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整理.歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系.是化學學習的一種有效方法.小麗在復習單質(zhì).氧化物.酸.堿.鹽性質(zhì)時.構(gòu)建了右邊知識網(wǎng)絡圖.圖中短線“ 表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下發(fā)生反應.我能幫小麗在單質(zhì).氧化物.酸.堿.鹽五類物質(zhì)中分別選取一種物質(zhì).將它們的化學式填寫在下圖圓圈中.并符合以上要求. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學學習的一    種有效方法.如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應).A、G都是單質(zhì),其中G是廣泛應用的金屬材料,元素G是人體必需的微量元素;氣體C常用于滅火;F是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液.請你回答:
(1)C的化學式
 
,H可能是
 

(2)寫出標號①、②的化學方程式:
 
;
 

(3)標號③D與E能發(fā)生反應,是因為生成物中有
 
生成.
(4)根據(jù)標號④反應可知,保存F時應注意
 

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整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學學習的一種有效方法.下圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應).A、G都是單質(zhì),氣體C常用于滅火,F(xiàn)是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液.
精英家教網(wǎng)
請你回答:
(1)C的化學式
 
,H可能是
 

(2)寫出標號①、②、③、④的化學方程式:
 

 
;
 
;
 

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整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學學習的一種有效方法.小麗在復習單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)時,構(gòu)建了以下知識網(wǎng)絡圖,圖中短線“--”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下發(fā)生反應.我能幫小麗在單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類物質(zhì)中分別選取一種物質(zhì),將它們的化學式填寫在下圖圓圈中,并符合以上要求.

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整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學學習的一  種有效方法.如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應).A、G都是單質(zhì),其中G是廣泛應用的金屬材料,元素G是人體必需的微量元素;氣體C常用于滅火;F是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液.請你回答:
(1)C的化學式________,H可能是________.
(2)寫出標號①、②的化學方程式:
①________;
②________.
(3)標號③D與E能發(fā)生反應,是因為生成物中有________生成.
(4)根據(jù)標號④反應可知,保存F時應注意________.

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整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學學習中的一種重要方法.左下圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應.其中①、②、③、④、⑤分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類物質(zhì)中的一種,已知在Ba(NO32與②、②與③、③與④之間均發(fā)生的是復分解反應.請依據(jù)右下表(注:所涉及到的酸、堿、鹽三類物質(zhì)均限定在該表所列的物質(zhì)范圍),進行物質(zhì)推斷并回答問題.
部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)
  陰離子陽離子OHNO3Cl-SO42…
H+--
Na+
K+
Ba2+
Cu2+
(1)寫出物質(zhì)可能的化學式(每空寫出一種即可):②______;③______;
(2)寫出反應的化學方程式:①與③反應______;Fe2O3與④反應:______;O2與⑤反應:______.

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