閱讀《晶瑩的淚珠》回答下列問(wèn)題

晶瑩的淚珠

①我手里捏著一張休學(xué)申請(qǐng)書(shū)朝教務(wù)處走去。

②我要求休學(xué)一年。

③我敲響了教務(wù)處的門(mén)。獲準(zhǔn)以后便推開(kāi)了門(mén)，一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上，手里拿著木桿蘸水筆在一本表冊(cè)上填寫(xiě)著什么?！袄蠋煟o我開(kāi)一張休學(xué)證書(shū)?！?/p>

④她抬起頭來(lái)，詫異地瞅了我一眼，然后拿起我的申請(qǐng)書(shū)看著。她很快看完了，抬起頭來(lái)問(wèn)：“就是你寫(xiě)的這些理由嗎?”

⑤“就是的?！?/p>

⑥“不休學(xué)不行嗎?”

⑦“不行?！?/p>

⑧“親戚全都幫不上忙嗎?”

⑨“親戚……也都窮?！?/p>

⑩“可是……你休學(xué)一年，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也不見(jiàn)得能改變，一年后你怎么能保證復(fù)學(xué)呢?”

 11于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計(jì)劃：待到明年我哥哥初中畢業(yè)，父親謀劃著讓他報(bào)考師范學(xué)校，師范學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)和伙食費(fèi)全由國(guó)家供給，據(jù)說(shuō)還發(fā)三塊零花錢(qián)。那時(shí)候我就可以復(fù)學(xué)接著念初中了。

12她輕輕舒了口氣，拉開(kāi)抽屜取出公文本在桌子上翻開(kāi)，用那支木桿蘸水筆，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，問(wèn)：“你家里就再想不出辦法了?”我看著她那雙充滿(mǎn)憂(yōu)郁的眼睛，突然意識(shí)到因?yàn)槲业男輰W(xué)致使她心情不好。她平時(shí)就是在教務(wù)處做些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的事，我和她幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，甚至至今也不知道她的姓名。我便說(shuō)：“老師，沒(méi)關(guān)系，我年齡小。”她說(shuō)：“白白耽誤一年多可惜!”隨之又換了一種口吻說(shuō)：“我知道你的名字，也認(rèn)得你。每個(gè)班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識(shí)?！蔽业男那楹鋈换野灯饋?lái)。我沒(méi)有開(kāi)口。

13她終于落筆填寫(xiě)了公函，取出公章在下方蓋了，又在切割線(xiàn)上蓋上一枚合縫印章，吱吱吱撕下并不交給我，放在桌子上，然后把我的休學(xué)申請(qǐng)書(shū)抹上糨糊，貼在公文存根上。

14她做完這一切才重新拿起休學(xué)證書(shū)交給我，叮囑道：“裝好，別丟了。明年復(fù)學(xué)時(shí)拿著來(lái)找我?！?/p>

15我把那張休學(xué)證書(shū)折疊了兩番裝進(jìn)了口袋。她從桌子那邊繞過(guò)來(lái)，又從我的口袋里掏出來(lái)塞進(jìn)我的書(shū)包里，說(shuō)：“明年這陣兒你一定要來(lái)復(fù)學(xué)?！蔽蚁蛩钌畹鼐狭斯妥叱鲩T(mén)去。忽然聽(tīng)到背后一聲“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的臺(tái)階上走著。我忽然覺(jué)得很不好受，在爭(zhēng)取到了休學(xué)證書(shū)后，我很不愿意看見(jiàn)同班同學(xué)熟悉的臉孔，便低了頭匆匆走起來(lái)，憑感覺(jué)可以知道她也加快了腳步，幾乎和我同時(shí)走出學(xué)校大門(mén)。

