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òoì?1ˉoíμ°°×?ê?óèè答案解析

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?BR>（1）用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字表示：①2個(gè)鐵離子
2Fe3+
2Fe3+
；②3個(gè)氨分子
3NH3
3NH3
．
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①能作為燃料的無(wú)機(jī)化合物
CO
CO
；②溶于水使溫度顯著降低的鹽
NH4NO3
NH4NO3
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)化學(xué)信息．請(qǐng)從Fe、Na、C、O 四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?BR>①2個(gè)鐵原子
2Fe
2Fe
；②鈉離子
Na+
Na+
；③+3價(jià)的金屬氧化物
+3
Fe
2O3
+3
Fe
2O3
；
（2）“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
；
②在E、G、L、M四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是
E
E
；
③分析以上微觀過(guò)程模擬圖，你能總結(jié)出的一條規(guī)律是：
在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減
在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶劑．
（1）根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，能證明水是由H、O兩元素組成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是
 
實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
；
（2）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)南京玄武湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
①取水樣，靜置后過(guò)濾．過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、
 
和玻璃棒．
②若要檢驗(yàn)玄武湖水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
③若要測(cè)定西湖水的酸堿度，可選擇
 
．（填字母）
A．紫色石蕊試液   B．無(wú)色酚酞試液        C．pH試紙
④工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列
 
（填字母）垃圾桶內(nèi)．
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⑤你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成玄武湖水質(zhì)下降的是
 
．（填字母）
A．在湖邊種植花草樹(shù)木     B．居民將生活污水排入西湖      C．某些游客將垃圾隨手丟入湖中
（3）為了配制50g 5%的氯化鈉溶液，需進(jìn)行如下操作：①計(jì)算；②用托盤(pán)天平稱(chēng)量
 
g 氯化鈉；③用
 
（填“10mL”或“50mL”）量筒量取
 
mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（2012?歷下區(qū)二模）如圖1所示，實(shí)驗(yàn)室制取并收集滿一瓶C02后，向瓶中倒入澄清石灰水，迅速用預(yù)先綁好一個(gè)小氣球的橡皮塞塞緊．
（1）振蕩裝置，可以觀察到小氣球
膨脹
膨脹
（填“膨脹”、“縮小”、“無(wú)變化”之一），簡(jiǎn)述出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)消耗氣體，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于大氣壓
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)消耗氣體，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于大氣壓

（2）實(shí)驗(yàn)后，過(guò)濾出瓶中白色固體放入燒杯，向燒杯中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.46%的稀鹽酸，燒杯中白色固體的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
①當(dāng)?shù)稳?.46%的稀鹽酸70g時(shí)（即圖2中B點(diǎn)），燒杯中溶液所含的溶質(zhì)是：
HCl，CaCl2
HCl，CaCl2
（填化學(xué)式）
②當(dāng)?shù)稳?.46%的稀鹽酸50g時(shí)（即圖2中A點(diǎn)），燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果保留到O．Olg）

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請(qǐng)從“維生素C、大理石、明礬、尿素[CO（NH2）2]”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
①常用的建筑材料是
大理石
大理石
；            ②常用的氮肥
尿素
尿素
．
③常吃蔬菜水果可補(bǔ)充的物質(zhì)是
維生素C
維生素C
；  ④農(nóng)村用作絮凝劑來(lái)凈化水的是
明礬
明礬
．
（2）H、O、C、Ca是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種元素，請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)脑貙?xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式．
①能使紫色石蕊試液變紅的氣體化合物是
CO2
CO2
；  ②可用于煉鋼的氣體是
O2
O2
；
③可用于改良酸性土壤的堿是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
；            ④可用作有機(jī)調(diào)味品的物質(zhì)是
CH3COOH
CH3COOH
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（2008?密云縣一模）我們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，請(qǐng)你用C、H、O、Na、Cl五種元素中的一種或幾種（可重復(fù)使用），寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)：
（1）兩個(gè)水分子
2H2O
2H2O
；
（2）天然氣主要成分的化學(xué)式
CH4
CH4
；
（3）生活中常用作調(diào)味劑的食鹽中含有的粒子是
Na+
Na+
 和
Cl-
Cl-
；
（4）食品制作中使用的發(fā)酵粉，主要成分的化學(xué)式
NaHCO3
NaHCO3
；
（5）少量存在于人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)
HCl
HCl
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

31、在薄荷香型牙膏中含有抗牙腐蝕的藥物，其化學(xué)式為Na2FPO3，已知F為-1價(jià)，其核電荷數(shù)為9．
（1）該藥物中磷的化合價(jià)為
+5
；
（2）已知相對(duì)原子質(zhì)量：Na為23，P為31，O為16．Na2FPO3的相對(duì)分子質(zhì)量為144，則F原子核內(nèi)有
10
個(gè)中子．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

15、豆?jié){被稱(chēng)為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列關(guān)于異黃酮的說(shuō)法正確的是（　?。?/div>

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

15、從C、H、O、Na、S五種元素中選擇適當(dāng)元素，組成下列物質(zhì)：（寫(xiě)化學(xué)式）
（1）易吸水潮解的物質(zhì)：
NaOH
；
（2）濃溶液常用作氣體干燥劑的是：
H2SO4
；
（3）固體可以用于人工降雨的是：
CO2
；
（4）過(guò)量排放到空氣中易造成酸雨的氧化物是：
SO2
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

