng)民的積極性。但是,干部都不敢講真話,口號(hào)上喊“人民公社年年好”,其實(shí)生產(chǎn)力卻是年年大倒退,農(nóng)民們?cè)孤曒d道。
記者:在當(dāng)時(shí)的情況下搞包產(chǎn)到戶的阻力很大嗎?
親歷者:農(nóng)民們走出了這一步,很多人都是反對(duì)的。有一位老同志干脆直說(shuō):“這是胡鬧?!?/P>
記者:小崗村實(shí)行包產(chǎn)到戶前后,發(fā)生了什么樣的變化?
親歷者:“大包干”的第二年,小崗生產(chǎn)隊(duì)大豐收。這個(gè)自農(nóng)業(yè)合作化以來(lái)從未向國(guó)家交過(guò)一斤糧的“吃糧靠返銷,花錢靠救濟(jì),生產(chǎn)靠貸款”的“三靠隊(duì)”,第一次向國(guó)家交了公糧,還了貸款。
——《魯中晨報(bào)》2004.8
材料二:
根據(jù)上述材料,評(píng)價(jià)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。內(nèi)容包括背景、作用和認(rèn)識(shí)。字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。
科目:gzls 來(lái)源:四川省雅安中學(xué)2011-2012學(xué)年高一3月月考?xì)v史試題 題型:066
閱讀下列材料并回答問(wèn)題。
材料一
2004年,某報(bào)記者對(duì)“安徽實(shí)行包干到戶”這一歷史事件的親歷者進(jìn)行專訪的訪談錄摘要:記者:當(dāng)時(shí)農(nóng)民分地的背景是什么?
親歷者:當(dāng)時(shí)面臨的情況是農(nóng)民連吃飯都成問(wèn)題,舊體制束縛了中國(guó)廣大農(nóng)民的積極性。但是,干部都不敢講真話,口號(hào)上喊
“人民公社年年好”,其實(shí)生產(chǎn)力卻是年年大倒退,農(nóng)民怨聲載道。記者:在當(dāng)時(shí)的情況下搞包產(chǎn)到戶的阻力很大嗎?
親歷者:農(nóng)民們走出了這一步,很多人都是反對(duì)的。有一位老同志干脆直說(shuō):
“這是胡鬧!”記者:小崗村實(shí)行包產(chǎn)到戶前后,發(fā)生了什么樣的變化?
親歷者:
“大包干”的第二年,小崗生產(chǎn)隊(duì)大豐收。這個(gè)自農(nóng)業(yè)合作社以來(lái)從未向國(guó)家交過(guò)一斤糧的“吃糧靠返銷,花錢靠救濟(jì),生產(chǎn)靠貸款”的“三靠隊(duì)”,第一次向國(guó)家交了公糧,還了貸款。——《魯中晨報(bào)》
2004年8月材料二 下圖是
1978年12月安徽鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)18戶農(nóng)民秘密開會(huì),決定分田單干,并寫了保證書,簽字畫押。保證書主要內(nèi)容是:他們保證完成向國(guó)家上繳的公糧和統(tǒng)購(gòu)糧;若隊(duì)干部因包產(chǎn)到戶坐牢,他們保證把隊(duì)干部的孩子養(yǎng)到18歲。材料三 安徽省鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)資料
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料一,分析材料二中小崗村農(nóng)民包干到戶的主要原因是什么?
(2)依據(jù)材料二、三,分析小崗村農(nóng)民包干到戶使小崗村發(fā)生了哪些變化?變化的主要原因是什么?
(3)小崗村農(nóng)民包干到戶對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(10分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一 2004年,某報(bào)記者對(duì)“安徽實(shí)行包干到戶”這一歷史事件的親歷者進(jìn)行專訪的摘要:
記者:當(dāng)時(shí)農(nóng)民分地的背景是什么?
親歷者:當(dāng)時(shí)面臨的情況是農(nóng)民連吃飯都成問(wèn)題,體制束縛了中國(guó)廣大農(nóng)民的積極性。但是,干部都不敢講真話,口號(hào)上喊“人民公社年年好”,其實(shí)生產(chǎn)力卻是年年大倒退,農(nóng)民怨聲載道。
記者:在當(dāng)時(shí)的情況下搞包產(chǎn)到戶的阻力很大嗎?
親歷者:農(nóng)民們走出了這一步,很多人都是反對(duì)的。有一位老同志干脆直說(shuō):“這是胡鬧!”
