科目:gzls 來(lái)源: 題型:
歷史上,許多國(guó)家在民族和種族問(wèn)題上形成了不同觀(guān)念,這些觀(guān)念對(duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
材料一 唐太宗李世民說(shuō):“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一。”(這里“夷”主要指我國(guó)少數(shù)民族)
材料二 1793年,乾隆皇帝在致英國(guó)國(guó)王的信中說(shuō):“天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不借外夷貨物以通有無(wú)?!?/p>
材料三 1842年5月,道光帝向疆吏大臣打聽(tīng):“究竟該國(guó)(英國(guó))地方周?chē)鷰自S?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地區(qū))有無(wú)旱路可通?”
材料四 魏源說(shuō):“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之?!?/p>
材料五 19世紀(jì)末,歐洲詩(shī)人吉卜林寫(xiě)道:“承擔(dān)起白人的責(zé)任,將你們培育的最好的東西傳播開(kāi)來(lái),讓你們的子 孫離家遠(yuǎn)去,去滿(mǎn)足你們的俘虜?shù)男枰??!?/p>
根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí),回答:
(1)材料一反映了唐太宗怎樣的“華夷”觀(guān)?對(duì)唐代社會(huì)有何影響?
(2)材料二反映了乾隆怎樣的“華夷”觀(guān)?結(jié)合材料三分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
(3)材料四與材料二相比觀(guān)念上發(fā)生了什么變化?這種變化對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?
(4)材料五反映了當(dāng)時(shí)西方人的什么觀(guān)念?分析這種觀(guān)念產(chǎn)生的歷史背景并指出其實(shí)質(zhì)。
科目:gzls 來(lái)源:2005年天津文綜歷史高考(未分) 題型:材料閱讀
歷史上,許多國(guó)家在民族和種族問(wèn)題上形成了不同觀(guān)念,這些觀(guān)念對(duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
材料一
唐太宗李世民說(shuō):“自古皆貴中華,賤夷狄,聯(lián)獨(dú)愛(ài)之如一?!保ㄟ@里“夷”主要指我國(guó)少數(shù)民族)
材料二
1793年,乾隆皇帝在致英國(guó)國(guó)王的信中說(shuō):“天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不借外夷貨物以通有無(wú)。”
材料三
1842年5月,道光帝向疆吏大臣打聽(tīng):“究竟該國(guó)(英國(guó))地方周?chē)鷰自S?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地區(qū))有無(wú)旱路可通?”
材料四
魏源說(shuō):“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之?!?/p>
材料五
19世紀(jì)末,歐洲詩(shī)人吉卜林寫(xiě)道:“承擔(dān)起白人的責(zé)任,將你們培育的最好的東西傳播開(kāi)來(lái),讓你們的子孫離家遠(yuǎn)去,去滿(mǎn)足你們的俘虜?shù)男枰??!?/p>
根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí),回答:
(1)材料一反映了唐太宗怎樣的“華夷”觀(guān)?(2分)對(duì)唐代社會(huì)有何影響?(2分)
(2)材料二反映了乾隆怎樣的“華夷”觀(guān)?(2分)結(jié)合材料三分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
(3)材料四與材料二相比觀(guān)念上發(fā)生了什么變化?(2分)這種變化對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?(6分)
(4)材料五反映了當(dāng)時(shí)西方人的什么觀(guān)念?(3分)分析這種觀(guān)念產(chǎn)生的歷史背景并指出其實(shí)質(zhì)。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
歷史上許多國(guó)家在民族和種族問(wèn)題上形成了不同觀(guān)念,這些觀(guān)念對(duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
材料一:唐太宗李世民說(shuō):“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一?!保ㄟ@里“夷”主要指我國(guó)少數(shù)民族)。
材料二:1793年,乾隆皇帝在致英國(guó)國(guó)王的信中說(shuō):“天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不借外夷貨物以通有無(wú)。”
材料三:1842年5月,道光帝向疆吏大臣打聽(tīng):“究竟該國(guó)(英國(guó))地方周?chē)鷰自S?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地區(qū))有無(wú)旱路可通?”
