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2.陶店中學化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗. 實驗?zāi)康? (1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣.做細鐵絲燃燒的實驗. (2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積. 反應(yīng)原理: 高錳酸鉀制氧氣: 細鐵絲在氧氣中燃燒: 儀器認識: 寫出儀器①②的名稱:① ,② 裝置連接: 為達到實驗?zāi)康?2).各裝置的正確連接順序是:( )→d 問題分析: (1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了.原因是: (2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時.發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂.發(fā)生失誤的操作原因可能是: (3)根據(jù)化學方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g.而實際測得氧氣在標準狀況下的體積為177ml.換算成質(zhì)量為0.253g.超過理論量為:0.253g-0.203g=0.05g.從理論上推測.你認為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)? .(寫出所有可能.空氣.水因素忽略不計) 第三單元:自然界的水 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

陶店中學化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗.
精英家教網(wǎng)
(一)實驗?zāi)康模?BR>(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(二)反應(yīng)原理:(用文字表達式表示)
高錳酸鉀制氧氣:
 

細鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(三)儀器認識:
寫出儀器①②的名稱:①
 
;②
 

(四)裝置連接:
為達到實驗?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)a→(
 
)(
 
)→d
(五)問題分析:
(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:
 

(2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:
 

(3)根據(jù)化學方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g.而實際測得氧氣在標準狀況下的體積為177ml,換算成質(zhì)量為0.253g,超過理論量為:0.253g-0.203g=0.05g.從理論上推測,你認為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)?
 
.(寫出所有可能,空氣、水因素忽略不計)

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陶店中學化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗.

(一)實驗?zāi)康模?br />(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(二)反應(yīng)原理:(用文字表達式表示)
高錳酸鉀制氧氣:   
細鐵絲在氧氣中燃燒:   
(三)儀器認識:
寫出儀器①②的名稱:①    ;②   
(四)裝置連接:
為達到實驗?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)a→(    )(    )→d
(五)問題分析:
(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:   
(2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:   
(3)根據(jù)化學方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g.而實際測得氧氣在標準狀況下的體積為177ml,換算成質(zhì)量為0.253g,超過理論量為:0.253g-0.203g=0.05g.從理論上推測,你認為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)?    .(寫出所有可能,空氣、水因素忽略不計)

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