貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一答案解析
科目:czsw
來源:
題型:
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( ?。┨卣鳎?/div>
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科目:czsw
來源:2016屆山東無棣縣初一上期期中考試生物卷(解析版)
題型:選擇題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( )特征。
A. 生長、發(fā)育和繁殖
B. 生長 C. 發(fā)育
D. 繁殖
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來源:2016屆新疆阿拉爾市初一上期期中考試生物卷(解析版)
題型:選擇題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( )特征。
A.生長、發(fā)育和繁殖 B.生長
C.發(fā)育
D.繁殖
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科目:czsw
來源:《第1單元 生物和生物圈》2010年單元測試卷(3)(解析版)
題型:選擇題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( )特征.
A.生長、發(fā)育和繁殖
B.生長
C.發(fā)育
D.繁殖
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科目:czsw
來源:不詳
題型:單選題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( ?。┨卣鳎?table style="margin-left:0px;width:650px;">
| A.生長、發(fā)育和繁殖 | B.生長 |
| C.發(fā)育 | D.繁殖 |
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科目:czsw
來源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市諸城市繁華中學(xué)七年級(上)月考生物試卷(10月份)(解析版)
題型:選擇題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( )特征.
A.生長、發(fā)育和繁殖
B.生長
C.發(fā)育
D.繁殖
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科目:czsw
來源:2010-2011學(xué)年山東省德州市齊河三中七年級(上)第一次作業(yè)檢查生物試卷(解析版)
題型:選擇題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( )特征.
A.生長、發(fā)育和繁殖
B.生長
C.發(fā)育
D.繁殖
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科目:czsw
來源:《1.1.1 生物的基本特征》2010年同步練習(xí)(解析版)
題型:選擇題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( )特征.
A.生長、發(fā)育和繁殖
B.生長
C.發(fā)育
D.繁殖
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科目:czsw
來源:2010-2011學(xué)年七年級(上)第一章復(fù)習(xí)試卷(解析版)
題型:選擇題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( )特征.
A.生長、發(fā)育和繁殖
B.生長
C.發(fā)育
D.繁殖
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科目:czsw
來源:2011-2012學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣七年級(上)月考生物試卷(解析版)
題型:選擇題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( )特征.
A.生長、發(fā)育和繁殖
B.生長
C.發(fā)育
D.繁殖
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來源:2008-2009學(xué)年山東省濱州市無棣縣七年級(上)期中生物試卷(解析版)
題型:選擇題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( )特征.
A.生長、發(fā)育和繁殖
B.生長
C.發(fā)育
D.繁殖
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科目:czsw
來源:
題型:
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有( )特征
A.生長、發(fā)育和繁殖 B.生長 C.發(fā)育 D.繁殖
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來源:
題型:
下列哪種現(xiàn)象是生物對外界刺激作出的反應(yīng)( )
A.兔子發(fā)現(xiàn)狼之后迅速奔跑 B.黑豆種子萌發(fā)長成幼苗
C.貓媽媽生小貓 D.人體內(nèi)部分廢物隨汗液排出
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來源:同步題
題型:單選題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有______特征。
A.生長、發(fā)育和繁殖
B.生長
C.發(fā)育
D.繁殖
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科目:czsw
來源:
題型:單選題
貓媽媽生小貓,小貓能長大,長大了的貓能再生小貓,這一過程說明貓具有 特征。
- A.
生長、發(fā)育和繁殖
- B.
生長
- C.
發(fā)育
- D.
繁殖
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來源:1課1測八年級生物(上)
題型:043
實(shí)驗(yàn)分析題
“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為,而不同種類的動物,對同一事物的嘗試過程中,糾正錯誤所用的時(shí)間差異是比較大的。下圖分別是小雞、小貓和小狗進(jìn)行繞道取食的實(shí)驗(yàn):在一個向后開口的籠內(nèi)放入一只半饑餓狀態(tài)的動物,在籠子的前方放置動物喜愛的食物,動物進(jìn)入籠子后開始計(jì)時(shí),直到動物移到食物邊時(shí)結(jié)束。
(1)這一實(shí)驗(yàn)中,嘗試取食過程時(shí)間最短的應(yīng)該是________,而嘗試取食時(shí)間最長的應(yīng)該是________。
(2)這一實(shí)驗(yàn)可以證明,動物學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度,與動物________的結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān),也就是說,越________的動物,學(xué)習(xí)行為就有可能越________。
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來源:
題型:
(2013?懷化)新晃黃牛享譽(yù)全國,黃牛肉味美營養(yǎng)好.
