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我們已經學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據下圖儀器和題目要求回答問題：

（1）實驗室制取并收集一瓶氧氣，甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的（填序號），在實驗過程中當他看到，證明氧氣已收集滿了；乙同學選擇了儀器②③⑥⑧，丙同學認為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體．氣泡從集氣瓶口均勻溢出
（2）制取的O₂中含有水蒸氣，若使用右11圖所示裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的藥品是，氣體應從 端（填字母“g”或“h”）通入．
（3）10圖裝置可用來測量生成CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗結果（填“有”或“沒有”）影響．
（4）化學實驗室開放日，在實驗臺上擺放了如下圖所示的儀器及一些試劑．小明在實驗前作了如下思考，請完成他思考的有關問題．儀器名稱：a；d；f；要從圖中選取儀器裝配一套能隨開隨用、隨關隨停的簡易CO₂發(fā)生裝置，應選用的儀器是 （填儀器編號）；

（5）實驗臺上擺放的試劑有稀硫酸、濃鹽酸、水、純堿、塊狀大理石，根據實驗室制CO₂的反應原理來制得CO₂，你認為可選用的合理試劑是、、．
（6）溫室效應主要是的過量排放，溫室效應引發(fā)的后果有、、等；你減緩溫室效應的主要對策有、、等方法．
（7）二氧化碳主要用途有、、等；干冰成分是．

通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識．請結合如圖示回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①；
（2）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選用的發(fā)生裝置為（選填序號）你就此發(fā)生裝置應做如何改進寫出該反應的文字或符號表達式為．
（3）就收集到的氧氣進行鐵絲燃燒實驗，實驗結束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是．若用F裝置收集氧氣，當裝置中灌滿水后，氧氣從端通入．
（4）小明通過查閱資料得知：
①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；
②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳．
則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為（選填序號）．

通過一段時間的學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到化學的無窮魅力．在比較人體吸入的空氣和呼出的氣體的時候，比較兩種氣體中氧氣含量多少的操作方法是，實驗現(xiàn)象及結論．
該實驗的探究方法是比較法．同學小妍對這個實驗進行反思，她認為只要做上述一個實驗就可同時得出兩種氣體中二氧化碳含量多少的結論，沒必要再做其它實驗證明．你認同她的觀點嗎？若不認同，你的理由是．（若認同則不填）

經過一年的化學學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受了化學的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究的方法．
實驗一、探究分子在不斷運動（如右圖）
實驗現(xiàn)象：______．
該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運動可以設計實驗，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認識．
實驗二、探究二氧化碳與水的反應（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進行下圖所示實驗）



實驗現(xiàn)象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．
設計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：______．
該實驗的探究方法是：設計分析______（填“A”或“B”或“C”），獲得結論．
A．僅一個單因素的實驗B．有多種因素的對比實驗C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗
實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應（實驗如下表所示）

方案	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
1	取兩個等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后 ______．	______
2	先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管 中，然后______．	______

我認為方案1的探究方法是______，
方案2的探究方法是______．
小結：上述三個實驗告訴我們：當某些化學反應現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設計出具有明顯現(xiàn)象的實驗，來準確推知和認識化學反應．