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根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①，②．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；其發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填序號〕，制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先，再添加藥品；收集氧氣時，使用（填序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，應(yīng)將如何改進(jìn)發(fā)生裝置：．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，其發(fā)生裝置應(yīng)選擇，其原因是．
（4）如用E裝置收集O₂，判定O₂是否收集滿的方法是．

（2013?蘇州一模）實驗室常用（a）～（e）裝置制取和收集氣體．

步驟一：選取藥品與發(fā)生裝置．實驗室經(jīng)常選用稀鹽酸和（填藥品名稱）作為
反應(yīng)物，發(fā)生裝置可選用如上圖中的．
步驟二：檢查裝置氣密性．組裝好儀器后，將導(dǎo)管末端浸末在水中，用手捂試管，
發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口，放手后有，則氣密性良好．
步驟三：反應(yīng)并收集氣體．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法．到底哪種方法更好，甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實驗研究（用的藥品與發(fā)生裝置一樣）

1、比較收集時間：分別收集滿一個集氣瓶的二氧化碳，記錄時間	甲：收集時間較短 乙：收集時間較長	原因： C C （選擇填空，下同 ）
2、比較收集到氣體的濃度：分別向兩個集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水	甲：石灰水先變渾濁 乙：石灰水后變渾濁	原因： A A

A．甲收集到的二氧化碳純度更高     B．產(chǎn)生氣體速度不一樣
C．氣態(tài)分子間隔大，運動速度快，不同氣體分子更易混合，不易分離
結(jié)論：綜上所述，（填收集方法）收集二氧化碳更好．
反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之處，請寫出一點
[思考]丙同學(xué)對發(fā)生裝置中的廢液進(jìn)行了研究．
（1）測出該廢液的pH＜7，則廢液中存在的陽離子為．
（2）向此廢液滴加碳酸鈉溶液至過量，則下列圖象表示正確的為．

（3）小明是一位愛動手做實驗的同學(xué)，他找來塑料瓶和一些其他用品，制作成如圖（f）的裝置．圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實驗室中的（填一種儀器的名稱）．該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點是．

（2007?廣州）溫室效應(yīng)已引起全球廣泛關(guān)注．某校研究小組的同學(xué)在中學(xué)生“我與化學(xué)”活動中，為了研究空氣中CO₂含量對空氣溫度的影響，進(jìn)行了下列實驗：
實驗一：實驗室可用下列A、B裝置制取CO₂．
（1）寫出裝置中a、b儀器的名稱：a，b；
（2）與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點是便于在反應(yīng)過程中．
實驗二：探究白熾燈光照條件下空氣中CO₂含量對空氣溫度的影響．
步驟1：用5個規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO₂以及3瓶空氣和CO₂的混合氣體（CO₂含量分別為10%、20%、30%），并用帶溫度計的膠塞塞緊瓶口；
步驟2：把上述裝有氣體的礦泉水瓶放到白熾燈下照射，每隔1分鐘記錄一次溫度．實驗效據(jù)如下表：

時間/min 溫度/℃ CO2含量	起始	1	2	3	4	5
全部空氣	23.0	23.3	23.9	24.6	25.0	25.5
10%	23.0	23.5	24.2	25.0	26.0	27.0
20%	23.0	24.0	24.5	25.6	26.5	27.5
30%	23.0	24.5	25.0	26.2	27.5	29.0
100%	23.0	30.0	33.0	35.6	37.0	39.5

（3）根據(jù)本次活動的研究目的，仔細(xì)分析表中數(shù)據(jù)，該實驗可以得出的結(jié)論是：
①；
②．
（4）根據(jù)本次活動的上述數(shù)據(jù)推測，在相同條件下，當(dāng)CO₂含量為25%時，溫度達(dá)到25.4℃需要的時間范圍為min．

請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空．

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①，③．
（2）欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：．
（3）若實驗室用高錳酸鉀制氧氣，則試管口的棉花團(tuán)的作用是．
（4）當(dāng)實驗室中用B裝置制取氧氣時，儀器②的作用是、．
（5）用裝置C制取CO₂氣體，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是．
（6）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），收集裝置是（填序號）．
（7）若用如圖裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

同學(xué)們在實驗室進(jìn)行“二氧化碳的性質(zhì)與制取”實驗．請結(jié)合如圖所示回答問題．

（1）制取二氧化碳：
①反應(yīng)物應(yīng)選擇和（均填物質(zhì)名稱），反應(yīng)原理的符號表達(dá)式寫為．
②發(fā)生裝置選擇：（填序號），理由．檢查這套裝置氣密性的方法是（寫明簡單操作、現(xiàn)象及結(jié)論）．
③經(jīng)檢查裝置氣密性良好后，裝入藥品開始實驗．二氧化碳可用法或排水法收集，能用排水法收集二氧化碳的原因是．排水法收集二氧化碳的最佳時機(jī)是．實驗中發(fā)現(xiàn)有的組反應(yīng)器內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，卻長時間收集不到二氧化碳?xì)怏w，可能的原因有．還可用如圖D所示裝置以排空法收集二氧化碳，使用時，二氧化碳從管通入．
（2）如圖C所示，在甲、乙兩支試管中分別裝有相同質(zhì)量相同濃度的澄清石灰水，用針管不斷向甲試管石灰水中注入空氣，通過導(dǎo)管向乙試管石灰水中不斷吹氣．實驗發(fā)現(xiàn)，乙試管內(nèi)的澄清石灰水先變渾濁．該實驗?zāi)芊裾f明人呼出的氣體中二氧化碳濃度大于空氣中的二氧化碳濃度？為什么．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)符號表達(dá)式寫為．
（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合共熱制取甲烷氣體，用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體．以上兩種氣體可使用如圖B所示發(fā)生裝置的是．