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5.能使余燼的木條復燃的氣體是 ( ) A. 氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

A、B、C是初中化學中已學過的物質,A、B為兩種化合物且含有相同的元素,C為氣體單質,能使帶余燼的木條復燃,它們之間有如圖的轉化關系(反應條件和部分反應物已略去),請推斷并回答:
(1)填化學式:A________;
(2)寫化學方程式.A→B+C:________.

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A、B、C是初中化學中已學過的物質,A、B為兩種化合物且含有相同的元素,C為氣體單質,能使帶余燼的木條復燃,它們之間有如圖的轉化關系(反應條件和部分反應物已略去),請推斷并回答:
(1)填化學式:A    ;
(2)寫化學方程式.A→B+C:   

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(2012?常德)A、B、C是初中化學中已學過的物質,A、B為兩種化合物且含有相同的元素,C為氣體單質,能使帶余燼的木條復燃,它們之間有如圖的轉化關系(反應條件和部分反應物已略去),請推斷并回答:
(1)填化學式:A
H2O2
H2O2

(2)寫化學方程式.A→B+C:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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(2007?宣武區(qū)一模)A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質,A是暗紫色固體,B為黑色固體.請根據(jù)圖中物質間的相互轉化關系,回答有關問題:
(1)檢驗氣體甲的方法是
把帶火星的木條插入集氣瓶中,余燼復燃
把帶火星的木條插入集氣瓶中,余燼復燃

(2)在加熱固體C中,固體B起
催化
催化
作用.
(3)操作1的步驟是
溶解、過濾
溶解、過濾
,所需使用的儀器有
燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵圈)
燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵圈)

(4)寫出加熱固體A的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(5)固體F含有的物質可能是
Fe Fe2O3
Fe Fe2O3
.(填化學式)

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工業(yè)上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱,可制得過氧化鈉(化學式為:Na2O2).樂樂同學為了研究Na2O2與CO2的反應,設計了如下圖實驗:兩個中間用干燥管連接的針筒,干燥管中盛有淡黃色固體Na2O2,并用玻璃纖維(不與其它物質反應)固定.其中一個針筒中充有100 mL干燥的CO2,將CO2氣體通過Na2O2粉末緩緩推入另一針筒中,反復數(shù)次后,干燥管的溫度明顯升高,冷卻至反應開始時的溫度和壓強后,針筒中剩余的氣體維持在50 mL,進一步實驗證明該氣體為純凈物(X),并且能使余燼木條復燃;認真觀察發(fā)現(xiàn)干燥管中Na2O2表面有一部分固體變?yōu)榘咨镔|(Y).

友情小帖:在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數(shù).例如:同溫同壓下1 L氫氣所含有的氫氣分子數(shù)與1 L氧氣所含的氧氣分子數(shù)相同.

(1)請你幫樂樂同學分析:X氣體是________(寫化學式);若該反應的化學方程式為:aNa2O2+bCO2cX+dY(其中a、b、c、d為系數(shù)),則b∶c=________∶________.

(2)樂樂同學猜測白色物質Y可能是Na2CO3,請你幫樂樂同學用實驗驗證他的猜想.(要求:寫出實驗方案)

(3)歡歡同學在參與該實驗設計時,想用棉花代替玻璃纖維固定Na2O2固體,你是否支持他的做法?并說明理由.

(4)物質性質決定用途,請你根據(jù)Na2O2與CO2的反應的性質推測它的一項重要用途.

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