16校門(mén)外涌來(lái)一撥偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，熟悉的同學(xué)便連連問(wèn)我：“你來(lái)得早，報(bào)到了吧?”我含糊地笑笑就走過(guò)去了，想盡快遠(yuǎn)離正在迎接新學(xué)期的洋溢著歡樂(lè)氣氛的學(xué)校大門(mén)。她又喊了一聲“等等”。我停住腳步。她走過(guò)來(lái)拍了拍我的書(shū)包：“別把休學(xué)證書(shū)弄丟了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她又安慰我說(shuō)：“我同意你的打算，休學(xué)一年不要緊，你年齡小?！?/p>

17我抬起頭來(lái)，猛然看見(jiàn)那雙睫毛很長(zhǎng)的眼睛里充滿(mǎn)了淚水，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我瞬即垂下頭避開(kāi)她的目光，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會(huì)號(hào)啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地?fù)芘粔K碎瓦片來(lái)抑制情緒，一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進(jìn)喉嚨里去。我終于揚(yáng)起頭鼓著勁兒說(shuō)：“老師……我走咧……”

18她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來(lái)報(bào)到復(fù)學(xué)?！?/p>

19我看見(jiàn)兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來(lái)，緩緩流過(guò)一段，就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠(chéng)地向她鞠了一躬，然后轉(zhuǎn)身走了。

20、25年后，父親在彌留之際，對(duì)坐在他身邊的我說(shuō)：“我有一件事對(duì)不住你……”

21我驚訝得不知所措。

22“我不該讓你休那一年學(xué)!”

23我渾身戰(zhàn)栗，久久無(wú)言。我高中畢業(yè)名落孫山，回到鄉(xiāng)村，陷入無(wú)邊無(wú)際的彷徨苦悶之中，那時(shí)我曾經(jīng)猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休學(xué)那一年……”我1962年畢業(yè)恰逢中國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的年月，高校招生名額大大減少，我們班剃了光頭，四個(gè)班也僅僅考取了幾個(gè)人，而上一年我們學(xué)校有50％的學(xué)生考取了大學(xué)。父親說(shuō)：“錯(cuò)過(guò)一年……讓你錯(cuò)過(guò)了20年……而今你還算熬出點(diǎn)名堂了……”

24我猛然想起休學(xué)那年，出校門(mén)時(shí)那位女教師溢滿(mǎn)眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩淚珠。我對(duì)已經(jīng)跨進(jìn)黃泉路上半步還向我懺悔的父親講了那一串淚珠的經(jīng)歷，父親聽(tīng)后喃喃地說(shuō)：“可你……怎么……不早點(diǎn)給我……說(shuō)這女先生哩……”

25我今天把40年前的這一段歷史寫(xiě)出來(lái)，對(duì)自己算是一種虔誠(chéng)祈禱。當(dāng)今，各種欲望膨脹成一種強(qiáng)大的濁流沖擊著每一個(gè)人的心扉，我企望自己的淚泉，如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉一般，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源，也是滋潤(rùn)民族精神的泉源哦……

1．閱讀第①～14段，請(qǐng)你用詞語(yǔ)概括女教師在給“我”辦休學(xué)證書(shū)過(guò)程中的心理變化。（2分）

2．結(jié)合第20～24段內(nèi)容，體會(huì)作者寫(xiě)父親在彌留之際對(duì)“我”所說(shuō)的話(huà)有什么作用。（2分）

3.品析文中劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（2分）

4.閱讀文章，說(shuō)出“40年前”和“今天”作者對(duì)女教師淚珠的不同感受，以及作者“今天”的感受帶給你的啟示。(不超過(guò)150字)（2分）

