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某些化學(xué)反應(yīng)在一定條件下才能發(fā)生.請(qǐng)你從你學(xué)過(guò)的化學(xué)方式中寫(xiě)出符合下列反應(yīng)條件的化學(xué)方程式: 反應(yīng)條件 化學(xué)方程式 加 熱 點(diǎn) 燃 催 化 劑 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

火的發(fā)現(xiàn)和利用,改善了人類(lèi)的生存條件.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是______(填序號(hào));
①都有光或火焰產(chǎn)生       ②都放熱           ③生成物都為固體
④都是化合反應(yīng)           ⑤都是氧化反應(yīng)     ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是______;
(3)從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化的角度分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是______.
(4)生活中燃料的燃燒離不開(kāi)氧氣,那么是不是只有氧氣才能支持燃燒呢?某學(xué)習(xí)小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行如下探究.

提出問(wèn)題一:除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一:如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.
得出結(jié)論:二氧化碳______(“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒.
反思評(píng)價(jià)點(diǎn):燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,其目的是______.
提出問(wèn)題二:黑色顆粒和白色固體是什么?
猜想與假設(shè):黑色顆?赡苁莀_____.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二:進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)二.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水______.
得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)二證明:黑色顆粒的猜想是正確的.
解釋與應(yīng)用:學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)白色固體的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸鈉;Ⅱ是氫氧化鈉.
你認(rèn)為猜想______(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是______.

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火的發(fā)現(xiàn)和利用,改善了人類(lèi)的生存條件.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是______(填序號(hào));
①都有光或火焰產(chǎn)生    ②都放熱      ③生成物都為固體
④都是化合反應(yīng)      ⑤都是氧化反應(yīng)   ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是______;
(3)從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化的角度分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是______.
(4)生活中燃料的燃燒離不開(kāi)氧氣,那么是不是只有氧氣才能支持燃燒呢?某學(xué)習(xí)小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行如下探究.

提出問(wèn)題一:除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一:如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.
得出結(jié)論:二氧化碳______(“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒.
反思評(píng)價(jià)點(diǎn):燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,其目的是______.
提出問(wèn)題二:黑色顆粒和白色固體是什么?
猜想與假設(shè):黑色顆?赡苁莀_____.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二:進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)二.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水______.
得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)二證明:黑色顆粒的猜想是正確的.
解釋與應(yīng)用:學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)白色固體的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸鈉;Ⅱ是氫氧化鈉.
你認(rèn)為猜想______(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是______.

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火的發(fā)現(xiàn)和利用,改善了人類(lèi)的生存條件.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填序號(hào));
①都有光或火焰產(chǎn)生       ②都放熱           ③生成物都為固體
④都是化合反應(yīng)           ⑤都是氧化反應(yīng)     ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是
吸收有毒的SO2,防止污染空氣
吸收有毒的SO2,防止污染空氣
;
(3)從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化的角度分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是
氧元素從O價(jià)變?yōu)?2價(jià)
氧元素從O價(jià)變?yōu)?2價(jià)

(4)生活中燃料的燃燒離不開(kāi)氧氣,那么是不是只有氧氣才能支持燃燒呢?某學(xué)習(xí)小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行如下探究.
提出問(wèn)題一:除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一:如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.
得出結(jié)論:二氧化碳
(“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒.
反思評(píng)價(jià)點(diǎn):燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,其目的是
排出試管內(nèi)的空氣
排出試管內(nèi)的空氣

提出問(wèn)題二:黑色顆粒和白色固體是什么?
猜想與假設(shè):黑色顆?赡苁
C
C

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二:進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)二.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水
變渾濁
變渾濁

得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)二證明:黑色顆粒的猜想是正確的.
解釋與應(yīng)用:學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)白色固體的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸鈉;Ⅱ是氫氧化鈉.
你認(rèn)為猜想
(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是
Na與CO2中不含氫元素
Na與CO2中不含氫元素

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如圖1中裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題精英家教網(wǎng)
(1)圖甲中針筒相當(dāng)于
 
(填一種化學(xué)儀器名稱)
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置可選用
 
(填編號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;收集氧氣的操作方法有
 
(填編號(hào)).
(4)在查閱資料時(shí),某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,他們聯(lián)想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?請(qǐng)你一起參與探究,完成下列問(wèn)題.
①寫(xiě)出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響時(shí),他們?cè)诳刂谱兞康膯?wèn)題上提出了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是
 

A.雙氧水的濃度一定相同        B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同  D.反應(yīng)容器的容積一定相同
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類(lèi)等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時(shí)間.
條件/時(shí)間/濃度 30%雙氧水 15%雙氧水 5%雙氧水
加入agMnO 0.2 0.8 2.0
加入agFeO 7.0 9.0 16.0
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論?(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
 

(5)某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)所示的實(shí)驗(yàn)方案,收到了良好的效果.如圖2,請(qǐng)你分析下面實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)顥:
①寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②上述實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
A.點(diǎn)燃酒精燈;
B.撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;
C.將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處.并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
D.讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào)).
③實(shí)驗(yàn)中注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.

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根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中針筒相當(dāng)于   (填一種化學(xué)儀器名稱)
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置可選用   (填編號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ;收集氧氣的操作方法有   (填編號(hào))。
(4)在查閱資料時(shí),某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,他們聯(lián)想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?請(qǐng)你一起參與探究,完成下列問(wèn)題。
①寫(xiě)出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式: 
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響時(shí),他們?cè)诳刂谱兞康膯?wèn)題上提出了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是   。
A.雙氧水的濃度一定相同       B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同  D.反應(yīng)容器的容積一定相同
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類(lèi)等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時(shí)間。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論?(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)   
(5)某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖(選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器)所示的實(shí)驗(yàn)方案,收到了良好的效果。請(qǐng)你分析下面實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)顥:

①寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:   
②上述實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
A.點(diǎn)燃酒精燈;
B.撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾:
C.將少量紅磷平裝入試管中,將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處.并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
D.讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____   (填序號(hào))。
③實(shí)驗(yàn)中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

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