課外活動小組的同學為確定某硫酸鈉和氫氧化鈉固體混合物中硫酸鈉的含量，他們取10g該固體混合物與98g質量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應。求：

　　(1)原混合物中硫酸鈉的質量分數(shù)；

(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

1892年，英國物理學家瑞利（R．J．S．Rayleigh，1842-1919）在測定氮氣的密度時，用兩種不同的方法制取了氮氣，結果卻發(fā)現(xiàn)兩種不同的方法得到的氮氣密度不相等．（1）一種方法是通過除去空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣余下氮氣的方法制得氮氣，然后測量它的密度為1.2572克/升．（2）另一種方法是利用氨氧化原理：把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進行加熱，測得生成的氮氣密度為1.2508克/升．開始瑞利認為可能是由于實驗操作不當引起了實驗誤差，但經(jīng)過多次實驗，兩種方法得到的氮氣密度之間總有一個微小的差異．瑞利沒有放過這一微小差異，經(jīng)過兩年精確的實驗研究和推理分析，他和英國化學家拉姆塞終于找到造成這一微小差異的答案．（1）兩種方法得到的氮氣，其密度之間的微小差異是由________（“必然”或“偶然”）因素造成的．兩位科學家最后找到的答案是________．
（2）根據(jù)上述材料，最能體現(xiàn)了兩位科學家具有________的精神．
A．淡泊名利，獻身科學　　　　　　　　　　B．敢于犧牲，百折不撓
C．勇于探索，精益求精　　　　　　　　　　D．教書育人，誨人不卷．

課外活動小組的同學為確定某硫酸鈉和氫氧化鈉固體混合物中硫酸鈉的含量，他們取10g該固體混合物與98g質量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應。求：

　　(1)原混合物中硫酸鈉的質量分數(shù)；

(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。