材料四:魏源說(shuō):“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之。”
材料五:19世紀(jì)末,歐洲詩(shī)人吉卜林寫(xiě)道:“承擔(dān)起白人的責(zé)任,將你們培育的最好的東西傳播開(kāi)來(lái),讓你們的子孫離家遠(yuǎn)去,去滿(mǎn)足你們的俘虜?shù)男枰!?/p>
根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí),回答:
⑴材料一反映了唐太宗怎樣的“華夷”觀(guān)?對(duì)唐代社會(huì)有何影響?
⑵材料二反映了乾隆怎樣的“華夷”觀(guān)?結(jié)合材料三分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
⑶材料四與材料二相比觀(guān)念上發(fā)生了什么變化?這種變化對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?
⑷材料五反映了當(dāng)時(shí)西方人的什么觀(guān)念?分析這種觀(guān)念產(chǎn)生的歷史背景并指出其實(shí)質(zhì)。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:解答題
歷史上,許多國(guó)家在民族和種族問(wèn)題上形成了不同觀(guān)念,這些觀(guān)念對(duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
材料一唐太宗李世民說(shuō):“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一?!保ㄟ@里“夷”主要指我國(guó)少數(shù)民族)
材料二1793年,乾隆皇帝在致英國(guó)國(guó)王的信中說(shuō):“天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不借外夷貨物以通有無(wú)?!?br>材料三1842年5月,道光帝向疆吏大臣打聽(tīng):“究竟該國(guó)(英國(guó))地方周?chē)鷰自S?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地區(qū))有無(wú)旱路可通?”
材料四魏源說(shuō):“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之?!?br>材料五19世紀(jì)末,歐洲詩(shī)人吉卜林寫(xiě)道:“承擔(dān)起白人的責(zé)任,將你們培育的最好的東西傳播開(kāi)來(lái),讓你們的子孫離家遠(yuǎn)去,去滿(mǎn)足你們的俘虜?shù)男枰?。?br>根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí),回答:
(1)材料一反映了唐太宗怎樣的“華夷”觀(guān)?對(duì)唐代社會(huì)有何影響?
(2)材料二反映了乾隆怎樣的“華夷”觀(guān)?結(jié)合材料三分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
(3)材料四與材料二相比觀(guān)念上發(fā)生了什么變化?這種變化對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?
(4)材料五反映了當(dāng)時(shí)西方人的什么觀(guān)念?分析這種觀(guān)念產(chǎn)生的歷史背景并指出其實(shí)質(zhì)。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
歷史上,許多國(guó)家在民族和種族問(wèn)題上形成了不同觀(guān)念,這些觀(guān)念對(duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了,深遠(yuǎn)的影響。
材料一 唐太宗李世民說(shuō):“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一?!保ㄟ@里“夷”主要指我國(guó)少數(shù)民族)
材料二 1793年,乾隆皇帝在致英國(guó)國(guó)王的信中說(shuō):“天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不借外夷貨物以通有無(wú)。”
材料三 1842年5月,道光帝向疆吏大臣打聽(tīng):“究竟該國(guó)(英國(guó))地方周?chē)鷰自S?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地區(qū))有無(wú)旱路可通?”
材料四 魏源說(shuō):“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之?!?/p>
材料五 19世紀(jì)末,歐洲詩(shī)人吉卜林寫(xiě)道:“承擔(dān)起白人的責(zé)任,將你們培育的最好的東西傳播開(kāi)來(lái),讓你們的子孫離家遠(yuǎn)去,去滿(mǎn)足你們的俘虜需要?!?/p>
根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí),回答:
(1)材料一反映了唐太宗怎樣的“華夷”觀(guān)?對(duì)唐代社會(huì)有何影響?
(2)材料二反映了乾隆怎樣的“華夷”觀(guān)?結(jié)合材料三分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
(3)材料四與材料二相比觀(guān)念上發(fā)生了什么變化?這種變化對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?