22、選擇H、C、Cl、O、Ca五種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：
（1）實(shí)驗(yàn)室常用的一種液態(tài)燃料
C2H5OH
；
（2）用于充填探空氣球的單質(zhì)氣體
H2
；
（3）用于改良酸性土壤的堿
Ca（OH）2
；
（4）實(shí)驗(yàn)室中常用的揮發(fā)性酸
HCl
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下圖裝置是用燃燒法來(lái)確定有機(jī)物組成的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成（已知：C中的氧化銅是確保有機(jī)物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳；A中的反應(yīng)為2H2O2═2H2O+O2↑）．
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回答下列問(wèn)題：
（1）b中盛放的物質(zhì)是
 
．
（2）若去掉B裝置會(huì)對(duì)什么元素的測(cè)量結(jié)果有影響？
 
．
（3）E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用
 
（選填：①氫氧化鈣溶液②氫氧化鈉溶液③水）．
（4）若準(zhǔn)確稱(chēng)取1.12g樣品（樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種）．經(jīng)充分燃燒后，D裝置增重1.44g，E裝置增重3.52g，通過(guò)計(jì)算，確定則該有機(jī)物樣品中所含的元素為
 
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

20、從Na、O、S、H、C四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑?，按要求?xiě)出一個(gè)有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
H2O
；
（2）常用于除銹的酸
H2SO4
；
（3）可用作干燥劑的堿
NaOH
；
 （4）可用于治療胃酸過(guò)多的鹽
NaHCO3
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．近年來(lái)，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學(xué)式為C6H8O6．維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
176
176
，其中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為
3：4：3
3：4：3
，C、H、O元素的質(zhì)量比為
9：1：12
9：1：12
，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40.9%
40.9%
．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

30、現(xiàn)需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為O．5%的過(guò)氧乙酸對(duì)地面、墻壁、門(mén)窗進(jìn)行消毒．請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制“方法．配制O.5%的過(guò)氧乙酸．
（1）實(shí)驗(yàn)用品：水（把水的密度近似看成l g/cm3）；密度為1.026g/cm3，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧乙酸．量筒（1000mL），1O L塑料桶、竹棍（或木棍）、口罩、眼鏡、橡膠手套．
（2）實(shí)驗(yàn)（配制）步驟：
①計(jì)算配制比例：將200mL 20%的過(guò)氧乙酸 （密度為1.026g/cm3）稀釋為O．5%的過(guò)氧乙酸，需加入水的體積為
8002.8
 mL；過(guò)氧乙酸與水的配制比例為
1：40
 （體積的整數(shù)比）．
?
．
②戴好防護(hù)用品，因過(guò)氧乙酸有
腐蝕
性．
③用量筒量取200mL2O%的過(guò)氧乙酸倒入塑料桶中，按比例兌水，用
竹棍（或木棍）
攪拌后，蓋好桶蓋待用．
（3）請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的酸的有關(guān)性質(zhì)思考分析
①過(guò)氧乙酸
不能
（填“能”或“不填”）用鐵器皿盛裝，原因是
過(guò)氧乙酸會(huì)與鐵反應(yīng)

②稀釋過(guò)程中，應(yīng)注意過(guò)氧乙酸不能與
堿
溶液混合，原因是
過(guò)氧乙酸會(huì)與堿溶液反應(yīng)
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

油炸食物不宜多吃，因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）等有毒物質(zhì)，會(huì)損害人體健康．回答：
（1）丙烯醛（C3H4O）中含有
 
種元素，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）丙烯醛（C3H4O）中m（C）：m（H）：m（O）=
 
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校附近的赤鐵礦中Fe2O3含量進(jìn)行測(cè)定．取樣品20g加到309g鹽酸中，恰好完全反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱(chēng)重，得濾渣的質(zhì)量為4g（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：（相對(duì)原子質(zhì)量：Fe-56、O-16、Cl-35.5）
（1）赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

30、碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱(chēng)小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì)．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有
水珠
；
充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到
石灰水變渾濁
；
（2）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①他們猜想的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，NaHCO3中有Na，H，C，O元素
．
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫(xiě)其中一行．若兩行都寫(xiě)，按第一行計(jì)分）：
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論
取少量固體產(chǎn)物于試管中，加入稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
 固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
取少量固體產(chǎn)物于試管中，加入稀鹽酸
無(wú)氣泡產(chǎn)生
 固體是產(chǎn)物NaOH，而不是Na2CO3

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

L-多巴是一種藥物，它可用于帕金森綜合癥的治療．對(duì)該藥物的研究，使科學(xué)家們分別獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)和諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，其化學(xué)式為C9H1104N．下列說(shuō)法不正確是（　?。?/div>
A、L-多巴屬于有機(jī)化合物
B、L-多巴的1個(gè)分子中含有25個(gè)原子
C、分子中C：H：O：N的質(zhì)量比為108：11：64：14
D、化學(xué)式中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16
197
×100%

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

28、從C、H、O、Cu四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，按下列要求寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）堿
Cu（OH）2
（2）含氧酸
H2CO3
（3）堿性氧化物
CuO
（4）堿式鹽
Cu2（OH）2CO3
．

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