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29、化學與生產、生活、社會熱點和科學技術緊密聯系．
（1）碳化硅具有較強的耐磨性能，是航空飛行跑道的理想材料之一．已知碳化硅中碳元素化合價為-4，硅元素（Si）化合價為﹢4，則碳化硅的化學式為．
（2）盛水的鐵鍋，與水面接觸的一圈最易生銹．鋼鐵生銹的條件是．
（3）為防止神舟七號飛船在高溫下表面被氧化，在飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料．這種涂料具有的性質（答出一條即可）．
（4）2009年11月1～5日第十三屆世界湖泊大會在我國湖北武漢市召開．本次大會，加快了中國解決和防治水污染的步伐．請寫出一條防治水污染的措施．
（5）2009年10月以來甲型H1N1型流感呈現出在全球蔓延的趨勢．莽草酸（化學式為C₇H₁₀O₅）是生產治療甲型H1N1型流感藥物“達菲”的關鍵原料，根據化學式你能獲得的信息是（答出兩條）．
（6）2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術博覽會”在江西南昌市舉行．“低碳經濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式．
①下列做法中不符合“低碳經濟”理念的是（填字母序號）；
A．發(fā)展水利和風力發(fā)電
B．開采利用煤炭等礦物燃料
C．改造或淘汰高能耗、高排放產業(yè)
D．優(yōu)化建筑設計，增大太陽光的利用率，減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應加劇，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結論中，正確的是（填字母序號）．
A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質中共含有碳、氫、氧三種元素

（2013?東臺市模擬）鐵是容易生銹的金屬，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%～40%．

（1）同學們用圖1所示裝置探究鐵生銹的條件，將干燥的氧氣通入A、B瓶內，大約經4～5min，A處的鐵絲依然光亮，而B處的鐵絲表面變暗，C中鐵絲依然光亮．A、B進行對比，現象不同，說明鐵生銹與有關．B、C處的現象對比說明，決定鐵生銹快慢的一個重要因素是．
（2）下列方法不能除去鐵制品表面鐵銹的是
A．用氫氧化鈉溶液浸泡      B．用稀鹽酸浸泡      C．用砂紙打磨       D．用廁所清潔劑（pH=1）洗
（3）請你列舉一種防止鐵生銹的措施．
（4）實驗室內將鐵銹再生為鐵，可利用圖2所示裝置，請回答：
①實驗前應該先通入CO，后加熱，其目的是．
②在裝置b處再放置一盞燃著的酒精燈，其目的是．
③鐵銹的主要成分氧化鐵再生為鐵的化學方程式為．
（5）學校實驗室從校辦廠拉回一桶含有FeSO₄、CuSO₄的廢液，同學們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案．結合實驗方案回答下列問題：?

步驟①中，金屬X是，?步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是，證明步驟②中硫酸已過量的以下方法合理的是
A．加入硫酸后，立即測出溶液的pH小于7   
B．充分反應后，取少量溶液加鐵時有氣泡產生
C．充分反應后，取少量溶液滴加氯化鋇溶液時有沉淀產生．

28、隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題．（1）化石燃料主要包括煤、、石油．
（2）化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是．
（3）低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式．下列發(fā)電形式符合“低碳經濟”理念的是（填數字序號）．
①水力發(fā)電 ②風力發(fā)電 ③天然氣發(fā)電 ④太陽能發(fā)電 ⑤垃圾焚燒發(fā)電
（4）二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體，同時，它也是一種寶貴的碳氧資源．
以CO₂和NH₃合成尿素CO（NH₂）₂是固定和利用CO₂的成功范例，該反應需在高溫高壓下進行，同時有水生成，寫出反應的化學方程式．
（5）人類發(fā)明并使用氟利昂（主要用做致冷劑）若干年后，科學家發(fā)現氟利昂在紫外線照射下分解得到的氯原子能破壞臭氧層，其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如圖所示：

請回答：在以上臭氧分子被破壞的過程中，氯原子所起的作用是；實驗室還可將氧氣通過高壓放電管來制取臭氧．若在反應中有30%的氧氣轉化為臭氧，則所得混合氣中氧氣與臭氧的分子個數比為．

甲、乙、丙三同學在學完了第二單元后，對測定空氣中氧氣含量的實驗非常感興趣，想探究能否用其它物質來代替紅磷完成該實驗．他們選取了以下幾種物質：鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）．憑已有知識他們進行了討論：
（1）甲同學首先認為不能用鐵絲代替紅磷．他的理由是．
（2）乙同學認為也不能用硫粉、木炭代替紅磷．他的理由是．
（3）丙同學在認真思考乙同學的理由后認為，如果要用木炭來代替紅磷而且實驗要獲得成功必須作一點小小的改進，他預先在集氣瓶中裝了一種物質，結果他實驗成功了，你認為他預先在集氣瓶中裝的物質是．
（4）對于鎂條三同學憑已有的知識無法判斷，他們于是進行了如下的探究：
他們用如圖所示裝置和光亮鎂條進行實驗，將鎂條點燃后迅速放入瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質產生，冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%（實驗過程中所有操作都是正確的）
（5）冷卻后水能進入集氣瓶中的原因是為了讓實驗取得成功，該同學進行實驗時的第一步是．在進行實驗時，為了使鎂條變得光亮他應進行的操作是．
（6）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一，現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．問題：氮氣為什么減少呢？假設一：氮氣與瓶內其它物質反應而減少．假設二：．　通過以上實驗你認為能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量（填：“能”或“不能”）．
（7）根據他們的討論和本探究實驗實驗，你認為選擇測定空氣中氧氣含量實驗的藥品應滿足的條件是、、．