(4)材料五反映了當(dāng)時(shí)西方人的什么觀(guān)念?分析這種觀(guān)念產(chǎn)生的歷史背景并指出其實(shí)質(zhì)。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
歷史上,許多國(guó)家在民族和種族問(wèn)題上形成了不同觀(guān)念,這些觀(guān)念對(duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了,深遠(yuǎn)的影響。
材料一 唐太宗李世民說(shuō):“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一?!?這里“夷”主要指我國(guó)少數(shù)民族)
材料二 1793年,乾隆皇帝在致英國(guó)國(guó)王的信中說(shuō):“天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不借外夷貨物以通有無(wú)?!?/p>
材料三 1842年5月,道光帝向疆吏大臣打聽(tīng):“究竟該國(guó)(英國(guó))地方周?chē)鷰自S?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地區(qū))有無(wú)旱路可通?”
材料四 魏源說(shuō):“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之?!?/p>
材料五 19世紀(jì)末,歐洲詩(shī)人吉卜林寫(xiě)道:“承擔(dān)起白人的責(zé)任,將你們培育的最好的東西傳播開(kāi)來(lái),讓你們的子孫離家遠(yuǎn)去,去滿(mǎn)足你們的俘虜需要?!?/p>
根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí),回答:
(1)材料一反映了唐太宗怎樣的“華夷”觀(guān)?對(duì)唐代社會(huì)有何影響?(3分)
(2)材料二反映了乾隆怎樣的“華夷”觀(guān)?結(jié)合材料三分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。(3分)
(3)材料四與材料二相比觀(guān)念上發(fā)生了什么變化?這種變化對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?(4分)
(4)材料五反映了當(dāng)時(shí)西方人的什么觀(guān)念?分析這種觀(guān)念產(chǎn)生的歷史背景并指出其實(shí)質(zhì)。(4分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
歷史上許多國(guó)家在民族和種族問(wèn)題上形成了不同觀(guān)念,這些觀(guān)念對(duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料并回答問(wèn)題:
材料一:1793年,乾隆皇帝在致英國(guó)國(guó)王的信中說(shuō):“天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不借外夷貨物以通有無(wú)?!?/p>
材料二:1842年5月,道光帝向疆吏大臣打聽(tīng):“究竟該國(guó)(英國(guó))地方周?chē)鷰自S?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地區(qū))有無(wú)旱路可通?”
材料三:魏源說(shuō):“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之?!?/p>
材料四:19世紀(jì)末,歐洲詩(shī)人吉卜林寫(xiě)道:“承擔(dān)起白人的責(zé)任,將你們培育的最好的東西傳播開(kāi)來(lái),讓你們的子孫離家遠(yuǎn)去,去滿(mǎn)足你們的俘虜?shù)男枰?。?/p>
請(qǐng)回答:
(1)材料一反映了乾隆怎樣的“華夷”觀(guān)?結(jié)合材料二分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
(2)材料三與材料一相比觀(guān)念上發(fā)生了什么變化?這種變化對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?
(3)材料四反映了當(dāng)時(shí)西方人的什么觀(guān)念?其實(shí)質(zhì)是什么?
科目:gzls 來(lái)源: 題型:066
閱讀下列材料:
材料一 唐太宗李世民說(shuō):“自古代皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一?!保ㄟ@里“夷”主要指我國(guó)少數(shù)民族)
材料二 1793年,乾隆皇帝在致英國(guó)國(guó)王的信中說(shuō):“天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不借外夷貨物以通有無(wú)。”
材料三 1842年5月,道光帝向疆吏大臣打聽(tīng):“究竟該國(guó)(英國(guó))地方周?chē)鷰自S?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地區(qū))有無(wú)旱路可通?”
材料四 魏源說(shuō):“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之?!?/P>
材料五 19世紀(jì)末,歐洲詩(shī)人吉卜林寫(xiě)道:“承擔(dān)起白人的責(zé)任,將你們培育的最好的東西傳播開(kāi)來(lái),讓你們的子孫離家遠(yuǎn)去,去滿(mǎn)足你們的俘虜?shù)男枰!?/P>
請(qǐng)回答:
(1)材料一反映了唐太宗怎樣的“華夷”觀(guān)?這對(duì)唐代社會(huì)有何影響?
