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復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗．
（1）探究1：研究常見物質組成

A．測定空氣中的氧氣含量         B．水電解實驗         C．檢驗甲烷成分
A、B、C都是研究物質組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的來推斷水的組成的．而C實驗與（填實驗代號）實驗的方法相同．
（2）探究2：研究常見物質性質--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．他決定來驗證一下：

實驗內容	實驗現(xiàn)象	解釋與結論
取反應后少量溶液于試管中， 加入鋅粒 加入鋅粒	有氣泡產(chǎn)生 有氣泡產(chǎn)生	證明研究結論正確

（3）探究3：某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗．設計了如下方案進行實驗：
①根據(jù)我們所學的知識，你認為A裝置和裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？；寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式：．
②該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質．連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）．其中，C裝置的作用是：．
（4）某研究性學習小組在協(xié)助老師清理實驗儲備室時，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗其變質情況，進行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質量（如圖甲所示）．實驗測得加入稀鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如圖乙所示．
求：11.4g該樣品中各成分的質量．

用稀鹽酸和鋅粒反應制取氫氣時，�；煊新然瘹洹⑺�蒸氣等雜質，為證明并排除雜質，制得純凈、干燥的氫氣．根據(jù)下面裝置圖回答有關問題：

（1）寫出稀鹽酸與鋅粒反應的化學方程式______
（2）B裝置中所發(fā)生的現(xiàn)象是______，其作用是______
（3）C瓶中所發(fā)生的現(xiàn)象是______，其作用是______．

（2000?長沙）用稀鹽酸和鋅粒反應制取氫氣時，常混有氯化氫、水蒸氣等雜質，為證明并排除雜質，制得純凈、干燥的氫氣．根據(jù)下面裝置圖回答有關問題：

（1）寫出稀鹽酸與鋅粒反應的化學方程式
（2）B裝置中所發(fā)生的現(xiàn)象是，其作用是
（3）C瓶中所發(fā)生的現(xiàn)象是，其作用是．