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12.下列變化能通過一步化學反應(yīng)實現(xiàn)的是 A.CaCO3 Ca(OH)2 B.Cu Cu(OH)2 C.NaCl NaNO3 D.BaSO4 BaCl2 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究.
【產(chǎn)品與原理】該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品--純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl.生產(chǎn)原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物,反應(yīng)的化學方程式為:
 
(1分);分離出NaHCO3,加熱制得純堿.
【生產(chǎn)流程】如圖1
【相關(guān)資料】
(1)NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑
(2)已知20℃時有關(guān)物質(zhì)的溶解度如表(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì) NaCl NaHCO3 NH4Cl NH3 CO2
溶解度 36.0g 9.6g 37.2g 710 0.9
【問題討論】(1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,相同操作的名稱為
 

(2)反應(yīng)①中發(fā)生了兩個反應(yīng),寫出這兩個化學方程式:①
 
;②
 

(3)反應(yīng)③中得到純堿的化學方程式為:
 

(4)溶液B中的溶質(zhì)有
 
(至少寫出兩種).
(5)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
 
(填序號).
A.揮發(fā)性氣體C        B.溶液D       C.氫氧化鎂      D.化肥NH4Cl
(6)檢驗揮發(fā)性氣體C的方法
 

【組成確定】
(1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀. 由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
 
(寫化學式).
【綜合確定】
(1)如圖2所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大.則滴管和燒瓶中所用試劑可能是:
 

A.甲:稀硫酸和銅片;乙:水和CO2      B.甲:水和NH4NO3;乙:雙氧水和MnO2   
C.甲:水和NH3;乙:硝酸銀溶液和HCl  D.甲:CaCO3固體和稀鹽酸;乙:NaOH溶液和SO2
(2)小明同學把12gNaOH固體等分成A、B、C三份并采用不同方法保存.幾天后,A未變質(zhì)、B部分變質(zhì)、C全部變質(zhì),他將三份固體分別配成溶液并滴入10%的稀硫酸直到正好反應(yīng).下列說法正確的是
 

A.幾天后,三份固體的質(zhì)量由小到大的順序為:A<B<C
B.為控制正好反應(yīng),A可用酚酞試液指示,B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒氣泡
C.正好反應(yīng)時,消耗稀硫酸的質(zhì)量由大到小的順序為:A>B>C
D.正好反應(yīng)時,生成硫酸鈉的質(zhì)量都相等,均為7.1g
(3)工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:①4NH3+5O2=4NO+6H2O  ②2NO+O2=2NO2 ③3NO2+H2O=2HNO3+NO,下列判斷不正確的是
 

A.①反應(yīng)中使用的催化劑需要經(jīng)常更換  B.在每一步反應(yīng)中N元素的化合價都發(fā)生了改變
C.制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO可循環(huán)使用 
D.為實現(xiàn)原子利用率為100%,可在②③中控制NO、O2和H2O分子個數(shù)比為4:3:2
(4)某學生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序.設(shè)計了四種方案:①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中  ②將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中  ③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中  ④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中.其中可行的是
 

A.①④B.①②C.②③D.③④

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實驗探究讓化學更具魅力,請幫助完成下列實驗探究
(1)同學們在做完“二氧化碳的實驗室制取”后,對廢液進行了如下處理:過濾,取濾液于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過量.記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)的變化關(guān)系如圖
所示.圖中縱坐標(y)表示
生成沉淀的質(zhì)量,
生成沉淀的質(zhì)量,
,AB段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl,
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl,
,反應(yīng)進行到A點時,溶液中的溶質(zhì)是
NaCl、CaCl2
NaCl、CaCl2
,C點時溶液的 pH
(填“>”“<”“=”)7.
(2)如圖所示,一同學擠壓膠頭滴管中的液體,使之與瓶中固體接觸,小氣球鼓了起來.請寫出符合這一現(xiàn)象的化學方程式:
①置換反應(yīng)
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
;
②化合反應(yīng)
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)實驗室中,同學們發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
①對白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分 形   成   的   原   因
可能是CaCO3 石灰水與空氣中CO2反應(yīng):
化學方程式為:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
可能是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
隨著氣溫的升高,溶質(zhì)的溶解度會
變小
變小
填變大或變。┗蛉軇┱舭l(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出
經(jīng)過反復思考,同學們認為白色粉末還可能是以上兩種物質(zhì)的混合物.
②設(shè)計實驗:甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中只有CaCO3的結(jié)論.乙同學查閱了溶解性表,認為甲同學的結(jié)論不嚴密,理由是:
氫氧化鈣微溶于水
氫氧化鈣微溶于水

為了得出較嚴密的結(jié)論,他們進行了如下實驗,請完成下列實驗報告:
實  驗  步  驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)       論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液 溶液變紅
白色粉末中含Ca(OH)2
白色粉末中含Ca(OH)2
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
白色粉末中含有CaCO3
③交流與反思
通過上述實驗的探究,同學們向?qū)嶒炇姨岢霰4妗⑹褂靡鬃冑|(zhì)的溶液時的下列建議,合理的是
AB
AB

A.密封保存    B.使用前,臨時配制 (填序號)

