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過氧化鈉(Na2O2)是一種重要的物質(zhì).將Na2O2投入水中.可產(chǎn)生一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體A.反應(yīng)后溶液的pH大于7.試寫出投入水中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .Na2O2能吸收CO2氣體而產(chǎn)生氣體A.常用于潛水艇中作供氧劑.則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,可作為潛水艇或呼吸面具有供氧劑.人呼出氣體的主要成分有氮氧、氧氣、二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣.為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì),明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示模擬實(shí)驗(yàn).

【猜想與假設(shè)】
(1)明明猜想生成的固體物質(zhì)是:(Ⅰ)氫氧化鈉(Ⅱ)碳酸鈉(Ⅲ)氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
明明通過以下實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證他的猜想:
①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,置于試管中,向其中加入______,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性.請根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將明明的探究過程填寫完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或測定結(jié)果結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的______溶液,充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉用PH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是______pH>7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
【反思與評價】
(2)你認(rèn)為Na2O2與______填(“二氧化碳”或“水”)反應(yīng)生成了碳酸鈉.在上述實(shí)驗(yàn)裝置中再增加一個裝置,重復(fù)步驟①即可證明你的判斷,請指出應(yīng)增加裝置的名稱和位置.
【拓展與延伸】
(3)另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.
①請解釋開始滴加鹽酸時沒有產(chǎn)生氣體的原因.
②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.

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過氧化鈉(Na2O2)是一種重要的物質(zhì),將Na2O2投入水中,可產(chǎn)生一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體A,反應(yīng)后溶液的pH值大于7.試寫出投入水中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑;
2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑;
.Na2O2能吸收CO2氣體而產(chǎn)生氣體A,常用于潛水艇中作供氧劑,則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑.
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑.

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過氧化鈉(Na2O2)是一種重要的物質(zhì),將Na2O2投入水中,可產(chǎn)生一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體A,反應(yīng)后溶液的pH值大于7.試寫出投入水中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________.Na2O2能吸收CO2氣體而產(chǎn)生氣體A,常用于潛水艇中作供氧劑,則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

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實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。請回答有關(guān)問題:
(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(N202)粉(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(N202)粉末的末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小磊同學(xué)很感興趣,他和小軍進(jìn)行了如下探究活動。
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。②反應(yīng)過程中可能有熱量放出。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣,他猜想的依據(jù)是
②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_____________.
③實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降,其原因是_________________.
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng).后生成的另—種物質(zhì)是什么。
①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi),滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明溶液呈_____性。
②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅,所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉,小磊認(rèn)為不可能,
他選用_____試劑來驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3。通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案。
(2)工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿,他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉,為測其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片,左物右碼稱量20g燒堿樣品;②將樣品放入燒杯中,加100g水溶解;③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng);④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度。
A.該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯誤是_________。
B.糾正錯誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出恰好完全反應(yīng)時用鹽酸73g,反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g,請計(jì)算燒堿的純度(寫出計(jì)算過程)。

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實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。請回答有關(guān)問題:

(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(N202)粉(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(N202)粉末的末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小磊同學(xué)很感興趣,他和小軍進(jìn)行了如下探究活動。

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。②反應(yīng)過程中可能有熱量放出。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣,他猜想的依據(jù)是

②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_____________.

③實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降,其原因是_________________.

實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng).后生成的另—種物質(zhì)是什么。

①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi),滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明溶液呈_____性。

②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅,所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉,小磊認(rèn)為不可能,

他選用_____試劑來驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3。通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案。

(2)工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿,他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉,為測其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片,左物右碼稱量20g燒堿樣品;②將樣品放入燒杯中,加100g水溶解;③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng);④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度。

A.該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯誤是_________。

B.糾正錯誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出恰好完全反應(yīng)時用鹽酸73g,反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g,請計(jì)算燒堿的純度(寫出計(jì)算過程)。

 

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