科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東卷)歷史(解析版) 題型:選擇題
1765年哈格里夫斯制造出“珍妮紡紗機(jī)”,1785年瓦特改良的蒸汽機(jī)投入使用。這些成果出現(xiàn)在
A. 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期
B. 工業(yè)革命時(shí)期
C. 第二次工業(yè)革命時(shí)期
D. 第三次科技革命時(shí)期
科目:czls 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省六合區(qū)九年級(jí)中考第一次模擬測(cè)試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)近代化是指以近代工業(yè)和科學(xué)技術(shù)為推動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向近代工業(yè)社會(huì)的大轉(zhuǎn)變。其主要表現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化、政治的民主化、思想的理性化。請(qǐng)閱讀下列材料:
材料一: 凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力?!参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許,借口國(guó)王特權(quán),為國(guó)王而征收,或供國(guó)王使用而征收金錢(qián),超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者,皆為非法。
材料二: “蒸汽和新的工具把工場(chǎng)手工業(yè)變成了現(xiàn)代化的大工業(yè),從而把資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的整個(gè)基礎(chǔ)革命化了。工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)代的遲緩的發(fā)展進(jìn)程變成了生產(chǎn)中真正的狂飆時(shí)期?!?nbsp; ——馬克思
材料三: “德意志聯(lián)邦共和國(guó),歐洲中部最大的國(guó)家,這片土地飽受古典音樂(lè)的浸潤(rùn)滋養(yǎng),散發(fā)著古典哲學(xué)的理性光芒。這里曾經(jīng)是第二次工業(yè)革命的發(fā)祥地,以現(xiàn)代大學(xué)和科技發(fā)明聞名于世?!?nbsp;
——《大國(guó)崛起》
材料四:有一位思想家,他“對(duì)封建制度進(jìn)行了無(wú)情的揭露與批判,宣揚(yáng)人天生的自由,主張由開(kāi)明君主執(zhí)政”。
結(jié)合所學(xué)知識(shí),并回答:
(1)材料一出自于哪一部法律文獻(xiàn)?(1分)通過(guò)這一文獻(xiàn)確立了什么政治體制?(1分)
(2)根據(jù)材料二,請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)革命的標(biāo)志性成就及最先興起的國(guó)家。(2分)簡(jiǎn)述工業(yè)革命對(duì)世界政治格局的影響。(1分)
(3)結(jié)合材料三,請(qǐng)列舉一位德國(guó)歷史上偉大的作曲家。(1分)第二次工業(yè)革命時(shí)期,德國(guó)涌現(xiàn)出了一批發(fā)明家,請(qǐng)寫(xiě)出其中一位人物及其成就。(2分)
(4)材料四中的“他”是誰(shuí)?(1分)他所引領(lǐng)的是一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng),促成了世界范圍內(nèi)的一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)?(1分)
科目:czls 來(lái)源: 題型:
| A.亞太經(jīng)合組織 | B.世界貿(mào)易組織 | C.上海五國(guó)組織 | D.聯(lián)合國(guó) |
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西南寧卷)歷史(解析版) 題型:綜合題
(7分)閱讀下列材料:
古希臘的斯巴達(dá)和雅典是兩個(gè)最大的城邦……由于相互猜忌,不能友好相處,反而進(jìn)行你死我活的斗爭(zhēng),最終被歷史所淘汰。后人把修昔底德的這種總結(jié)稱為“修昔底德陷阱”。
從世界范圍來(lái)看,能走出“修昔底德陷阱”的國(guó)家,法國(guó)和德國(guó)應(yīng)該是個(gè)典范。法國(guó)和德國(guó)有很深的歷史積怨……經(jīng)過(guò)數(shù)百年你死我活的斗爭(zhēng)之后,德國(guó)和法國(guó)人民都深刻地進(jìn)行反思,認(rèn)為這樣你死我活的對(duì)抗下去對(duì)雙方都是個(gè)災(zāi)難。于是雙方?jīng)Q定重歸于好,永不再戰(zhàn)……
——摘自《大科技·百科新說(shuō)》
請(qǐng)回答:
(1)歷史上法德之間有很深的“積怨”。請(qǐng)舉出一個(gè)在第一次世界大戰(zhàn)中,使雙方兩敗俱傷的戰(zhàn)役。(1分)
(2)法德“雙方?jīng)Q定重歸于好,永不再戰(zhàn)”,20世紀(jì)60年代歐洲開(kāi)始了一體化的進(jìn)程。到90年代成立了什么組織?它的成立有何意義?(2分)
(3)近代歷史上中日兩國(guó)也有很深的“積怨”,請(qǐng)寫(xiě)出其中日本發(fā)動(dòng)的兩次侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱。(2分)
(4)法德兩國(guó)成功走出“修昔底德陷阱”給了我們有益的啟示,你認(rèn)為中日兩國(guó)應(yīng)如何正確面對(duì)過(guò)去的歷史?(2分)
科目:czls 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北襄陽(yáng)卷)歷史(解析版) 題型:選擇題
沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路,但為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了科技人才的歷史事件是