(1)黃牛繁殖和哺育后代的方式具有
胎生、哺乳
胎生、哺乳
的特征,屬于哺乳動物.
(2)黃牛能在山坡上穿行如飛,需要靠
骨骼
骨骼
和肌肉組成的運(yùn)動系統(tǒng)來完成.
(3)聽到主人的吆喝后,黃牛就返回牛棚,這是動物的先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(4)黃牛的毛色有黃毛和黑毛之分,黃毛和黑毛是一對
相對
相對
形狀.生物的性狀是由細(xì)胞內(nèi)染色體上的
基因
基因
控制的.
(5)一頭黃毛母牛,生下了一頭白化小牛,這一現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
變異
變異
.
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科目:czsw
來源:
題型:
(12分)甲母豬生下了一窩小豬,但因故夭折了7頭,只剩下3頭。乙母豬生下了12頭小豬全部存活,但乳汁分泌不足。人們?yōu)榱俗尲啄肛i代替乙母豬喂養(yǎng)幾頭小豬,往往先往這幾頭小豬身上抹些甲母豬的尿液,這樣這幾頭小豬就能吃到甲母豬的乳汁了。某同學(xué)為了證明甲母豬這種代育行為的確與涂抹它的尿液有關(guān),他決定用小豬做這一實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)過程:①取10頭剛出生的大小、形態(tài)_________的小豬,分成A、B兩組,并做上標(biāo)記,A組_________頭小豬,B組_________頭小豬。②將A組的小豬全部涂抹上甲母豬的尿液,B組__________________。③將A、B兩組小豬_________放進(jìn)甲母豬的豬舍內(nèi)。④觀察甲母豬的哺乳現(xiàn)象。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及預(yù)測:甲母豬讓____組小豬吃它的奶,原因是_________________________________________________________________。(3)該同學(xué)的研究方法是_______________________________________。
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科目:czsw
來源:
題型:解答題
通過對各種生物細(xì)胞色素C的化學(xué)結(jié)構(gòu)的測定與比較,發(fā)現(xiàn)它們都含有104個氨基酸,序列很相似,但有所差別.下表是幾種生物與人的細(xì)胞色素C的氨基酸差別的數(shù)目,這種結(jié)構(gòu)上的差異程度又恰好與它們的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近相對應(yīng).請據(jù)表回答:
| 生 物 | 黑猩猩 | 獼 猴 | 牛 | 龜 | 雞 | 鯊 魚 | 蒼 蠅 | 小 麥 | 向日葵 | 酵母菌 |
| 差異 | 0 | 1 | 10 | 12 | 13 | 23 | 25 | 35 | 38 | 44 |
(1)表中與人類親緣關(guān)系最近的生物______,最遠(yuǎn)的生物是______.
(2)這一事實(shí)作為生物進(jìn)化的證據(jù),說明生物進(jìn)化的方是______、______.
(3)表中動植物細(xì)胞中都有細(xì)胞色素C的事實(shí)說明各種生物有著共同的原始______和或遠(yuǎn)或近的______關(guān)系.
(4)上述對生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成的比較,是從______水平揭示生物進(jìn)化的現(xiàn)象和本質(zhì).
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來源:2013年湖南省懷化市中考生物試卷(解析版)
題型:填空題
新晃黃牛享譽(yù)全國,黃牛肉味美營養(yǎng)好.
(1)黃牛繁殖和哺育后代的方式具有 的特征,屬于哺乳動物.
(2)黃牛能在山坡上穿行如飛,需要靠 和肌肉組成的運(yùn)動系統(tǒng)來完成.
(3)聽到主人的吆喝后,黃牛就返回牛棚,這是動物的先天性行為還是學(xué)習(xí)行為? 行為.
(4)黃牛的毛色有黃毛和黑毛之分,黃毛和黑毛是一對 形狀.生物的性狀是由細(xì)胞內(nèi)染色體上的 控制的.
(5)一頭黃毛母牛,生下了一頭白化小牛,這一現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
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