(2)材料二反映了乾隆怎樣的“華夷”觀(guān)?結(jié)合材料三分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
(3)材料四與材料二相比觀(guān)念上發(fā)生了什么變化?這種變化對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?
(4)材料五反映了當(dāng)時(shí)西方人的什么觀(guān)念?分析這種觀(guān)念產(chǎn)生的歷史背景并指出其實(shí)質(zhì)。
科目:gzls 來(lái)源:歷史教研室 題型:045
材料一 道光十八年(1838年)十一月,頒給林則徐欽差大臣關(guān)防,并令“馳驛前往廣東,查辦??谑录?,所有該省水師,兼歸節(jié)制?!?/span>
材料二 1840年9月,當(dāng)英軍抵達(dá)天津??跁r(shí),道光帝諭旨:“英夷船只游弋沿海,福建、浙江、江蘇、山東、直隸、盛京等省紛紛征調(diào),糜餉勞師,此皆林則徐辦理不善所致。林則徐、鄧廷楨著交刑部分別嚴(yán)加議處?!焙笥④娡酥翉V東海面。
材料三 1841年1月27日當(dāng)?shù)拦獾鄣弥④娂人妓鲀敓焹r(jià),又復(fù)請(qǐng)碼頭(開(kāi)放通商口岸)時(shí)“著伊里布克日進(jìn)兵,收復(fù)定海,并著琦善激勵(lì)士卒,奮勇前進(jìn)……”
材料四 1842年當(dāng)英軍抵達(dá)南京江面時(shí),道光帝“念江南數(shù)百萬(wàn)生靈,一經(jīng)開(kāi)仗,安危難保,既經(jīng)該大臣等權(quán)宜應(yīng)允,朕亦只可以民命為重(接受英方苛刻的條約)。”
材料五 清政府參加《南京條約》談判的全權(quán)代表耆英上奏道光帝說(shuō):“該夷船堅(jiān)炮猛,初尚得之傳聞,既親上其船,目睹其炮,益知非兵力所能制伏?!钡拦獾郾硎臼卓?。
——《籌辦洋務(wù)始末》
請(qǐng)回答:
根據(jù)以上材料,概括指出道光帝在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的態(tài)度的變化及原因,你如何看待道光帝態(tài)度的變化?
科目:gzls 來(lái)源: 題型:045
閱讀下列材料
材料一 道光十八年(1838年)十一月,頒給林則徐欽差大臣關(guān)防,并令“馳驛前往廣東,查辦??谑录?,所有該省水師,兼歸節(jié)制。”
材料二 1840年9月,當(dāng)英軍抵達(dá)天津海口時(shí),道光帝諭旨:“英夷船只游弋沿海,福建、浙江、江蘇、山東、直隸、盛京等省紛紛征調(diào),糜餉勞師,此皆林則徐辦理不善所致。林則徐、鄧廷楨著交刑部分別嚴(yán)加議處。”后英軍退至廣東海面。
材料三 1841年1月27日當(dāng)?shù)拦獾鄣弥④娂人妓鲀敓焹r(jià),又復(fù)請(qǐng)碼頭(開(kāi)放通商口岸)時(shí)“著伊里布克日進(jìn)兵,收復(fù)定海,并著琦善激勵(lì)士卒,奮勇前進(jìn)……”
材料四 1842年當(dāng)英軍抵達(dá)南京江面時(shí),道光帝“念江南數(shù)百萬(wàn)生靈,一經(jīng)開(kāi)仗,安危難保,既經(jīng)該大臣等權(quán)宜應(yīng)允,朕亦只可以民命為重(接受英方苛刻的條約)。”
材料五 清政府參加《南京條約》談判的全權(quán)代表耆英上奏道光帝說(shuō):“該夷船堅(jiān)炮猛,初尚得之傳聞,既親上其船,目睹其炮,益知非兵力所能制伏。”道光帝表示首肯。
——《籌辦洋務(wù)始末》
請(qǐng)回答:
根據(jù)以上材料,概括指出道光帝在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的態(tài)度的變化及原因,你如何看待道光帝態(tài)度的變化?