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A.戊戌變法 |
B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) |
C.辛亥革命 |
D.新文化運(yùn)動(dòng) |
科目:czls 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市溧水縣九年級(jí)中考一模歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
英國(guó)著名學(xué)者李約瑟博士曾說(shuō):“每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)文獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就在宋代。”我國(guó)宋代重大的科技成就是
①造紙術(shù)的發(fā)明 ②活字印刷術(shù)的發(fā)明 ③指南針的廣泛應(yīng)用 ④火藥的廣泛應(yīng)用
A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
6分)近代歷史上歐洲主導(dǎo)世界;現(xiàn)代歷史上美國(guó)取代歐洲,影響力最大。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
過(guò)去500年來(lái),世界范圍內(nèi)已經(jīng)發(fā)生三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)移……第一次權(quán)力轉(zhuǎn)移時(shí)西方世界(歐洲)崛起。西方的崛起進(jìn)程始于15世紀(jì),到18世紀(jì)末,這一進(jìn)程大大地加快了……第二次權(quán)力轉(zhuǎn)移是美國(guó)的崛起,它發(fā)生在19世紀(jì)行將結(jié)束之際……上世紀(jì)的全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化和理念,大半時(shí)間由美國(guó)主導(dǎo);我們目前正經(jīng)歷的則是現(xiàn)代史上的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)移,這次權(quán)力轉(zhuǎn)移可稱為“群雄競(jìng)起”。 ——法里德•扎卡里亞《后美國(guó)時(shí)代》
(1)15世紀(jì)有哪些事件的發(fā)展促進(jìn)了歐洲的崛起?舉兩例說(shuō)明。(2分)
(2)19世紀(jì)末美國(guó)的崛起與哪件事有直接因果關(guān)系?20世紀(jì)由美國(guó)參與主導(dǎo)的世界格局
及影響世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?請(qǐng)分別舉一例說(shuō)明。(2分)
(3)請(qǐng)列舉現(xiàn)代“群雄競(jìng)起”的表現(xiàn)。你認(rèn)為我國(guó)在“第三次權(quán)力轉(zhuǎn)移”過(guò)程中應(yīng)如何把握歷史機(jī)遇?(2分)
科目:czls 來(lái)源:2013屆廣東省江門(mén)市福泉奧林匹克學(xué)校九年級(jí)3月份質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷(帶解析) 題型:單選題
日本在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因不包括( )
| A.美國(guó)扶持 | B.重視引進(jìn)最新科技成就 |
| C.重視發(fā)展教育 | D.國(guó)內(nèi)資源豐富 |
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)中考一模歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
英國(guó)著名學(xué)者李約瑟博士曾說(shuō):“每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)文獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就在宋代?!蔽覈?guó)宋代重大的科技成就是
①造紙術(shù)的發(fā)明 ②活字印刷術(shù)的發(fā)明 ③指南針的廣泛使用 ④火藥的廣泛使用
A.①② B.①③ C.①②③ D.②③④
科目:czls 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北襄陽(yáng)卷)歷史(解析版) 題型:綜合題
【科技改變未來(lái)】(5分)
工業(yè)革命不僅使社會(huì)生產(chǎn)發(fā)生了根本變化,而且也極大地改變了人們的生活方式。
(1)英國(guó)工業(yè)革命的政治前提是什么?(1分)
(2)為什么說(shuō)工業(yè)革命使社會(huì)生產(chǎn)發(fā)生了根本性的變化t(1分)
(3)多年來(lái),襄陽(yáng)市政府關(guān)注民生,大力開(kāi)展家電下鄉(xiāng)活動(dòng)。電器的出現(xiàn)最早得益于哪次工業(yè)革命?(1分)
(4)第一、第二次工業(yè)革命出現(xiàn)了一批新的交通工具,也形成了陸??障嗷プ冨e(cuò)的交通網(wǎng)絡(luò)。l9世紀(jì)末,人們要外出旅游選擇最新的交通工具是什么?(1分)
(5)第三次科技革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局有什么影響?(1分)
科目:czls 來(lái)源:2014屆安徽是宣城市七年級(jí)第二學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
如果你要向大家介紹宋朝時(shí)期的科技成就,下列四項(xiàng)中你肯定會(huì)排除
A.指南針 B.火藥的廣泛運(yùn)用
C.活字印刷術(shù) D.造紙術(shù)
科目:czls 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市溧水縣九年級(jí)中考一模歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
從18世紀(jì)60年代開(kāi)始,人類(lèi)經(jīng)歷了三次科技革命,即工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命和第三次科技革命。三次科技革命的相同之處是
