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測定空氣中氧氣含量的實驗.為什么不能用木炭.硫.蠟燭等物質(zhì)代替紅磷燃燒? 紅磷燃燒后生成固體五氧化二磷.密閉容器內(nèi)減小的體積即為氧氣的體積,而木炭.硫.蠟燭等物質(zhì)燃燒后有氣體生成.鐘罩內(nèi)氣壓不會下降到相應(yīng)值.水就不會上升到約占1/5體積的液面(注:碳.硫等燃燒生成氣體能部分溶于水).因此.不能用木炭.硫.蠟燭等物質(zhì)代替紅磷. 疑難解析 本節(jié)難點是空氣中氧氣含量的測定及其造成測不準(zhǔn)的因素. 測定空氣中 氧氣含量的簡易裝置 例1 如上圖所示.用一大碗盛半碗水.取一小段蠟燭固定在小木塊上.使之浮在水面.用 一個玻璃杯按容積分成五等分.用橡皮筋做上記號(若杯口大而底小.可把滿杯水分成五等分.然后一份一份地添進(jìn)杯中.隨時記下記號).將蠟燭點燃后.立即將杯子扣在蠟燭上.并使杯沿剛剛沒入水面成全封閉.在蠟燭逐漸熄滅并冷卻后.可觀察到什么現(xiàn)象?可以得出什么結(jié)論?該實驗往往達(dá)不到預(yù)想的效果.應(yīng)從哪些方面作相應(yīng)的改進(jìn).為什么要這樣改進(jìn)? 分析 此題是綜合性簡答題.回答此題需要掌握以下幾個方面的知識:1.大氣壓的作用,2. 石蠟和白磷等物質(zhì)燃燒只消耗空氣中的氧,3.氧氣在空氣中大約占21%體積,4.測定時出現(xiàn) 較大誤差的原因分析,5.本題為簡答題.要注意語言的準(zhǔn)確和精練. 解答 可觀察到玻璃內(nèi)水面上升到接近1/5體積的刻度.結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5.本實驗只需將石蠟換成白磷.就可以使實驗達(dá)到預(yù)期效果.因為石蠟燃燒雖然消耗了氧氣但同時也生成了二氧化碳?xì)怏w.雖有部分二氧化碳溶于水但還不能使氣壓下降到相應(yīng)值.所以水面不會上升到相應(yīng)高度.而白磷燃燒后生成的固體五氧化二磷溶于水后.不會影響氣壓下降的程度.水面會上升到理想高度.從而可以得出更準(zhǔn)確的結(jié)論. 例2 下列對空氣的描述不正確的是( ) A.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算.空氣中含氧氣21%.含氮氣約78% B.空氣的成分是比較固定的 C.空氣中各成分以氮氣和氧氣為主 D.除氮氣和氧氣外.空氣中約占1%的其它氣體.主要是二氧化碳和水蒸氣 分析 空氣的成分是按體積分?jǐn)?shù)計算的.含氧氣21%.氮氣78% .稀有氣體0.94%.二氧化碳0.03%.其它氣體和雜質(zhì)0.03%.所以A.D錯誤.C正確.空氣的成分是比較固定.因環(huán)境不同而略有差異.所以B也正確. 解答 A.D 典例精評 例1 使適量的磷和木炭在等容積的A.B兩瓶中同時燃燒.如上圖所示.試回答:(1)待磷.木炭完全燃燒后.A.B瓶中會有什么現(xiàn)象發(fā)生?(2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么?(3)燃燒實驗?zāi)茯炞C哪些結(jié)論? 分析 (1)A瓶有水進(jìn)入.B瓶無變化,(2)A瓶中消耗O2生成固體.氣體壓強減小.B瓶生成CO2為氣體.壓強不變.(3)燃燒實驗證明了空氣中有氧氣.上述現(xiàn)象驗證了氧氣體積約空氣的1/5. 例2 要除去密閉容器里的空氣中的氧氣得到較為純凈的氮氣.可用燃燒除氧氣的方法.下列物質(zhì)可選用的是 A.硫 B.二氧化碳 C.磷 D.木炭 分析 要解答此題必須掌握以下知識:1.空氣的成分,2.各物質(zhì)燃燒生成產(chǎn)物的狀態(tài).其中只有磷燃燒生成的是固態(tài)物質(zhì).硫.碳燃燒都生成氣體.二氧化碳不能燃燒,3.各物質(zhì)燃燒時只消耗空氣中的氧氣. 解答 C [同步達(dá)綱練習(xí)] 基礎(chǔ)知識強化: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在測定空氣中氧氣含量的實驗探究中,甲生設(shè)計了如下方案:在燃燒匙中盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,水注入集氣瓶.裝置如圖,回答下列問題:

(1)實驗過程中,觀察到的現(xiàn)象是___________________________

(2)乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣的含量與正常值有明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種)__________________

(3)丙生也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷(木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w).當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?_____________________

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在測定空氣中氧氣含量的實驗探究中,甲生設(shè)計了如下方案:在燃燒匙中盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,水注入集氣瓶.裝置如圖,回答下列問題:

(1)實驗過程中,觀察到的現(xiàn)象是___________________________

(2)乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣的含量與正常值有明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種)__________________

(3)丙生也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷(木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w).當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?_____________________

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在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水進(jìn)入集氣瓶(實驗裝置如右圖所示).回答下列問題:
(1)乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):________,________.
(2)丙生也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?
________.
(3)丁同學(xué)由本實驗得到如下一些結(jié)論:①燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高②空氣含有氮氣,氧氣,二氧化碳和稀有氣體③氮氣難溶于水.其中錯誤的是:________(填序號).

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在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞進(jìn)橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是______、______.
(2)乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出兩種)______、______.
(3)丙生也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止然燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?______.
我們曾做過①木炭、②硫粉、③鐵絲、④鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗.在氧氣中燃燒時火星四射的是______(用序號填空,下同);產(chǎn)生耀眼強光的是______,生成無色有刺激性氣味氣體的是______.上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化,判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是______.

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在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設(shè)計了如下實驗方案:
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入廣口瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,廣口瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入廣口瓶。(實驗裝置如下圖所示)回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是_______________;反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。
(2)乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其原因可能是(要求答出兩種):__________________________。
(3)丙生也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒,廣口瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入廣口瓶?為什么?____________________________________。

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