――《魯中晨報(bào)》2004年8月
(1)依據(jù)上述材料概括農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的原因。(2分)
材料二 右圖是1978年12月安徽鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)18戶農(nóng)民秘密開會(huì),決定分田單 干,寫下保證書并簽字畫押。保證書的主要內(nèi)容是:他們保證完成向國(guó)家上繳的公糧和統(tǒng)購(gòu)糧;若隊(duì)干部因包產(chǎn)到戶坐牢,他們保證把隊(duì)干部的孩子養(yǎng)到18歲。
![]()
(2)材料二反映了什么歷史現(xiàn)象?(3分)
材料三 安徽省鳳陽(yáng)縣小崗生產(chǎn)隊(duì)資料
年份 | 人口 | 糧食產(chǎn)量 | 人均口糧 | 人均分配收入 | 還貸款 | 交售糧食 |
1976年 | 19戶 110人 | 35000斤 | 230斤 | 32元 | ―― | ―― |
1979年 | 20戶 115人 | 132300斤 | 800斤 | 200多元 | 800元 | 30000斤 |
(3)材料三表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?(3分)
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和上述材料,簡(jiǎn)析小崗村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生巨大變化的原因。(2分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
《呂氏春秋》載:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也。”這句話反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是
A.私田開墾越來(lái)越多 B.國(guó)君承認(rèn)私田主人的土地所有權(quán)
C.鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn),生產(chǎn)效率提高 D.封建生產(chǎn)方式比井田制進(jìn)步
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
呂氏春秋》載:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也?!边@則材料反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是 ( )
A.春秋時(shí)期鐵器和耕牛的作用 B.春秋時(shí)私田的開墾越來(lái)越多
C.國(guó)君承認(rèn)了私田主人的土地所有權(quán) D.封建生產(chǎn)方式比井田制進(jìn)步
科目:gzls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省、臨川一中高三8月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:綜合題
社會(huì)轉(zhuǎn)型是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、階級(jí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念等發(fā)生深刻變化。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的歷史在人類歷史上的地位極其重要。閱讀材料,回答下列各題。
材料一 到戰(zhàn)國(guó)末土地買賣的頻繁,促進(jìn)了新興地主的形成和發(fā)展。當(dāng)然,當(dāng)時(shí)地主土地來(lái)源并不僅限于購(gòu)買,更多的還是來(lái)自于封建國(guó)家的賞賜。……貧富迅速分化使新興的地主階級(jí)取得了大量的土地,同時(shí)也獲得了政治上的統(tǒng)治權(quán)。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,領(lǐng)主的封邑大都被國(guó)君收去,封邑中的農(nóng)奴,有的轉(zhuǎn)化為地主的佃農(nóng),其余的則成為國(guó)君的佃農(nóng),這類農(nóng)民在當(dāng)時(shí)數(shù)量是較多的?!睹献印分休d,小農(nóng)一般都有“五畝之宅”“百畝之田”“養(yǎng)八口之家”。
地主經(jīng)濟(jì)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)已有了很大發(fā)展,但領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)仍未絕跡,《呂氏春秋》說(shuō):“今以眾地者,公作則遲……分地則速?!薄肮鳌笔侵皋r(nóng)奴共耕公田。由于領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)已成為一種落后的生產(chǎn)關(guān)系,領(lǐng)主也感到農(nóng)奴“公作”不如把田地分散給農(nóng)民去耕作有利。
——摘編自翦伯贊《中國(guó)史綱要》
材料二 從影響方面來(lái)看,l9世紀(jì)西方的沖擊在促使傳統(tǒng)中國(guó)向近代中國(guó)轉(zhuǎn)型上所起的作用,肯定比l6、17世紀(jì)歐洲探險(xiǎn)家和傳教士的到來(lái)所起的作用更為巨大。誠(chéng)然,耶穌會(huì)士傳入了天文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理學(xué)等西方科學(xué),但他們的影響只局限于中國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一小撮兒士大夫。他們幾乎沒有給中國(guó)的政治體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)制度帶來(lái)任何影響。
——摘編自徐中約《中國(guó)近代史》
材料三 當(dāng)轉(zhuǎn)型的準(zhǔn)備工作完成后,現(xiàn)代化的第一步是在政治領(lǐng)域首先邁出的,這就標(biāo)志著現(xiàn)代化的開始?!粋€(gè)人的絕對(duì)權(quán)力阻礙了國(guó)家的發(fā)展,不限制這種權(quán)力,國(guó)家便無(wú)法進(jìn)步??朔V仆鯔?quán)于是成了繼續(xù)前進(jìn)的條件,在這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)先克服專制王權(quán),誰(shuí)就先邁出現(xiàn)代化的第一步。
——錢乘旦《世界近現(xiàn)代史的主線是現(xiàn)代化》
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一,概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)社會(huì)所發(fā)生的變化并簡(jiǎn)析其影響。(6分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括中國(guó)走向近代所體現(xiàn)的特點(diǎn)及積極影響。(6分)