（二）閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，完成10-13題。（9分）
孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：“難！難！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。
唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說(shuō)道：“一日不做事，一日不吃飯。”他每日除上堂說(shuō)法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門(mén)生想替他服務(wù)，把他本目應(yīng)做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對(duì)的不肯吃飯。
我征引儒門(mén)、佛門(mén)這段話(huà)，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。倘若有人問(wèn)我：“百行什么為先？萬(wàn)惡什么為首？”我便一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首?！睕](méi)有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞果實(shí)”的盜賊。我們對(duì)于這種人，是要徹底討伐，萬(wàn)不能容赦的。今日所講，專(zhuān)為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采取何種態(tài)度。
【小題1】、請(qǐng)你用一句話(huà)概括出文段要表達(dá)的意思。（可用文中原話(huà)）（2分）
【小題2】、“這位言行相顧的老禪師……”中的“言行相顧”指什么？結(jié)合文章解釋。(2分)
【小題3】、“孔子是一位教育大家……對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道”中的“搖頭嘆氣”是作者的想象，你認(rèn)為它有何作用。(2分)
【小題4】、“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”?！皯小笔窃S多學(xué)生的通病，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是什么原因使你有點(diǎn)懶？（3分）

（二）閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，完成10-13題。（9分）

孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：“難！難！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。

唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說(shuō)道：“一日不做事，一日不吃飯?！彼咳粘咸谜f(shuō)法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門(mén)生想替他服務(wù)，把他本目應(yīng)做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對(duì)的不肯吃飯。

我征引儒門(mén)、佛門(mén)這段話(huà)，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。倘若有人問(wèn)我：“百行什么為先？萬(wàn)惡什么為首？”我便一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首?！睕](méi)有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞果實(shí)”的盜賊。我們對(duì)于這種人，是要徹底討伐，萬(wàn)不能容赦的。今日所講，專(zhuān)為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采取何種態(tài)度。

1.、請(qǐng)你用一句話(huà)概括出文段要表達(dá)的意思。（可用文中原話(huà)）（2分）

2.、“這位言行相顧的老禪師……”中的“言行相顧”指什么？結(jié)合文章解釋。(2分)

3.、“孔子是一位教育大家……對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道”中的“搖頭嘆氣”是作者的想象，你認(rèn)為它有何作用。(2分)

4.、“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”?！皯小笔窃S多學(xué)生的通病，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是什么原因使你有點(diǎn)懶？（3分）

 

閱讀下面文字，完成下面問(wèn)題。（共7分）

①漢民族日常生活中存在著大量的諧音現(xiàn)象，從詞的語(yǔ)音形式上看，這固然與漢語(yǔ)中同音詞、近音詞的大量存在有著密切的關(guān)系，但背后蘊(yùn)藏的文化因素也為使用諧音表情達(dá)意提供了沃土。

②漢民族善于比附聯(lián)想，這是漢民族展開(kāi)思維活動(dòng)的一種方式。諧音表意中的兩種事物或行為，本來(lái)都是毫不相干的，就因?yàn)樗麄冎g語(yǔ)音相同或相近，漢族人民便利用豐富奇特的比附聯(lián)想，借用“語(yǔ)音”這一橋梁，把它們自然地聯(lián)系在了一起。比如，我們非常熟悉的“妻管?chē)?yán)”，利用與“氣管炎”的諧音非常形象地諷喻了在家中被妻子管制的丈夫。

③漢民族趨吉避兇的文化心理是諧音產(chǎn)生的重要心理基礎(chǔ)，這和我國(guó)的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。人們相信語(yǔ)言文字具有超自然的魔力，有些話(huà)說(shuō)多了便會(huì)應(yīng)驗(yàn)。人們通過(guò)支配這些語(yǔ)言的讀音或文字，來(lái)支配與它們相關(guān)聯(lián)或由他們所代表的事物，使之朝著所期待的方向發(fā)展變化。例如，過(guò)年要吃魚(yú)，意味“年年有魚(yú)（余）”，再如，漁民忌言“箸”，認(rèn)為“箸”與“住”諧音，有停住船行之嫌，對(duì)行船來(lái)說(shuō)是不吉利的，因此將“箸”改稱(chēng)為“筷子”，取“筷”與“快”的諧音，表示“快行”或“一帆風(fēng)順”之意?？梢?jiàn)，通過(guò)諧音可以給一些最普通、最平凡的事物涂上喜慶的色彩，寄托自己的美好厚望，也可以給一些認(rèn)為會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)禍的事物換個(gè)名稱(chēng)，換成另一種語(yǔ)音形式來(lái)表達(dá)，以此獲得心理上的滿(mǎn)足與安慰。