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
道光帝對(duì)簽定《南京條約》的原則性指示是:“廣東給過(guò)銀兩,煙價(jià)礙難再議;戰(zhàn)費(fèi)彼此均有,不能議給,其平行理可以通融;貿(mào)易之所,前已諭知耆英,將香港地方暫行賞借,并許以閩浙沿海,暫準(zhǔn)通市。該逆既來(lái)訴冤,經(jīng)此次推誠(chéng)曉諭,當(dāng)可就我范圍?!庇纱丝芍拦獾鄣耐饨凰枷雽儆?/p>
A.近代國(guó)家思想 B.屈辱外交思想
C.傳統(tǒng)夷夏思想 D.殖民外交思想
科目:gzls 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙市高三第四次月考?xì)v史試卷 題型:選擇題
道光帝對(duì)簽定《南京條約》的原則性指示是:“廣東給過(guò)銀兩,煙價(jià)礙難再議;戰(zhàn)費(fèi)彼此均有,不能議給,其平行理可以通融;貿(mào)易之所,前已諭知耆英,將香港地方暫行賞借,并許以閩浙沿海,暫準(zhǔn)通市。該逆既來(lái)訴冤,經(jīng)此次推誠(chéng)曉諭,當(dāng)可就我范圍。”由此可知道光帝的外交思想屬于
A.平等外交思想 B.屈辱外交思想
C.傳統(tǒng)夷夏思想 D.殖民外交思想
科目:gzls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南靈寶第三高級(jí)中學(xué)高二上期第三次質(zhì)量檢測(cè)歷史卷(帶解析) 題型:單選題
道光帝對(duì)簽訂《南京條約》的原則性指示是:“廣東給過(guò)銀兩,煙價(jià)礙難再議;戰(zhàn)費(fèi)彼此均有,不能議給,其平行理可以通融;貿(mào)易之所,前已諭知耆英,將香港地方暫行賞借,并許以閩浙沿海,暫準(zhǔn)通市。該逆既來(lái)訴冤,經(jīng)此次推誠(chéng)曉諭,當(dāng)可就我范圍。”由此可知道光帝的外交思想屬于
| A.平等外交思想 | B.屈辱外交思想 | C.傳統(tǒng)夷夏思想 | D.殖民外交思想 |
科目:gzls 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省高三上學(xué)期第二次調(diào)考?xì)v史試卷(解析版) 題型:選擇題
道光帝對(duì)簽定《南京條約》的原則性指示是:“廣東給過(guò)銀兩,煙價(jià)礙難再議;戰(zhàn)費(fèi)彼此均有,不能議給,其平行理可以通融;貿(mào)易之所,前已諭知耆英,將香港地方暫行賞借,并許以閩浙沿海,暫準(zhǔn)通市。該逆既來(lái)訴冤,經(jīng)此次推誠(chéng)曉諭,當(dāng)可就我范圍?!庇纱丝芍拦獾鄣耐饨凰枷雽儆?/p>
A.近代國(guó)家思想 B.屈辱外交思想
C.傳統(tǒng)夷夏思想 D.殖民外交思想
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
道光帝對(duì)簽定《南京條約》的原則性指示是:“廣東給過(guò)銀兩,煙價(jià)礙難再議;戰(zhàn)費(fèi)彼此均有,不能議給,其平行理可以通融;貿(mào)易之所,前已諭知耆英,將香港地方暫行賞借,并許以閩浙沿海,暫準(zhǔn)通市。該逆既來(lái)訴冤,經(jīng)此次推誠(chéng)曉諭,當(dāng)可就我范圍?!睂?duì)以上材料理解正確的是 ( )
A.道光皇帝仍堅(jiān)持傳統(tǒng)的夷夏外交思想 B.反映了道光皇帝屈辱的外交思想
C.道光皇帝已認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放的必要性 D.香港地區(qū)從此淪為英國(guó)殖民地