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實驗室有一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%,具體是什么物質(zhì)的溶液無法辨認,只知道可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉溶液中的一種.化學興趣小組的同學進行如下探究,請你共同參與:
【查閱資料】小組同學查閱了相關(guān)資料,得知四種物質(zhì)在常溫下的溶解度如下表所示:
氫氧化鈉 氯化鈉 氫氧化鈣 碳酸鈉
溶解度/g(20℃) 51 36 0.16 21.5
(1)小組同學經(jīng)過討論,認為該溶液不可能是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
溶液.
(2)取少量樣品溶液于試管中,滴加
酚酞
酚酞
試液,試液變紅色,該溶液不可能是
NaCl
NaCl
溶液,你的理由是:
氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變紅
氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變紅

(3)為了確定該溶液的成分,繼續(xù)進行下列實驗:
【設(shè)計實驗方案】方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成分;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分.
【進行實驗】你更愿意選擇方案
(選填:“甲”或“乙”)進行實驗.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量樣品溶液于試管中,滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
該溶液是碳酸鈉溶液.
有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【實驗反思】(1)小組同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定,它是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
溶液,反應(yīng)的化學方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

(2)通過實驗探究,小組同學提出了如下一些建議,其中合理的是
AB
AB
(填序號).
A.傾倒液體時應(yīng)注意保護標簽不被腐蝕
B.要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C.無法辨認的藥品,直接倒掉,無需保留.

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(2013?豐臺區(qū)一模)某學習小組對在實驗中吸收過二氧化碳氣體的堿石灰成分進行了研究.
【查閱資料】
①堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體.
②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應(yīng).
【提出猜想】
該堿石灰的主要成分可能含有
CaO
CaO
、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和
Na2CO3
Na2CO3

【設(shè)計方案、收集證據(jù)】
(1)甲同學在燒杯中放入少量的堿石灰樣品,加入足量蒸餾水充分攪拌,靜置有白色沉淀,甲同學認為樣品中一定含有CaCO3,乙同學認為他的結(jié)論不準確,原因是:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(填化學方程式).
(2)乙同學進一步設(shè)計實驗并進行驗證,過程如下:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①從甲同學的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量
CaCl2
CaCl2
溶液.

有白色沉淀生成
生成白色沉淀的化學方程式為:
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
②過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液. 無明顯現(xiàn)象 通過實驗及分析,樣品中不含有:
Ca(OH)2、NaOH和CaO
Ca(OH)2、NaOH和CaO
【解釋與評價】
(1)乙同學進一步設(shè)計了下列實驗裝置,通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品的成分及質(zhì)量(氣密性良好,每步均完全反應(yīng),操作無誤).

多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果有時偏大有時偏小偏差,試分析其主要原因:
錐形瓶中殘留的CO2未被吸收會導致結(jié)果偏小,而揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳和水蒸氣被吸收則會導致結(jié)果偏大;每次實驗兩種因素綜合作用,殘留的CO2質(zhì)量大于揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳水蒸氣質(zhì)量導致結(jié)果偏小,反之則導致偏大
錐形瓶中殘留的CO2未被吸收會導致結(jié)果偏小,而揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳和水蒸氣被吸收則會導致結(jié)果偏大;每次實驗兩種因素綜合作用,殘留的CO2質(zhì)量大于揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳水蒸氣質(zhì)量導致結(jié)果偏小,反之則導致偏大

(2)在老師的指導下乙同學完善了實驗裝置,并重新進行了實驗,步驟如下:
①檢查裝置氣密性,將5.06g干燥的樣品放入錐形瓶中;
②打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的D瓶質(zhì)量;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
⑤打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑥稱量D瓶質(zhì)量,增重2.2g.
通過分析及計算可知:5.06g樣品中各成分及質(zhì)量
CaCO3:4克Na2CO3:1.06g.
CaCO3:4克Na2CO3:1.06g.

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31、楊陽和陳好同學發(fā)現(xiàn)實驗室有兩瓶標簽模糊的白色粉末狀藥品,經(jīng)詢問老師,得知它們分別是K2CO3和Na2CO3,他們想通過所學知識把兩種藥品區(qū)別出來,請你一起參與完成這項任務(wù).
(1)楊陽分別取少量樣品溶于水,各加入幾滴酚酞試液,溶液均變
紅色
色,即兩種溶液均顯
性,因此僅用酚酞試液不能區(qū)別它們.
(2)陳好分別取少量樣品溶于水,各加入適量氯化鈣溶液,現(xiàn)象均是
產(chǎn)生白色沉淀(或溶液變渾濁)

所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH
.(任寫一個)
(3)兩位同學在老師的指導下,設(shè)計了如下實驗裝置.其主要步驟如下:
①按圖組裝儀器,稱量5g樣品1放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③再稱量5g樣品2,重復以上實驗.

[過程討論]
a.步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
檢查裝置的氣密性
.b.裝置Ⅱ的作用是
吸收CO2中的水
;
[實驗結(jié)論]兩位同學通過簡單計算,認為樣品1是
Na2CO3
.理由是
等質(zhì)量的Na2CO3和K2CO3與足量的稀鹽酸反應(yīng),Na2CO3所產(chǎn)生的CO2質(zhì)量大于K2CO3

[反思與拓展]
a.兩位同學的稱量無誤,但在兩次實驗中,干燥管內(nèi)物質(zhì)的增重均
小于
(填“大于”或者“小于”)理論值,請你幫助他們找出一個可能的原因:
稀鹽酸滴入過快,CO2沒有被吸收完全

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