④另外漢民族歷來(lái)崇尚含蓄委婉的表達(dá)方式，有些不便直說(shuō)的話(huà)語(yǔ)或事物，用一種含蓄的、和緩的、委婉的、以為對(duì)方接受的形式說(shuō)出來(lái)，減輕言語(yǔ)對(duì)人的刺激和壓力或可能引起的難堪，這也是文化模式對(duì)語(yǔ)言交往的影響。含蓄委婉的文化心態(tài)常常用諧音表義來(lái)體現(xiàn)。唐代劉禹錫的《竹枝詞》：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。這邊的“晴”其實(shí)是借用了“情”的諧音。含蓄地表達(dá)了少女們對(duì)少兒郎的情意，而且又貼合整首詩(shī)的背景環(huán)境，這里的諧音用的就非常形象生動(dòng)。

⑤漢語(yǔ)言中的諧音現(xiàn)象與民族文化是息息相關(guān)的，即使是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，諧音文化仍有巨大的發(fā)展空間，無(wú)論是匯源鮮橙的廣告語(yǔ)——真“橙”愛(ài)你每一天，還是網(wǎng)絡(luò)世界中的“886”都是諧音文化發(fā)展的鮮活印證。

1.閱讀文章，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括什么是“諧音現(xiàn)象”。（共2分）

2.閱讀下面材料，分別說(shuō)說(shuō)材料中的諧音現(xiàn)象是如何體現(xiàn)民族文化的。（共5分）

結(jié)婚是人生中的大事，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，祈求夫妻生活美滿(mǎn)、多子多福的心里在漢人的婚俗中表現(xiàn)的十分突出。人們往往會(huì)在結(jié)婚儀式中安排一些能夠表示這些觀念的禮儀等。婚禮當(dāng)天新人床上會(huì)放上桂圓、核桃、棗子、栗子和花生。如若當(dāng)天有誰(shuí)不小心打碎了東西，就會(huì)馬上說(shuō)“歲歲平安”“落地開(kāi)花”等一些吉祥語(yǔ)。

 

（二）閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，完成10-13題。（9分）

孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：“難！難！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。

唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說(shuō)道：“一日不做事，一日不吃飯?！彼咳粘咸谜f(shuō)法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門(mén)生想替他服務(wù)，把他本目應(yīng)做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對(duì)的不肯吃飯。

我征引儒門(mén)、佛門(mén)這段話(huà)，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。倘若有人問(wèn)我：“百行什么為先？萬(wàn)惡什么為首？”我便一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首?！睕](méi)有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞果實(shí)”的盜賊。我們對(duì)于這種人，是要徹底討伐，萬(wàn)不能容赦的。今日所講，專(zhuān)為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采取何種態(tài)度。

1.、請(qǐng)你用一句話(huà)概括出文段要表達(dá)的意思。（可用文中原話(huà)）（2分）

2.、“這位言行相顧的老禪師……”中的“言行相顧”指什么？結(jié)合文章解釋。(2分)

3.、“孔子是一位教育大家……對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道”中的“搖頭嘆氣”是作者的想象，你認(rèn)為它有何作用。(2分)

4.、“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”?！皯小笔窃S多學(xué)生的通病，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是什么原因使你有點(diǎn)懶？（3分）

 