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
道光帝對(duì)簽定《南京條約》的原則性指示是:“廣東給過(guò)銀兩,煙價(jià)礙難再議;戰(zhàn)費(fèi)彼此均有,不能議給,其平行理可以通融;貿(mào)易之所,前已諭知耆英,將香港地方暫行賞借,并許以閩浙沿海,暫準(zhǔn)通市。該逆既來(lái)訴冤,經(jīng)此次推誠(chéng)曉諭,當(dāng)可就我范圍?!庇纱丝芍拦獾鄣耐饨凰枷雽儆冢?nbsp; )
A.近代國(guó)家思想 B.屈辱外交思想
C.傳統(tǒng)夷夏思想 D.殖民外交思想
科目:gzls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三下第一次月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:選擇題
道光帝對(duì)簽定《南京條約》的原則性指示是:“廣東給過(guò)銀兩,煙價(jià)礙難再議;戰(zhàn)費(fèi)彼此均有,不能議給,其平行理可以通融;貿(mào)易之所,前已諭知耆英,將香港地方暫行賞借,并許以閩浙沿海,暫準(zhǔn)通市。該逆既來(lái)訴冤,經(jīng)此次推誠(chéng)曉諭,當(dāng)可就我范圍。”由此可知道光帝的外交思想屬于( )
A.近代國(guó)家思想 B.屈辱外交思想
C.傳統(tǒng)夷夏思想 D.殖民外交思想
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
道光帝對(duì)簽定《南京條約》的原則性指示是:“廣東給過(guò)銀兩,煙價(jià)礙難再議;戰(zhàn)費(fèi)彼此均有,不能議給,其平行理可以通融;貿(mào)易之所,前已諭知耆英,將香港地方暫行賞借,并許以閩浙沿海,暫準(zhǔn)通市。該逆既來(lái)訴冤,經(jīng)此次推誠(chéng)曉諭,當(dāng)可就我范圍?!庇纱丝芍拦獾鄣耐饨凰枷雽儆? ( )
A.近代國(guó)家思想 B.屈辱外交思想
C.傳統(tǒng)夷夏思想 D.殖民外交思想
科目:gzls 來(lái)源:2010年寧夏高三第三次模擬考試文綜歷史卷 題型:選擇題
道光帝對(duì)簽定《南京條約》的原則性指示是:“廣東給過(guò)銀兩,煙價(jià)礙難再議;戰(zhàn)費(fèi)彼此均有,不能議給,其平行理可以通融;貿(mào)易之所,前已諭知耆英,將香港地方暫行賞借,并許以閩浙沿海,暫準(zhǔn)通市。該逆既來(lái)訴冤,經(jīng)此次推誠(chéng)曉諭,當(dāng)可就我范圍?!睂?duì)以上材料理解正確的是 ( )
A.道光皇帝仍堅(jiān)持傳統(tǒng)的夷夏外交思想 B.反映了道光皇帝屈辱的外交思想
C.道光皇帝已認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放的必要性 D.香港地區(qū)從此淪為英國(guó)殖民地
科目:gzls 來(lái)源: 題型:
道光帝對(duì)簽定《南京條約》的原則性指示是:“廣東給過(guò)銀兩,煙價(jià)礙難再議;戰(zhàn)費(fèi)彼此均有,不能議給,其平行理可以通融;貿(mào)易之所,前已諭知耆英,將香港地方暫行賞借,并許以閩浙沿海,暫準(zhǔn)通市。該逆既來(lái)訴冤,經(jīng)此次推誠(chéng)曉諭,當(dāng)可就我范圍?!庇纱丝芍拦獾鄣耐饨凰枷雽儆?/p>
A.平等外交思想 B.屈辱外交思想
C.傳統(tǒng)夷夏思想 D.殖民外交思想
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