A.從發(fā)明和使用機(jī)器開(kāi)始
B.使人類(lèi)進(jìn)入了“電氣時(shí)代”
C.電子計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用
D.改變了人們生活,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
材料一
互聯(lián)網(wǎng) 嫦娥二號(hào)衛(wèi)星
材料二 2010年11月8日,探月工程嫦娥二號(hào)任務(wù)圓滿成功。這是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家進(jìn)程中的又一重要成果,是數(shù)萬(wàn)名科技人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)新的結(jié)果。探月工程的實(shí)施,突破了一批核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù),推進(jìn)帶動(dòng)了信息技術(shù)、新材料等領(lǐng)域一批新技術(shù)的發(fā)展,增強(qiáng)了我國(guó)自主創(chuàng)新能力。
材料三 公民的科學(xué)素質(zhì)是科技創(chuàng)新的土壤。公民的科學(xué)素質(zhì)通常從三個(gè)方面衡量:科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神。2010 年,我國(guó)具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例為3.27 % , 雖比2001 年提高了1.83 個(gè)百分點(diǎn),但僅僅相當(dāng)于日本、加拿大等主要發(fā)達(dá)國(guó)家在20 世紀(jì)80 年代末的水平。
(1)材料一反映了哪次科技革命的成果?這次科技革命中,我國(guó)有些成果走在了世界前列,請(qǐng)用20 世紀(jì)六七十年代的一個(gè)具體史實(shí)加以說(shuō)明。(2分)
(2)由以上三則材料,概括指出影響我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的因素有哪些。(2分)
材料四 2011年3月14日,日本東京電力公司福島第一核電站3號(hào)機(jī)組發(fā)生爆炸。
(3)根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展及新能源利用的看法?(3分)
材料五 當(dāng)今世界,新科技革命迅猛發(fā)展,不斷引發(fā)新的創(chuàng)新浪潮??萍汲晒D(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,科技作為第一生產(chǎn)力的地位和作用越來(lái)越突出。新的科技革命既給我們帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇,也使我們面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
——溫家寶《在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上講話》
(4)面對(duì)科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化大潮的沖擊,你認(rèn)為中國(guó)應(yīng)如何積極應(yīng)對(duì)?(1分)
科目:czls 來(lái)源: 題型:
李明同學(xué)收集了“鄧稼先、王進(jìn)喜、焦裕祿”三個(gè)人的人物肖像圖片,他應(yīng)該把這些圖片歸入下列哪一專集
A、建設(shè)社會(huì)主義模范 B、國(guó)防戰(zhàn)線的標(biāo)兵
C、共和國(guó)的忠誠(chéng)衛(wèi)士 D、科技戰(zhàn)線的楷模
科目:czls 來(lái)源: 題型:
科目:czls 來(lái)源: 題型:
| A.宇航員—火車(chē)工程師—空姐 | B.汽車(chē)售票員—火車(chē)司機(jī)—網(wǎng)絡(luò)管理員 |
| C.火車(chē)司機(jī)—汽車(chē)售票員—網(wǎng)絡(luò)管理員 | D.汽車(chē)售票員—網(wǎng)絡(luò)管理員—火車(chē)司機(jī) |
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省洋浦中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試卷(帶解析) 題型:單選題
上海輪船招商局是洋務(wù)派舉辦的規(guī)模最大的民用企業(yè)。它開(kāi)張之初只有輪船3艘,后發(fā)展到30多艘,經(jīng)營(yíng)了國(guó)內(nèi)運(yùn)輸,發(fā)展了海外業(yè)務(wù),打破了外國(guó)輪船公司在中國(guó)的壟斷地位,還一度兼并了美商的旗昌輪船公司。這段材料說(shuō)明了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
| A.培養(yǎng)了一批科技人才 |
| B.刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 |
| C.在一定程度上抑制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張 |
| D.啟動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程 |
科目:czls 來(lái)源:2013屆山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期中考練兵歷史試卷(帶解析) 題型:單選題
戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展最主要是通過(guò)
| A.國(guó)家壟斷資本主義干預(yù)經(jīng)濟(jì) |
| B.利用第三次科技革命的成果 |
| C.美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助 |
| D.對(duì)殖民地的掠奪 |
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