（二）閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，完成10-13題。（9分）
孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：“難！難！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。
唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說(shuō)道：“一日不做事，一日不吃飯?！彼咳粘咸谜f(shuō)法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門(mén)生想替他服務(wù)，把他本目應(yīng)做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對(duì)的不肯吃飯。
我征引儒門(mén)、佛門(mén)這段話(huà)，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。倘若有人問(wèn)我：“百行什么為先？萬(wàn)惡什么為首？”我便一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。”沒(méi)有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞果實(shí)”的盜賊。我們對(duì)于這種人，是要徹底討伐，萬(wàn)不能容赦的。今日所講，專(zhuān)為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采取何種態(tài)度。
【小題1】、請(qǐng)你用一句話(huà)概括出文段要表達(dá)的意思。（可用文中原話(huà)）（2分）
【小題2】、“這位言行相顧的老禪師……”中的“言行相顧”指什么？結(jié)合文章解釋。(2分)
【小題3】、“孔子是一位教育大家……對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道”中的“搖頭嘆氣”是作者的想象，你認(rèn)為它有何作用。(2分)
【小題4】、“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”?！皯小笔窃S多學(xué)生的通病，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是什么原因使你有點(diǎn)懶？（3分）

閱讀下面文字，完成18-19題。（共7分）

　　?、贊h民族日常生活中存在著大量的諧音現(xiàn)象，從詞的語(yǔ)音形式上看，這固然與漢語(yǔ)中同音詞、近音詞的大量存在有著密切的關(guān)系，但背后蘊(yùn)藏的文化因素也為使用諧音表情達(dá)意提供了沃土。

　　　②漢民族善于比附聯(lián)想，這是漢民族展開(kāi)思維活動(dòng)的一種方式。諧音表意中的兩種事物或行為，本來(lái)都是毫不相干的，就因?yàn)樗麄冎g語(yǔ)音相同或相近，漢族人民便利用豐富奇特的比附聯(lián)想，借用“語(yǔ)音”這一橋梁，把它們自然地聯(lián)系在了一起。比如，我們非常熟悉的“妻管?chē)?yán)”，利用與“氣管炎”的諧音非常形象地諷喻了在家中被妻子管制的丈夫。

　　?、蹪h民族趨吉避兇的文化心理是諧音產(chǎn)生的重要心理基礎(chǔ)，這和我國(guó)的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。人們相信語(yǔ)言文字具有超自然的魔力，有些話(huà)說(shuō)多了便會(huì)應(yīng)驗(yàn)。人們通過(guò)支配這些語(yǔ)言的讀音或文字，來(lái)支配與它們相關(guān)聯(lián)或由他們所代表的事物，使之朝著所期待的方向發(fā)展變化。例如，過(guò)年要吃魚(yú)，意味“年年有魚(yú)（余）”，再如，漁民忌言“箸”，認(rèn)為“箸”與“住”諧音，有停住船行之嫌，對(duì)行船來(lái)說(shuō)是不吉利的，因此將“箸”改稱(chēng)為“筷子”，取“筷”與“快”的諧音，表示“快行”或“一帆風(fēng)順”之意?？梢?jiàn)，通過(guò)諧音可以給一些最普通、最平凡的事物涂上喜慶的色彩，寄托自己的美好厚望，也可以給一些認(rèn)為會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)禍的事物換個(gè)名稱(chēng)，換成另一種語(yǔ)音形式來(lái)表達(dá)，以此獲得心理上的滿(mǎn)足與安慰。

　　?、芰硗鉂h民族歷來(lái)崇尚含蓄委婉的表達(dá)方式，有些不便直說(shuō)的話(huà)語(yǔ)或事物，用一種含蓄的、和緩的、委婉的、以為對(duì)方接受的形式說(shuō)出來(lái)，減輕言語(yǔ)對(duì)人的刺激和壓力或可能引起的難堪，這也是文化模式對(duì)語(yǔ)言交往的影響。含蓄委婉的文化心態(tài)常常用諧音表義來(lái)體現(xiàn)。唐代劉禹錫的《竹枝詞》：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。這邊的“晴”其實(shí)是借用了“情”的諧音。含蓄地表達(dá)了少女們對(duì)少兒郎的情意，而且又貼合整首詩(shī)的背景環(huán)境，這里的諧音用的就非常形象生動(dòng)。