(3)綜合上述材料,簡(jiǎn)要概括人類社會(huì)出現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史條件。(3分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
《呂氏春秋》載:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也。”此材料反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是( ?。?/p>
A.春秋時(shí)期使用鐵器和牛耕 B.私田的開墾越來(lái)越多
C.封建制度適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展 D.井田制遭到破壞
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
《呂氏春秋》載:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也?!蔽闹械默F(xiàn)象反映的本質(zhì)是 ( )
A.鐵器和牛耕的廣泛使用 B.私田的數(shù)量日益增多
C.封建生產(chǎn)方式具有優(yōu)越性 D.周天子承認(rèn)了土地私有
科目:gzls 來(lái)源:內(nèi)蒙古2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試歷史試題 題型:綜合題
閱讀下列材料
材料一 普天之下,莫非王土。
材料二 周室既衰,暴君污吏慢其經(jīng)界,徭役橫作,政令不信,上下相詐,公田不治。
——《漢書﹒食貨志》
材料三 公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也。
——《呂氏春秋》
請(qǐng)回答:
(1)指出材料一反映的土地所有權(quán)。
(2)材料二反映了什么歷史現(xiàn)象?導(dǎo)致這種現(xiàn)象的直接原因是什么?
(3)材料三說(shuō)明了什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題?
(4)上述材料旨在說(shuō)明什么的變化?指出產(chǎn)生這種變化的根本原因。
科目:gzls 來(lái)源:2011年山西省高二下學(xué)期期中考試歷史卷 題型:選擇題
《呂氏春秋》記載:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也?!边@一現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了( )
A. 春秋時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展 B. 生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的反作用
C. 春秋時(shí)期井田制已經(jīng)開始瓦解 D. 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料
材料一 普天之下,莫非王土。
材料二 周室既衰,暴君污吏慢其經(jīng)界,徭役橫作,政令不信,上下相詐,公田不治。
——《漢書﹒食貨志》
材料三 公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也。
——《呂氏春秋》
請(qǐng)回答:
(1)指出材料一反映的土地所有權(quán)。
(2)材料二反映了什么歷史現(xiàn)象?導(dǎo)致這種現(xiàn)象的直接原因是什么?
(3)材料三說(shuō)明了什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題?
(4)上述材料旨在說(shuō)明什么的變化?指出產(chǎn)生這種變化的根本原因。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
2.《呂氏春秋》載:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也。”這句話反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是:
A.封建生產(chǎn)關(guān)系比井田制進(jìn)步 B.私田開墾越來(lái)越多
C.國(guó)君承認(rèn)了私田主人的土地所有權(quán) D.鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn),生產(chǎn)效率提高
科目:gzls 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省天水市2010級(jí)第一學(xué)期第四階段考試文科歷史試卷 題型:選擇題
《呂氏春秋》記載:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也?!边@一現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了 ( )
A、生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的反作用
B、春秋時(shí)期井田制已經(jīng)開始瓦解
C、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系
D、春秋時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展
科目:gzls 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山西大學(xué)附中高三上學(xué)期8月月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:選擇題
《呂氏春秋》載:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也。”這則材料反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是
A.春秋時(shí)期鐵器和牛耕的作用 B.私田主人永久擁有土地所有權(quán)
C.封建生產(chǎn)方式比奴隸制進(jìn)步 D.私田的開墾能激發(fā)人的積極性
科目:gzls 來(lái)源:2011年福建省高二下學(xué)期期中考試歷史卷 題型:選擇題
《呂氏春秋》記載:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也。”這一現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了( )
A.春秋時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展 B.春秋時(shí)期井田制已經(jīng)開始瓦解
C.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 D.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的反作用
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
《呂氏春秋》:“今以眾地者,公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無(wú)所匿其力也。”與這一歷史現(xiàn)象關(guān)聯(lián)最為緊密的圖片是 ( )
![]()
A.司母戊鼎 B.“廢井田,開阡陌” C.曲轅犁 D.交子
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com