這是一個(gè)村莊的地形圖，請(qǐng)回答：
（1）填出ABC三處的地形．A，B，C．
（2）圖中P點(diǎn)的海拔高度是米，P點(diǎn)與山峰的相對(duì)高度大約是米；若要上山，走哪一條路線省力（AP還是AN）；理由是．
（3）河流的主干河道的流向應(yīng)該是自向流．
（4）從X點(diǎn)到O點(diǎn)圖上直線距離大約3.5厘米，那么兩地的實(shí)際距離大約是米．

如圖，某校七（3）班準(zhǔn)備組織一次登山活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈．為了安全，老師拿出一張等高線圖說：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意…”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)．據(jù)此回答題．

（1）老師說：“這次我們登的山比較高．”從圖上可以看出地是山頂．（請(qǐng)?zhí)钭帜福?br />（2）老師強(qiáng)調(diào)圖中有一個(gè)懸崖很危險(xiǎn)，希望大家上山一定要注意．請(qǐng)你據(jù)圖判斷懸崖在地．（填字母）
（3）老師告訴我們：“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們?cè)诘匦紊嫌惺裁磪^(qū)別．”請(qǐng)?jiān)跈M線上填出以下字母所在的地形部位名稱．
B、，C、，E、．
（4）小張同學(xué)在該地圖上量得B、E兩點(diǎn)間直線距離為2.4厘米，那么這兩點(diǎn)間的實(shí)地距離是千米．
（5）此圖中既沒有經(jīng)緯網(wǎng)也沒有指向標(biāo)，那么應(yīng)該用方法來(lái)定方位．
A、上北下南，左西右東   B、經(jīng)緯網(wǎng)定位   C、指向標(biāo)定位   D、比例尺定位
（6）圖中C點(diǎn)位于B點(diǎn)的方向，位于D點(diǎn)的方向．
（7）登山前老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了AM和AN兩條路線，你覺得走路線比較輕松，因?yàn)?!--BA-->，而走路線的路程則比較短．

假期，文文回到鄉(xiāng)下的外婆家，把村子周圍的情況繪成了等高線地圖?，F(xiàn)在，特來(lái)考考大家。

（1）圖中A、B、C三處等高線表示的地形是：                    、                  和             。

（2）圖中P點(diǎn)的海拔高度是              米；若要上山，走哪一條路線省力？          ___（AP還是AN）

（3）河流的主干河道的流向是：                                               。