　　?、轁h語(yǔ)言中的諧音現(xiàn)象與民族文化是息息相關(guān)的，即使是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，諧音文化仍有巨大的發(fā)展空間，無(wú)論是匯源鮮橙的廣告語(yǔ)——真“橙”愛(ài)你每一天，還是網(wǎng)絡(luò)世界中的“886”都是諧音文化發(fā)展的鮮活印證。

18.閱讀文章，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括什么是“諧音現(xiàn)象”。（共2分）

答：_____

19.閱讀下面材料，分別說(shuō)說(shuō)材料中的諧音現(xiàn)象是如何體現(xiàn)民族文化的。（共5分）

　　　結(jié)婚是人生中的大事，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，祈求夫妻生活美滿(mǎn)、多子多福的心里在漢人的婚俗中表現(xiàn)的十分突出。人們往往會(huì)在結(jié)婚儀式中安排一些能夠表示這些觀念的禮儀等?；槎Y當(dāng)天新人床上會(huì)放上桂圓、核桃、棗子、栗子和花生。如若當(dāng)天有誰(shuí)不小心打碎了東西，就會(huì)馬上說(shuō)“歲歲平安”“落地開(kāi)花”等一些吉祥語(yǔ)。

答：_____

讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，完成文后題目。（9分）

   孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：“難！難！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。

   唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說(shuō)道：“一日不做事，一日不吃飯。”他每日除上堂說(shuō)法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門(mén)生想替他服務(wù)，把他本目應(yīng)做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對(duì)的不肯吃飯。

   我征引儒門(mén)、佛門(mén)這段話(huà)，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。倘若有人問(wèn)我：“百行什么為先？萬(wàn)惡什么為首？”我便一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。”沒(méi)有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞果實(shí)”的盜賊。我們對(duì)于這種人，是要徹底討伐，萬(wàn)不能容赦的。今日所講，專(zhuān)為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采取何種態(tài)度。

1.請(qǐng)你用一句話(huà)概括出文段要表達(dá)的意思。（可用文中原話(huà)）（2分）

2.“這位言行相顧的老禪師……”中的“言行相顧”指什么？結(jié)合文章解釋。(2分)

3.“孔子是一位教育大家……對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道”中的“搖頭嘆氣”是作者的想象，你認(rèn)為它有何作用。(2分)

4.“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”。“懶”是許多學(xué)生的通病，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是什么原因使你有點(diǎn)懶？（3分）

 

讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，完成文后題目。（9分）
孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：“難！難！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。
唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說(shuō)道：“一日不做事，一日不吃飯?！彼咳粘咸谜f(shuō)法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門(mén)生想替他服務(wù)，把他本目應(yīng)做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對(duì)的不肯吃飯。
我征引儒門(mén)、佛門(mén)這段話(huà)，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。倘若有人問(wèn)我：“百行什么為先？萬(wàn)惡什么為首？”我便一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首?！睕](méi)有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞果實(shí)”的盜賊。我們對(duì)于這種人，是要徹底討伐，萬(wàn)不能容赦的。今日所講，專(zhuān)為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采取何種態(tài)度。
【小題1】請(qǐng)你用一句話(huà)概括出文段要表達(dá)的意思。（可用文中原話(huà)）（2分）
【小題2】“這位言行相顧的老禪師……”中的“言行相顧”指什么？結(jié)合文章解釋。(2分)
【小題3】“孔子是一位教育大家……對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道”中的“搖頭嘆氣”是作者的想象，你認(rèn)為它有何作用。(2分)
【小題4】“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”?！皯小笔窃S多學(xué)生的通病，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是什么原因使你有點(diǎn)懶？（3分）